敘事的作文合集(15篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的敘事的作文，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文1

　　今年暑假的時(shí)候我報(bào)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)的補(bǔ)習(xí)。剛?cè)胙a(bǔ)習(xí)班老師就開(kāi)始教我們畫(huà)圓�？墒且圆卦谛牡椎淖员跋袷怯旰蟮拇汗S不停地冒出來(lái)。為什么這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的圓弧我總是畫(huà)不好呢?看著周圍那些說(shuō)說(shuō)笑笑的人，我只能低頭玩弄手里的鉛筆。

　　大概是我與別人太格格不入了吧。一個(gè)眼睛大而清澈、長(zhǎng)著櫻桃小嘴的女生和我說(shuō)起了話:“你是新生吧?”掃視了一眼我的“作品”�！罢媾宸�你啊……”還沒(méi)等她說(shuō)完，我便低下頭，等著更難聽(tīng)的話。沒(méi)想到她的下一句話卻令我又開(kāi)心又驚訝，她說(shuō)：“你現(xiàn)在畫(huà)的比我當(dāng)時(shí)畫(huà)的好看多了呢!要不我來(lái)教你吧�！睕](méi)等我回答，她便幫我換了一張新的宣紙，握著我的手畫(huà)了起來(lái)，一邊畫(huà)還一邊解說(shuō)：“手握筆的力度適中，顏料和水不要蘸太多……”

　　后來(lái)她說(shuō)什么我倒也沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)，也不曾去記。只是看著宣紙上那自然、弧度優(yōu)美的圓，心頭便涌上一股不知名的感覺(jué)，有快樂(lè)、感動(dòng)，也有感激……它們像一股熱浪沖散了我心底的自卑與寂寞……

　　隨著技術(shù)的提升，老師也開(kāi)始教我畫(huà)葡萄、金魚(yú)、牡丹等，畫(huà)得最好的當(dāng)然也就掛在我的`房間里，只是排在最前面的是一幅畫(huà)著五十多個(gè)不起眼的圓的畫(huà)。

　　那段艱苦的畫(huà)畫(huà)歷程雖然艱辛，但那卻成了我生命中最美好的回憶。我在那些小小的，彎彎的圓弧中體會(huì)到了幸福的滋味。

敘事的作文2

　　清晨，太陽(yáng)光就像一把金箭一樣，照射在我家客廳的陽(yáng)臺(tái)上，把陽(yáng)臺(tái)上照得格外溫馨。

　　爸爸起了個(gè)大早，走的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)：“熊藝晨，我今天要早一點(diǎn)去上班，你今天幫我把花澆一下水吧？”我連忙回答道：“當(dāng)然可以，我一定好好照顧您的花，您放心吧！”“好，那我去上班了”爸爸說(shuō)道�！班培�！”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　爸爸剛出門(mén)，我就開(kāi)始行動(dòng)了。我先從柜子里拿了一個(gè)一次性的紙杯，我又從衛(wèi)生間里拿了一個(gè)小盆子，在衛(wèi)生間里的水管下面接水，當(dāng)盆子里的.水滿三分之二時(shí)，我把盆子小心翼翼地端到陽(yáng)臺(tái)的花盆處，用紙杯澆水。

　　我爸爸養(yǎng)了兩盆花和三盆辣椒，其中有一盆是鳳仙花，鳳仙花玫紅色的花，在綠色的葉子的襯托下，格外鮮艷，像一棵小樹(shù)上結(jié)著玫紅色的小果子。鳳仙花來(lái)我們家，差不多養(yǎng)了三個(gè)多月，已經(jīng)有半米多高了。每天，不管多忙，爸爸都會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間，細(xì)心地照顧它，給它澆水。爸爸還經(jīng)常會(huì)對(duì)著鳳仙花講話，聽(tīng)爸爸說(shuō)，對(duì)花兒講話，花兒會(huì)長(zhǎng)得更快更漂亮，我爸爸真有意思。我一邊給花澆水，一邊也學(xué)著爸爸對(duì)花兒說(shuō)：“小花��！爸爸今天不在家，我來(lái)給你澆水了�！毙』�靜靜地聽(tīng)，好像享受著這好喝的清水。

