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小學(xué)記事作文匯編(9篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的小學(xué)記事作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)記事作文 篇1
“劉軒,你有秘密嗎?”我抬起頭,只見(jiàn)前桌小徐一臉壞笑地問(wèn)我。我想:他一定不安什么好心。“想干嘛?就算有也不告訴你。”我回答。“切,以為我想知道一樣。”小徐說(shuō)。
小徐的問(wèn)題把我心中最深處的那一塊傷重新挖了出來(lái)。記得五年級(jí)時(shí),班上流行一款賽爾號(hào)的游戲機(jī)。好多同學(xué)都在玩,小蘇拿了一個(gè)說(shuō):“劉軒,你有這個(gè)嗎?沒(méi)有吧,看你也沒(méi)錢(qián)買(mǎi),窮鬼!70元都買(mǎi)不起。”我的心中一股怒火起來(lái)了,不就是一個(gè)游戲機(jī)嗎?我還 不想要呢!
回到家,寫(xiě)作業(yè)時(shí),今天上午的畫(huà)面一次又一次地在我腦中閃過(guò),真是受不了。我其實(shí)沒(méi)有多想要買(mǎi)那個(gè)游戲機(jī),只是不想被小蘇看不起。要不偷吧?不不不不不,這可不行,我絕不能因?yàn)橘I(mǎi)一個(gè)游戲機(jī)而丟一了誠(chéng)信。其實(shí)我知道我們家平時(shí)買(mǎi)菜、買(mǎi)米得錢(qián)都放在老媽房間書(shū)柜上的一個(gè)盒子里。而且他們也不數(shù)到底有多少錢(qián),只是用完了補(bǔ),用完了補(bǔ)而已。我就拿了100元,他們絕對(duì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。我的手伸向了盒子。這是,品德課陳老師的話又在我得耳邊回響了起來(lái):“我們無(wú)論什么事都要城實(shí)、誠(chéng)信,撒謊是絕對(duì)不行的。更不能偷!”我伸向錢(qián)的手又收了回來(lái)。“你連個(gè)游戲機(jī)都買(mǎi)不起!窮鬼!”小蘇的話又響了起來(lái),我受不了 了!一鼓作起,拿出一張毛爺爺,又蓋上了盒蓋,關(guān)上書(shū)柜回到了自己的房間。
我還 是干了,我還 是拿了家里的錢(qián)。我好像又聽(tīng)到陳老師對(duì)我說(shuō):“劉軒,我對(duì)你真的太失望了!為了一個(gè)游戲機(jī)把堅(jiān)持了那么久的誠(chéng)信丟一了,真不值!”
我的.手上拿著錢(qián),心情久久不能平靜。這錢(qián)被我拿在手上,好像拿了一塊剛剛烤好得紅薯一般,把我的手烤得熱乎乎的。可是藏哪里呢?藏在書(shū)包的格子里?不行,媽媽每天都會(huì)幫我整理書(shū)包,自從爸爸上次藏錢(qián)被抓住,媽媽天檢查三次水箱。對(duì)了,夾在書(shū)里嗎?這可是個(gè)好方法。我找出一本書(shū),把那張鮮紅的毛爺爺夾在書(shū)中,放回了書(shū)架。我退后兩步,看了一眼書(shū)架,總覺(jué)得那本放了錢(qián)得書(shū)特別顯眼。好像整個(gè)書(shū)架中,只有一本是有顏色的。我又把錢(qián)拿了出來(lái),正在想藏哪兒時(shí),一陣開(kāi)門(mén)聲響起,是媽媽回來(lái)了。我趕緊把那張毛爺爺放在口袋里。媽媽說(shuō):“軒,作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”我回答:“嗯。“你的臉怎么這么紅啊?”媽媽用手摸了摸一我的臉。“可能是太熱了把!”我回答。“哦,那我去做菜了。“媽媽說(shuō)。
不知道為什么,我本想在媽媽回來(lái)時(shí)向她道歉并把錢(qián)還 給她。但為什么又瞞了過(guò)去呢?我真是笨啊!干了這么壞的事還 不認(rèn)錯(cuò)。
在媽媽做菜時(shí),我做了最正確的一個(gè)決定,我把那毛爺爺放了回去。讓它回到了它本該在的地方——書(shū)柜得那個(gè)盒子里。
誠(chéng)信,乃人之本也,一個(gè)人連誠(chéng)信都做不到,還 能做什么呢?作為一個(gè)少年,我的誠(chéng)信已經(jīng)一去不復(fù)返了。這件事會(huì)成為我人生白紙上一個(gè)最大的污點(diǎn)。本想讓它過(guò)去,如果不是這篇作文,我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)想起它 了。
馬克.吐溫說(shuō)過(guò):“一個(gè)沒(méi)有秘密的人, 不是一個(gè)正常人。“巴金也說(shuō)過(guò):”一個(gè)人如果沒(méi)有秘密是無(wú)法想象的。“哈哈,這些是我編的。我的秘密說(shuō)完了,你的呢?
