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優秀記事作文

時間:2024-11-30 17:14:43 記事作文 我要投稿

[推薦]優秀記事作文9篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的優秀記事作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

[推薦]優秀記事作文9篇

優秀記事作文 篇1

  今天下午,我們襄樊市襄城區第一實驗小學的春季中的最后一個項目比賽——接力棒要在我們的塑膠操場上舉行了。我聽了格外興奮,因為我們五(3)班為這次比賽準備了快半個月的時間了,而且我被推選為第二棒,我想我們必定會贏的。你說我能不興奮嗎?

  不久,我們到塑膠操場做賽前的最后準備。看!我們五年級的參賽同學們個個摩拳擦掌,躍躍欲試。很快,我們和五(2)班都到了決勝區。我們班的.隊員和五(2)班的選手都怒視著對方,隨著一聲槍響,五(2)班第一個選手像箭一樣奔了出去,等我們班的第一棒隊員反應過來時,他早就把我們班的同學遠遠地甩到后面。我們班的同學在一旁大聲喊著:“加油,加油!”第一棒的隊員使出吃奶的力氣,加大“馬力”,拼了命地往前奔,雖然追回了一點,但是五(2)班還是處于遙遙領先的地位。就看我的了。

  終于輪到我了,我牢牢地接過棒,就奮力往前沖,拼命的往前跑……當時我的腦子中什么也不知道,只知道沖,只知道我必須將差距變成零。最后,終于如愿以償了,最讓人大喜過望的是還領先的跑到了對方的前面。這趟跑完下來,我已經是氣喘吁吁,但我心里很高興。我終于完成了任務,而且完成得十分優秀。看來我們班勝定了,我們半個月的努力沒白費。

  不久,結果出來了,正如我所料,五(3)班勝利了,當評委宣布結果的那一刻,我們整個班的同學都沸騰了,大家高興的一蹦三尺高,興奮的把我們的班主任楊老師舉了起來。

  日落了,天上已升起了月亮,那皎潔的月光照著我,照著一個快樂、滿足、有成就感的我。在月光下,我暗暗的說:“以后,不管做什么事,我都要刻苦的練習,這樣才能胸有成竹,這樣才能享受到成功的快感!”

優秀記事作文 篇2

  童年的美好時光是讓人留戀的。每個人都有自己的童年,征個人的童年都有喜有悲。我的童年也有許多難以忘懷的事情。

  那是一個初夏的夜晚,人們說說笑笑在院里乘涼,正在這時,我被一曲《天鵝之死》的樂曲聲所吸引。聽著那柔美、含蓄而又低沉的大提琴樂曲,我盡情地唱啊,跳啊,盡情享受這美好的音樂。我似乎喜歡上了音樂。

  一曲動人的旋律欣賞后,我就央求父親也給我買大提琴,我也要學著拉出那動人的音樂。

  令人吃驚的是,父親竟同意了我這幼稚的要求,買了一把大提琴,并給我找了一位專業老師來教我,當時我可感謝父親了。

  誰知,一把大提琴,竟這樣難拉,不到一個月,我就厭煩了,整天拉空弦,整天都是那四個音。望著那漂亮的大提琴,心想:“唉!大提琴為什么這么難拉?音樂殿堂的大門為什么對我緊閉著?我再也不拉了,再也不聽音樂了!”父親好像看出了我的心思,對我耐心地說:“孩子,不管干什么事,都不是一帆風順的',三百六十行,行行出狀元。但行行都有艱苦的一面,尤其是你選的這一行,就要加個‘更’字。音樂殿堂的大門是向每個人敞開的,但誰能走進去,誰就是狀元。當這個‘狀元’可不是輕而易舉的事,關鍵是看你肯不肯下苦功了。不管干什么,都要有始有終啊!”

  聽了父親的一席話,我好像明白了許多。于是,我又拿起大提琴繼續練起來,經過六年半的努力,我取得了不少令人羨慕的成績,但也遇到了令人難以置信的挫折和痛苦,但我都走過來了。我堅信,凡是能在各個行業中做出成績的人,都會是生活中的強者!

