對我影響最深作文
對我影響最深對我影響最深的人
任冬梅白左超 八年三班 河坎子中學
對我影響最深的人是我的鐵哥們胖哥。
怎么和你說呢？我們從小學到現(xiàn)在一直都是在一個班級，形影不離，但我到現(xiàn)在才醒悟過來，我們并不是真正的朋友，而是老師說的“狐朋狗友”，在一起鬼混。巧合讓我們成為無話不談的朋友，也成為了不健康的朋友。因為相信他，所以什么都和他學。自小我就特別聰明，如果努力學習，無人可比，但由于胖哥他不愛學習，而且沉迷于網(wǎng)絡游戲，所以夠意思的我也無奈奉陪。作文
那一次，我們約好了去網(wǎng)吧，對它什么也不懂的我一點興趣也沒有。但他明白，教我打游戲，哇！我學會了，游戲真好玩，殺殺……從此我迷上了游戲。他還教我網(wǎng)上聊天，嗯！這個也不錯，更有趣，可以認識五湖四海的朋友，比上課有意思多了。時間長了，我把電腦玩的特別好，但一向聰明的我學習還是中等。一直到現(xiàn)在，我對它愛不釋手，把學習丟下了。善良的班主任對我推心置腹的教育，我也明白，但就是控制不住自己，它的吸引力太大了。回頭看看，我浪費了很多大好時光，后悔莫及……
對每個人影響最深的應該是好形象，但他對我的影響是反面的，同時也“造就”了我現(xiàn)在這樣一個頹廢、玩世不恭的壞男孩。以自己的親身經(jīng)歷，我奉勸同學們，交朋友就交正益之友，因為人會隨著周圍的環(huán)境而改變的，正益之友人生良師。作文
指導教師
雨滴梧桐
對我影響最深的人對我影響最深的人
劉淼八年一班
河坎子中學
從出生到長大，她的每一個行為、做的每一件事、說的每一句話，都深深地影響著我。作文
她沒有秀氣的容貌，苗條的身材，更不用說纖纖玉手了，她是一位極其普通的勞動婦女，放在人群里，她總會被人群埋沒，她就是我的媽媽。
小的時候，我的身體很弱，不像其他的孩子那樣能自由地嬉戲，只能悶在家里跟著爺爺學習《三字經(jīng)》，那枯燥乏味的生活，我早已厭倦，可是自身的條件，我又能怎么樣呢？望著同齡的孩子上山涉水，快樂不已，自己卻只能閑坐，我開始討厭自己，為何這樣，為何不像別的孩子那樣健康。我的媽媽慢慢地發(fā)現(xiàn)了我的異常，有一天，她把我叫到跟前，說：“來，過來，媽媽給你講個故事。”我怯怯地把腳挪過去，坐在椅子上。那一天，媽媽講的好像是一位癱瘓者不向生活低頭的故事，最后媽媽又對我說： “人無完人，缺點在所難免，但生活是可以改變的，只要不向它低頭，你就是一個成功的人，既然快樂是一天，不快樂也是一天，為何不快樂地過完每一天呢？這樣才對得起自己，才是無悔的人生。”聽了媽媽的話我感到羞愧不已，為什么我要向生活低頭呢？我應該要讓生活向我低頭，為了這一愿望，我努力著。作文
現(xiàn)在，我長大了，可我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽卻老了。發(fā)現(xiàn)媽媽的臉像平靜的湖面泛起了波紋，這都是因為我長大了。長大了，所面對的煩惱也多了，那煩惱總也揮之不去。在七年級時，我和最好的朋友吵架了，甚至到了分手的邊際，它一直在心頭籠罩著我，好沉好沉。我終于忍不住，把它跟媽媽說了，媽媽聽后卻對我說：“這件事，如果你還依賴著我，那么你永遠長不大，如果以后你的身邊沒有我，你該怎么辦？這件事，我希望你能圓滿解決，我相信你。”正在這時，嬸嬸來找媽媽，看著她們兩人開心地談著，我不解地問道：“為什么你們兩個這么多年的姐妹都沒有吵過架？”媽媽笑著說：“矛盾當然會有，但只要說開了，也就沒有什么事了，我們依然是好姐妹。”我忽然明白了，我應該如何去做。第二天到了學校，我先跟她說了對不起，而后，她也說她不該那么做，我們倆個又在一起了。回家后，我告訴了媽媽，媽媽高興極了，對我說：“這就對了，好朋友之間沒有什么說不開的，不要為了一點小事傷了和氣，應該和睦相處。”我使勁點了點頭。
