關(guān)于教師節(jié)的作文15篇（薦）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于教師節(jié)的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于教師節(jié)的作文1
今天，我參加了學(xué)校舉辦的教師節(jié)。早上我去到學(xué)校后就和朋友相遇便進(jìn)了學(xué)校，我們到隊伍里排隊時老師也進(jìn)了學(xué)校做好了。我們就開始第一個表演，他們的表演是印度歌曲，接下來的表演是戲劇他們的故事訴說的是“有個人很喜歡安靜的地方，但是很多人一直去騷擾他讓他不能安靜”。
就這樣一直看著看著那些表演，就過了一個小時后我們的老師們也要回辦公室了。就在這時我跟朋友們一直東奔西跑的把我們做好的`卡片和禮物送給最喜歡的老師，我們把禮物送完后就去找老師拍照。我們和每個不同的老師拍了好多照老師們也很開想呢～
今天真是有趣的一天呢，明天也還是要會學(xué)校參加課外活動，累死了。但是今天是和我最喜歡的好朋友們一起的所以也很開心。希望以后都可以將。
關(guān)于教師節(jié)的作文2
人民都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。因為她們?yōu)樽鎳按蛟臁背鲈S多人才，所以人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容老師默默奉獻(xiàn)的精神。為了尊師重教，世界各地都有教師節(jié)，而且在這一天，同學(xué)們都喜歡買些禮物送給老師以示謝意和祝福。
一年一度的教師節(jié)又到了，咱們學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶祝活動。
早上，咱們來到學(xué)校，在門口給老師鞠躬、祝賀。上課的時候不用老師上，幾個同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字清楚、教態(tài)親切，老師平時上兩節(jié)課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢？只用了短短半節(jié)課，同學(xué)們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來了。老師見了，欣慰地笑了笑，好像在說：“以后還是你們當(dāng)老師吧！”第二節(jié)課，大家去聽別人演講，幾個女生正在臺上進(jìn)行演講比賽，內(nèi)容都是贊美和感謝老師的，老師聽后激動地笑了。下午，咱們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫了幾句話。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想：老師見了我送給她的`賀卡，一定是笑容滿面的。
教師節(jié)咱們留不住，但是，咱們一定要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下來。
關(guān)于教師節(jié)的作文3
又是秋風(fēng)氣爽的季節(jié)了。在這美麗的金秋季節(jié)，我們迎來了一年一度的.教師節(jié)。我為了向老師表達(dá)對老師的祝福，我決定為老師做一張精美的小賀卡。
我先找出一張白色的硬紙把它對折，壓實，再用我喜歡的顏色在封面上寫：“節(jié)日賀卡”，并且畫一個桃心，在桃心里寫上：祝老師節(jié)日快樂！打開賀卡，在里面畫上一個大人和小樹。小樹象征著我們，大人是老師。是老師教我們知識，像辛勤園丁一樣培育我們茁壯成長。我滿懷感激地在小樹旁寫到：“您是火種，點燃了同學(xué)的心靈之火；您是臺階，承受著一步步的踏實。老師，謝謝您，您辛苦了！”
最后，我又找來了一張紙，撕下兩條，把條擺成直角，粘起來，把其中一條折過去，反復(fù)幾次，做成一個紙彈簧，這可是我從“藝術(shù)創(chuàng)想”欄目里學(xué)到的巧辦法！把卡通人物粘在彈簧上，再把彈簧粘在賀卡里。啊！一個會動的人物出現(xiàn)在我眼前了！
第二天，我高高興興地把賀卡舉著送給老師，老師說好，我心里跟吃了蜜一樣甜。
關(guān)于教師節(jié)的作文4
今年的九月十日，咱們和老師一起度過了一個快樂的教師節(jié)。
