教師節(jié)作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)作文1
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，老師一詞，自古以來(lái)都備受人尊重，教師節(jié)也即將到來(lái)。在我讀書(shū)生涯中，教過(guò)我的老師有很多，現(xiàn)在我就向大家說(shuō)說(shuō)我們的張老師吧。
濃濃的眉毛，高挺的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道，總是能讓我們心服口服的嘴。這就是張老師。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)一直不太理想，后來(lái)張老師來(lái)了。上課的`時(shí)候，她講的課風(fēng)趣幽默；下課的時(shí)候，她教我們用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聊天；批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，她會(huì)耐心地講解……慢慢的，我的成績(jī)也有了顯著的提升。這就是張老師。
記得有一次，我和我的好朋友下課在玩門(mén)時(shí)撞到了隔壁班一個(gè)同學(xué)的頭，撞得挺嚴(yán)重的，當(dāng)時(shí)把我們幾個(gè)嚇壞了，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，聽(tīng)到消息的張老師急忙趕來(lái)過(guò)來(lái)，她先向我們了解事情經(jīng)過(guò)，她輕聲細(xì)語(yǔ)的安撫我們慌亂的心情，然后就讓我們回到班級(jí)繼續(xù)上課。放學(xué)后，張老師拿著一籃水果，帶著我們前往醫(yī)院去看望那位同學(xué)并道歉。這就是張老師。
有人說(shuō):恩師如山，因?yàn)楦呱轿《耄谷司次贰５艺f(shuō)：師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。我雖不是張老師最出色的學(xué)生，但她是我最崇敬的老師。張老師的淳淳教導(dǎo)、無(wú)私奉獻(xiàn)將成為我不竭的精神支撐與學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我送上最真誠(chéng)的祝福：張老師，教師節(jié)快樂(lè)！您辛苦了！天涯海角有盡處，師恩綿綿無(wú)絕期。
教師節(jié)作文2
已經(jīng)到9月10日教師節(jié)了，放學(xué)后我們幾個(gè)好哥們聚到一起，大家都在商量教師節(jié)送給老師什么禮物，有人說(shuō)用零花錢(qián)買(mǎi)幾朵花送給老師，又有人說(shuō)自己做一個(gè)賀卡給老師……大家七嘴八舌的討論起來(lái)。
是啊！老師經(jīng)常為了我們改作業(yè)就改到了半夜，經(jīng)常嗓子沙啞還堅(jiān)持給我們上課，有些同學(xué)發(fā)生矛盾您會(huì)去和他們溝通，有同學(xué)生病您會(huì)替他們補(bǔ)課，這四年來(lái)一直是您再操勞。老師，您讓我獲得了勇氣，找到了自信，您講課的每一個(gè)瞬間我們都牢記在心，您就像祖國(guó)的園丁，而我們是花朵，您常常教導(dǎo)我們好記性不如爛筆頭所以每一次的教導(dǎo)我們都會(huì)記在本上，您的.慈愛(ài)將會(huì)永遠(yuǎn)保留。
其實(shí)老師的愿望是讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，身體健康這就是老師的愿望，老師將會(huì)是是一盞永恒的燈，為我們引導(dǎo)一條屬于自己的路，您的愛(ài)像大海一樣深，向天空一樣遼闊。您總是幫我們開(kāi)動(dòng)自己的思維來(lái)思考，從來(lái)不告訴我們答案，您也常常鼓勵(lì)一些考試差的人，讓他們下一次考好。有時(shí)您也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他們，說(shuō)他們犯一些不該犯的錯(cuò)誤。我們學(xué)習(xí)浮躁是您在我們耳邊淳淳教導(dǎo)，我們每一次取的好成績(jī)您都會(huì)為我們驕傲的，啊！老師您既是慈母又是嚴(yán)師。
我在最后祝所有老師們節(jié)日快樂(lè)，老師的快樂(lè)、老師的健康也是我們最大的愿望。
教師節(jié)作文3
老師是偉大的，他們奉獻(xiàn)了自己的青春，鑄就了我們。就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。今天是第37個(gè)教師節(jié)，同學(xué)們?yōu)榱藞?bào)答教育之恩，總會(huì)獻(xiàn)上一些禮物，我們也不例外。