　　鳳仙花是我自己精心種植的，指甲花是媽媽種的，小胡椒是我爸爸種的。它們好像在陽(yáng)臺(tái)上比美，而且還在比誰(shuí)長(zhǎng)得快呢！我跟花兒澆了水，花兒變舒適了，我的心里也像開(kāi)了花兒一樣。

　　晚上爸爸回來(lái)后，看到那些花兒都綻開(kāi)了笑臉，我和爸爸都開(kāi)心極了！

敘事的作文3

　　散步是一種境界，它可以陶冶情操，頓悟自然的本質(zhì)；散步是一種思考，它可以給人靈感睿智的哲思涌入心頭；散步是一種溫暖，它可以給人感動(dòng)，詮釋著親情的含義。

　　獨(dú)自漫步于田間，河邊，湖畔看微風(fēng)輕拂稻草，淡淡的草馨香漸入心上，又聽(tīng)蛙聲片片，子規(guī)啾啾，聲聲的蛙鳴鳥(niǎo)啼，看湖面波光粼粼，聞稻草淡淡馨香，聽(tīng)自然聲聲呼喚。閉上眼，感受著清風(fēng)，聆聽(tīng)著聲音，嗅著稻草香。感受著這一切，擁抱著這一切。于是，在散步中頓悟了自然的本質(zhì)。

　　清晨，在朝露剛剛凝結(jié)在草葉間中，與父親在薄霧中散步，感受著清晨的寧?kù)o，自然，清爽，一路上雖無(wú)太多的話，但心靈彼此的溝通，與父親的散步就是如此——安詳而寧?kù)o。在淡淡的`水汽中，嗅著泥土、花草的芬芳，穿越在薄薄的霧氣中，在與父親思維的碰撞中，睿智的哲思漸上心頭。

　　夕陽(yáng)西下時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)映紅了最后一顆塵土?xí)r我與父親母親一同散步，夕陽(yáng)的余暉在汾河上泛起波光時(shí)，告別了都市的繁忙，也謝絕了鄉(xiāng)村的自然，這里是二者的兼?zhèn)�。在泥土、花朵、青草的芬芳中，又夾著一絲雨后的味道，我們?nèi)�人說(shuō)說(shuō)笑笑，感受著短暫的悠閑，回去的路上，我們不僅帶回了一身自然的味道，也帶回了那，深?yuàn)W而簡(jiǎn)潔的親情的詮釋。

　　無(wú)論在鄉(xiāng)村田野還是河邊湖畔；無(wú)論在清晨還是黃昏。散步，總可以感受自然，感受人文，感受著物質(zhì)更感受著精神和情思，花一些時(shí)間吧！散步中，你能感受到屬于你的另外一個(gè)世界。

敘事的作文4

　　今天，我來(lái)到了四川音樂(lè)學(xué)校參加鋼琴考級(jí)。

　　到了川音學(xué)校，媽媽把車停在車位，就和我一起下了車。川音學(xué)校的‘英姿’映入我眼簾，進(jìn)入學(xué)校，一座噴泉兩邊擺滿了鮮花，旁邊還有椅子，噴泉前面，還有一塊大理石，上面寫(xiě)著金色的大字“四川音樂(lè)學(xué)校”。一座白色的`樓房吸引著我，原來(lái)，這里就是考場(chǎng)。

　　我和媽媽都走到椅子旁，坐在椅子上。我放下書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，從書(shū)包里拿出準(zhǔn)考證，把拉鏈拉攏，看一眼準(zhǔn)考證，興奮地說(shuō)：“媽媽，你看！好巧哦，我考的是六級(jí)，號(hào)碼也是六號(hào)耶！”“嗯，真巧！”媽媽微笑地說(shuō)道。

　　“六號(hào)！”老師大聲喊道�！暗�！”我回答道，拿著準(zhǔn)考證，向媽媽揮了揮手，朝老師跑去。我把準(zhǔn)考證遞給老師，悄悄看了老師一眼。一間如此大的教室卻只有一架和兩張桌子，椅子，考師是兩位白發(fā)蒼蒼的老人，篦子上架著副老花鏡，滿臉皺紋。我向老師們鞠了躬，老師說(shuō)：“你可以彈了。”我聽(tīng)到這句話，就開(kāi)始彈了。

