我的中國夢作文
每個人都有夢。有的人心中有丘壑，卻無意付辛勞，他們的夢是泡影；有的人無心爭上游，甘愿做庸人，他們的夢是虛無；而有的人壯志在胸間、奮起登云巔，他們的夢是理想。而我，我卻有一個平凡卻不平庸的夢，一個中國人的夢。
從初中開始，在老師的引導和熏陶下，我喜歡上了文字，中國的方塊字。他們一個個精靈般的形態讓我由衷地喜愛。那一個個方塊排列組合出來的意義，或沉郁悠然、寂寥蒼涼，或豪邁奔放、無拘無束，亦或春風拂面、楊柳依依，詩詞歌賦，字詞句文，無一不讓我如癡如醉。在文學的海洋里徜徉、沖浪，波浪蕩滌著我的靈魂。試問哪一個民族的文字能像漢字一樣靈活多變、博大精深？哪一個民族的語言能像漢語一樣抑揚頓挫、鏗鏘有力？中國的文學是中華文化的最好的體現。
漸漸地，一點星星之火引燃了我內心的夢想：將中華文化傳承下去，發揚光大。
到了高中，這個人生觀、價值觀飛速生成的時候，我除了對文學一如既往的追求之外，也在考慮自己今后的人生，今后的目標——做一名醫治天下、傳承文化的教師。
古人云：小隱隱于野，大隱隱于市。類似的我認為：小醫，是治病救人的圣手；中醫，是掌控國家的政客；而大醫，則是師者。
人的生命何其短暫，寥寥不過百年，一名醫中圣手窮其一生，能救得的性命雖不在少數，但依然十分有限，面對千千萬萬的病人，依舊無能為力，望而嗟嘆。
在中國這個特殊的社會主義國家，政壇領袖中雖說少不了貪污腐敗，但真正為國為民鞠躬盡瘁的必然不在少數，可他們的法令、政策真的能造福百姓嗎？只是在辦公桌前高談闊論，沒有實際“微服私訪”又怎能了解民間疾苦，怎能知曉大山背后的故事？又豈能知道社會上的不良風氣？又如何解救天下蒼生？
師者卻不同于前兩者�！皫熣�，所以傳道授業解惑也�！崩蠋煹穆氊煴闶墙虝耍瑐魇诘罉I，解開疑問。若是一名良師，教得一班學生人人志趣高潔、圣心具備，能胸懷天下、勇攀高峰，那他便是成功的。因為他的學生會把他的圣賢之心傳授給子孫后代，他的學生有的也許會成為老師，那么他的精神品質就會無限擴散。桃李滿天下就是如此吧。
在現如今這個部分道德淪喪，人人冷漠的社會中，教師這個職業不僅僅擔負著“分數”的重任，肩膀上的重擔還有點亮人性的溫暖，喚回人類最樸素的純真。
圣手醫國非醫者，傳道解惑淚漣漣。胸囊乾坤昭日月，平步萬丈青云巔。滿腹經綸為天妒，桃李天下始安眠。這就是我心目中的師者。
用教育醫治中國，用文學傳承文化，這是便是我的夢，也是一個中國人對于自己民族的夢。
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