這就是我的慈母，讓我學會接人待物的慈母。她對我的影響，甚于任何偉大的人和事，我永遠愛你我的媽媽。
指導教師
雨滴梧桐
對我影響最深的人對我影響最深的人
魏佳樂
八年三班河坎子中學
她中等的身高，月牙似的眼睛，小小的嘴，給人第一印象那便是小。她，是生活的快樂者，總是笑對生活，給身邊的人帶來鼓勵。看，她正在甜甜地笑著。她是誰？作文
那是一節(jié)體育課，這也是她最不擅長的科目。體育內(nèi)容是“跳山羊”。同學們一個個的都跳了過去，連最矮小的也不例外。可她在準備跑向前的過程中不小心摔了個底朝天，其他同學都在笑，面對這種尷尬的場面，她爬起來向大家做了個鬼臉，笑瞇瞇地說：“這次跳不過去，我就誓不為人。”全場的人震驚了，都在握緊拳頭為她加油。
她開始前進了，表情是那么的嚴肅、認真。遺憾的是她從墊上摔了下來，全場靜悄悄的。只見她回頭驀然一笑，可愛地說：“不做人還可以做神嘛！”把大家逗得哈哈大笑。“再來一次，一定可以成功的，我是誰呀！”只見她像駿馬一樣飛奔起來，成功了！好一個完滿的動作十分。作文
這就是對我影響最深的人我自己。
在生活中，我沒有其他榜樣，只有自己。常常在失敗中吸取教訓，在失望中重新振作，在沮喪時獲得信心，戰(zhàn)勝困難，愈挫愈勇，成為生活的強者。生活嘛，往往有些殘酷，不會一帆風順。這時，我們需要有一個榜樣，也許她就是你自己。
對我影響最深的人回首過去的十一年，給我影響最大的人無疑是我的母親。
我的母親并沒有什么異于常人的地方，然而給我影響最大的正是她那顆平常心映射出的寬容、理解、豁達和那無言的愛。
從我剛剛懂事之時起，她就常常對我說：“媽媽希望你一生都與快樂相伴，學習如何生存不是人生的全部，我希望你學會享受生活。”雖然我當時還不大懂媽媽的意思，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她一直在為此而努力著。從我很小的時候起，媽媽就在刻意培養(yǎng)我的讀書習慣。從最初的她讀我聽，到現(xiàn)在的我把讀書的體會講給她聽，我從中體味到了成就感和自豪感。因此，學習對我來說是快樂的。
對于我的興趣愛好，媽媽從不干涉，經(jīng)自己選擇的興趣班學起來自然是快樂的。她還為我選擇了我并不擅長的運動項目來磨煉我的意志，讓我有勇氣去面對挫折和失敗。最讓我意外的是媽媽居然讓我學拉丁舞，當初我感到非常的郁悶。可現(xiàn)在我明白了，什么叫享受生活。當自己像明星一樣站在舞臺上的那一刻，我想對媽媽說：“媽媽，謝謝您給了我一個展示自己的舞臺。”作文
很多家長都認為孩子是“近朱者赤，近墨者黑”，所以他們不讓自己的孩子與成績差的同學交往，而媽媽卻不同意這一觀點。她認為，既然近“墨”者會黑，為什么不能讓別人近“朱”則赤呢？她非常贊成我與班上的“問題”孩子交往，并對我給予他們的幫助和鼓勵表示出了極度的贊賞。四年級時，我們班有一個特別調(diào)皮的同學，他把我當成了他唯一的知心朋友，向我說出了他的心里話，在我的真心幫助和鼓勵下，他進步了許多，這令我十分的欣慰。
媽媽常說，學習是自己的事情，我們每個人有責任為自己所做的事情負責。因此，她關注的是我的學習過程，而對于考試成績卻并不在意。考得好，媽媽不輕易獎勵我。考差了，她會鼓勵我，并且?guī)椭曳治鲈颉．斘乙蚴《趩实臅r候，她會輕輕摸著我的頭說：“孩子，一次兩次的失敗不代表永遠的失敗。媽媽相信明天的你一定比今天更出色。”她的話如一縷溫暖的陽光，融化了我心中的惆悵，使我能用一種平常的心態(tài)來面對任何挫折。作文
