（必備）寒假生活作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的寒假生活作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假生活作文 篇1
打了一大篇，竟然不知道跑哪兒去了，啊嗚:::;;
本公子寒假前半段時間過得有條不紊,上午做做作業,下午的時間都自己安排,晚上和爸媽輪流看電視.中間也穿插一些健身活動,如跳繩、打籃球、打乒乓。感覺因為安排妥當，玩得很盡興。
從大年三十開始到初三，我是徹底解放，不用做作業，這幾天游戲可過了癮，鞭炮也放了夠，去鄉下還認識了好幾個伙伴。
初四??初八都不想做作業了磨磨蹭曾，就想玩電腦，被爸媽K了一頓。我學老實了，上網時間控制了，就開始玩手機游戲。照樣游戲玩不誤。
初九??元宵，老實完成作業后，以為可以輕松了，突然老媽發現數學還有預習和選做應用題，這時，我被媽媽批評自己的事不當回事。不過這當中我們還去老家上墳，去夢菇塘公園、新旅游碼頭、溫馨島去玩了一圈。特別是在溫馨島，我們支起了帳篷，還在水邊打了好長時間的水漂，真是爽呆了。這段時間因為個人空間海選也到了尾聲，前面我只顧玩游戲，所以票數不多，內容也沒增加多少。因此這幾天就是瘋狂充實個人空間和拉票、投票，目前排名22。希望大家能在最后一天再支持我一把。
你覺得我的'寒假生活過得怎樣？可以打幾分？請打了分數，再告訴我理由。
寒假生活作文 篇2
這個寒假我去了住在鄭州的弟弟家。我的弟弟2歲，圓圓的頭、小小的'眼睛、小小的鼻子再加一個小嘴巴，真是惹人喜愛。我們在一起做了許多有趣的事。
我們在一起最有趣的是：一天我妹妹穿著紅色的衣服，我看見了就教弟弟說叫你姐姐叫“紅衣小妹妹”，弟弟張口就叫，全家人都哈哈大笑。
還有一次我準備回家的時候，我的弟弟說：“哥哥不走”，我問那誰走，弟弟說：“我走”。說完找來一個小包，裝了米餅，橘子當路上的食物。又找了玩具身份證，防身的玩具槍和他最愛騎的電動摩托車，整好又說：“走吧，我等不及啦”。連續重復了好幾遍。
在車上我看到了弟弟的笑容，那才是最令我難忘的美好回憶！
寒假生活作文 篇3
楊柳枯了，有再青的時候；花兒謝了，有再開的時候可短暫而又愉快的寒假就這樣匆匆地過去了。真是“來也匆匆，去也匆匆�！彪m然只有二十多天的時間，但同學們卻有很多令人愉快的事情，彼此一見面，就七嘴八舌地高談闊論起來。
談論最多的就屬于鞭炮了。放了什么鞭炮？怎么放的？在哪兒放的？和誰一起放的？別看我們平常個個“遵紀守法”，可現在卻特別活躍。用陳雨墨的話就是：該“出手”時就“出手”。
就連好學生趙昕“呼”地一下變成了“搗蛋鬼”，她興致勃勃地說：“今年除夕我在盤灣放了一次鞭炮，本想惡作劇把鞭炮從窗外扔出去嚇人，可沒想到剛扔出去，又被防盜窗的欄桿彈了回來，就在我眼前炸了，媽媽被響聲嚇了一跳，不小心摔了幾只碗，而我呢？也被上了一堂思想政治課�！甭犃诉@番話，大家都笑了起來。
談論最熱烈的就屬堆雪人了，提到堆雪人，我興奮地說：“堆雪人時，我先在雪地里滾了一個大雪球做雪人的身子，又滾了一個小雪球做雪人的頭，我又從家里拿來了兩個龍眼做雪人的 雙眸，胡蘿卜做雪人的鼻子，不一會兒，一個栩栩如生的雪人呱呱落地，最后我回家找來了一個水桶做雪人的帽子。一看，你們知道怎么了？雪人的眼睛不知被哪家的小讒貓給偷吃了。”聽了我的.敘述，教室里一陣哄堂大笑。
“你們是怎么用壓歲錢的”？張夢月問大家。有的說買書了，有的說買學習用品了，還有的說都交給父母了，張夢月說：“我們真是同病相連，錢都給父母了，他們還是不放心我們用錢�！薄笆前�！”大家異口同聲地說。