小學(xué)記事作文 篇2
總是要等到離別的時(shí)刻,才懂得眷戀的涵韻,總是要等到失去的時(shí)候,才明白過(guò)去的珍貴。在多少個(gè)如此的情形發(fā)生之后,總要抱怨一遍自己:早知如此,何必當(dāng)初?
有時(shí)候總在心里埋怨自己太小氣,有時(shí)候又覺(jué)得自己不該這樣豁達(dá),為了片刻珍貴的心境,有時(shí)候以為自己很偉大,有時(shí)候又以為自己太渺小,究其原因,也許那一句話最正確:再偉大的人也有渺小的瞬間,再渺小的人也有偉大的片刻。
有時(shí)候突發(fā)奇想,夢(mèng)想成為一名詩(shī)人,裝模作樣地捧起北島顧城的大作,一番澀澀難咽的咀嚼之后,心中卻又暮的`升起一種可望而又不可及的失望。
常常羨慕小說(shuō)故事中的主人翁,那樣的瀟灑、粗狂、矜持、大度、無(wú)所畏懼,便也學(xué)著把自己裝點(diǎn)起來(lái),然而在一陣胡亂的折騰之后,心中卻又對(duì)自己說(shuō):自然些好。
勝利的時(shí)候會(huì)得意忘形,失敗的時(shí)候又常常會(huì)垂頭喪氣,就這樣在磕磕碰碰曲曲折折的路上踉踉蹌蹌的獨(dú)自前行。
有時(shí)候忽然想。
小學(xué)記事作文 篇3
在每個(gè)人的心靈深處都埋著一粒小小的種子,這顆種子慢慢地發(fā)芽,沒(méi)有人知道它什么時(shí)候能結(jié)出我們想要的果實(shí)但我們得為它付諸努力,為它補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
上幼兒園時(shí),老師在我心中就如一位天使,美麗而又溫柔,她帶著我們?cè)谒{(lán)天下玩耍,在大樹(shù)下給我們講著美麗的童話,在小小的草地上領(lǐng)著我們舞蹈……遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著她,淡淡的陽(yáng)關(guān)照射著她,她的周邊仿佛鍍上了一層金光使人感到無(wú)限溫暖。在幼兒園的四年里每當(dāng)看著父母離去的身影,我的眼淚總會(huì)不自覺(jué)的在眼眶里打轉(zhuǎn),這時(shí),老師的聲音如縷溫暖的春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,將我的眼淚化作了一絲絲煙霧,消散于空氣中,當(dāng)我摔倒時(shí),總有一雙手將我扶起來(lái),為我拍掉身上的塵土宛如一位溫婉慈祥的母親……這時(shí),就有一顆種子從天邊飛來(lái)種在我的`心上。
上小學(xué)時(shí),老師還是溫柔的,但是比之之前的老師,有多了一絲嚴(yán)厲與睿智,給了我們一個(gè)與之前不一樣的世界,帶我們一步步走向成熟,脫掉稚一嫩的外衣。當(dāng)我摔倒時(shí),她不在會(huì)將我扶起來(lái),只是用那鼓勵(lì)的眼神看著哦,讓我自己站起來(lái),當(dāng)我和同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí)時(shí),她總是告訴我,要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。她無(wú)私的將知識(shí)傳遞給我們教我們書(shū)本上的知識(shí),教我們生活上的態(tài)度與經(jīng)驗(yàn)。都說(shuō)學(xué)生若是花朵,那么老師就是培育花朵的園丁,這話真沒(méi)錯(cuò)。這時(shí)那顆小種子開(kāi)始發(fā)芽,我知道,我想當(dāng)一個(gè)照顧“花朵”的“園丁”。
