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為賦新詞強說愁作文
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課間十分鐘，喧鬧的教室里又沸騰了起來。
慢慢地直起伏在課桌上昏昏欲睡的身板，揉了揉有些發懵的雙眼，站起來，走到阿紫的桌前，輕拍了下她那埋在習題堆里的腦袋。“誰干什么呀？”阿紫仰起一張困倦又透著些許不耐煩的臉龐。待看清是我后，這才放下手中的筆。
“煩死了，老師一個個都留這么多作業，在學校要是不寫的話，在家根本就寫不完嘛！”阿紫嘟囔著嘴，狠狠地抱怨著。“嗯嗯，就是，老師這是要把我們逼瘋嗎？真是搞不懂他們怎么想的！”我一邊不住地點頭，一邊隨聲附和著。阿紫隨后說道：“語文老師還說我們小孩兒是‘少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁’，誰說我們沒有愁？每天都要寫那么多作業，這兒補課那兒也補課，忙得我都快崩潰了！天天還得頂著個‘熊貓眼’來面對老師們的刁鉆提問，我們容易嗎？”
頓時，點著的頭隨著發愣的思緒戛然而止。
剛剛那堂語文課上，語文老師正給我們講練習冊，碰到了一道題：“請寫出幾句有關‘愁’的古詩詞。”我們的腦子里這樣的句子裝得不少，教室里頓時像炸開了鍋一樣，同學們七嘴八舌地討論起來。其他人都把所學過的詩句用過了，我只好在腦子里快速地瀏覽我曾看到過的詩句。第一時間，辛棄疾的《丑奴兒》從腦海中蹦了出來。我脫口而出：“少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。”語文老師贊許地看了看我，卻突然板起了嚴肅的面孔。“你們知道這句詩什么意思嗎？”同學們雖然都大概猜到了，可是與往日不同的是，沒有一個人站起來回答。語文老師環顧了一下教室，繼而大聲說道：“這句詩說的就是你們！小小年紀哪里知道什么是愁？初中時期就應該快快樂樂的，怎么交上來的作文里到處都充滿了愁怨？跟我們相比，你們算是最幸福的了。別小小年紀就跟我們一樣‘欲說還休’了！”之后語文老師沒有再說什么，仍舊照常上課。只是班里的氣氛不再像以往那樣活躍，顯得格外空寂。
……
現在想想，語文老師說的有道理，卻又沒有道理。他怎么知道我們真的沒有愁呢？老師們給學生施加的壓力早已深深褪去了我們在單純的學生年代該有的純真，現在很多學生穩重、老成，甚至有的人心難測，城府深得可怕！難道說這一切都只有學生才該為其負責嗎？
不懂，真的不懂。老師們總說他們是為我們好，他們也是從學生時代過來的，理解我們的心情。可是我覺得，他們永遠都無法理解我們，理解我們那被壓迫已久卻得不到發泄的靈魂，理解我們那“愛上層樓”卻依舊“欲說還休”的苦悶……
真的只是“為賦新詞強說愁”嗎？
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