六年的小學生活快結束了，我希望這次所說的寒假生活能永遠銘記在我們心中。
寒假生活作文 篇4
在寒假里，老師布置了一項有趣的作業，那就是自己做一個手工，而且要有新年或春節的意義。我做的是豆子粘貼畫，做著可難了呢！
它的步驟有好多，先拿出六種不一樣的豆子，我從家里的廚房里找出了黑豆、紅豆、綠豆、黃豆、大米和黑米，裝在碗里準備好。再拿出兩張卡紙和一把剪刀，還有膠水、鉛筆、橡皮。在一張粉色卡紙上畫出石子和草，寫上一個大大的“春”把大米、黑米粘成石子，用黃豆粘出黃土的.樣子，用綠豆粘成草，紅豆粘在草的邊緣。用黑豆粘在大大的“春”字上。全部粘完后剪成圓再貼在另一張藍色的卡紙上�？埖闹車�可以剪些窗花，寫上古詩。這樣，一副豆子粘貼畫就完成了。
這個作業太好玩了！自己動手用常見的能吃的豆子就可以粘出一副好看的圖畫，雖然過程中把一顆顆豆子粘上去會花費很多時間，但是最后看到豆子一排一排，整齊的組成了一副有趣漂亮的畫，過程中的困難我也把它忘掉了，心里滿是興奮。我太喜歡做手工了！同學們你們也來試試吧！
寒假生活作文 篇5
時間過得真快，一眨眼、快樂的寒假生活就要結束了，又開始了緊張學習忙碌之中回顧我的寒假生活，在我的寒假生活中，我過的即快樂、又充實，就是在春節的那幾天里，我即能和親人一塊相聚、又能收到很多壓歲錢、、、最令我難忘的就是除夕那天的晚上，爸爸媽媽準備叫來朋友來家里吃火鍋，我和爸爸媽媽一大早起來就去菜市場買菜，菜市場中人來人往、熙熙攘攘、菜攤前面人們嘰嘰喳喳的討價還價，經過半個多小時努力我和爸爸媽媽終于買回來了新鮮的肉和蔬菜，然后又匆匆忙忙的往家趕，到家之后，我和爸爸打掃衛生，媽媽摘菜，我們手忙腳亂的，終于忙完了，盼望了一天的晚上終于來臨了，大家坐在飯桌前，一邊吃著火鍋、一邊說說笑笑，我們小孩子就迫不及待的'大
口大口的吃著肉往嘴里送，大人們則漫不經心喝酒聊天，時不時的動動筷子，正吃著興奮的時候，我突然想起家里還有加多寶涼茶和綠豆湯，這具有降火的功能，現在吃火鍋需要降火，于是，我和媽媽去堂屋把加多寶和綠豆湯拿來，大家吃的更開心了，我邊吃邊說；這就是幸福；就是我們大家沒事坐在一起聊聊天，說說開心的事情，這就是我們每一個人所需要的幸福。
直到現在，回想起那天在一起吃火鍋、還讓我回味無窮，我的寒假生活發生了許許多多的事情，令我沮喪、開心或者幸福的各種心情，一切都會令我難以忘記，這就是我的寒假生活，你們的寒假生活是怎樣過的呢。
寒假生活作文 篇6
同學們：新年好！
度過了一個歡快祥和的春節，我們帶著對寒假生活的美好回憶，懷著對新學期的向往，又回到了美麗的校園�？吹侥銈円粡垙垹N爛的笑臉，我想大家的寒假生活一定很愉快，老師為你們的健康成長而感到由衷的幸福。
根據大家的寒假生活反饋表，以及從班主任那了解到的一些情況，下面我將同學們的寒假生活表現總結如下：
這是一個有計劃的寒假。 同學們能根據學校少先隊總部提出的“快樂假期 快樂體驗”實踐活動要求制定相應的寒假計劃來安排符合自身實際情況的假期生活，內容包括休閑、訪友、健體、學習等方方面面，整個假期安排的有條有理，有始有終。
這是一個安全文明的寒假。 放假前，我們的班主任老師對同學們進行了扎實、有力的安全教育，同學們把“安全”兩字牢記心上，從班主任老師那了解到，同學們在假期中都能自覺遵守交通規則，能在家長的陪同下安全燃放煙花爆竹，不去影響身心健康的娛樂場所，講究健康飲食，真正度過了一個安全文明的寒假。
