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文具盒里的對話作文(合集15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的文具盒里的對話作文,歡迎閱讀與收藏。
文具盒里的對話作文1
在一個夜深人靜的夜晚,在小明的書桌上,一群學習用品正在竊竊私語著。
“累死了,累死了,一天總算過去了,真是累死人了”。筆盒舒了口氣對其它好伙伴說。“你累什么呀?”鉛筆聽了問。“難道你覺得我就不累嗎?你們整天躺在我的肚子里,我的辛苦你們根本體會不到!”,筆盒怒氣沖沖的說。鉛筆聽了大嚷起來:“你光知道自己很累,其實我也很辛苦啊!,我?guī)托≈魅藢懽郑≈魅朔炊?jīng)常用小刀在我身上這兒畫一橫,那兒刻一豎,弄得我遍體鱗傷”。筆擦和本子聽到了它們倆的對話,也發(fā)表了自己的看法,只聽筆擦說:“我原來有一身像雪一樣白的皮膚,看起來像個白雪公主,身上還帶著淡淡的`清香,可是小主人不但沒有愛惜我,反而在我身上亂涂亂畫,現(xiàn)在我像變了個人似的,連我自己看了都覺得害羞”。筆擦說著嗚嗚地哭了起來,本子見了也傷心地說:“我們都是一樣命苦啊!,我也有和你們一樣的遭遇,我本來是小主人的媽媽送給小主人的生日禮物,自從我來到小主人家就沒有一天安心過,小主人一會兒撕一張畫畫,一會兒又撕一張折紙飛機,我都快被撕完了,我的弟兄們也都所剩無幾了。還有一次,小主人竟然用膠水倒在我身上,粘糊糊的,真惡心。”
說完,這些學習用品們都傷心地抱頭痛哭起來。它們正在嗚嗚大哭的時候,鐘敲響了12下,它們一個個都停止了談話,靜靜地睡著了。
文具盒里的對話作文2
有一天,小主人做完功課,把文具盒放在一邊。文具盒里的小家伙們,便開始炫耀自己的豐功偉績。
一支鉛筆傲慢地說:“朋友們,現(xiàn)在我們的小主人上三年級了,我可是小主人的得力助手,小主人一天都離不開我的,我的功勞是最大的。”
“得了吧,你看看小主人用你寫出的字,錯誤百出,都沒法修改,反而是我,小主人只要用我寫出的字,又漂亮又容易改,還是我的'功勞大!”一支鉛筆得意洋洋地說。
“慢著!”一塊橡皮不服氣地說“鉛筆老弟,你要搞清楚,要不是我,你用什么改掉自己的錯字呢?應該是我的功勞最大吧!”
直尺在一旁插不上話,心里很生氣,突然站起身子大聲喊道:“不對,不對,你們想想,如果沒有我,小主人只會用你們畫出彎彎曲曲的線條來,功勞最大的應該是我!”
幾個小家伙就這樣你一言我一語的爭論開了,誰也不服氣。他們決定找文具盒阿姨評評理。文具盒阿姨語重心長的對幾個小家伙說:“孩子們,你們都是有功勞的,小主人都離不開你們,你們要團結(jié)起來,全心全意的為小主人服務,讓小主人的學習提高,這才是最重要的。”
聽了文具盒阿姨的話,幾個小家伙慚愧的低下了頭。
文具盒里的對話作文3
夜深了,小明一家都睡了。
文具盒里面開始有動靜了,原來是鉛筆和橡皮吵架。
鉛筆說:“主人寫字要用我!”橡皮說:“主人寫錯字要用我擦去!”
鉛筆又說:“我的作用很大,寫字、畫畫一刻也離不開我。沒有我,小主人什么作業(yè)也完不成!”說到這兒,鉛筆的`頭抬得更高了。
橡皮聽了,惱怒地說:“上次考試,要不是我把錯別字擦了,小主人就考不上100分了……”
文具盒聽了,笑著說:“你們各有各的長處,咱們大家要好好地團結(jié)起來,為小主人的學習奉獻力量!”
