引用我是如何上新學期第一課的

阿常的我是如何上新學期第一課的(2004年舊文)新學期第一課文/常作印

正月十七，是我校開學的第一天。剛好有我兩節作文課。我是這樣安排的：

第一課時：

一.對學生新學期美好的祝福！并做好收心工作。

二.小組間推磨檢查假期作業。

放假前，我給學生布置了四樣作業，課內兩種，課外兩種。課內的語文作業如下：

(注：新教材在放假前我校已發放到學生手中。)

1.認真翻閱新教材至少兩遍，利用工具書自行解決生字詞，并做好生字、詞筆記。

2.作文：我對蘇教版八年級語文下冊教材的看法

字數不限，但要求包含以下內容：

[1]你認為本冊教材編得如何(好、較好、一般、差、非常差…)?試做一評價并說出自己的理由。

[2]你認為本冊教材哪些方面或哪些地方編得較好，哪些地方編得較差?為什么?

[3]你最喜歡本冊教材的那個單元?你最不喜歡喜那個單元?為什么?

[4]你比較喜歡本冊教材中的那些課文?你不喜歡本冊教材中的那些課文?為什么?

[5]本冊教材中有錯誤之處或值得商榷的地方嗎?若有，請列舉。

[6]如果讓你牽頭來編本冊教材，你打算怎么做?比如：你準備增加哪些內容，刪減哪些內容?為什么?

三、重點討論交流《作文：我對蘇教版八年級語文下冊教材的看法》。提醒學生注意互相借鑒智慧。

當時的氣氛特別熱烈。

第二課時：

一、小組整理本組討論"成果"，列出議案提綱。

二、小組推薦和自薦成員談自己的"研究成果"。

三、針對各組的"研究成果"展開大討論。

四、布置作業(任選一題)：

1.以八年級下冊語文教材為例，寫一篇如何編好教材的小論文。

2.致八年級下冊語文教材編者的一封信。

(兩節課，我的話沒超過二十句，學生卻十分活躍。)

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