這是一個興趣放飛的寒假。 假期雖短，但畢竟學習負擔減輕了，一些同學抓住契機充分發揮自己的興趣愛好，做起了自己想做的事�；螂S父母、約好友逛書店，讀名著，寫讀后感，增加了自己的文化內涵，象三（2）班的吳沁怡在假期中就閱讀了《唐詩三百首》、《十萬個為什么》、《優秀作文》等書籍；或參加體育鍛煉，打羽毛球、踢毽子、跳繩、輪滑等，活動非常豐富，比如二（2）班的周南在假期里學會了輪滑；也有不忘學習充電的，利用假期自覺合理安排時間復習功課，查漏補缺??總之，從大家那一張張飛揚的笑臉中便可看出同學們收獲之良多。
這是一個溫馨和諧的寒假。 新春佳節，走親訪友，是和親人之間增進交流的好機會。在這短短的20來天時間里，同學們有的給父母送去了一個驚喜，有的學會了一項家務本領，有的`親手制作賀卡，給師長、朋友送去新年的祝福，感受到了假期的溫馨。
可以說，我們同學的寒假生活是既充實又豐富多彩，真正做到了 “會休息、會自學、會健體”。在對大家寒假生活情況了解的基礎上，我們評選出了寒假生活“三會”先進個人，他們是——一（1）班的徐浩展、一（2）班的潘慧琳、一（3）班的郁夢瑤、一（4）班的葉祺蓮、二（1）班的田姚、二（2）班的周南、二（3）班的顧文靜、三（1）班的袁俊豪、三
�。�2）班的吳沁怡、三（3）班的顧孜曉、四（1）班的錢佳誠、四（2）班的周夢瑤、四（3）班的沈一錕、五（1）班的朱玥、五（2）班的談邵天、六（1）班的朱逸嫻、六（2）班的張藜、六（3）班的杜巾瑛。祝賀這些同學！
寒假生活的來臨，帶給了同學們無限美好的時光；寒假生活的結束，又激勵著我們同學在新的一年中百尺竿頭，更進一步！希望同學們帶著新的目標，換上新的面貌，在度小校園中努力奮進，快樂成長！
寒假生活作文 篇7
大年初三的上午；天氣晴朗；我和妹妹、姨父一起興致勃勃地去城市廣場。那里有水上滾球的.節目，我和妹妹決定過把癮。
我和妹妹一起鉆球里面，兩位叔叔給我們的球里面充氣，直到把球充得飽飽了，然后就把球推進水池中央，這時妹妹有一點害怕了，我就對她說：不用怕，再說這球也不會破的，有什么可怕的。這個球好像不聽話似的，我把它向前推，它偏要向后退，我和妹妹都玩得精疲力盡，大汗淋漓，任球把我們載到東南西北，在水中飄浮。
短短的十分鐘很快就過去了，我和妹妹都覺得很新鮮，很過癮。
寒假生活作文 篇8
寒假開始了，每天都會好幾次的翻開手機看日歷，有時還會掰手指頭數數日子，每天翻閱都是不同的心情，一天一天向前的喜悅，盼望著一個辭舊迎新的日子—大年三十。
每個春節其實都大同小異：家人團聚，歡樂，熱鬧，喜悅。可俗話說：瑞雪兆豐年，一場大雪預示著豐收的一年。今日大雪給春節增添了一絲神秘。
天漸漸黑了，月亮露出了她圓圓的金黃的臉蛋。親戚到齊了，奶奶和媽媽在廚房里忙得不可開交，不一會兒美味佳肴就“閃亮登場”了。滿滿一桌連個放碗的地方都沒有了，可這還不夠呢，我們還要一起邊包餃子邊看春節聯歡晚會。我調皮地跑開，查了查關于餃子的資料：據史料記載：餃子源于古代的.角子。早在三國時期，魏張揖所著的《廣雅》一書中，就提到這種食品。據考證：它是由南北朝至唐朝時期的“偃月形餛飩”和南宋時的“燥肉雙下角子”發展而來的，距今已有一千四百多年的歷史了。清朝有關史料記載說;元旦子時，盛饌同離，如食扁食，名角子，取其更歲交子之義。又說：每屆初一，無論貧富貴賤，皆以白面做餃食之，謂之煮餑餑，舉國皆然，無不同也。富貴之家，暗以金銀小錁藏之餑餑中，以卜順利，家人食得者，則終歲大吉。這說明新春佳節人們吃餃子，寓意吉利，以示辭舊迎新。近人徐珂編的《清稗類鈔》中說：中有餡，或謂之粉角——而蒸食煎食皆可，以水煮之而有湯叫做水餃。千百年來，餃子做為賀歲食品，受到人們喜愛，相沿成習，流傳至今�，F在我也是對餃子有個了解啦!
