清楚作文

上初中以后的第一個暑假，就這么匆匆地來到了，而伴隨著的，則是一堆讓人看了不禁皺眉頭的作業(yè)。

想起去年的此時是多么輕松。因為已經(jīng)畢業(yè)，所以小學沒有給我們布置任何作業(yè)，而南外布置的作業(yè)也極少，導致我一直沉浸在歡樂和爽感之中。

但畢竟一年已經(jīng)過去，馬上就要升入初二的我們在一年之后就將面對小中考，學校必然會給我們壓力，于是就布置了這么多令人頭疼的暑假作業(yè)。

剛開始的這幾天，我都是坐在電腦前，一邊跟同學們在QQ上聊天，

一邊漫不經(jīng)心地做著英語作業(yè)。我做的這項作業(yè)要寫的其實不多，但需要仔細讀課文，并自己在其中尋找知識要點，從而完成八個單元的練習。像我這樣邊玩邊寫的效率是可想而知的低下，兩天僅做了兩個單元的練習。在網(wǎng)上問同學做了多少時，他們卻都是一樣的回答：做完了。這時，我也只能跟一句“好快”。

我又看了看寫著暑假作業(yè)的通知，突然開始擔心我是否能將這些作業(yè)寫完。我在寫的時候總想著玩，玩時也不能心情舒暢地玩，因為我總想著還有這么多的作業(yè)。最后的結(jié)果就是作業(yè)沒寫好，玩得也不痛快。

為此，媽媽做了分析，所得到的結(jié)果是：我不清楚自己需要做什么。如果就這樣毫無計劃地邊做邊玩，連我自己都不知道何時才能做完。我有些似懂非懂，媽媽又讓我列一份計劃，注明每天完成的作業(yè)量達到了就可以做自己想做的事了。“這樣你自己清楚每天要完成什么內(nèi)容，完成多少，才能每天都做出效率，從而最終把作業(yè)做完。”我頓悟。

我想到了期末時我列的復習計劃。我嚴格按照計劃上的復習，才能趕上考試前把七門科目都復習完畢，正因為這樣，我期末考試考得還不錯。問了我們班上考得不太好的同學，發(fā)現(xiàn)他們基本都是考前不清楚自己究竟應該先復習哪門，怎么復習，所以到考前仍有未復習到的內(nèi)容，這樣的話是幾乎不可能發(fā)揮出自己水平的。

把這兩件事放在一起想，不難發(fā)現(xiàn)只有自己清楚自己要做什么，才能取得成功；相反，若自己都不清楚該做什么，又怎么能做得好呢？清楚，對任何一個人來說，都是必要的。

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