去年,我踏進(jìn)了初中的大門(mén),一切都是不一樣的,不一樣的老師,教師,教材……初中的老師是威嚴(yán)的,也是嚴(yán)格的,她們用最快,最有效的方法發(fā)現(xiàn)你的壞習(xí)慣,并且?guī)椭愀牡羲鼈儭T谶@同時(shí),她們?nèi)缤粋(gè)個(gè)挖掘?qū)毷墓と耍_(kāi)始發(fā)掘我的興趣和潛能。我在這時(shí)發(fā)現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)文和歷史的偏愛(ài),一位語(yǔ)文老師是我的夢(mèng)。我明確了夢(mèng)的種子。
我知道,有夢(mèng)就應(yīng)該去追逐,埋下一顆夢(mèng)的種子,這僅僅是第一步,接下來(lái),我們要有足夠的毅力與勇氣,我們要用汗水澆灌它,要用心血去撫育它,要給它充足的營(yíng)養(yǎng),只有這樣,它才能結(jié)出我們想要的果實(shí)。
鳥(niǎo)兒之所以能飛翔,是因?yàn)樗幸浑p健壯翅膀,而我們的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)是因?yàn)槲覀儞碛袎?mèng)想的種子,這就是理想和希望,即使它很小,但不可缺少,有了它,才能有最后的果實(shí),它將承載著我們的理想,翱翔于蒼穹之上!
小學(xué)記事作文 篇4
掌聲是一種能量,它給予人們無(wú)窮的力量和勇氣,它能讓深陷在泥潭里的人奮起,能讓膽怯懦弱的人堅(jiān)強(qiáng)。尤其是經(jīng)歷了那次事情,我對(duì)此更加深信不疑了。
那個(gè)尋常的下午因?yàn)槲医拥揭粋(gè)通知而變得緊張起來(lái):我的寒假作品《壓歲錢(qián)去哪兒》入選年段優(yōu)秀作品,因此我需要在下周三的年段大會(huì)上展示它。這無(wú)疑給了我一個(gè)特大號(hào)的“驚喜”,讓我欲哭無(wú)淚,因?yàn)槲医?jīng)常在關(guān)鍵的時(shí)刻掉鏈子,實(shí)在不知該如何應(yīng)對(duì)。
日子一天天在逼近,起初我努力控制自己不去想這件事,想讓自己在喧鬧繁忙的`生活中忘掉這件事,然而卻恰恰相反,每天我都在提心吊膽,日子的緊迫讓我焦慮不安。我終究抓不住時(shí)間的車(chē)輪,周三來(lái)了。夕陽(yáng)快要落下,窗外車(chē)水馬龍,似乎空氣都凝固了,我似一只螞蟻在喧囂中停止呼吸,在原地靜靜地呆著,不敢動(dòng)彈。看著身邊穿梭的人影,我開(kāi)始迷茫,直到有人拍打我的肩膀,我才醒悟過(guò)來(lái)。突然我似乎意識(shí)到什么將要來(lái)臨,猛地站起來(lái),后來(lái)也不知怎么走到會(huì)場(chǎng),怎么找到座位,怎么聽(tīng)從安排,我只知道緊張的氛圍讓我感到窒息。來(lái)不及讓我緩過(guò)神來(lái),下一個(gè)就該我登臺(tái)了,我看不清前面的路,踉踉蹌蹌地走到等候處,隱約記得來(lái)了個(gè)人和我說(shuō)了什么,但我一概沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
