精選記事的作文600字集錦8篇

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的記事的作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記事的作文600字 篇1

　　成長的道路上，沒有人是無憂無慮的，我們會遇見各種各樣，大大小小的煩惱。這些煩惱會令我們愁眉緊鎖，可是煩惱也是我們生活必不可缺的一種東西了。

　　學習·壓力·煩惱

　　學習不是煩惱，而是壓力為我帶來了煩惱。在一班，這是一個學習競爭強大的地方，競爭如此激烈，無形中給大家一些壓力，而班里像我一樣是教師子女的同學，更是多。媽媽經常會拿成績一般的我與那些成績拔尖的`同學相比，這也是所有家長的一貫做法。可家長卻無法理解，他們這樣的做法，會給孩子們帶來壓力。并且，在家長的學校里，所有人都認為老師的孩子怎么會不優秀呢？這種想法也迫使我們在心中有了想法：如果做不好怎么辦？一定會給家長丟人。唉，爸爸媽媽呀！

　　成長·爭吵·煩惱

　　隨著漸漸長大，我們也不再是以前對父母言聽計從的小孩子了。我們也開始擁有了自己的思想，不再是以前那溫順的小綿羊了，不再認為爸爸媽媽都是對的了。現在更多的是想按照自己的想法做自己認為正確的事，于是乎，我們與家長之間的爭吵，也就不可避免，因為我們不再那么乖順，有時甚至理直氣壯得與家長拌嘴，從而使得親情關系變得僵硬，變得冷淡。唉！爸爸媽媽呀！

　　考試·排名·煩惱

　　每當滿篇“鮮血淋淋”的考卷映入眼簾，我每次都有種想撕掉它的沖動，每當看到媽媽手機上二十幾名的名次，再看著媽媽失望的眼神，心情一落千丈。我的成績屬于大波浪型，浪尖我也站過，海底我也趴過，連我自己都感覺到害怕。每次拿著那些“身負重傷”的卷子遞給媽媽，就做好了狂風暴雨的防范準備，每次面對媽媽的喋喋不休，我只能垂下頭，望著拖鞋上的超級瑪麗，對著他說：“MARY啊！我要能變成你，一個游戲里的管道工，還會有這些煩惱嗎？

　　煩惱帶來壓力，壓力化為動力，人有時有一些小煩惱，可能并不是壞事，主要是，我們需要正確地去面對，不能因為煩惱而迷失自我。生活中的煩惱，不能阻擋我們前進的腳步，我們要昂首挺胸，向前走。

記事的作文600字 篇2

　　一陣聲音從奇趣作文班里傳出來，原來張老師讓我們考一份“天才試卷”。老師說這份卷是聯合國組織命題的，是用來測試各國兒童的素質水平的，聽到這兒，我的心像一只兔子一樣，跳得飛快。同學們議論紛紛，是不是這份試卷很難寫？我想：同學們也認為這份試卷很難，我做錯了又有什么關系呢？想到這兒，心里頓時感到多了份輕松。

　　張老師接著說了考試的要求：第一，試卷一共有20題，考試時間只有5分鐘。我們聽了心里就像十五個吊桶打水——七上八下。我甚至感到有點兒透不過氣來，心跳還不斷加快，好像就要從嗓子眼里蹦出來——“第二”，聲音打斷了我們的思路。“為了公平起見，卷子一發下來必須等老師計時開始后才能翻過來。第三，你一定認真讀題，嚴格按要求去做”。

　　試卷發下來了……在老師的一聲令下，我們趕緊答題。第一道題是讓我們仔細認真地讀完所有的題。我想：還是乖乖照做吧，剛才老師不是說要認真讀題，嚴格按要求去做嗎。當我把題目快速地瀏覽了一遍，“什么！”我快要叫出來。我捂住了嘴巴，怕自己忍不住叫出來。第20道題居然是“如果你讀完所有的'題目，請你只做第二題。哈哈，我順利完成，重重地舉起手，只見大家還在埋頭答題，嘿嘿，他們肯定是上當了。

