帶走的和留下的作文

帶走的和留下的

　　帶走的是什么？留下的又是什么？是誰帶走的？也許你會這樣問。但是，我回答你。時間老人帶走了童年的歡樂，留下的是題海的掙扎。帶走的是青春的年華，留下的是滿頭白發。　　　六年了，我在小學校園生活了六年。里面有我的輝煌年代，亦有我的失落年代。一年級剛到那里，留下的是求知的眼神、探索的目光。太陽從樹葉的縫隙中投下金黃的陽光，我們在操場上留下歡聲笑語。在課堂上留下渴求的目光。老師的循循善誘、孜孜教誨，同學的相互扶持，令我受益匪淺。三四年級是最枯燥的時候，那時候既沒有一二年級的稚氣，也沒有五六年級的緊張。有的是夏日的悶熱與樹上的蟬鳴。五六年級是各班比拼的時候，升中考是最后的戰役，是決定勝負的一仗，是沖刺的階段。大家都聚精會神，為這一張養精蓄銳。在這里我們茁壯成長。　　　升上初一，我們忽然被拋進了一個習題的海洋。時間老人毫不留情的，抽走了我們童年歡樂的時光，留下的，是黑色的海洋，我們在里面大聲呼救，但，卻沒有一人理睬。老師們在船上冷冷的看著我們，沒有一人扔下救生圈，扔下的卻是一本本課外習題。我拼命的啃著習題優秀作文 專注寫作 作文人，總希望有一天，我能啃完他們。但，這畢竟是一個美好的夢想，因為我發現，我每啃完一本，老師就扔下兩本。我沒辦法了，因為這是時間老人的安排。　

　　我讀了六年的書，班主任也隨著我們慢慢長大，慢慢變老。我們目睹者老師的變換，目睹了一姐姐學生的畢業成長。皺紋和白發不知什么時候爬上了她們的面龐。她為我們的青春與學業作出年華的貢獻。　

　　帶走的是美好的，留下的是缺憾的；也許這就是人生的真諦：人生是一彎新月，總有那么一點的缺憾。

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