該來(lái)的總會(huì)來(lái)的,我邁著沉重的步子走向主席臺(tái),長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有說(shuō)話的我剛一念字就結(jié)巴,很吃力地念完第一行后,我停了下來(lái),不敢再讀下去了。因?yàn)槲倚睦镆恢庇袀(gè)聲音在喊叫“這給他們帶來(lái)的不是享受,而是負(fù)擔(dān)……”忽然,一片掌聲響徹了整個(gè)灰常,這讓我又驚訝又歡喜,這似乎給了我些勇氣,這股勇氣十分強(qiáng)烈,它轉(zhuǎn)化成一種力量……
于是我鼓起勇氣試著讀第二行,奇怪的是我讀得越久我發(fā)現(xiàn)自己讀得越有感情,咬字也很清晰是緊張的心情放松了嗎?我在超常發(fā)揮嗎?當(dāng)我讀完全部的內(nèi)容時(shí),我停了下來(lái),有些慌亂地看著臺(tái)下的同學(xué)們,我在想他們會(huì)不會(huì)不滿意呢。
但迎接我的是——掌聲,掌聲又響起來(lái)了,比上次的更加熱烈,更加持久。我那緊張的心終于松了一口氣,感到前所未有的開(kāi)心。正是因?yàn)檎坡曌屛覐哪懬又袌?jiān)強(qiáng)起來(lái),收獲了成功與喜悅。在以后的日子里我會(huì)更加努力,讓掌聲再次響起來(lái)。
小學(xué)記事作文 篇5
在一個(gè)安靜的晚上,媽媽還在上班,一個(gè)平常百姓的小學(xué)生,一個(gè)無(wú)聊的我,看著哥哥正努力地讀著書(shū),我努力地涂著媽媽的鮮紅色口紅,把自己打扮成一個(gè)濃艷的女生,而且不懷好意的注視著哥哥,他卻不屑的厭棄,厭棄我的庸俗,也把我看成是一個(gè)化裝失利的'人妖。這下,他激起我不服輸?shù)钠猓瑳Q定要張狂究竟了。
經(jīng)歷過(guò)口紅的事情之后,我做出了更英勇的不思議行為,僅僅,這次媽媽“在家”。
我偷偷地跑到了一樓,完完全全忽視了媽媽的存在,穿上了十分高的高跟鞋,悠悠哉哉地操練走路,可是媽媽這時(shí)聽(tīng)到了高跟鞋的聲響大喊了一聲:“王泓凱,你在做什么?”,我僅僅小小愣了一下,并沒(méi)有說(shuō)話,持續(xù)依然故我的操練走路。
這次,我越走越起勁,越走越大聲,直到媽媽冷不防的站在我死后,大罵了我一頓,我才中止這些行為。
可是,上了高年級(jí)之后,我才知道其實(shí)化裝這件事并不簡(jiǎn)略,一不小心就會(huì)變成妖怪相同的很丑陋,高跟鞋也是相同,跌倒了甚至?xí)盏侥_也不一定。
所以做一件張狂的事,偶而為之就好了,可別變成習(xí)氣,如果讓我們置疑我的性別,可就糟糕了。
小學(xué)記事作文 篇6
家是溫馨的港灣,家是美麗的花園,在我看來(lái),家是一本永不陳舊的書(shū),那本書(shū)里記載生活的酸甜苦辣,人生的風(fēng)風(fēng)雨雨……每當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū),我的心不禁跳動(dòng)起來(lái)。
每當(dāng)呼呼大睡的我,懶洋洋的爬了起來(lái)。總會(huì)看見(jiàn)桌上有母親用愛(ài)心做成的營(yíng)養(yǎng)早餐,我嘗著早餐,嘗著母親辛苦的愛(ài),身心立即飄飄然,就像在海灘上曬著日光浴。這個(gè)時(shí)候,我就知道了家是什么,家就是幸福。