鉛筆和橡皮臉紅了,閉上嘴,于是,文具盒里安靜下來,一點動靜都沒有了。
今晚,“大家”都進入了夢鄉(xiāng)……
文具盒里的對話作文4
一天,鉛筆、橡皮、直尺、刨筆刀開會討論誰擔任隊長。鋼筆是前任隊長,所以他決定誰擔任下屆隊長,但每人都要有自我介紹。
首先是鉛筆,他自信地說:”我,能幫小主人寫字繪圖,用處可大啦!“第二個是橡皮,他不好意思地說:”我…我只能改正錯誤,但我愿默默做小主人的好幫手。“”我能畫直線,測量,用處可大啦!所以我是隊長!“直尺對自己樹大拇指驕傲地說。”嘿嘿,鉛筆粗了我可以削細,功勞多大呀!“刨筆刀指著鉛筆說。
他們議論紛紛,鉛筆指指點點,沒有教養(yǎng),橡皮很謙虛……這一切鋼筆都看在眼里,他也時而皺眉頭,時而微笑……
這時候,鋼筆說:”好了,我已經(jīng)選出了隊長了。“這一刻,大家都十分緊張,鉛筆也緊張地冒冷汗。”就是—橡皮!“大家都覺得很奇怪,橡皮怎么會當上隊長,鉛筆不服氣地問:”老隊長,你怎么選一個無用的家伙當隊長?啊?“鋼筆看看鉛筆說:”因為橡皮很謙虛,你們都驕傲自大,做隊長要謙虛,還要默默無聞地做小主人的.好幫手。“
這時候,一開始驕傲自大的鉛筆、直尺、刨筆刀都慚愧地低下了頭說:”我們不該驕傲自大,應該謙虛。“鋼筆點了點頭。
鋼筆親自把隊長標志戴在了橡皮胸前,下面迎來了熱烈的掌聲,他們?yōu)樾玛犻L歡呼著。
文具盒里的對話作文5
文具盒是鉛筆、橡皮和直尺的.家。
有一天,鉛筆驕傲地說:“主人寫字、做作業(yè)、畫畫都需要我!”
“要是主人用你寫錯了,怎么辦?”橡皮不服氣地說:“還不都是用我來擦得!”
直尺說:“沒有我你們再擦,再寫也畫不出直線。”
……
“你們不要說了!”文具盒大聲叫道。
鉛筆、橡皮和直尺安靜了下來。
文具盒又語重心長地說:“你們都有自己的本領(lǐng),可是你們要合作才能做好每一件事情!”
最后鉛筆、橡皮和尺子一起認真地說:“我們知道了。”
文具盒里的對話作文6
文具盒里住著鉛筆、橡皮、尺子,它們像美滿的一家人每天生活在一起。
一天,孩子們都去上體育課了。這時,教室里發(fā)生了一件很有趣的事。一個同學的鉛筆盒里充滿了吵鬧,原來是文具們在對話。
第一個發(fā)言的是鉛筆,她柔和的說:“我的小主人非常喜歡我,每天都得用我?guī)退麑懽郑焯旖o我換衣服,我總是陪伴在他身邊。他不用我的時候會把我放的好好的。偶爾會把我摔一兩次,但是我不怕疼,主人對我那么好我不會怪他,因為他很珍惜我。”
接著黑黑的橡皮說:“小主人可不像對你那樣珍惜我,他好像不是很喜歡我。總是把我當做玩兒的,每次都讓我把你寫錯的地方涂掉,讓我渾身臟兮兮的.。雖然我在幫他,可他并不感激我,有時還把鉛筆的鉛扎到我的身體上,我很痛苦。最討厭的是主人總是拿尺子刻我,有時會把我切成兩半兒。
尺子趕忙說:”主人對我也是那樣,總把我當成小刀玩兒,用鉛筆來劃我,劃的我這個面兒都不平了!用到我時看我不好了就會把我撅斷和扔掉。有時還用我的身體去欺負橡皮,真希望主人能善待我,因為我總是在他考試時幫他做連線題、數(shù)學課幫他測量。“
文具們各抒己見,都希望主人能夠好好珍惜自己。其實這些可愛的文具我們?nèi)币徊豢裳剑 甭牭竭@里,主人們應該有所愧疚了吧!我們一定要愛護他們啊!沒有它們我們怎么能學習呢?
