實用的小學記事作文5篇【熱】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的小學記事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學記事作文 篇1
上面的這張照片是我和我三年級時的班主任姜杰老師的合影。看到這張照片，就使我想起難忘的往事......
記得那天是9月10日，是一年一度的教師節，這是屬于老師們的節日，看到姜老師每天給我們上課，課后還要給我們批改作業，督促著我們學習，特別辛苦，所以就想給老師送個禮物。
中午放學吃了飯，我沒有休息，在媽媽的陪同下到銀行取了100元，那是我沒有用完的壓歲錢哦！“買什么好呢？”我心里正想著，媽媽說：“給老師買束鮮花吧！”我接受了媽媽的建議。于是，我和媽媽來到鮮花批發市場，訂購了一束鮮花。為什么送給老師鮮花呢？我送老師鮮花是希望：老師天天開心，像鮮花一樣美麗！
下午放學后，我就捧著鮮花來到老師辦公室的門口，門是開著的，我看見姜老師拿著筆正在寫東西。就喊“報告”，聽到我喊“報告”，老師停下手中的筆說：“進來”，便問我有什么事。我走近老師身邊。把鮮花捧在她面前，對老師說：“老師，祝您教師節快樂！”老師欣喜不已，急忙對我說：“謝謝！謝謝！”老師收下花，又用鼻子聞了聞：“真香啊！”我笑起來。之后，姜老師拿出照相機請她同一個辦公室的老師給我們照了上面的這張合影。
過一會兒，又有幾個大哥哥大姐姐帶著禮物進來，原來，他們是姜老師以前教過的學生，現在已經上初中！這次教師節，他們相約來這里看姜老師。老師詢問他們最近的學習情況，并鼓勵他們好好讀書。他們也對姜老師說：“老師放心吧，我們會努力的！”接著，老師和他們又聊起來：誰誰誰上課還調皮搗蛋，誰誰誰現在學習到底咋樣，誰誰誰現在還沒有變。誰誰誰現在成了學霸。。。我在一旁聽得津津有味，遇上好笑的事，跟著他們一起大笑起來，好開心，原來我的師哥師姐有這多的趣事啊！我看見，老師眼里有絲絲淚水，我想這是老師開心的'淚水。就這樣我們和老師一起度過了一個愉快的教師節，雖然只有短短的幾個小時，但我們都覺得很幸福！臨走時，為了紀念，姜老師讓我們和她合影，來了一張“全家福”！（就是下面的這張喲！）
每當看到這兩張照片，就使我想起那年的教師節，想起老師眼中的絲絲淚水！幸福的時刻，美好的回憶！
小學記事作文 篇2
20xx正在一天天過去，20xx正在一天天到來，歷史老人又要翻開新的一頁。
周三下午進行元旦聯歡會，我和幾個同學計劃表演節目，后來由陳昊寫的稿子，他寫的稿子笑點很多，于是，我們開始排練。排練有一些不順利，因為一些句子和文章過長而有一些”沖突“，一向爭強好勝的陳昊也做了讓步，修改了許多的地方。
到了下午，每個人都在過節的喜悅心情里，每個人都穿著一套漂亮的衣服。剛打預備鈴，隱隱約約的可以看到幾個獲”好家長“的家長來到這里，其中一位家長給了我們一些糖做元旦禮物，雖然禮物并不昂貴，但畢竟”禮輕情意重“，我們還是很開心；李佳樂的家長還給我們講了他的獲獎感言和當時他小學的調皮搗蛋。
以往，我們主持的都是一男一女，但這回，是由我們班上的郭家兄弟主持的。他們講的有板有眼，幽默風趣，令人都有一種想聽下去的念頭。
第一個節目是由班上的六位美女演唱的“是你”這首歌，雖然她們唱的聲音有些小，但她們設計的舞蹈姿勢，獨特的分唱法，令人難忘。
突然，學校的劉主任和常主任來祝賀我們過元旦快樂，剛說完，正當老師要走，突然，我們班主任說：”主任給我們祝福語，我們是不是要給主任精彩的節目看？“班上都鼓掌起來，主任也很捧場，留在這看我們的節目。
“你聽過雙簧，但你聽說過三簧嗎？下面歡迎陳昊，蔣宗一，尚子涵表演的'《三簧》。主持人剛剛說完，班上頓時響起熱烈的掌聲，我，陳昊，尚子涵一起上臺，雖然做了充足的準備，但一看到班上七十多雙眼睛，盯著我們的時候，還是有怯場的表現。我在心里默念道：相信自己，你能行，加油！我終于穩住了怯場的心理，開始表演。在一些地方太逗了，我也想笑了，但還是盡量忍住，雖然最后把同學們逗得捧腹大笑，卻依然為自己的笑場而有些尷尬。
后來，班上侯奇妙和張藝彤表演的《世界上最聰明的人》令人忍俊不禁，陳趙希同學也在這次聯歡會漏了一手，表演了《方言》，李怡昕、高博、崔明輝等同學表演的《應聘》令我哈哈大笑，以及肖銘堯和吳云騰表演的《平凡的路》，高貝加和尤盛源唱的《遠走高飛》，還有班上的精彩的空竹表演，美妙的葫蘆絲表演，以及獨特的快板表演。
這次的元旦聯歡會真是豐富多彩，流連忘返啊。
小學記事作文 篇3
寒假里，天氣很冷，我總是宅在家里，看書，畫畫，看電視玩電腦。根本不愛出門運動。爸爸說：‘‘咱們不能老在家，要走出去多運動，不如我教你打羽毛球吧!’’正好，小區里的羽毛球館也開放了。于是，我們一家帶著羽毛球拍興沖沖的去打球了!