　　”停“老師張開嘴巴大聲地說。很多同學直埋怨：”我還沒寫完呢“。我實在忍不住笑出來。同學們看了第20道題都傻眼了。看來，天才當不成了，都成蠢才了。這時大家都目瞪口呆了。

　　我忽然明白老師的用意，這份”天才試卷“根本不是考我們是不是天才，而是考我們做事的態度。

　　我永遠忘不了這一次特殊的考試。

記事的作文600字 篇3

　　教室里的故事像許多五顏六色的貝殼，每一塊都充滿活力。今天，我就撿一個最美麗，最耀眼的貝殼讓大家欣賞欣賞。

　　這個故事就要從那次辯論會說起了。那次辯論會的情景讓我至今難以忘懷。記得那次辯論會的主題是《小學生看漫話書利大于弊還是弊大于利》。我方抽中的是利大于弊，這可難倒了我方辯手。為此我們擠了許多時間做準備。

　　辯論會開始了，先由我方辯手發言。當正方一辯謝逢義的精彩發言令我們贊不絕口時，場下立刻響起了熱烈的掌聲。接著是反方一辯以旋發言，她說的話像清泉一般滔滔不絕，也贏得場下觀眾的.贊賞。快到我發言了，我的心都快跳到嗓子眼了。因為我是正方二辯，等正方一辯講完之后，我便站起來反駁了以旋的話……

　　辯論會在激烈地進行著。我們一個比一個講得好，一個比一個講得妙。每個同學都想讓對方無計可施。到了自由辯論的時間，雙方辯手更是使出了自己的拿手好戲。這回呀，我們辯手可真要“刀子嘴，豆腐心”了。比如，“漫畫很幽默，能提高小學生的想象力”啦……反正對方說的話只要一有掌聲我們就立即反駁，生怕我方會輸。

　　開始總結陳詞了，先由對方做最后的總結，之后我方的四辯李靈鈴也站起來總結。

　　辯論會結束了，我們贏了！同學們歡呼雀躍。最后老師的點評是：正方的觀點雖然少，但是中心明確，正方辯手都有圍繞這個中心辯論；而反方雖然觀點多，但是沒有中心。所以正方獲勝。

　　我們教室中的故事有趣嗎？如果你還想知道更多，那么就來找我吧，我時刻歡迎你的到來！

記事的作文600字 篇4

　　靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您的窗前，明亮的燈光照耀我的心房。——題記

　　老師，第二十四個教師節即將來臨，我要向您們致以衷心的祝賀和真誠的敬意！

　　敬愛的老師，為了祖國的昌盛，您們選擇了最神圣而又最艱苦的職業。

　　您們是辛勤的園丁，用畢生的精力，在那塊黑土地上，默默耕耘，傳播知識，培養棟梁。

　　您們雖然站在三尺講臺，卻將桃李撒向祖國的四面八方。

　　您們的心是公平的'，不知拉回了多少只偏離航向的小船。

　　老師，您們起早貪黑，周二復始地演繹著潔白的人生，從來無悔無怨：您們在艱辛的勞動中收獲著成功的喜悅，在平凡的崗位上創作出美妙的樂章。

　　在我的記憶中，每一篇課文，每一個公式，每一個概念，都蘊含著老師親切的話語。在我的心里，語文老師就像一首絕妙無比的詩詞，數學老師就像一個萬能公式，物理老師就是一個巨大的杠桿，英語老師就是一部精美的電子詞典。

　　當我成功時，你會策馬揚鞭，讓我繼續前進。

　　當我失意時，您會回首凝望，說我有一雙隱形的翅膀。

　　在我的小天地里，掛著好多張獎狀，那里面有一半是老師的血汗。疲憊時，我往墻上一望，那股乏勁兒，一掃而光。

　　就在領獎狀的那天，我仔細回想，老師的工作真的太忙。

　　那一本本備課筆記，那一堂堂生動有趣的課，那一次次苦口婆心的勸導，那一張張成績報告單，不知道凝結著老師多少的血汗。

　　敬愛的老師，您們是蠟燭，為了照亮我的前程，默默燃燒。您們是教書育人的園丁，不愧是“人類靈魂的工程師。”