文具盒里的對話作文7
有一天,文具盒里炸開了鍋,原來是鉛筆在大聲叫:“什么!你敢說我比它差?我可是從法國,海上飄過來的。好歹也是個貴族身份,就憑它,這個小不點也能和我比!”原來有個新成員,叫“橡皮”。它在其他“人”眼里是個老實,誠實的好朋友,但在這支鉛筆看來,橡皮就不能和它相提并論,不過這支鉛筆也真是的,它很普通,和其他人一樣。可只有它非常傲慢,常常奚落橡皮。所以其
他“人”也打抱不平,就常常幫著橡皮講話。而尺子爺爺把這一切都看在眼里……有一天,尺子爺爺找來橡皮,對它說:“孩子,回到你的家里去吧。走得越遠越好。”
第二天,大家發(fā)現(xiàn)橡皮不見了。鉛筆非常傷心,就這樣過了一天又一天,鉛筆對大家說:“當初,我只是想和橡皮交朋友而已——”說著說著鉛筆就哭了,哭著哭著就睡著了。在夢里,它和橡皮自在極了,四處玩耍,它們?nèi)ヌ枪昀镔I糖果,去果園里摘蘋果。鉛筆蹦呀,橡皮跳呀,它倆向老師做鬼臉,像兩只小豬一樣跳泥巴,晚上在吃烤串,舒服極了。不過夢怎么好還是夢,醒了就沒了。鉛筆醒了,它做的第一件事就是許愿鉛筆回來、果然,鉛筆在第二天的.早上回來了,鉛筆向它說了一聲“對不起!”兩小子就成了親密無比的好朋友。
像夢里那樣。
它們蹦呀跳啊……
文具盒里的對話作文8
小明的.文具盒里有鉛筆、橡皮,還有直尺……,有一天,它們吵起架來。
“咱們兄弟中我最棒!如果沒有我,小主人能考橡皮不服氣地說。
正在睡夢中聽見他們的爭吵,說:”胡說,如果小主好成績嗎。“鉛筆拍著胸脯驕傲地說。
”什么,如果沒有我,你寫錯了字,拿什么擦呀!“人遇到連線、畫圖題,怎么辦,還不是我動手。”直尺雙手插腰,生氣地說。
他們的爭吵聲,吵醒了文具盒爺爺,文具盒爺爺說:“你們各有各自的長處。”它們聽后,羞紅了臉。然后,它們一個個互相道歉。
夜晚來臨了,文具盒里又恢復了安靜!
文具盒里的對話作文9
在一個寧靜的夜晚,從小明的書房里傳來了一陣聲音,原來是文具盒里的小伙伴們在說話。首先鉛筆躍躍欲試地發(fā)言:“小主人做作業(yè)時我最重要,沒有我,文字就寫不了了。”水筆和紅筆一聽就不樂意了,齊聲反對小鉛筆:“不對,沒有你,我們也可以幫小主人寫出好字啊……”“沒有我們,”小橡皮兵團插話道:“小主人的字難看得不能看!”只聽爭吵越來越兇、聲音越來越重,誰也不讓誰,呆呆的小尺子也來看熱鬧了,它慢吞吞地說道:“呵呵,如果小主人沒有了我,他無論怎樣都不能做連線的題目。”可它的語言總是那么呆板,想了想又說:“哦,不對,我不在小主人也可以做連線題,只是沒那么直而已,唉……”
突然,一陣細小的聲音從這場激烈中傳出來,“你們都沒多大用處,還是我最管用,如果沒了我,小主人就上不了他最喜愛的手工課了!”文具們坐在自己的“床頭”,個個都氣得滿臉通紅,它們都不約而同地想到了一件事:“它們肯定沒我管用,我才是小主人最重要的文具!”就這樣它們越想越氣,越想越氣……
終于在一個時刻,當大家都忍無可忍的時候,猶如世界大戰(zhàn)爆發(fā)一樣,第二次爭吵又激烈地開始了,這次,文具們不是一般的憤怒,而是用一種可惡的臟話來互相嘲笑,互相辱罵,甚至還互相打鬧……
就在第二次爭吵即將結(jié)束,第三次爭吵即將爆發(fā)時,鉛筆盒終于發(fā)出了它獨有的'大嗓門:“伙伴們,你們都停下來!你們都不該爭吵,因為你們都是小主人的好幫手,少了你們中的其中一個,小主人都會傷心的。因為這樣的話我們的大家園就不團結(jié)了,不再豐富多彩,不再美好了!”聽了鉛筆盒的話,文具們都紅著臉,慚愧地低下了頭,為自己剛才的行為而感到后悔……
文具盒里的對話作文10
夜深人靜的時候,我被文具盒里的對話驚醒了,側(cè)耳一聽,原來是文具們在爭吵著什么。
我悄悄地起床,穿上衣服,輕手輕腳來到文具盒前。
我小心翼翼打開文具盒,看見漂亮的花鉛筆蹦得老高老高,它說:“我的功勞最大,因為如果沒有我,小主人就沒法寫字了,更別說考100分了。”說完,哈哈大笑兩聲,洋洋得意地坐下來了。
橡皮擦聽了,可不服氣了,雙手叉腰,氣憤地說:“我的功勞才是最大的!因為沒有我的幫助,小主人寫了錯別字,就無法修改了,老師不批評她才怪。”說完,橡皮擦飛快地轉(zhuǎn)了一個圈,跳起了優(yōu)美的舞蹈。