咱們的班級，這樣布置的：黑板上寫著，祝老師節(jié)日快樂這幾個大字。黑板周圍掛滿了五顏六色的氣球，屋梁上掛滿了彩帶。還把一些彩色的小金片裝進(jìn)氣球里。一切準(zhǔn)備工作就緒，派一名“哨兵”去觀察老師的行蹤。咱們屏住呼吸靜靜地等待著。“哨兵”大喊一聲：“老師來了！”老師一開門，阿峰就急不可待地扎破了一個氣球，給老師一個驚喜。接著，咱們就把大把大把的'彩色小金片撒在了老師身上，就像天女散花一樣，美麗極了！老師也開心的笑了。
咱們還為老師買了一個大蛋糕，作為節(jié)日禮物。吃蛋糕時，琪琪竟然吃成了一只“花臉貓”，逗得咱們捧腹大笑。老師從走進(jìn)教室到慶祝活動結(jié)束，笑容一直掛在臉上。班級里充滿了歡聲笑語……
這是一個快樂的教師節(jié)！真希望老師天天都能這么快樂！
關(guān)于教師節(jié)的作文5
老師，學(xué)生在此由衷的向您表達(dá)感謝，謝謝您。
老師，還記得第一次見你，是在教室里，您手捧課本，在講臺上一站，神色嚴(yán)肅。方才熱鬧如集市的教室立刻安靜下來。全班幾十雙眼睛齊刷刷的看向你，哪一個心里不是恐懼的。您并沒有粗魯?shù)?拿起棍子就打?qū)W生，只是笑笑道：“看來孩子們都挺活波的，這學(xué)期我來教你們語文，記住，上課時可不能太活波，否則就會招來禍害的”見您沒有生氣，全班同學(xué)提著的心都放了下來，專心致志的聽著您講課。老師，謝謝您的寬恕。
老師，您講的課真的很有趣，在課上，您談吐幽默。有時在課堂上，您還會模仿起書中的人物，那書中角色的喜怒哀樂展現(xiàn)在您的舉手投足之間，在您的身上完完全全得到了釋放。讓我們更近一步的了解了書中的知識。老師，謝謝您的傳授。
老師，您是慈祥的，您不喜歡發(fā)脾氣，總是喜歡稱呼我們班的學(xué)生為孩子，無論是在課上還是課下，這讓我們班顯然有些受寵若驚，因為從未有一位老師會這樣稱呼自己的學(xué)生。而我們在不知不覺間仿佛也把您當(dāng)成了我們的媽媽。老師，謝謝您如此疼愛我們。
老師，謝謝您!
關(guān)于教師節(jié)的作文6
期待已久的教師節(jié)來臨了，我滿懷激動，我要為我親愛的老師送上我美好的祝福。
早上，當(dāng)溫暖的陽光從窗子射進(jìn)來，我急忙爬起床，匆忙地把自己收拾好，快速向?qū)W校走去。秋天的天空分外的藍(lán)，幾朵輕柔的白云點綴其間，路邊的野花伴著秋日的暖陽，爭芳吐艷，開的正美。我滿滿的采了一大把，我要把這美麗和芬芳送給我親愛的老師。
班級里，同學(xué)們已經(jīng)開始動手布置了教室了，天花板縱橫交錯的是長長的彩帶，窗戶上掛著五顏六色的氣球，陳紫函在黑板上畫了一幅美麗的畫：藍(lán)藍(lán)的'天空下，綠油油的草地上，坐著一位漂亮的媽媽，身邊圍繞著一群快樂的孩子。
當(dāng)老師走進(jìn)教室，同學(xué)們一起歡呼：“教師節(jié)快樂，老師您辛苦了！”同學(xué)們紛紛獻(xiàn)上自己的禮物：王曉宇的是一張自己繪制的賀卡，劉新的禮物是自己捏的小泥兔，王瑩獻(xiàn)上的是獲獎作文的獎狀……我把采來含香帶露的鮮花捧給老師，老師的臉上流出甜蜜的笑容。同學(xué)們一起唱響“長大后我就成了你”這首歌，老師陶醉在我們的歌聲中……
感謝您親愛的老師，感謝您辛勤的園丁，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！
關(guān)于教師節(jié)的作文7
我盼星星，盼月亮，終于盼來了教師節(jié)。
這天，我走就校園，看見許多同學(xué)的手上都拿著一束束鮮花。到了教室，我趕緊把手上的一枝花送給了老師，并加上了一句祝福語：“老師節(jié)日快樂！”老師給了我一個甜甜的微笑。
下午，我們看到x老師和x老師手上都拿著一個蛋糕，大家感到很意外。原來這是老師買來的和我們一起慶祝節(jié)日的。過了一會兒，x老師和x老師開始拆蛋糕了，大家迫不及待地想看看蛋糕是什么樣的？蛋糕拆開了。“啊，好漂亮的蛋糕。”x老師手上的是紫色的蛋糕，x老師手上的是黃色的.蛋糕。老師把蛋糕一塊一快切好，分到我們的手中，大家津津有味地吃著蛋糕，有的吃完的時候把盤子添得一點也不剩，有的卻舍不得吃掉。
下課了，大家異口同聲地對老師說：“教師節(jié)快樂！”
關(guān)于教師節(jié)的作文8