　　我想，我不要等到來日，不必等到事業有成的那一天，就在今天，就在我們師生相處的日子里，把我誠摯的謝意和美好。的祝福獻給老師，讓恩師感受到一位純真學子的愛的熱流！

　　我想說：“老師，您們好，祝您們節日快樂！”

　　啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。——后記

記事的作文600字 篇5

　　今天是星期六，我跟著“大部隊”來到黃林崗一個親戚家“活動”。

　　這里的風景可美啦！屋子是兩層的小洋樓，門前是一個魚塘，魚塘四周是一片果園，想吃水果就自己摘。別看我表面上挺喜歡這兒的'風景，其實我是看中了那個魚塘。因為我早就想跟爸爸學釣魚了。 不一會兒，爸爸他們就準備出發了，我連忙央求他教我釣魚，沒想到爸爸竟然爽快地答應了。

　　我們選好了一個位置，爸爸就開始教我怎樣釣魚了：“首先要上好魚餌，然后扔向水中，如果魚漂在動，就表示魚來了，但是這時不能提魚竿，因為魚還沒有吃，只是試探一下。如果魚漂沉下去或者浮起來，表示魚已經吃鉤了，這時就可以提竿了。好了，你自己釣吧！”說完，爸爸便甩給我一根魚竿，走了。“我一定釣一條大魚讓你們看看！”我上好魚餌，扔進水中，魚漂站了起來。剛開始，我還挺有耐心，盯著魚漂一動不動，過了一會兒，我就不耐煩了，眼睛移向了別處。就這樣過了十幾分鐘后，我提起魚竿，魚餌沒了，可半條魚也沒看見。

　　這次，我吸取了上次的教訓，耐心地等待著。不一會兒，魚漂開始動了，我心中別提多激動了，可還是馬上靜下心來，看著魚漂。這時，魚漂開始往下沉，漸漸沒有了，我見狀，忙提起魚竿，好大的一條魚啊！我高興地大叫起來：“我釣了一條大魚！我釣的！” 也許是今天我運氣好，也許是我悟性高，今天第一次釣魚在不到一小時里就釣了4條，其中有一條還是我把魚餌放在水里，手里拿著魚竿走，就鉤上來一條。

　　怎么樣？你是不是也想試試？哎，不要猶豫了，趕快去吧，保證你釣了還想釣！

記事的作文600字 篇6

　　我的奶奶，又高又胖，說話聲音很大，做起事來很快，但是她很慈祥，很有愛心。

　　奶奶有一種愛叫啰嗦。早上她起床比我早，不停地說：“快起床，要遲到了！”“今天很冷，多穿點衣服。”“把你的嘴角洗干凈，把洗后的毛巾晾開。”“不要把紅領巾忘了，不要把小隊長的牌子忘了。”我總是嫌奶奶啰嗦，要么默不作聲，要么不耐煩的說：“知道了，知道了！”

　　有一個星期一，我忘記了奶奶的囑咐，沒有穿校服就上學了。快要升旗了，我急得像熱鍋上的螞蟻。“周辛西，這是你奶奶給你送的校服。”我接過門衛叔叔手中的衣服，看見奶奶在校門外張望的身影，我忽然覺得，奶奶的啰嗦是一種愛，是一種對我細致入微的`愛！

　　有一種愛叫忍讓。有一次奶奶過馬路時被一個年輕人騎車撞倒了，她拍拍身上的灰，對年輕人說：“我沒事，你走吧！”回家后，我看見奶奶用創口貼包扎了腫起來的手指頭。在家里，如果有一些不開心的事發生，奶奶總是讓著爺爺，讓著爸爸，讓著媽媽，在我生氣時，她總是哄我。

　　有一種愛叫責任。每天，奶奶都買回新鮮蔬菜，做出豐富可口的飯菜。奶奶喜歡手洗衣服，說這樣洗不僅干凈，還能節約水和電。奶奶閑不住，總是在家買菜、做飯、洗衣服、收整物品、曬被子……

　　有一種愛叫博大。奶奶住在城里，照顧我們一家人的生活。每個月都回鄉去種地，在園子里，她種了南瓜、花生、土豆、大白菜……奶奶的愛真偉大啊！一半在鄉村，一半在城市。常常有親戚朋友到我們家做客，奶奶總從不多的退休工資擠出一點，買來各色水果蔬菜，做豐盛的飯菜招待客人。