這時,卷筆刀坐不住了,蹭地一下站起來,生氣地說:“哼!沒有我的'幫助,小主人的筆斷了怎么辦?所以,你們的功勞都沒有我大!只要我不讓花鉛筆削筆,小主人就沒法寫字!”花鉛筆聽了紅著臉低下了頭。
文具盒發(fā)話了:“你們都別爭自己的功勞大。尺有所短,寸有所長。你們應該團結(jié)一心,好好為小主人服務。”
花鉛筆、卷筆刀和橡皮擦聽了,不好意思地低下了頭。
文具盒里的對話作文11
夜深了,周圍的一切都安靜了下來,文具盒里傳來了窸窸窣窣的聲音。
原來,文具們在召開一場會議。只聽見橡皮生氣地說:“哼,主人是個騙子,他曾經(jīng)對我說過會一直對我好的,可現(xiàn)在呢,我那潔白、完整的身體去哪了?我每天都被主人用鉛筆扎得渾身是洞,他還把我涂成一個‘丑八怪’,我的同類都笑話我。”
鉛筆無奈地說:“唉,對不起橡皮,我也不是故意,我在主人的控制下渾身動彈不得,我也不想那樣,可主人非得讓我做我不想做的事,我不知道要過多久才能擺脫束縛。”
鋼筆也抱怨說:“主人還是個暴力鬼,天天讓我吸那一股怪味的墨水,我真想讓他也嘗嘗墨水的'滋味。他也不給我清洗,讓我口干舌燥,還不愛惜我,我一不吐墨,他就把我重重地摔在地上,還說我是破鋼筆,摔得我嘴巴都彎了,痛死我了!”
中性筆捂著臉說:“我現(xiàn)在都沒臉見筆了,你們不知道,主人拿著我在別人背后畫畫,把我弄得很難堪,我的同類都不跟我玩,都嫌棄我說我是壞蛋,還欺負我。”說完,中性筆哭了起來。主人被吵醒了,他聽見了文具的的抱怨,不由產(chǎn)生了愧疚之情,心里想:“是啊,他們平時總是幫助我,而我總是給它們增添煩惱,橡皮在我需要它時,隨時出來幫我消滅錯字,而我呢,圖好看,把橡皮畫成了‘大花貓’。鉛筆在美術(shù)課上幫助我,讓我畫得更加精確,而我卻把它控制得‘身不由己’。鋼筆在我寫鋼筆字時幫助我寫得更加美觀,而我卻對它‘拳打腳踹’。中性筆讓我寫字干凈、利落,而我不顧中性筆和他人的尊嚴隨意觸犯人家自尊心。”
主人明白了錯誤,從此,對文具們愛惜得像寶貝一樣,文具們又過上了快樂的生活,它們的主人也變成了一位人見人愛的孩子!
文具盒里的對話作文12
文具盒里住著許多居民,有鉛筆,尺子,鋼筆,還有橡皮。
一天,文具們趁小主人不在,悄悄地舉行了一場“文具討論大會”來爭論小主人喜歡誰。
鉛筆說:“我的主人最喜歡我,你們看,小主人每天都把我的頭發(fā)削的尖尖的,別的文具一看就夸我那時尚的酷發(fā)型。”橡皮又說 :“主人最喜歡我,你看主人每天都為我洗澡,把我洗的`干干凈凈,一塵不染,別的文具都夸我很干凈。”尺子又提起高高的嗓門,大聲說:“主人最喜歡我,你們看。小主人從來沒有把我變彎過,讓我的身才有高又平,而且還天天用毛巾給我擦掉身上的灰塵,還用清水給我洗澡呢,別的文具一看到我都夸我又干凈又高大,又平整作用又大。”鋼筆說:“你們那是什么本領(lǐng)?我可以幫主人畫一些擦不掉了的畫,還可以代替鉛筆寫出漂亮的字,你算什么?這么單調(diào),”
這是,正在呼呼大睡的文具盒伯伯被吵鬧聲驚醒了。它說:“誰影響了我的好夢?”文具們說:“對不起,吵醒您了,”文具盒伯伯說:“孩子們,你們不要吵了,主人都喜歡你們,因為失去了你們,主人就無法正常學習了。”
文具盒里的對話作文13
主人公:文具
地點:鉛筆盒里
時間:星期二
星期二,一個馬虎的男孩兒去學校上課。可是一支鉛筆媽媽不小心被丟在路上了,而且小鉛筆們都還在睡覺,沒發(fā)現(xiàn)。
到了學校,男孩兒拿出其中一支小鉛筆,寫了起來。
鉛筆盒里的所有文具都醒了。“咦?我的媽媽呢?”一支最膽小的鉛筆顫抖著聲音問。“對啊!媽媽呢?”所有的鉛筆都哭了。一支膽子最大的鉛筆說:“媽媽肯定是被那個男孩兒扔了,我要去揍他!”這句話提醒了一支聰明的鉛筆,它說:“我們的媽媽肯定是被我們的馬虎主人弄丟了……”“所以我們要去找他!”膽最大的鉛筆插嘴道,說著擺出一副打人的架勢。“不是!我們所有文具要開個會,一起想辦法用智慧教訓這個粗心的人!”
