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教師節快樂作文

時間:2022-11-11 18:24:15 教師節作文 我要投稿

關于教師節快樂作文8篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的關于教師節快樂作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關于教師節快樂作文8篇

關于教師節快樂作文1

  告別了多姿多彩的暑假,迎來了繽紛喜慶的教師節。在第xx個教師節即將來臨之際,我提前祝敬愛的老師們節日快樂!

  今年的教師節,我特想送一份禮物給韋老師。韋老師雖然只教了我一年語文,但他為我們掏心掏肺,盡心盡力,給我留下了深刻的美好的印象。

  我要在教師節的時候給韋老師送上一個心形賀卡和一束鮮花。送上我親手制作的心形賀卡,是為了感恩,感謝韋老師一年來對我的悉心照顧,感謝韋老師在我語文學習上給予的.無私幫助。記得有一次,有道閱讀題難住了我,我只能空在那。韋老師不但沒責怪我,還親切地坐到我身邊,耐心地給我講解題目,我心里的那股暖流似乎到現在還在涌動著。想到這些,我不由在賀卡上寫下“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”韋老師像春蠶一樣,為了我們嘔心瀝血,默默奉獻。

  送上鮮花,是要祝愿我敬愛的韋老師像鮮花一樣,永葆青春,活力四射。我挑的是一束火紅的鮮花,衷心希望我敬愛的韋老師生活、事業紅紅火火,希望老師多笑容少憂愁。

  祝韋老師節日快樂!祝所有老師節日快樂,天天開心!

關于教師節快樂作文2

  教師節就要到來了,同學們都忙著給老師準備禮物。有的同學把家里栽種的花草搬來;有的同學買來鮮花或藝術花;有的同學買來掛畫;有的同學買來筆記本;還有的同學才有趣呢,拿來了月餅也當禮物。各式各樣的禮物讓老師眼花繚亂,濃濃的節日氣氛充滿了整個校園。

  我也很想給老師送禮物,因為我早早就看中了一幅掛畫。掛畫的'畫面是一個可愛的小姑娘,她穿著清新的藍色裙子,她面帶微笑,擺出了一個活潑的POSE(造型)。最讓我中意的是:掛畫上面還寫著一句話:老師,您辛苦了,節日快樂!這句話正是我想對老師說的。

  回到家,我把這個想法告訴了媽媽。可媽媽對我說:“不用買禮物。學生送給老師最好的禮物就是好好聽課,認真做作業,有好成績。”聽了媽媽的話,我很失望,我還是很想送老師那副掛畫。

  在教師節的前一天,我把自己通篇都是紅星的作業本拿給媽媽看。媽媽很高興,獎勵了我5元錢讓我自由支配。拿著錢,我飛快地跑到了學校對面的小賣部。還好,那個小姑娘還在那等著我呢。

  我如愿以償地把掛畫送給了老師。我真高興啊,掛畫代表了我的一片心意呢,愿老師教師節快樂!

關于教師節快樂作文3

  今天,我們迎來了一年一度的教師節。

  老師今天我想對您說:您辛苦了,您如一位辛勤的園丁,每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭,燃燒自己,而照亮別人。老師,您又想照顧我們的爸爸媽媽,每天,我們在您的懷抱中幸福成長。晚上時,您還在辛勞的為我們批改作業,這時,晚風靜靜提醒您:早些睡吧。清晨,您起得非常早,這時,路旁的野花輕輕的叮囑您:再睡一會吧。

  老師,您為了我們,付出了太多太多。師恩難忘,老師,您和藹可親,每次我問你問題時,你總是親切的為我講解。啊,老師您的每一句話,都如春天的雨露,滋潤我的心田。啊,老師,您是老芭蕉,而我們是些嬌嫩的`小芭蕉,您把營養傳輸給我們,而您自己將要面對的是憔悴。

  老師,您的腦子里刻滿了智慧,雖然你對我們的要求非常苛刻,可是,我堅信:嚴師出高徒。老師,您擁有著至高無上的榮耀。你永遠是大家心中的驕傲!

  是您!是您把智慧傳授于我們!是您!是您教會了我人間的真諦!是您!是您讓我讀懂做人的意義!

  老師,教師節快樂!

關于教師節快樂作文4

 加減乘除,算不盡您作出的貢獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識的甘露,澆開了我理想的花朵;您用你心靈的清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里,獻上我深深的祝福!

  園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花,是你辛勤的汗水澆灌。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!

  你對我們的關懷和教誨我永遠也不會忘卻。記得那次我發燒了,您發現了我的異常走到我身邊摸摸我的頭說:“怎么了,很難受嗎?不行給你爸爸打個電話。”我拒絕了。您還是不忘叮嚀幾句,不等會你端了一杯熱水給我說:“來喝點水就能好點,”這杯熱水真是雪中送炭哪!

  你是園丁,為祖國山川添秀色,你如春雨潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達衷的祝愿。

  用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對老師節日的祝賀!

  我雖然不是您最出色的`學生,而您卻是我最尊敬的老師。

  敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風,似瑞雪,永銘我心。我虔誠的祝福您:健康快樂,如意!