當(dāng)我受盡委屈,在一旁偷偷地哭,眼淚線斷了線的珠子一個(gè)一個(gè)不停地掉下來(lái)的時(shí)候,這時(shí)候會(huì)有一個(gè)溫暖的肩膀讓我依靠,那就是母親的肩膀,像一片冬日的陽(yáng)光,讓我的身心即使在寒冷的冬天也會(huì)感到溫暖如春。想起母親,就讓我想到冰心說(shuō)過(guò)的`一句話:天上的風(fēng)雨來(lái)了/鳥(niǎo)兒躲到它的巢里/心中的風(fēng)雨來(lái)了/我只躲到你的懷里。我知道了家是什么,家就是母親溫暖的肩膀。
當(dāng)我打破花瓶,還在一旁沾沾自喜,不肯認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候,母親用那嚴(yán)厲的目光瞪著我,這讓我感到毛骨悚然。母親從未這樣,這時(shí)候我就意識(shí)到了我真的做錯(cuò)了,躡手躡腳地,走到母親面前認(rèn)錯(cuò)。母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“做錯(cuò)了事,就要勇于承認(rèn),敢于認(rèn)錯(cuò)。一個(gè)人將來(lái)的成就就可以從這些小事體現(xiàn)出來(lái),你要記住啊!”母親的話深深烙印在我的心里。從此以后,我再也沒(méi)有犯過(guò)這種錯(cuò)了。家是什么,家就是引導(dǎo)你走向正確方向的人。
家是什么?不同的人有不同的看法:落葉說(shuō),土壤是家;魚(yú)兒說(shuō),海洋是家;鳥(niǎo)兒說(shuō),大樹(shù)是家。我覺(jué)得家就是我的父親、我的母親、我的弟弟和我組成的生命共同體。
父親的愛(ài)如大山,讓我在受盡挫折后依然意志堅(jiān)強(qiáng)。
母親的愛(ài)如荷葉,為我擋住了人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。
弟弟的愛(ài)如一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠,讓我在失意的時(shí)候笑容綻放。
有家真好!被愛(ài)包圍著的感覺(jué)真好!
小學(xué)記事作文 篇7
今天,我和哥哥去打雪仗。
這場(chǎng)雪下的很大,河陽(yáng)廣場(chǎng)上一片白茫茫,可是還是有很多人在那里玩。有的在堆雪人,有的在打雪仗,還有的人在雪地上打滾,每個(gè)人都很快樂(lè)!
我和哥哥也加入了戰(zhàn)斗,我捏了一個(gè)雪球扔哥哥,哥哥快速的'捏了個(gè)大雪球扔向我,我不是哥哥的對(duì)手,很快就被哥哥擊中了。這時(shí)姑姑來(lái)了,我和哥哥聯(lián)手打姑姑,雪球在我們之間扔來(lái)扔去,最后, 我們打成平手。
今天真開(kāi)心啊!
小學(xué)記事作文 篇8
對(duì)于四年級(jí)的我來(lái)說(shuō),已經(jīng)經(jīng)歷了大大小小很多個(gè)假期,但是,今年的寒假是我覺(jué)得最有意義的一個(gè)假期,因?yàn)槲胰ケ本﹨⒓恿说诙䦟谩皠蛏賰河⒄Z(yǔ)大獎(jiǎng)賽”全國(guó)總決賽,在飛機(jī)上,老媽開(kāi)玩笑地說(shuō):“你能進(jìn)入全國(guó)總決賽就已經(jīng)夠本了,后面的比賽你是贏一次,賺一次!”