瞧，語(yǔ)文老師來(lái)了！大步流星地走進(jìn)教室，像平常一樣一絲不茍地講解著題目。也不把額角的幾顆豆大的汗珠當(dāng)回事……片刻后，下課的鈴聲竄進(jìn)了我們的耳朵。我們像是聽(tīng)見(jiàn)了信號(hào)般，齊刷刷地站了起來(lái)，滿面春風(fēng)地說(shuō)道：“語(yǔ)文老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！”話落，我們獻(xiàn)寶般捧上了禮物。瞧！一朵朵紅得能滴出血似的玫瑰和紫丁香透露著勃勃生機(jī)，把教室點(diǎn)綴著五彩斑斕。一張張飽含著濃厚的尊敬意義的'賀卡，如一只只美麗的蝴蝶般飛進(jìn)老師的懷抱，每個(gè)人都獻(xiàn)上了自己精心準(zhǔn)備的禮物。
老師看著手里的賀卡和鮮花，欣慰的淚水奪眶而出，心里卻像吃了蜜一樣甜，面上還嚴(yán)苛地講著：“比起這個(gè)，老師更希望你們好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”我恍然大悟，下定決心一定好好學(xué)習(xí)！
老師，您為我們付出了太多！深似大海、高如藍(lán)天！老師，誰(shuí)把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，過(guò)程中凝聚著您無(wú)數(shù)的心血和無(wú)數(shù)的汗水，您給我們知識(shí)與力量，甚至是戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們勇往直前！您的愛(ài)也讓我們明白了什么是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝您，老師，祝您育得桃李滿天下！
燦爛的陽(yáng)光灑在這群可愛(ài)的學(xué)生與春風(fēng)滿面的老師身上，畫(huà)面的溫馨難以描述……
教師節(jié)作文4
對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，從小到大，都受著老師的恩澤。在人生的道路上，是老師的諄諄教導(dǎo)，教我們做人的道理；在求知途中，是老師用科學(xué)啟迪心靈，給我們插上理想的翅膀，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。
每當(dāng)想起老師，仿佛有一股春風(fēng)從面前吹過(guò)。它那樣溫暖，那樣和煦，像潤(rùn)育無(wú)聲的細(xì)雨，慢慢地吹開(kāi)了我心底那美麗的花兒。
老師，你是否還記得那次午休？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)，突然外面刮起狂風(fēng)，下起暴雨，陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的衣裳。您正想起身做點(diǎn)什么，突然又好像想起了什么，重新坐了下來(lái)……噢，只見(jiàn)你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗邊，悄悄地把窗戶關(guān)上。啊！老師，你是怕吵醒在熟睡中的`孩子們吧！老師，您知道嗎？那一刻，我覺(jué)得自己就像一個(gè)生活在母親懷抱中的孩子。那一刻，我覺(jué)得您就像一縷春風(fēng)，悄悄從我們身邊吹過(guò)。
老師，您可曾想起那個(gè)炎熱的下午？我們?cè)跇翘菘谙嘤觯业懒艘痪洌骸袄蠋熀谩保∧闾鹛鹨恍Γ哌^(guò)來(lái)，輕輕拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱？”突然，你發(fā)現(xiàn)我脖子上的那些紅腫小泡，便關(guān)切地問(wèn)；“呀！怎么回事，蚊子咬的嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上，您就給我?guī)?lái)了驅(qū)蚊花露水。那一刻，我又驚訝又感動(dòng)。望著同學(xué)們羨慕的眼光，我的心底仿佛掠過(guò)一縷春風(fēng)，溫暖而幸福。
老師。您知道嗎？直到現(xiàn)在，我時(shí)常會(huì)想起您，時(shí)常會(huì)拿出您送給我的衣裳看看……春風(fēng)吹過(guò)，我似乎又看到了您的身影。
教師節(jié)作文5
明天就是教師節(jié)了，我忽然想起了一、二年級(jí)教我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師。
黃老師體型微胖，戴著一副眼鏡，身高約1米65。我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)周老師瘦瘦小小，沒(méi)有一點(diǎn)幽默感，上課枯燥而乏味，但黃老師上課，就十分風(fēng)趣而生動(dòng)。大家都很喜歡黃老師，也都很討厭周老師。
記得黃老師有一次給我們上課，剛講完一道難題，一個(gè)同學(xué)“噌”地站了起來(lái)，對(duì)黃老師說(shuō)：“老師，我還是有點(diǎn)不懂。”要是這次是周老師上課，那個(gè)同學(xué)肯定被罵個(gè)半死，但上課的是黃老師，黃老師溫柔地對(duì)他說(shuō)：“好的，下課的時(shí)候，我再給你講一遍，記住，下次有問(wèn)題一定要先舉手哦！”話音剛落，又重新用滑稽的方式繼續(xù)上課了。