今天是教師節(jié)，上午我們在靠近操場的地方開了慶祝會。在慶祝會上，我們各個都瘋狂地在一大塊鐵板上跳來跳去，把鐵板都跳響了，那塊鐵板平時老師不讓我們跳，但是今天因為老師都到臺上去了，所以我們趁老師不在的.那會兒，大家各個都把鐵板跳的噼里啪啦響，狂歡了一會兒。等老師快回來后，我們都不敢跳了，趕快站好隊。老師回來時，因為我一個人沒站好，老師都把一年級二班的一個人當(dāng)成我拉過來了，然后我趕快說：“老師，我在這兒呢”，老師才看見我。
開完慶祝會，我們都回到班里趕快做好課前準(zhǔn)備，就跑出去玩兒了。有的跑到游戲亭玩兒，有的跑到大操場上去，還有的跑到二年級那層去玩兒了。上課鈴響后，我們就都跑回教室里趕快坐好，開始上課。
這就是我們的狂歡日。
關(guān)于教師節(jié)的作文9
九月，在這個秋意濃濃的季節(jié)，我們迎來了一個教師節(jié)。
你知道九月的花朵為何如此美麗嗎？你知道九月的月亮為什么這么圓嗎？你知道九月的人們?yōu)槭裁慈绱碎_心嗎？告訴你，因為它們是在老師的節(jié)日到來之際向老師表示衷心的慰問。
老師，一個平凡而偉大的職業(yè)，你不倦地工作，換來的是同學(xué)們優(yōu)繡的成績。工資幷不高，但你幷不缺什么，因為有不知多少個“孩子”來看過你.問候你.在黙黙地祝福你，這便使你心滿億足了。你就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。所偎“春蠶到死絲方盡”“桃李滿天下”......這些不都是給你寫的.贊詞嗎？
對我們而言，這個教師節(jié)更加與眾不同，我們已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)了整整六年了。為了感謝六年來老師對我們的關(guān)心與教導(dǎo)，同學(xué)們都準(zhǔn)備一份簿禮，送給了老師。我也把自己一份禮悄悄地放進(jìn)了老師的桌子里，我彷佛看見了老師的笑，笑得那么甜，那么欣慰。
五年啊，整整五年啊，師生感情何等深，在這五年中，你是那么地關(guān)心我們，在你眼中，我們永遠(yuǎn)長不大，永遠(yuǎn)都是小孩子。我們也不會忘記，是誰把我們這些只會流鼻涕的小孩子教成有知識.懂禮貌的小學(xué)生。啊！謝謝你，老師，我真心的祝你節(jié)日快樂。
關(guān)于教師節(jié)的作文10
我想你們都知道9月10日是教師節(jié)吧！就在教師節(jié)來臨時，我和我們班同學(xué)，計劃了一個偉大的計劃：就是星期六中午買飲11：30在學(xué)校門口集合，然后我們就去覃老師家送禮物，我和韋嵐雅負(fù)責(zé)料，蘭淑娟和楊樹賢負(fù)責(zé)買蛋糕。可是還有一個問題，覃老師家在哪里？后來韋嵐雅想出了一個辦法。她的辦法就是，放學(xué)時跟蹤老師去老師家。可是由誰去呢？我說道：“我是肯定不能去的`。”“我是可以去的，但我不可能晚上自己回家。
第2天，我們問老師，她家住哪里。老師告訴了我們她家的住址。老師還說：“她一般不在家。老師不讓我們?nèi)ニ摇！焙伲砜催@次的計劃又泡湯了。原來要把禮物星期一送給老師的，沒想到放所假到星期2，以只好星期三再送給老師了。
關(guān)于教師節(jié)的作文11
今天是教師節(jié)，早晨一到學(xué)校門口，就看到許多小朋友手里拿著鮮花或各種禮品，可我的手里空空的，今天教師節(jié)我沒有準(zhǔn)備任何禮物送給老師，課堂上我都一直糾結(jié)，老師在臺上講課，我腦子里都一直在思考，要不要下課時去跟老師說聲“教師節(jié)快樂”。
下課的鈴聲終于響起，我終于鼓起勇氣跑到老師旁邊，本來想說祝老師教師節(jié)快樂的，可沒禮物送給老師，就這樣一句“老師，祝你教師節(jié)快樂”，又說不出口。于是我就問鄭老師：“今天是教師節(jié)，老師您希望收到什么禮物”。鄭老師笑著對我說：“只要你們乖乖的`，好好學(xué)習(xí)就是給我最好的禮物”。聽了鄭老師的話，我的一顆心才放了下去。老師，我一定更加努力的學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，以優(yōu)秀的成績來報答你的辛勤教導(dǎo)。
老師，你辛苦了，教師節(jié)快樂。
關(guān)于教師節(jié)的作文12
今天是9。10日教師節(jié)，我們都為這個不平凡的日子為老師準(zhǔn)備了許多節(jié)目。
“王藍(lán)翔，過來一下！“老師笑著說。我?guī)е蓡杹淼搅死蠋熋媲埃蠋煄е湃蔚啬抗饪粗遥f：“你把這句話讀一遍！”我一看，原來是主持人的臺詞，我高興的把這句話讀了一遍，老師一看我讀的還差不多，就讓我上任了。我坐到坐位上非長激動，因為我從一年級到三年級都沒有當(dāng)過主持人，雖然激動，還有緊張，但還有信心，我相信，我一定會完成這個光榮而艱巨的任務(wù)！