  這只是我童年記憶中一段使人記憶猶新的回憶,在我的童年里有苦也有樂。但是,那都已成過去,我要沿著童年的夢想,繼續繪制我理想的藍圖。

優秀記事作文 篇3

  那次的事情對我來說,永遠也無法忘記。

  記得那時小學3年級的暑假,一天的中午,爸爸媽媽都不在家。我自己一個人在家覺得很無聊就是找在家的好朋友玩。就是那一天發生了一件讓我一輩子也忘不了的事情,給我的人生帶來了很大的痛苦。

  我和小伙伴們玩著玩著就覺得很無聊,于是我們就打算去家附近的一個有發電的地方的屋子,我只知道那是有電的東西,伙伴們就開始對我說:“你不是很勇敢的嗎?那你敢不敢去碰那些電線呢?”我知道那是危險的東西,但是伙伴們一直慫恿我,我不像做膽小鬼于是就把手伸過去了,我只記得那時候很痛,后來就暈過去了,醒來的時候我已經在醫院里了,爸爸媽媽在我身邊很難過的樣子,我的手被嚴重的.燒傷了。

  因為的的不懂事讓爸爸媽媽擔心了,而且我自己的手也燒傷了,很后悔做了這樣的事情。這是我覺得最難過也是給我教訓最深的事情。

優秀記事作文 篇4

  今天,我和舅舅、表弟、舅媽、表姐一起去坐地鐵。

  舅舅和表弟先買好了票,然后,我們便在站臺那里等了一會兒,就上了地鐵。

  地鐵里面開著空調,因為里面人太多,都很擠,我們便快速的“擠”進去,扶住欄桿,站在了地鐵的上面。當地鐵的門關起來的.時候,我還以為地鐵開的時候是很慢的,手沒有牢牢地抓緊扶手,結果我差點倒在地板上,當到下一站停的時候,我害怕這一次又像上一次那樣,于是我牢牢抓緊扶手,開車的時候我才沒有倒在地板上,我突然感覺坐地鐵挺好玩兒的,還和表姐玩了錘子剪刀布,但是,沒過多久,我們就走下了地鐵,回到了家。

  坐地鐵可真好玩!

優秀記事作文 篇5

  今天爺爺來了。我拿出白茶、茶匙、玻璃杯,準備給爺爺泡杯茶。

  打開茶袋一股清香撲鼻而來。我用茶匙撥出一小撮茶葉放入玻璃杯:看,茶葉有的直如松針、有的彎如眉毛、有的像把寶劍、有的好似根樹丫……把燒好的水倒進杯中,原本靜靜躺在杯底的茶葉,瞬間騰空而起,爭先恐后、你擠我碰地直往水面沖來。大概四五十秒后,比較大的茶葉像水中仙女一樣飛舞著、旋轉著徐徐地沉了下去;而比較小的'茶葉卻像一群玩得正憨的孩童,忘記了回家。又過了一會,它們才慢吞吞地沉下去,這時茶水顏色由淺變深,飄出縷縷茶清香。

  正看得入迷的我,小心翼翼地捧起杯子,把它放到爺爺的手中。爺爺抿一口,細細品味一下說:今天的茶格外的香!這是孫女給我泡的香茶!

優秀記事作文 篇6

  俗話說:青菜蘿卜,各有所愛。有人喜歡球類活動,有人喜歡舞蹈,有人喜歡開發智力小制作,有人喜歡陶治性情的郵集,還有喜歡。至于我,我卻要對看課外書情有獨鐘。

  有一次,我正在家里津津有味地看電視,就在這時候,媽媽正在穿鞋——那時媽媽急著出去,我看見了一袋東東,就問媽媽嗎:媽媽,那是什么呀?媽媽沒告訴我就出去了,好奇的我準備去看一下那一袋東西。我把自己當成明星一樣,大搖大擺地走過去,往里邊一看,呀!是幾本書,我二話不說,趕緊拿起來看了幾頁,這書有魔力呀!一下子就把我帶進了書的世界。我一頁一頁的看著,越看越入迷,越看越入迷。這時候,媽媽回來了,我還不知道,等媽媽做好飯叫我吃飯,我還是不知道。那時我看見主人公要跳崖了,我大聲喊:不要啊!你還有機會,不能放棄自己的生命,不要啊!我一聲一聲的`大喊著,就在這時,媽媽破門而出,說:兒子誰要自殺?我這才醒過來,不好意思的說:對不起,太投入了,媽媽笑著說:你呀,就是個小書蟲,我們都笑了。