黃老師給成績(jī)優(yōu)秀的`學(xué)生額外開(kāi)了一個(gè)奧數(shù)輔導(dǎo)班，我也在其中。上課時(shí)，黃老師總會(huì)用搞笑的方式給我們解題，也會(huì)用數(shù)學(xué)的方式和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，讓大量數(shù)學(xué)的知識(shí)和樂(lè)趣匯入我們這些即將成為“高等生”的小腦瓜中。
在一年級(jí)時(shí)，黃老師對(duì)我說(shuō)：“你有數(shù)學(xué)的天賦，只要你肯努力，一定會(huì)很優(yōu)秀的！”這句話到現(xiàn)在，一直銘刻在我心中。
可在三年級(jí)時(shí)，黃老師走了，她去教別的班級(jí)了，而且現(xiàn)在不知道是什么原因，她也不教我們奧數(shù)了。黃老師，您還好嗎？
教師節(jié)作文6
老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學(xué)生，自己卻默默地化作灰燼；老師就像一位辛勤的園丁，細(xì)心照料著我們這些幼小的樹(shù)苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。園丁－－崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節(jié)愉快。
老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，光榮的，偉大的。每一位老師都是那么和藹可親，細(xì)心認(rèn)真，就像母親一般愛(ài)護(hù)著每個(gè)學(xué)生。您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
記得上學(xué)前班的時(shí)候，在一個(gè)寒冷的冬天里，放學(xué)后，周?chē)耐瑢W(xué)都走光了，媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，我只好獨(dú)自坐在冰冷的'教室里。過(guò)了一會(huì)兒，老師過(guò)來(lái)鎖門(mén)，突然發(fā)現(xiàn)我還坐在教室里，就拉著我坐上了她的自行車(chē)。當(dāng)時(shí)正是三九天，老師頂著寒風(fēng)，雙腳用力的登著腳踏，兩手凍得通紅。走著走著突然看到媽媽騎著自行車(chē)飛奔而來(lái)，我驚喜地?fù)涞剿膽牙铮?dāng)我和媽媽轉(zhuǎn)身想向老師道謝的時(shí)候，卻只看到了漫天的白雪。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要向所有的老師道一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！你們辛苦了！”
教師節(jié)作文7
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我深深的祝福！每年，我把第一縷春光和祝福送給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我對(duì)老師節(jié)日的祝賀！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意~我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。我捧著優(yōu)異
的`成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
敬愛(ài)的老師！在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表蓮池小學(xué)三（3）班同學(xué)及我的家人向您說(shuō)聲您辛苦了！“教師節(jié)”快樂(lè)！
教師節(jié)作文8
教師，一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，平凡，因?yàn)樗麄兤胀ǎ粋ゴ螅驗(yàn)樗麄儠?huì)含辛茹苦地培養(yǎng)了一代又一代人才。
明天就是第37個(gè)教師節(jié)了。今年我突發(fā)奇想，想出了一個(gè)好主意，決定給老師過(guò)一個(gè)不一樣的教師節(jié)，我把我的想法告訴了大家，同學(xué)們紛紛表示贊同，我趕緊找來(lái)幾個(gè)同學(xué)一起討論看怎么做，經(jīng)過(guò)一番精心策劃，我們制作了一套“作戰(zhàn)計(jì)劃”，準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。
第二天，當(dāng)語(yǔ)文老師向教室緩緩走了過(guò)來(lái)，我正準(zhǔn)備關(guān)門(mén)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，我心里緊張了起來(lái)，臺(tái)下的同學(xué)用異樣的目光望著我，我原本以為計(jì)劃就要失敗了，可沒(méi)想到，語(yǔ)文老師卻走出去到五2班，這次要抓住機(jī)會(huì)，一定要成功，我暗暗給自己打氣。聽(tīng)，熟悉的腳步聲慢慢靠進(jìn)教室。這時(shí)，大家認(rèn)真了起來(lái)，集中所有注意力，語(yǔ)文老師進(jìn)門(mén)的`那一刻，一聲“起立，”“祝老師教師節(jié)”同學(xué)們異口同聲地喊道。把語(yǔ)文老師嚇了一跳，老師高興地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！”同學(xué)們紛紛拿出準(zhǔn)備好的禮物沖到講臺(tái)上塞到老師手里，頓時(shí)老師手里塞滿了各種各樣的禮物，我看到老師的臉上抑制不住的笑意，心里也由衷地高興。