　　我從第一曲《練習(xí)曲》到第四曲《奏鳴曲》中沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)音，這讓考師們很滿意。當(dāng)我的《奏鳴曲》彈到一半時(shí)，考師說(shuō)：“好了，不用彈了�！蔽伊⒖掏Ａ讼聛�(lái)，起身走到考師面前，接過(guò)考師手中的準(zhǔn)考證，鞠了躬，說(shuō)：“謝謝老師！”然后走出了考室。

敘事的作文5

　　放學(xué)了，我高高興興地走回了家，回到家我收到了一條校訊通，上面說(shuō)：“明天海馬臺(tái)風(fēng)即將來(lái)臨，停課一天�！�

　　今天早晨我看到了天空中僅剩的那一片空白也漸漸開(kāi)始消失，最后終于烏云徹底地吞噬了，風(fēng)來(lái)了，雨也來(lái)了，路上的行人漸漸少了。

　　12點(diǎn)多鐘，臺(tái)風(fēng)真正登陸了。風(fēng)肆無(wú)忌憚地狠命刮著，“呼”地一陣，又“呼”地一陣，它在向人們顯微威，顯示它的強(qiáng)大，風(fēng)中夾帶著暴雨，“嘩啦嘩啦”，傾斜地、快速地打擊著陸地上它所能進(jìn)攻的物體�；ú輼�(shù)木在風(fēng)雨中搖曳，大樹(shù)無(wú)可奈何地低著頭，小草難過(guò)地彎下了腰，嬌嫩的.花朵痛苦地忍受著風(fēng)雨的摧殘，人們更是害怕得躲在家中，睜著雙眼，望著窗外的一切。

　　風(fēng)在咆哮，雨在怒吼，它們似乎在張牙舞爪地向人們宣布：風(fēng)雨將永駐人間，燦爛的陽(yáng)光將永遠(yuǎn)不再回來(lái)。但那是不可能的，終于，風(fēng)刮累了，雨也下累了，它們的力氣在逐漸地減弱，慢慢地，慢慢地，它們用盡了余力，退下了。

　　第二天，天放晴了，有些樹(shù)木昂起了頭，有些樹(shù)木卻已東倒西歪，這便是抵抗風(fēng)雨取得勝利的代價(jià)，同樣的，有些草已凌亂得不成樣子，有些花折腰斷枝，但我想它們?cè)敢膺@樣，要取得勝利就要付出犧牲。

　　望著放晴了的天空，呼吸著新鮮的空氣，我覺(jué)得自己仿佛也融入了雨后的勃勃生機(jī)之中。

敘事的作文6

　　“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦，雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造�！毙∨笥�，你們知道這是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?我猜，我不說(shuō)你們也知道，是陶行知先生寫(xiě)的。平時(shí)我們是用眼睛來(lái)觀察周圍發(fā)生的事情，今天我們來(lái)用手觀察周圍發(fā)生的事情。

　　中午，新?tīng)顔T老師手里抱著一個(gè)紅色袋子，像是老師的寶貝，當(dāng)老師把寶貝放在桌子上的時(shí)候，我們趁老師不在時(shí)，偷偷地去看了一眼里面的東西，后來(lái)，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我們和老師搶來(lái)?yè)屓ィ�好像在決賽似的，最后，袋子被老師拿走了。

　　老師高興地說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧!游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，只要你們用雙手摸里面的東西就行了�！庇螒蜷_(kāi)始了，我想：袋子里面有沒(méi)有‘蛇’，它們會(huì)不會(huì)咬人啊!先由第一位小朋友上去了，她東摸摸，西摸摸，不知在摸什么，我迫不及待地往袋子里看，卻連一個(gè)影子也沒(méi)看到，第一位小朋友說(shuō)：“這個(gè)好像是圍巾，滑滑的`，很柔軟的，用絲綢做的。”正聽(tīng)著著迷，她便拿出來(lái)，原來(lái)是一條絲巾。一個(gè)接著一個(gè)，輪到我時(shí)，我?guī)е�慌張的心情走到講臺(tái)上，我拿出雙手，摸了起來(lái)，說(shuō)：“咦，這東西全身毛茸茸的，還有鼻子，兩個(gè)小耳朵扁扁的，小小的，還穿著一件衣服，真有趣，好像是小丑，好像是小熊，應(yīng)該是小熊吧!”邊說(shuō)，邊拿出來(lái)，果然是小熊，我心想：我猜對(duì)了，我猜對(duì)了。