于是文具們在自己的座位坐好,那支聰明的鉛筆又說:“我來當這次的會長,你們四個一組討論吧!”文具們四個一組七嘴八舌地討論開了。那尺子組的直尺說:“我們要不用我們的`身子去磨他的書?”“不行不行,會長說是要用智慧呀?”圓尺說。長三角尺說:“可是這想出方法也是要用到智慧呀!”雖然他們都是三角尺,可總有不同的意見,另一把三角尺說:“可剛才那支膽大的鉛筆也是動腦子想出來的,會長有表揚他嗎?”“好吧,可是其它辦法也想不出來了呀。”“那就繼續(xù)想啊。”
四支鉛筆議論紛紛,他們的意見很多。一支鉛筆說道:“我們在他的本子上亂涂亂畫。”“不行,不然他會覺得我們很調(diào)皮,把我們都扔了。”這時橡皮過來說:“我們都想不出主意。”那支膽大的鉛筆大聲說:“我知道了!你們……哦!這個方法也不行。”
會長拍了兩下手:“我想到好辦法了!”于是他把辦法告訴了大家,文具們都連連點頭。
他們開始行動了。各個文具都顯出了很可憐的樣子,這下把男孩兒感動了,他發(fā)現(xiàn)了自己的過失,他去找到了鉛筆媽媽,放回了鉛筆盒。
所有文具把手疊在一起,邊說邊把手松開:“大功告成!”
文具盒里的對話作文14
鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子、三角板等等,這些文具朋友快樂地生活在文
具盒里。一天早上大約 7點多,鋼筆醒了,它睜開眼睛發(fā)現(xiàn)大家都還沒有醒,
于是它大聲喊:“起床了!”大家都被鋼筆叫起來了。尺子說:“干什么呀?”鋼筆說:“
笨蛋,都已經(jīng)7點還不起床嗎?”鉛筆說:“那也不用這么大聲吧。”橡皮說:“是呀,
差點把我們幾個嚇個半死。”鋼筆說:“我不跟你們吵鬧了,太沒意思了。”三角板說:“
是呀,不就是芝麻大小的事,有什么可吵的呢。”尺子說:“喔,對呀好朋友不該吵架,
有什么事情都要心平氣和地解決,對不對呀?”鉛筆說:“以后,我們好好生活在一
起,和睦相處。”
文具盒里的'對話作文15
晚上,我們都睡覺了,文具盒里吵吵鬧鬧。
鉛筆說:“我應該是你們的頭兒!小主要天天拿我寫字、畫畫。都是我的功勞,就連我的鉛斷了,小主人也會把我削的尖尖的,把我伺候比你們都好,所以,我得當你們的頭兒。”
鉛筆的話剛說完,橡皮就對鉛筆說:“我才應該是你們的頭兒呢,小主人如果寫錯了字,就會用我把錯字擦了,如果沒有我,小主人的作業(yè)不知道要有多少錯字呢!”
橡皮的話還沒說完,尺子就火冒三丈的說:“真正的.頭兒應該是我。小主人天天用我連線、測量。連科學家都離不開我,難道我不能是你們的頭兒嗎?”
紅筆慢聲細語的說:“我更應該是你們的頭,老師用我來批發(fā)作業(yè),還有成千上萬的人都用我做標記,所以我應該是你們的頭兒。”
這時,文具盒說話了:“孩子們,你們不能這個吵吵鬧鬧的,小主人誰都離不開,你們一定要學會謙虛和謙讓啊!”
文具們聽了文具盒的話,都慚愧地低下了頭。
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