我們來到了羽毛球館，只見地上鋪了木地板，中間是一張長長的網，爸爸說：‘‘打羽毛球要先學發球，如果連發球都不會，那接球就更打不好了。’’我按照爸爸的樣子打，先用右手把羽毛球拍握住，左手把羽毛球捏住。然后用球拍用力一打，只聽“啪’’的一聲，球拍如飛燕般在空中劃過一道美麗的弧線，越過球網，直向老爸飛去。接著，我又學會了接球，爸爸又說：“打羽毛球手和腳還要注意協調。”只聽“呼”的一聲，羽毛球向箭一樣飛了過來，我的拍子重重的打在羽毛球上，本來以為羽毛球會打過去，可是，卻落在了球網上，我有點想打退堂鼓，但又一想：這不是我的性格，我一定能像老爸那樣打的'很棒！于是，我毫不氣餒，有反反復復練了幾遍。最后，我學會了跟爸爸一來二往互打了幾個球，高興的我一蹦三尺高！就這樣，我幾乎每天都和爸爸媽媽一起去球館練球。漸漸的，爸爸打過來了球，我基本能輕而易舉地接到。高難度的球我也不甘示弱，身手敏捷地越大越好。就算爸爸贏我好多球，我也斗志昂揚，水平越來越棒！
“世上無難事，只怕有心人。”現在打羽毛球也是我的最愛，它使我從繁重的學習中解脫出來，減少壓力，使我更加健康，更加有自信！
小學記事作文 篇4
說到做“游戲”這個詞，大家特別熟悉，每個人都做過游戲。我先來說說我和我的好朋友做游戲的情景吧！
哎呀！我忘了介紹我的好朋友了，我的好朋友有許多，她們叫章陳潔宇、潘瑤杰、宋佳妮等等，我和她們的游戲可多了，有拍手游戲、有貓捉老鼠、有丟手絹等，其中我們最喜歡的游戲是丟手 絹。
課余時間到了，章陳潔宇跟我說：“馮玨，我們一起玩丟手絹的游戲吧，”我說好的。我們找來了幾個同學和我們一起玩，我們開心的來到操場上，然后大家圍成一個圈。首先有宋佳妮先丟手 絹，她慢慢地跑著一圈二圈，我心想，不要丟在我后面，不然被抓到我就要表演節目的，我心里暗暗的.祈禱，等到宋佳妮轉到第三圈的時候，我抬頭看到，她暗暗的朝我笑了一下，我一想，不好了，她 一定是丟在我背后了，我轉頭一看，一塊鮮艷的紅手絹正靜靜的躺在我的背后，我連忙抓起手絹，快步向宋佳妮追去，我一個跨步把宋佳妮抓住了。“宋佳妮請表演一個節目”，大家齊聲說，然后宋佳 妮就唱了一首歌，她唱的很好聽，唱完歌我們的游戲還在繼續。
大家拍著手，說著，唱著，我們的笑聲回蕩在操場四周！
小學記事作文 篇5
老師真的生氣了，只見他把奪過王濤手中的紙條，大喝聲：“考試竟敢作弊，記零分，明天晚上叫你媽媽來。”誰知，經過這番“河東獅吼”，王濤竟仍“死不悔改”，雙手緊緊護住試卷，整個身體都趴在上面，大有死拼到底的意思。
此時，老師的怒火顯然燒得更加旺盛了。而王濤的`同桌潘江卻火上澆油，向老師揭發了王濤上課看漫畫書，抄作業等樁樁件件的壞事。老師已經怒形于色了，雙眼瞪得跟燈泡似的。全班同學都死死的盯著老師，想看看之后的“劇情”發展。
老師果然沒讓同學們失望，把抓起王濤的衣領，像拎小雞似的把王濤提了起來，另只手則伸向了王濤拼死保護的試卷，垃圾桶最終成了試卷的歸宿。
事情告段落，老師正怒氣匆匆地向講臺走去，卻突然跟地板來了個親密接觸。原來是王濤把個香蕉皮扔到了老師的前面，并趁老師摔跤的空檔，把試卷拯救回來了。
老師的怒火無疑到了無可復加的地步，他跑出教室，直奔班主任的辦公室。迎接王濤的將是千軍萬馬的怒火及數千字的檢討……
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