夜里十二點，當春節晚會進入高潮的時候，熱騰騰的餃子也出鍋了，我們吃著熱騰騰、香噴噴的餃子，“甜”啊!吃得快的，當然是下樓放炮了!
寒假生活作文 篇9
今天，我們在家里玩兒了一個名為“鬼臉秀一秀”的游戲。“這次怎么又是他們贏呀？”我不甘心地說。有人問我：“你們在干什么？為什么總是輸？”你聽我慢慢道來。
今天是大年初一，我們在家呆著太無聊了，于是我提議說：“我們玩個游戲吧，就玩兒‘鬼臉秀一秀’！”家人們齊聲答道：“行！”我把所有人分成四個小組，每組都有四個人。游戲開始前，我說了下規則：一會兒我給每人發一張面巾紙作為裝飾道具，給大家五分鐘準備。哪個小組的人準備好了，就先讓他上來表演。上來表演的人背對著我們，當我數五個數后就轉過身來，好嗎？”他們齊聲說：“好！”我發完面巾紙，就讓他們自己打扮。“打扮完了請舉手告訴我一聲！”媽媽真是個天才，我剛說完沒過多久，她就舉起手來。我被媽媽的神速嚇了一跳。媽媽淡定地走上去，當我說：“五、四、三、二、一，轉！”媽媽立刻回過頭來，她這么一轉，嚇得我們目瞪口呆。只見她翻著白眼，扒著大嘴，好恐怖！然后是姐姐上來表演，她手舞足蹈的，看得我們哈哈大笑。幾個人表演完后，我說：“下面，我們按團隊來進行。請每組選出一個代表來跟我用‘剪刀、包袱、錘’PK決定表演順序。”他們各組代表很快選完了，通過PK，他們一個個都輸給了我。各組表演都很有趣，有的讓我們開懷大笑，有的讓我們哭笑不得。表演結束，我問大家：“你們覺得誰的表現最好？”所有人都很活躍，他們踴躍地舉起手來表述自己的觀點。綜合各組人員發言之后，我們選擇出來表現最棒的'一組。看到比賽結果，有的人唉聲嘆氣，有的人得意洋洋。
這個游戲使我知道了：以后要想變得強大，靠的不是個人的力量，而是團隊的力量。希望以后有機會還能玩兒“鬼臉秀一秀”這個游戲，我真喜歡這個游戲！
寒假生活作文 篇10
高三對于即將應考的學生、家長、教師乃至整個學校而言都是至關重要的。我校高三年級在去年高三所取得的優秀成績后，向上一屆高三年級學習經驗，制定了符合這一屆高三學生的工作方針，力求使我校在今年的高考中再上一個新臺階。
上學期在全體年級師生共同努力下，在各位家長支持與配合下，高三年級全體教師以其敬業精神、務實態度、追求合力方法指導高三教學對學習動機激發、限時訓練安排、學生心理疏導、行為習慣養成等方面作了科學安排，取得一定成效，本次統測總比上次統測有明顯進步。
隨著高考臨近，一場能力與知識、心理與體能競爭即將到來�；仡欉^去，一些影響學習效果的因素還有待于進一步解決，如部分同學的緊迫感不強，動機不大，這有待于學校、家庭、學生三方共同努力，相互配合，為此，對假期安排有如下建議：
寒假是學生調整身心和復習鞏固所學知識的最佳時間，同時，在假期內，請您注意對孩子各方面的安全教育，學校不允許學生進網吧和各種營業性的.歌舞廳及酒吧等場所。
在完成各科作業基礎上，根據自身實際合理安排時間，補習薄弱學科，加強基礎知識梳理，及時回歸課本。
寒假期間杭州氣溫溫差較大，空氣質量不高，各班早在寒假前已經有部分同學感冒、咽喉腫痛，請各位家長多注意孩子的身體健康情況。
最后祝您的全家春節快樂!
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