  書,像一只快活的小鳥,讓我們的生活充滿情趣,書,像一艘揚帆的航船,載著我到更新,更廣的知識海洋中去探索,去發現。

優秀記事作文 篇7

  有位名人曾說過:失敗乃成功之母。其實錯誤并不可怕,可怕的是錯誤的面對錯誤,記得一年級的暑假有過這樣一件事……陳述事例

  那一次放學回到家里,我看見爸爸正在忙著煮飯,我讓爸爸簽字,他說一會簽.可第二天上學前,我打開作業本,竟然發現爸爸沒有簽字.我的頭脹得老大,臉紅紅的,心想:我不是故意不簽字,不知道老師會怎樣處罰我呢?于是,我想出了一個"妙計"--自己簽字.我把本子放在書桌上,用顫抖的手自己簽上了字.簽完后我才松了一口氣,可一上午,我心里像揣了小兔子似的,上什么課都不安心.

  下午馮老師問我是誰給我簽的字,我說是爸爸.但是老師認出了我的字,也看出了我的心思,摸著我的頭,語重心長地說,"忘了簽字老師會原諒你的,但自己簽字,這就是錯上加錯了,誠實才是寶貴的".我認識到自己的錯誤,流下了懊悔的眼淚.

  從那以后,我要時刻提醒自己,做個誠實的孩子.老師,謝謝你這次的.批評,不然的話,有可能還會發生這樣的事。

  其實我們每個人都有犯錯誤的時候,只要我們能勇于去承認過失和過錯,那么我們還是好樣的。我們每個人都是在錯誤中長大的,是每次知錯就改成就了人生一次又一次的完美。朋友,讓我們正視錯誤,去成就明天的完美。

優秀記事作文 篇8

  媽媽,我想對你說說心里話,因為我已經很久沒有和你說心里話了,我想對你說很多心里話。

  四年級上冊我考得很不賴,所以這學期我想加倍努力。我只是希望像伏特加學校那么少作業,因為童年時我們最需要的、最值得擁有的財富是自由,沒有自由就不會有永恒的快樂。如果你看到了我的作文,一定想說我早就有自由了,叫我不要說瞎話。但是,我什么時候真正自由過呢?每天都是忙碌的一天,只有周末有空。但周末都是一些我每天應有的活動。我想在“五一”節全家都陪我去老家玩,在國慶節快樂的去朋友家玩,去東莞和表妹玩。你一定會說:“但我也有我自己的安排,不能整天陪你。”那么請問:我有過自己的安排嗎?你三更半夜可以做自己的事,但我是小孩,我不能不保持良好的'睡眠,所以我晚上11點之前就要睡覺。然后你又那么晚回家,那我做作業就做得很晚了。最后早上我要上學到下午,上學時我又要檢查作業,一天就這么結束了。

  媽媽,這就是我的心里話,最真實的心里話,希望你能聽進去。

優秀記事作文 篇9

  今天,我和裴老師來到體育中心游泳館游泳。進入游泳館,我們走近淺水區,在壁池邊做起熱身運動。她得意洋洋地向我吹噓起來:“我家在海邊,從小在海里游泳,游得很快,整天就往深處游……”,我不服氣,就提出要和她比賽,她答應了。

  跳入泳池,我便進入了“一級戰斗準備”,隨著她的喊聲,我立馬向前游去。可沒劃幾下,我發現身邊靜悄悄的,連裴老師的影子都瞧不見,我往后一瞥,不由得捧腹大笑:裴老師劃著蛙泳手勢卻兩腳拍打水面,慢悠悠地朝這“移動”。到達我這兒,她十分佩服我,讓我教她怎樣蹬蛙泳腳姿。于是,我這個“教練”開始教第一個“學生了”。首先,我示范了一遍,讓她趴在池邊練習,但她總是亂蹬,我想:“我就不信“治”不了她”!于是,我將腿的姿勢編成四個步驟,隨著我“收,翻,蹬,夾”的`口令,裴老師做起了腿部動作。但最令我煩惱的是,她一加快速度,就不做“夾”這個動作了,無論怎么糾正她,我的“教學”仍然沒有任何進展。沒辦法,只好教她仰泳,而她只學會“打腿”,對手的動作還是不熟悉。最后,我實在想不出啥招了,只好無可奈何地讓她游回她自己的“狗刨式”。

  “哎,我什么時候能教出一個像樣的“學生”呢?”我一邊想著一邊垂頭喪氣地走出游泳館。

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