下午，家長(zhǎng)給老師們買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，來(lái)慶祝老師的節(jié)日，我們沾了各位老師的光，也吃上了美味的蛋糕。
這個(gè)教師節(jié)過(guò)得蠻有儀式感的，最后我想對(duì)老師說(shuō)：“祝所有的老師教師節(jié)快樂(lè)，老師辛苦了，俗話說(shuō)：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，您放心，老師，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您們對(duì)我的期望。
教師節(jié)作文9
九月十日是個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。所為教師節(jié)是老師們的節(jié)日，所以老師們應(yīng)該好好休息一下才對(duì)，可是教師節(jié)到了老師們能休息嗎？
記得去年教師節(jié)老師們沒(méi)有一個(gè)回去休息的，因?yàn)榫旁乱蝗臻_(kāi)學(xué)，九月十日是教師節(jié)，剛好是開(kāi)學(xué)后的第兩個(gè)星期五，老師們都忙著給同學(xué)上課，當(dāng)有一名學(xué)生給老師送禮物時(shí)我們大家才想起來(lái)今天是教師節(jié)。
九月十日教師節(jié)，我非常想向我南京的兩位老師祝賀，可是我現(xiàn)在在鄉(xiāng)下與老師分別一年多了，又不知道如和聯(lián)系她們，只能在心里默默地向她們祝福。
九月十日教師節(jié)對(duì)一名老師來(lái)說(shuō)是非常快樂(lè)而且感到非常欣慰的一天，因?yàn)榻處煿?jié)是一年當(dāng)中一次祝賀老師、問(wèn)候老師的節(jié)日。這一天全國(guó)的老師都會(huì)的到學(xué)生祝福，有的`還會(huì)收到學(xué)生們的禮品。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，教師節(jié)那天我送了老師一個(gè)筆記本，這個(gè)筆記本是我獲得三好學(xué)生時(shí)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的，我一直沒(méi)有用。我知道，作為一名老師不想要學(xué)生的禮物，祝福。走為一名學(xué)生給老師的禮物就是：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成老師的作業(yè)，不給老師添亂。的祝福是：考個(gè)好成績(jī)那幾張獎(jiǎng)狀。
老師的目標(biāo)在學(xué)生身上，老師的希望在學(xué)生身上，老師做的一切都是為學(xué)生著想，想讓學(xué)生成績(jī)好，能考上好的學(xué)校。所以教師節(jié)是老師的節(jié)日我們應(yīng)當(dāng)祝福老師！
祝全天下所有老師教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)作文10
今天是教師節(jié)，早上有很多同學(xué)送給老師禮物，我沒(méi)有送，因?yàn)橄挛缥液屯瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)超大的驚喜送給老師。
下午，我很早就來(lái)了，拿出剛買(mǎi)的氣球，和同學(xué)們一起布置教室。布置好了，我叫了幾個(gè)同學(xué)拿著氣球在門(mén)后。可是還沒(méi)準(zhǔn)備好，老師就來(lái)了。我連忙叫同學(xué)們把氣球往上拋，沒(méi)嚇到老師，可是也給了老師一個(gè)驚喜。老師收到了驚喜，家委們也來(lái)了，拿了兩個(gè)大蛋糕。同學(xué)們饞得直流口水。老師們戴上了生日帽，開(kāi)始切蛋糕了。分到了蛋糕，我迫不及待地要開(kāi)始吃了，剛要上嘴，老師就說(shuō)等大家都分到了一起吃，不然要罰，幸好我還沒(méi)吃。分完了，老師說(shuō)開(kāi)始吃吧。我狼吞虎咽地吃完了蛋糕。老師說(shuō)誰(shuí)表演了節(jié)目就可以再吃一塊蛋糕。第一個(gè)是陳梓博上臺(tái)，他表演完了，老師就給他一塊蛋糕。我眼睜睜地看著那最后一塊蛋糕，情不自禁地舉起了手。老師請(qǐng)我上臺(tái)，我有點(diǎn)害羞，最后我還是不流利地朗誦一首詩(shī)。老師把最后一塊蛋糕給了我。我開(kāi)心極了！
這個(gè)教師節(jié)過(guò)得真有意思！
教師節(jié)作文11
又是一年的九月十日教師節(jié)到來(lái)了，在這個(gè)特殊的日子里，我想用自己最真誠(chéng)的語(yǔ)言對(duì)我的老師說(shuō)一聲，老師您好!老師您辛苦了!