班上很多同學都喜歡來我家作客，他們的感觸總結起來就是一句話“你媽媽真熱情啊！”正如大家說的一樣，任何一位同學，無論成績好壞、家庭背景如何，她都一樣熱情款待。她所做的一切讓我感到我的朋友享受到了跟她的朋友一樣的待遇。媽媽的一言一行、一舉一動教育了我，讓我學會了寬容，學會了理解，學會了廣博，學會了為他人著想。
在我的生活中，媽媽一直是我身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。她為我做的實在是太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多么廣博多么無私的愛啊！正是這種愛賜予了我太多不能忘卻的東西。
媽媽就像一位忠實的領航員，為我人生的小船確定了正確的航向。同時，她又讓我經(jīng)受大雨和風暴的考驗，磨煉我的意志，使我能夠在遼闊的大海中自由地翱翔。媽媽的愛如高山，如大海。世上的山峰縱有萬千，也比不上她對我的愛。
假如我在為人處事方面學到了一點關懷與感激，一點自信與執(zhí)著，我都要感謝生命中對我影響最大的人我的母親。
給我影響最深的人生活中有許多的人，他們有的幫助過你，有的欺負過你，有認識的，有不認識的。 我要講的是教育過我的一位幼兒園的老師-------------何老師。 人們都說幼兒時期的啟蒙開發(fā)時孩子一生中的關鍵，我正是因為找到了這么一位慈祥、善良的老師，才沒有像許多孩子一樣留下童年時被老師毆打的心理陰影。 何老師眼睛大大的，笑的時候會變成一條月牙兒似的縫；嘴巴小小的，總是笑著；一張瓜子臉，長的瘦瘦高高的，扎著馬尾。不管是對聰明的孩子還是笨的孩子都一樣的好，不會因為哪一個孩子聰明就給他多發(fā)一點東西，對笨的孩子就打罵。她會對聰明的孩子感、說要繼續(xù)努力，給笨的孩子鼓勵。 有一次我們考拼音，我的拼音一直不好，連“n"和"i"都分不清，這次果然考的很差，而我的朋友江雨涵卻考的很好，我看著老師摸了摸江雨涵的頭，滿意的笑了。我本以為會被老師責罵，結果老師也只是對我笑了笑。 何老師還很善良。一次出去游玩，何老師看到一個乞丐跌倒在地，于是扶他起來，可是乞丐不但沒有謝謝何老師，反而還推了何老師一把，何老師一把倒在了地上，可是何老師并沒有和他計較。幼兒園還有位老師，叫做“小丸子",可是她的性格一點也不像小丸子，她的性格很冷淡。影像中，她幾乎沒有笑過，也不會陪我們玩。何老師是幼兒園中和我們最親近的。何老師在我們走后就不開幼兒園來，不過，她永遠都是我可親可敬的好老師。
我影響最深的人林斯丹是我的同學，她比我小。林斯丹的皮膚很黑，水汪汪的眼睛、圓圓的鼻頭，一雙機靈的耳朵。她的性格開朗、活潑，特別愛笑，有的時候笑得特別癡。她對一切事物都充滿了好奇。
我和她是兩年的朋友了，照這樣說我應該對她早就非常了解了。其實不然，我是經(jīng)歷了一些事情之后，才真正了解林斯丹的。
最初，林斯丹給我的印象是積極回答問題，答錯了還不害羞。每次老師請大家起來回答問題，她總是舉手最積極的之一。只見她把手舉得高高的，有時還會站起來舉手。偶爾答錯了，能引起同學們的大笑，但這從來沒有打擊她的自信心。我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯被同學們笑話，所以我上課從來不舉手發(fā)言。
現(xiàn)在我的想法也漸漸地改變了，我認識到林斯丹的這種自信心是可貴的。因為這樣不僅僅可以活躍課堂的氣氛，增強學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎么樣。如果大家都像我那樣，課堂會變得多么郁悶啊。學生全部一言不發(fā)，個字不說，只有老師在講臺上講課，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學質(zhì)量就得不到提高。作文