上完一節(jié)課后，老師說：“這次的主持由孫藝、王藍(lán)翔為大家主持。”該我上臺講話了，我原以為我會很緊張，可是我卻很冷靜，說完，我感到很高興，因為我戰(zhàn)勝了我自己，雖然我主持的'好，可大家表演的更好！這會也對照了臺詞上的一句話：我班的同學(xué)是多才多藝的。真是，有唱歌的、跳舞的，更讓大家目瞪口呆的是彈奏古箏《魚舟唱晚》，那才真叫棒！最后，我想對老師您說：“您是最偉大的！因為我們的才藝都是你們培養(yǎng)出來的！”
關(guān)于教師節(jié)的作文13
站在鮮艷的紅旗下，咱們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出咱們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)咱們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！咱們甚至希望咱們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的`心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授咱們的科學(xué)文化知識，更在于給咱們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓咱們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向咱們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向咱們從未知道的天地的鑰匙。您教會咱們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
關(guān)于教師節(jié)的作文14
轉(zhuǎn)眼間，又到了天高云淡、金風(fēng)送爽的秋天，我們共同度過了一個別樣的教師節(jié)。
9月8日，那天晚上，同學(xué)們正在想著怎么才能給我們的老師一份祝福。最后大家一致認(rèn)為今年我們要給老師一份不一樣的禮物。
第二天，同學(xué)們都安昨天的計劃行事。英語課上，老師一進(jìn)教師就看見了黑板上幾個大字“教師節(jié)快樂”，十分高興。之后的聽寫，大家更是認(rèn)真對待，送給了老師一份大禮：在聽寫內(nèi)容比較多的情況下還有很多滿分，整體成績上升了很多，英語老師希望我們能繼續(xù)保持。
數(shù)學(xué)課上，老師說了“上課”，我們說了“起立”“老師您好”后還發(fā)自內(nèi)心的送給了老師幾句“教師節(jié)快樂”“老師您辛苦了”，我發(fā)現(xiàn)，老師笑了。原本上課愛講話的同學(xué)不講話了，不講話的聽得更認(rèn)真了。老師十分滿意。
其余的課上，不論是語文、物理還是地理，老師都是期待滿滿的上課，收獲滿滿的下課。這里的收獲，肯定是指祝福與期望的.。快放學(xué)了，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來說今天的作業(yè)質(zhì)量不錯，物理、英語、語文老師也都很高興。
這個教師節(jié)，我們沒有送出商店里的鮮花或是賀卡，而是用實際的行動，這樣既實在，老師滿意我們的表現(xiàn)，我們也收獲到更多的知識。
關(guān)于教師節(jié)的作文15
鄔老師，謝謝您五年來對我的關(guān)心，雖然這五年經(jīng)歷了很多事，但是，有幾件事卻讓我記憶猶新。
有一次，我作業(yè)做錯了很多。您把我留了下來，耐心的為我講解。還教我做這種題目的方法。一直到我會做了為止，等到我們都會了，您才急匆匆地回家。
還有一次，我趴在座位，一副無精打采的.樣子，您走了過來，親切地問我：“任嘉晨，你怎么了”？我有氣無力地回答：我不舒服。您碰了碰我的額頭，有點燙。然后就帶我去辦公室，讓我坐著休息一下，接著打電話通知家長，后來就看見我媽媽趕過來了，將我接了回去。第二天，我來到學(xué)校，您一看見我，就說：“任嘉晨，你還好吧”。我覺得心里很溫暖。
最后祝所有教過我的偉大的老師們雙節(jié)快樂，心想事成!
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