　　這種游戲我還第一次玩，真讓我大開(kāi)眼見(jiàn)。今后，我也要用手來(lái)觀察周圍發(fā)生的事情。

敘事的作文7

　　他對(duì)《三國(guó)演義》和《水滸傳》一直是情有獨(dú)鐘，無(wú)論是睡覺(jué)還是課余時(shí)間，他都需要有一本《三國(guó)演義》或《水滸傳》陪伴，否則在課余時(shí)間他會(huì)無(wú)法安靜，在睡覺(jué)時(shí)將難以入眠。每次，爸爸媽媽讓我弟弟早點(diǎn)睡覺(jué)時(shí)，他總是嘴上答應(yīng)，并乖乖地回到自己的房間。進(jìn)到屋里，立刻沖到床頭打開(kāi)燈，然后迫不及待地拿出他心愛(ài)的“寶貝”，一看就是大半夜。一天晚上，他都津津有味地看著《三國(guó)演義》中的《赤壁之戰(zhàn)》：曹操敗北，帶著殘兵敗將來(lái)到華容道，沒(méi)想到關(guān)羽早已守候在那兒要取他性命……正看得入神，只聽(tīng)一聲震耳欲聾的吼聲：“你怎么還不睡！”接著“嗖”地一聲，他的'“寶貝”飛了出去落在了地板上。抬頭一看，爸爸不知什么時(shí)候站在他的床前，正“虎視眈眈”地看著他�！岸伎炱谀┛荚嚵�，你還有心看這個(gè)！”他沖我吼到。我只有灰溜溜地鉆進(jìn)被窩，心想：哼！你憑什么不讓我看，這可是名著，我們老師都支持我們看呢！你不讓我看，我偏要看！等爸爸走后，他找出手電筒，拿起躺在地板上的書(shū)，鉆到被窩里又偷偷地看起來(lái)，一直看到半夜十二點(diǎn)。這就是我弟弟，一個(gè)小書(shū)迷，只愛(ài)看《三國(guó)演義》和《水滸傳》的小男孩。

敘事的作文8

　　那天放學(xué)后，我召集大家去我家寫(xiě)作業(yè)。為什么呢？因?yàn)榘謰屓ノ鍫I(yíng)走親戚了。

　　爸媽來(lái)電話說(shuō)，讓我好好呆在家里，別出去玩，還讓我看著妹妹。另外，讓我照顧好爺爺，因?yàn)闋敔敶汗?jié)前得過(guò)一次病，在醫(yī)院住了五天才回來(lái)。

　　我沒(méi)記住爸媽的話，一寫(xiě)完作業(yè)，就跑了出去。妹妹在后面追，我就把妹妹抱回去，將她鎖在屋里。妹妹拽著門(mén)，號(hào)啕大哭起來(lái)。我說(shuō)：“別哭！我一會(huì)兒就回來(lái)�！闭f(shuō)完，我就跑了出去�？墒牵�這一玩，就玩到天黑。

　　回來(lái)時(shí)，我先把鎖打開(kāi)。妹妹早就不哭了。我剛進(jìn)屋，見(jiàn)爺爺正從房間里出來(lái)。爺爺這一出來(lái)不要緊，可出大事了。爺爺才走了幾步，一不小心，被腳下的凳子拌了一下，一個(gè)踉蹌，就重重摔在地上�？砂盐医o嚇壞了。心想：“這回完了！爸爸回來(lái)一定會(huì)揍我的.。”

　　我心慌意亂地忙剛把爺爺扶起來(lái)，爸爸和媽媽正好到家了。見(jiàn)爺爺摔了一跤，又聽(tīng)了妹妹的話，爸爸二話沒(méi)說(shuō)，就踹了我?guī)啄_。接著雇了一輛車，把爺爺送到醫(yī)院。醫(yī)生檢查完說(shuō)：“肌肉有一點(diǎn)劃傷！”