從我上小一年級(jí)到現(xiàn)在小學(xué)四級(jí)，教過(guò)我的老師有好幾位，其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的班主任老師—嚴(yán)老師。
記得一次語(yǔ)文課上，我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，您用那雙銳利的眼睛望著我，讓我突然認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤連忙認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，您用贊許的眼神看著我，同時(shí)好像在提醒我：“不要驕傲，繼續(xù)努力!”就是您這雙眼神，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。
嚴(yán)老師您不僅是一位嚴(yán)厲的老師，更像一位慈母。有一次，我在上課時(shí)，突然感覺(jué)全身無(wú)力，強(qiáng)打著精神聽(tīng)老師講課。嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了我一副無(wú)精打采的樣子，就快步走到了我的`書(shū)桌旁，說(shuō)：“你生病了嗎?”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我好像生病了。”嚴(yán)老師摸了摸我的額頭，說(shuō)：“好燙!我?guī)闳メt(yī)院!”說(shuō)完，就背著我跑到了醫(yī)院，這時(shí)，我已經(jīng)睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上，正在打點(diǎn)滴。嚴(yán)老師坐在我的身旁，用關(guān)切地眼神望著我，說(shuō)：“蓉蓉，好些了嗎?”我感動(dòng)得流著眼淚說(shuō)：“好些了，謝謝老師。”
嚴(yán)老師，感謝您四年以來(lái)以我學(xué)習(xí)上的幫助，生活上的關(guān)心，您是我生命中的指路明燈。我永遠(yuǎn)感激您!
教師節(jié)作文12
昨天,也就是9月10日,是老師們的節(jié)日,讓我給你們說(shuō)說(shuō)我在這天的所見(jiàn)所聞吧!
早上，我拿著兩個(gè)包裝好的茶杯走進(jìn)了教室，讓我驚訝的是：今年的教室看不到一點(diǎn)被裝飾的痕跡，而是和平日一模一樣，我莫名其妙地坐到了座位上。我問(wèn)李焱：“你打算送老師什么禮物?”“你猜一猜這兩個(gè)盒子里裝的是什么?”“裝的是一支鋼筆吧?”“嗚嗚，我以為你不知道呢。”“我都送了兩年的鋼筆了，我還能不知道那個(gè)里面裝的是什么?”下課后，我把茶杯送給劉老師后就走了……第三節(jié)課時(shí)，我看到有大約5位同學(xué)在裝飾教室，幾個(gè)堵前門(mén)。落乾用美術(shù)書(shū)堵后門(mén)上的窗子。一位同學(xué)在準(zhǔn)備隨時(shí)關(guān)窗子，劉老師還曾試著從那里看看我們?cè)诟墒裁础Ｗ詈螅w成超數(shù)到：“五、四、三、二、一，開(kāi)門(mén)!”門(mén)一打開(kāi)，從外面便沖進(jìn)幾個(gè)拿書(shū)、本、筆的'同學(xué)，趙成超只好重新數(shù)了一次，劉老師才進(jìn)來(lái)。劉老師進(jìn)了教室后說(shuō)了好多好多的話，但最后一句話卻是：“讓你們這樣一折騰，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)間不夠了吧!嗯----這樣吧，下午不是有節(jié)口語(yǔ)課嗎，那下午在聽(tīng)寫(xiě)吧。”下午，梁老師看著滿滿一黑板的畫(huà)，笑著說(shuō)：“你們把黑板都占滿了，我還想用呢。”我們笑著回答道：“把那幅畫(huà)擦去一些就可以了。”結(jié)果，擦去一大半。
啊!那天的教師節(jié)，我過(guò)得多姿多彩，又開(kāi)心，又難過(guò)，真好
教師節(jié)作文13
一年一度的教師節(jié)到了。我一大早來(lái)到學(xué)校，把昨天晚上做的手工鮮花送給老師。同學(xué)也把鮮花送給老師。突然我的眼前一亮，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)的鮮花非常有創(chuàng)意，鮮花里還有包著棒棒糖，又好看又有好吃的，真好！還有漂亮的賀卡也非常有創(chuàng)意。老師看到大家送給他的禮品，樂(lè)得合不攏嘴。下課的時(shí)候，老師把我們做的鮮花和賀卡都拍了下來(lái)紀(jì)念。