　　我有一個好奶奶，我要向她學習。

記事的作文600字 篇7

　　那個飽含深情的吻是我人生中最珍貴的一份禮物。它給予了我鼓勵，給予了我支持，給予了我世界上最大的勇氣……

　　可怕的期末復習來臨了，我緊張地復習著，手不停地翻著一頁又一頁的布滿文字的紙張，腦袋里又不停地記著，直到我筋疲力盡時，才“依依不舍”地放下書本，再去休息休息。這幾天我就這樣過著一只小蜜蜂般的生活……

　　時間如流水般匆匆而逝，期末考試的這一天到了，我吃完了豐盛的早餐，準備到學校去迎接考試，但心里卻充滿恐懼，像揣著一只小兔子，怦怦直跳，遲遲不該邁出那艱難的一步，我的心跳頓時加快了許多：這次考試萬一考砸了，新年時，從新疆回來的二爸問我考分怎么辦？好不想考試呀……但我又轉念一想：如果我取得了好成績，那樣爸爸媽媽還有我的親人都會獎勵我，那樣的我又是多么的幸福呀！就在我越來越感到矛盾不已的時候，媽媽似乎看透了我的心思，輕輕地撫摸著我的頭，又給了我一個深情的吻，給了我春風般的安慰。那時的我輕松了許多，恐懼感也減少了一半。媽媽又意味深長地告訴我：“馨怡，這是媽媽給你的考前禮物，給你的`幸運之吻，愿你在考試中一路過關斬將，你一定要相信，你永遠是最棒的！你永遠是NO。1！”這一個深深的吻就如同一股暖流侵入我的心田。頓時，我的恐懼感就如風似的飄到九霄云外。那時，我不再緊張，不再矛盾，不再害怕……

　　我跨過那道坎，跨出了那難以跨出的一步。我不會膽怯，我不會自卑，我更不會因為考試而緊張……我想這完全是因為媽媽那滿含愛意、深情的吻。

　　我一直在默默享受，在那人世間最隱蔽的地方享受，享受著那份最珍貴的禮物，媽媽的吻，媽媽的愛，因為它給了我信心，給了我力量。

記事的作文600字 篇8

　　那天，云淡風輕，我經過學校的主走廊時，被鮮艷的宣傳欄吸引住了。駐足片刻，我發現敬愛的胡老師的相片竟然也在“百花”當中。這是一張胡老師與幾個同學的合照，她們好像在聊天。我們的胡老師啊，你的笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門一下字被打開了，我不禁想起有關胡老師的點點滴滴??

　　我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次，老師捧者一疊原稿紙走進教室，親切地對我們說：“同學們，我們今節課學習寫第一單元的作文，請大家務必要聽好！”

　　“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細，具體，還要寫出人物的動作，神態，語言，通過這些來寫出這幅圖的內容。現在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學們聽到老師的.話后，紛紛舉起手來回答老師說：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹葉，陽光，還有牽牛花。”老師聽到這位同學這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學們在老師的啟發中，都懂得了怎樣去寫這篇文章，當然我也不例外。那次習作，我寫了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老師的好評。

　　老師不但課上得有趣，而且對學生關心。

　　記得有一次，葉輝文同學頭暈得厲害，胡老師知道后非常著急，她以最快的速度拿來一瓶“驅風油油”，跑到了葉輝文同學身邊，并用手在他的太陽穴上輕輕地涂抹，葉輝文慢慢地好起來了，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢！

　　我是一個膽小的女生，上課不敢舉手回答問題，即使我會回答，也是被老師叫道才回答。胡老師見我這樣，時常鼓勵我對自己要有信心，并對我說：“你答錯了問題別人不會嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒出息的人。老師也不會罵你，你干嘛要害怕呢？”聽到老師的話，我上課回答問題漸漸踴躍起來。

　　我欣賞這一位語文老師，欣賞她的課，欣賞她為學生所做的一切。我悄悄地對自己說：“長大以后，我也要做個像胡老師這樣的人！”

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