　　我再也不敢不聽(tīng)爸媽的話了。在此，我向爺爺說(shuō)一聲對(duì)不起。我不應(yīng)該把凳子放在那里，我沒(méi)有盡到責(zé)任。

敘事的作文9

　　我們孩子要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，每天安全上學(xué)，開(kāi)心回家。

　　我們處在一個(gè)每天道路太寬，車太多的交通環(huán)境中。交通雖然給我們的生活帶來(lái)了極大的便利，但也帶來(lái)了危險(xiǎn)和隱患。因此，我們應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。這樣，和平與幸福才能伴隨我們的成長(zhǎng)。

　　怎樣做才能做到？對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要加強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高遵守交通規(guī)則的意識(shí)。嚴(yán)格要求自己。12歲以下的'兒童絕對(duì)不能單獨(dú)騎自行車。還有，我們過(guò)路口的時(shí)候要注意信號(hào)燈。紅燈亮的時(shí)候不要往前走。只有自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)，和平才能降臨到我們身上。

　　我曾經(jīng)在電視上看到過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)景：在一個(gè)十字路口，紅燈亮了，但是一個(gè)騎摩托車的大叔連紅燈都沒(méi)看，踩著油門(mén)跑過(guò)馬路，恰好撞上了一輛大卡車。雖然車禍中沒(méi)有死亡，但兩名司機(jī)受了重傷，一名叔叔永遠(yuǎn)失去了手臂，導(dǎo)致終身殘疾。

　　電視安全節(jié)目中不斷播放交通事故的目的是為了讓人們敲響警鐘，讓人們深刻認(rèn)識(shí)到安全的重要性。我們小學(xué)生一定要記住“安全”這個(gè)詞。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己，這樣幸福、和平和健康才能與我們一起成長(zhǎng)。

敘事的作文10

　　這是南方的一個(gè)小鎮(zhèn)，即時(shí)到了夏天，雨水仍然充沛。這里的天氣古怪，有時(shí)出了幾個(gè)晴日之后便是接二連三地下暴雨，這讓人們猝不及防，但是我喜歡雨。

　　依稀記得小時(shí)候，下起了傾盆大雨，媽媽叫我穿涼鞋，同其他同齡的孩子一樣。我會(huì)背著雙肩包，手撐著一把傘，在最旁邊的馬路上走著，我用腳踩進(jìn)雨水中，這時(shí)的水像一條歡快的小溪，向與我行走相反的方向移動(dòng)著，水特別清涼，只是當(dāng)浸泡在水中的腳走出來(lái)以后，有少許些沙子。

　　我喜歡雨，喜歡它如牛毛，如細(xì)針，盡管每一滴雨水看起來(lái)那么微小，但它們很密集，密集到能將大樹(shù)灌溉，讓小花小草們感受到雨水的偉大，能滋潤(rùn)每一方土地。這時(shí)候，魚(yú)兒也歡騰起來(lái)，爭(zhēng)鋒地跳出水面，構(gòu)成一幅"沉鱗競(jìng)躍"的風(fēng)景圖。雨滴滴答答地打在荷葉上，歡快的節(jié)奏在雨中奏起。泥鰍一個(gè)勁的上下亂竄，好似在水中表演舞蹈。

　　我喜歡雨，喜歡聆聽(tīng)它的聲音。某天，我站在樓下等同學(xué)，雨下得淅淅瀝瀝的，我并沒(méi)有進(jìn)去，而是在雨中撐著傘，用耳朵貼近傘，“滴塔滴塔滴塔……”對(duì)于我來(lái)說(shuō)很有節(jié)奏感，于是我自然地哼起了歌，心情非常愉悅。有時(shí)候?qū)⑹帜贸鰝阃�，接點(diǎn)雨水，然后讓雨水在我的`手心慢慢流瀉，水中的漣漪蕩起，美麗極了。