放學(xué)了，我回到家，快速地把作業(yè)都寫(xiě)完，早早就來(lái)到了教室。我看見(jiàn)同學(xué)們都在打扮教室。他們各忙各的'，忙得不亦樂(lè)乎：有的在打氣球，有的在吹氣球，有的在粘氣球，大家分工合作，非常愉快。還有一些同學(xué)在打掃衛(wèi)生。我也加入了他們的隊(duì)伍，和同學(xué)們一起打掃。不一會(huì)兒，我們就把教室打掃得一干二凈。打掃完后，班長(zhǎng)讓一些人拿著氣球等老師過(guò)來(lái)，等她數(shù)到三，就把氣球拋上天空。一切準(zhǔn)備就緒，就等老師過(guò)來(lái)。老師終于過(guò)來(lái)了，班長(zhǎng)數(shù)123扔，我們都把氣球拋了起來(lái)，有的氣球都飄到外面了。老師看到了，開(kāi)心極了，又過(guò)了一會(huì)兒，有兩位家長(zhǎng)把香噴噴的蛋糕拿了上來(lái)，為老師慶祝教師節(jié)。我們邀請(qǐng)了所有教過(guò)我們的老師一起過(guò)教師節(jié)，我們?nèi)喽紴槔蠋煶瑁麄�(gè)校園里都洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲，老師為我們每人分了一塊香噴噴的蛋糕，蛋糕吃起來(lái)軟綿綿的，像棉花糖似的，好吃極了。
教師節(jié)作文14
課堂上我們都坐著，只有老師您站著，您站著的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹(shù)的碩果，您毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給我們。您就像燈塔，照亮我們前方的路。您為年輕學(xué)子們打造一展才華的舞臺(tái)。
今天教師節(jié)，我便在講臺(tái)上給老師朗誦《謝給老師》這首散文詩(shī)來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的敬意。我一開(kāi)始還十分的緊張，手心都出汗，臺(tái)詞都差點(diǎn)忘了，可是聽(tīng)到同學(xué)們的鼓掌聲，我變得十分自信，之后我改變了心態(tài)，演講得滔滔不絕，同學(xué)們也配合的很好，給老師送上美好的祝福。
還有我的班級(jí)買(mǎi)了一個(gè)精致的大蛋精，并且還給老師送了一束飄香十里的花，老師十分感動(dòng)，并且還和我們分享了呢，有的同學(xué)狼吞虎咽的`吃著，有的同學(xué)玩了起來(lái)，還有的同學(xué)竟然用奶油摸到老師的臉。這一天大家玩的十分開(kāi)心，特別的節(jié)日里主角一一老師。
您看著我們拼搏，您看著我們成長(zhǎng)，您伴隨著我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的喜怒哀樂(lè)。我恩重如山的老師呀，您就像太陽(yáng)，照耀著我心，您就像春天，讓我們生機(jī)勃勃，快樂(lè)成長(zhǎng)。
老師你們辛苦了，以后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用成績(jī)回報(bào)你們的付出!敬愛(ài)的老師，祝你們節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)作文15
一年一度的教師節(jié)又到了，一大早，我和媽媽一起來(lái)到花店里，買(mǎi)了一大束鮮花!有大紅色的玫瑰花，有潔白如雪的百合花，有粉紅色的康乃馨，還有淡黃色的郁金香......我捧著散發(fā)著陣陣清香的鮮花，興致勃勃地往學(xué)校走去。
到了學(xué)校，我看見(jiàn)許多同學(xué)手里都拿著一兩束或一兩朵香氣撲鼻的鮮花，往自己的'教室里走去。我走進(jìn)教室，“哇”的一聲尖叫，原來(lái)，老師的講臺(tái)上已經(jīng)堆滿了一束束五顏六色的鮮花，整個(gè)教室變成了花的世界，花的海洋。我走到講臺(tái)桌前，剛想把鮮花放到講臺(tái)桌上。正在這時(shí)侯，老師帶著甜蜜的微笑向我們走來(lái)。我迫不及待的拿著鮮花來(lái)到老師跟前，親切的對(duì)老師說(shuō)：“老師，你幸苦了。今天是您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂(lè)！”說(shuō)著，我把手里的鮮花雙手遞給老師，老師高興的接過(guò)鮮花笑呵呵的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，楊苗苗！”我望著老師快樂(lè)的笑臉，我也情不自禁地笑了。
我回到了自己的座位上，心里想：“老師喜歡的并不是鮮花，而是我們優(yōu)異的成績(jī)，以后我要更加努力學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
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