關于教師節快樂作文5

  人們常說“做一個學生是幸福的”。是啊!我們在學校,每天能接收到新的知識,還能跟小伙伴一起玩耍、嘻戲,非常開心、高興。

  老師,還記得剛上學時,您走過我的身旁,總是摸著我的頭,輕聲地提醒:注意坐姿,抬頭寫字。

  老師,每天清晨來到課室,總能看到您溫柔的笑容,在您親切的關愛中,我們開始了一天愉快的學習。

  老師,每當我走過您的辦公室,透過門縫總能看到您伏案忙碌的背影,那時您肯定在為我們準備上課要用的輔助材料和精美的圖片,以便我們能更好地掌握課本里的重點和難點。當我們在學習上遇到困難的時候,您總是不厭其煩地耐心講解,一遍、一遍又一遍,直到我們搞懂為止。

  老師,在假期里,總能收到您發來的閱讀書單,從此我知道了圖書館,進入了圖書館,并愛上了這個地方,現在,每當我有空,我都會到那里度過我的歡樂時光。

  老師,如果我們是一棵棵正在茁壯成長的小樹苗,那您就是背后默默地植樹人;如果我們是春天剛剛發芽的春筍,那您就是滋潤我們的'雨露和陽光。

  從我上學以來,您陪伴著我們度過了三年的美好時光,您不僅教會了我們許多的知識和學習方法,更教給我們做人的道理。

  現在,又是一個秋高氣爽的季節,我們也進入了四年級的學習,在您的陪伴下,我們一定會開心學習,快樂成長。感謝有您的每一天!

關于教師節快樂作文6

  升上五年級了,我興奮的想和新老師見面。老師的面孔,讓我覺得他非常風趣,有一種可以讓全班被逗得哈哈大笑的特質。

  有一次,老師和我們一起打掃,老師細心的指導我們打掃的方法,教我們一步一步的開始,終于,我們把廁所打掃得干干凈凈,之后還得到老師的贊美,我非常開心!因為當被人看重或被稱贊時,我心里就特別感到溫暖。

  老師,我們才剛認識不久,不過,還有兩年的.時間能相處,而我知道老師也永遠是我的老師,因為“一日為師,終身為父”老師猶如一盞明燈給我最佳的方向指引,讓您教是我的榮幸,我也希望能在班上多盡力,之后,還要麻煩老師關照呢!

  當老師需要幫忙時,可以來找我,只要是我辦得到的,我會盡力協助您,把我當個小幫手吧!最后,感謝老師的指導,接下來的幾年,我們還將繼續相處,希望就算我六年級畢業后,老師還是不會忘了我,我永遠不會忘了老師。

  感謝老師的教導,老師如辛勤的園丁,我們這些幼苗因愛與關照而成長,當小樹長成大樹時,老師恐怕也白發幡幡了,不管十年、百年,我都祝賀老師:教學愉快,教師節快樂,是教育界的長青樹。

關于教師節快樂作文7

  加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里,獻上我們深深的祝福!

  每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛的老師,愿春天永遠與您同在!

  陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。

  您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達忠心的祝愿。

  用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對老師節日的祝賀!

  我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里,我要把一份崇高的敬意獻給您。

  敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!

  我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。

  您因材施教,善啟心靈。我們捧著優異的.成績,來祝賀您的勝利!

  老師,祝您教育的學生,人才濟濟,精英輩出。

  老師,您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。

  愿我這小溪的樂音,永遠在您深邃的山谷中回響。

  海水退潮的時候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候,把誠摯的祝愿獻給老師。

  我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里,我要把一份崇高的敬意獻給您。

關于教師節快樂作文8

  今年的教師節,我們七彩花假日小隊決定進行一次名為“老師的一天”的調查活動。平時我們總是認為老師很嚴肅,而且我們的作業太多了,老師卻不用做作業,看起來很輕松。可是爸爸媽媽都說老師很辛苦,所以,我們就開始了這次調查。

  我們一共收回了十張調查卷,每張調查卷我們設置了12個問題,有關于老師年齡的、工作的.、家庭的內容。雖然老師不同,但選擇的答案都差不多。其中有四個問題讓我感觸最深:一個問題是“每天要批多少本作業”,有七位老師選擇了100本以上。這讓我很吃驚:這要批到什么時候?

  另一個問題是“您每天幾點睡覺?”,所有的老師都選擇了10點以后,而且大都要看批作業及備課情況。原來老師晚上也要做“作業”!還有一個問題是“您感覺辛苦么?”,沒有一個老師認為是不辛苦的,大部分老師都選了“學生聽話就還好”。這讓我很慚愧,平時里我也是那個不聽話的學生之一啊。最后一個是關于“您喜歡怎樣的學生”的問題,除了有一個老師選擇了“課堂守紀律”之外,大多選了“思維活躍”,或是“成績優秀”、“課堂守紀律”、“思維活躍”、“有個性”都選的。這讓我小小安慰了一下,我還是有老師喜歡的!

  通過這次調查,我們都覺得應該體會老師的辛苦,不要老是給老師添麻煩。我們要好好學習來報答老師!

  老師,謝謝您!

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