　　雖然我的年齡在增長(zhǎng)，但我對(duì)雨的喜愛(ài)一直不變。

敘事的作文11

　　前些天持續(xù)下了好幾天大雨。今天是星期天，太陽(yáng)終于露出了甜甜的笑臉，金色的陽(yáng)光照耀著大地。

　　家家戶戶都忙碌地曬這曬那。剛吃過(guò)早飯，媽媽急匆匆地沖進(jìn)廚房對(duì)我說(shuō)：“王瑩，咱家的稻子潮濕得很，生了許多蟲(chóng)子，咱們把稻谷抬出去曬一下�！�

　　媽媽先把稻谷從糧柜里一瓢一瓢舀進(jìn)籮筐，灰塵四起，我邊躲邊叫：“啊，這么多稻子，還不把我的肩膀抬掉下來(lái)啊!”哎!快點(diǎn)!還沒(méi)抬就說(shuō)泄氣話�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身去，媽媽把扁擔(dān)搭在我身上，將籮筐向她那邊多移了移。我腰板一挺，開(kāi)始抬著稻谷向前走。前幾趟勉強(qiáng)還可以，兩三趟后，肩膀就疼起來(lái)了，腿也發(fā)軟了。媽媽把籮筐又向她自己那邊移了移，我一看自己所擔(dān)負(fù)的`重量還沒(méi)有三分之一，就硬撐了下去。終于，我們完成了抬稻的任務(wù)，我身上的衣服都濕透了，全身的骨架快散了，大口大口地喘著氣。

　　我搬了條板凳，還拿來(lái)了書(shū)。我一會(huì)兒看看稻，一會(huì)兒看看書(shū)，有時(shí)還在場(chǎng)邊走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，遇到雞鴨來(lái)偷嘴，趕忙拿起竹竿，邊說(shuō)邊趕……下午三點(diǎn)多鐘，天突然變了臉，烏云密布，風(fēng)狂雷轟。等媽媽來(lái)不及了，我趕忙去收稻……。我們剛給長(zhǎng)龍披上塑料布，雨就嘩嘩下起來(lái)了。這時(shí)，我一點(diǎn)兒力氣都沒(méi)有了。

　　這次曬稻，我親自參加了。我深深明白“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句話的真正含義了。

敘事的作文12

　　前天，我就開(kāi)始問(wèn)媽媽菜和飯的做法，打算做一次“美味佳肴”。

　　“媽媽！餓不餓？我要做飯了！快點(diǎn)來(lái)看著我！”今天早上，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)。于是，媽媽便走了過(guò)來(lái)。

　　“快點(diǎn)！來(lái)來(lái)來(lái)！”我已經(jīng)迫不及待了！我按照前天記錄的做法和媽媽的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，很順利的悶了飯。

　　可是，接下來(lái)可就不是那么“一帆風(fēng)順”了�！白鍪裁茨兀俊薄斑@有西蘭花，你做這個(gè)吧！”

　　說(shuō)著，媽媽便自己開(kāi)始了“做菜生涯”�！皨寢專∥疫�要做菜呢！你讓我整！你讓我整！”我著急死了！“你等一會(huì)，一會(huì)讓你做�！薄昂昧撕昧耍∧銊e做了，讓我整！”媽媽就這樣拖著時(shí)間，直到她把作料全部弄好之后，才讓我開(kāi)始做。

　　可真是“不做不知道，一做嚇一跳”�。�

　　我光是學(xué)開(kāi)煤氣灶就學(xué)了半天，倒油，下菜，炒，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就更困難了！一切都小心翼翼。特別是炒，因?yàn)槲遗卤挥袜缘剑�就在鍋前面左跳跳右跳跳，媽媽還在笑我，說(shuō)我像“蹦馬猴子”！哈哈。可是真的很嚇人！

　　通過(guò)這次做飯，我知道了媽媽的.辛苦，以后我一定會(huì)多做飯的！

敘事的作文13

　　大象有一個(gè)不每天刷牙的壞習(xí)慣。因此，大象媽媽傷了她的大腦。

　　有一天，小象的牙齒突然疼了。媽媽一看，原來(lái)小象的牙齒斷了。于是大象爸爸媽媽準(zhǔn)備了一輛好車，把小象送到醫(yī)院拔牙。誰(shuí)知道，小象竟然在爸爸媽媽準(zhǔn)備車的'時(shí)候偷偷溜了出來(lái)。