隨著我對林斯丹了解的逐步加深，她在我心里的印象也越來越深刻。
實驗小學五
陳老師，我想對你說前些天整理小學的東西時，偶然翻到一本心情日記本，懷著非常好奇的心情又將自己小學六年來的點點滴滴看來一遍，才發(fā)現(xiàn)里面您的名字占了一半。陳老師，您現(xiàn)在還好嗎？
記得有一次我發(fā)燒，上課都不知道自己聽到了什么，恍恍惚惚地過了兩節(jié)課之后，我的反常之舉被您發(fā)現(xiàn)了，您連忙扶我打掃辦公室里坐著，一邊倒水給我喝，還打電話給家長。我難受，您甚至比我還難受，看著我難受顯然很心疼，就差沒把我送進醫(yī)院了。家長來了，您也不知道和家長說了多久才讓我回去，我聽到的是“回家要多吃水果蔬菜”之類的話。陳老師，過去那個讓你擔憂的體質(zhì)不好的學生，如今已經(jīng)長大了，您的女兒也還好吧？
印象最深的還是那一次。那是一個下午，由于被體育老師罰站罰得心煩意亂，大家心情都不是很好。不知怎么的，我竟然與別的同學發(fā)生了矛盾，鬧得一發(fā)不可收拾。也不知道是哪個好事的同學，將這件事捅到您那兒去了，您一聽，讓同學趕緊把我們叫到辦公室里，苦口婆心地勸了一節(jié)課，才使我們又重歸與好。老師，您知道嗎，現(xiàn)在，每當我想起那位同學，我就會情不自禁想起您，我們感謝您，您使我們明白了友情是多么重要。
老師，我想，您永遠也不知道您對我產(chǎn)生了多么重要的影響吧。記得您說過一句話：“‘人’是站立起來的，只有堂堂正正地做人，人才能夠站得直，才不會愧對自己”。您可知道，這句話我一直記在心中嗎？您可知道，我時常會想起您的諄諄教導嗎？您可知道，您無意中教會了我們多少做人的道理嗎？作文
陳老師，感謝您，您使我從一個不知天高地厚的小孩子，變成一個優(yōu)秀的少先隊員；感謝您，您不僅教會了我語文，更教會了我如何做人；感謝您，不但教會了我如何做人，更時時刻刻做我的榜樣……
……不知不覺中，淚，沾濕了衣裳。老師，我想對您說，我愛您。作文
我的成長在我的成長道路上，對我影響最深的是父親，父親的教育使我從懵懂走向成熟，就象一棵嫩綠的小樹苗逐漸長大、抽枝、開花、結果。每當回想起父親我的教育，有一件事就從腦海中一點一點浮現(xiàn)，直到清晰為止。
清楚的記得那時我才七歲，才上小學二年級，父親很注重我的學習，尤其是寫字。父親常說：字如其人，從你的字就能看出你是個什么樣的人。
有一次我在寫作業(yè)，父親一聲不吭地坐在我身旁看我寫字。那時的我勉強能抓牢鉛筆，寫出來的字像枯藤一樣，歪七扭八。我寫了兩個字，然后小心翼翼地抬頭來看父親，父親的臉如死水一般，沒有任波瀾，十分平靜，我看不出他內(nèi)心的變化，但我知道我這兩個字寫的不好，于是我又低下頭，找到橡皮，擦掉原來的字重新寫，可是我越寫越慌，一遍比一遍寫的難看，漸漸地，連握著鉛筆的手也開始抖，可那兩個字仍舊是歪歪扭扭，橫不像橫，豎不像豎。我的額頭開始冒出密密麻麻的小汗珠，我只好再次抬頭，望向爸爸，爸爸依舊不動聲色，仿佛置身于另外一個地方。我用求助的眼光看著爸爸，希望他能發(fā)現(xiàn)我的無助，過來握著我的手，幫我寫好這兩個字，哪怕他能指導我一下這兩個字應該怎么寫，我也會心滿意足。但父親并沒有動，對于我求助目光不予理睬，我只好再次低頭，看著那已經(jīng)快被擦爛的本子，眼淚奪眶而出。
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