一下飛機(jī),就有專(zhuān)車(chē)接我們到了賽場(chǎng),“哇”好大好漂亮的學(xué)校啊,這里就是我們比賽的地方——北京新英才學(xué)校。因?yàn)槭侨忾]比賽,在媽媽的目送下我跟著接機(jī)老師進(jìn)了學(xué)校。接著在老師的帶領(lǐng)下,我們參觀了整個(gè)學(xué)校,包括賽場(chǎng)、宿舍、食堂……
當(dāng)天晚上是大賽的開(kāi)幕式,在開(kāi)幕儀式上我認(rèn)識(shí)了本次大賽的評(píng)委,其中有首都師范大學(xué)教授邱耀德、中英教育測(cè)量交流中心的教授王麗,還有來(lái)自英國(guó)劍橋大學(xué)的jimso、grace……哇,評(píng)委都是如此厲害,我緊張得心都快要跳到喉嚨口了。第二天早飯后就開(kāi)始了晉級(jí)賽,我輕松上陣,以第三名的成績(jī)?nèi)〉昧斯谲姞?zhēng)奪賽的資格。下午大賽組委會(huì)組織了很多趣味課程,像外教課、音樂(lè)課等等。為了緩解我們緊張的情緒,晚上,大賽組委會(huì)特地安排我們看了一場(chǎng)電影。
終于迎來(lái)了最最緊張的冠軍爭(zhēng)奪賽,當(dāng)我抽到6號(hào)這個(gè)簽時(shí),我想但愿這是個(gè)好兆頭,希望我比賽能夠順順利利。我抽到的即興演講的題目是“watchingtv”,我充分利用僅有的一分鐘時(shí)間,迅速打好了腹稿。演講很順利,也很流暢,博得了評(píng)委老師的掌聲,我也輕舒了一口氣。因?yàn)榻酉聛?lái)就是我自認(rèn)為比較拿手的提問(wèn)環(huán)節(jié)。前面幾個(gè)問(wèn)題都很順利,直到劍橋大學(xué)的.jimso向我提問(wèn),他的問(wèn)題我聽(tīng)得很清楚,但是那個(gè)關(guān)鍵的單詞我卻不知道是什么意思,我的心一下子沉了下來(lái),只能故作鎮(zhèn)定地猜著回答。但我心里很清楚,評(píng)委哪有這么好蒙的,這肯定是我的一大失分點(diǎn)。
小學(xué)記事作文 篇9
音樂(lè),不僅能讓我的心情舒爽,還能陶冶我們的情操,因?yàn)榘职謰寢尪际且魳?lè)系畢業(yè)的,都是學(xué)音樂(lè)的,所以我也遺傳著他們的音樂(lè)細(xì)胞。我從八歲開(kāi)始學(xué)鋼琴,每次聽(tīng)著美妙的琴聲在我的指尖流淌,我仿佛覺(jué)得他與我的生活已經(jīng)融為一體了,成了我生活中不可缺少的元素。
我一直以為學(xué)琴很累,很想放棄,卻有一件事改變了我的態(tài)度。我正在學(xué)《童年的回憶》這首曲子時(shí),陳思凝、楊柳漪等一些人知道我在學(xué)之后,就讓我彈給她們看。每次跟她們?nèi)ヒ魳?lè)教室后,看到鋼琴我很想彈,但總是找理由,不好意思彈出來(lái),怕彈錯(cuò)了。但是,那次我坐在鋼琴面前,無(wú)法逃避時(shí),我的`心如揣了個(gè)小兔子似的,蹦蹦直跳的。心想:這次該找什么理由呢?忽然,陳思凝說(shuō):“盡管彈吧!反正我們也不懂!我們相信你可以彈的好!”這句話讓我心中的雜念蕩然無(wú)存,我開(kāi)始彈了,手似乎在顫抖,慢慢的,我越彈越好,最后居然完完整整的彈完了,彈完之后,她們都不約而同的鼓起掌來(lái)并說(shuō):“彈得好好呀!下次一定再?gòu)椇寐?tīng)的曲子我們聽(tīng)吧!”之后,我回到家,每天都像有人聽(tīng)我表演似的彈奏,只有那時(shí),我才會(huì)對(duì)我自己提高要求,精益求精。
媽媽為了不只讓我學(xué)書(shū)本里的曲子,還讓我多聽(tīng)聽(tīng)理查德。克萊德曼和其他鋼琴家的曲子,媽媽?zhuān)I(mǎi)了好多的小的音樂(lè)盒和碟片,而且時(shí)不時(shí)爸爸媽媽和我或彈或唱,時(shí)時(shí)家里都是音樂(lè)圍繞,人們都說(shuō)我家音樂(lè)飄香四溢。從小我也曾聽(tīng)過(guò)爸爸、媽媽和他們的同學(xué)彈鋼琴曲,讓我深受感觸,現(xiàn)在我下定決心繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴,學(xué)習(xí)唱歌,再大的困難,我也要努力克服,讓自己更堅(jiān)強(qiáng),讓音樂(lè)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!
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