　　小象來(lái)到了它的好朋友兔子的家。小象把發(fā)生在它身上的事情告訴了兔子。兔子聽(tīng)到后，說(shuō)服小象去拔牙。小象不想，所以他走開(kāi)了。

　　小象又來(lái)到了猴子的家，小象又一次把這件事告訴了猴子。小猴還勸小象去拔牙，小象不肯，好像對(duì)拔牙懷恨在心，差點(diǎn)罵了小猴。

　　小象又來(lái)到小豬家，小象又告訴小豬，但是小豬沒(méi)有兔子和猴子那樣的文化知識(shí)。（因?yàn)樗�是森林里最有學(xué)問(wèn)的人）聽(tīng)完小象的話，她耐心的想了一會(huì)兒，然后把為什么和拔牙過(guò)程的所有知識(shí)都告訴了小象，說(shuō)拔牙一點(diǎn)都不痛。大象一聽(tīng)，趕緊跑回家，對(duì)爸媽說(shuō)：“爸媽，我要去拔牙了！”。爸爸媽媽高興極了，立刻把小象送到了醫(yī)院。

　　在拔牙的過(guò)程中，小象一直保持沉默，因?yàn)樗�很�?tīng)豬的話。

　　拔牙后，爸爸媽媽問(wèn)：“小象，你怎么這么勇敢？你平時(shí)怕拔牙！”

　　“因?yàn)樨i說(shuō)拔牙一點(diǎn)都不疼�！毙∠蟾吲d地說(shuō)。

　　小象不僅不怕拔牙，還養(yǎng)成了早晚刷牙兩次的好習(xí)慣。

敘事的作文14

　　啊，讓我先背，我先來(lái)的為什么要讓你先背？我都已經(jīng)背一半了，行行行你背你背，真是的。沒(méi)有錯(cuò)，沒(méi)有錯(cuò)，今天我們班的邢老師讓我們把語(yǔ)文數(shù)學(xué)，政治，物理，生物的課代表整理的重點(diǎn)總結(jié)一下，在這周之內(nèi)全部都背下來(lái)，如果背不下來(lái)的話就要在周六和周日來(lái)了，我們很是擔(dān)心心里在想那個(gè)人會(huì)不會(huì)是自己就很焦急，就怕那個(gè)人是自己，因?yàn)槎己芎ε�，所以全班都�?zhēng)著去找課代表去背，班里很鬧（雖然今天才剛剛周二，但也有快的已經(jīng)所有科都OK了）我也是很著急。

　　我也是很焦急，但因?yàn)槲沂钦�治課代表，所以我就忙得不可開(kāi)交，因?yàn)槲乙贿呉�給其他科背，又要去考政治，我也很焦急的背完了歷史，然后就去背英語(yǔ)，我先給老梁背了單詞，之后要考課文的時(shí)候上課了，再加上坐的地方變了，所以我今天就沒(méi)有考上英語(yǔ)課文，看來(lái)又又又得明天早上了呀，唉。

　　我發(fā)現(xiàn)有的快的是真的快慢的.是真的慢，有的慢的就想背，但也不敢因?yàn)樗�怕錯(cuò)，如果錯(cuò)了話會(huì)怎么辦怎么樣的想背但又不敢背的是最最最最最最無(wú)語(yǔ)的就一直在你邊上走，但又不找你背的人。

敘事的作文15

　　有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，和媽媽相依為命.媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái).每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門(mén)口等，等媽媽回家.媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)槊刻鞁寢尪家�給她帶一塊年糕回家.

　　有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽還沒(méi)有回來(lái).小女孩站在家門(mén)口望啊望，總也等不到媽媽的身影.她決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽.走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上了媽媽.她死勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有反映.小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手死勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊抓著一塊年糕.她拼命的哭著卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音。

　　雨一直在下，下女孩也不知哭了多久.她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只省下她自己.媽媽的眼睛為什么不閉上呢？那是因?yàn)樗�放不下她嗎？她突然明白了該怎樣�?于是擦干眼淚，決定用自己的`語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好的活著，讓媽媽放心的走小女孩就一遍一遍用手語(yǔ)唱著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小卻堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)。

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