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我的文具盒作文

時(shí)間:2023-08-30 08:03:40 狀物作文 我要投稿

我的文具盒作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的我的文具盒作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的文具盒作文

我的文具盒作文1

  我有一個(gè)文具盒,是我七歲生日時(shí)媽媽送我的禮物。

  這個(gè)文具盒做得很精致,形狀看起來(lái)很普通,就是一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方體,像一塊切好的長(zhǎng)餅。顏色是粉紅色的,還加了一些閃粉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去,就像一個(gè)閃閃發(fā)光的鉆石。

  文具盒的長(zhǎng)度有二十厘米,就是一個(gè)飲料瓶那么高的'長(zhǎng)度,上面畫(huà)著一個(gè)公主,那就是睡美人,她坐在青青草地上,她的長(zhǎng)發(fā)在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,頭上的皇冠像星星一樣,粉色的長(zhǎng)裙一下子變成了太陽(yáng)。

  打開(kāi)這一扇粉色的“門(mén)”,有許多鉛筆和橡皮正在呼呼大睡,當(dāng)我打開(kāi)“門(mén)”時(shí),它們好像在說(shuō):“小主人,用我吧!用我吧!”文具盒的左邊有三個(gè)按鈕,第一個(gè)按一下時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小抽屜開(kāi)啟了,里面放著一張小紙,是我手工課用的彩紙。第二個(gè)按一下,會(huì)出現(xiàn)一個(gè)溫度計(jì),它是用來(lái)量溫度的。第三個(gè)就神奇了,里面會(huì)出現(xiàn)一個(gè)課程表,而且里面被推開(kāi)了,下面竟然有個(gè)“地下室”,里面就是我放珍貴又重要的東西的地方。

  有一次,我考試考得不好,被媽媽批評(píng)了一頓,我傷心地把自己反鎖在小臥室里,當(dāng)我拿出我的文具盒時(shí),它就像在說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,小主人,我們可以再努力呀!失敗是成功之母嘛!”我的心情開(kāi)始慢慢平復(fù)了。

  我喜歡我的文具盒,它一直陪伴我成長(zhǎng)。

我的文具盒作文2

  我的文具盒呈長(zhǎng)方體,帶藍(lán)貓圖案,像一座童話(huà)世界里的美麗的小房子。這座小房子里住著三個(gè)小主人。一個(gè)是身體瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的鉛筆,一個(gè)是長(zhǎng)著硬硬長(zhǎng)鼻子的鋼筆,再一個(gè)是每天都噴滿(mǎn)身香水、周身香氣四溢的橡皮。它們不僅是這座美麗小房子的主人,同時(shí)也是我學(xué)習(xí)的小幫手。

  別看它們的個(gè)子小,但對(duì)完成好作業(yè)的作用可不小。如果你好好的關(guān)心、愛(ài)護(hù)它們,它們就會(huì)十分乖順地配合你完成好各項(xiàng)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、修改任務(wù),并且樂(lè)此不疲。如果你對(duì)它們不夠關(guān)心、愛(ài)護(hù),它們則就會(huì)不留半點(diǎn)情面地向你發(fā)脾氣、耍威風(fēng)或跟你暗中較勁——不讓你把作業(yè)寫(xiě)好。你不小心把鋼筆掉到地上,它立刻就會(huì)面沉似水地撅起長(zhǎng)鼻子給你來(lái)個(gè)下馬威或污塵滿(mǎn)面、淚眼巴巴躺在地上跟你耍賴(lài);你不小心把鉛筆掉到地上,寫(xiě)作業(yè)時(shí)它就會(huì)故意用斷鉛來(lái)戲弄你;橡皮掉到地上后,它就會(huì)不聲不響地把你修改錯(cuò)字的地方弄臟。

  它們不僅脾氣大,有時(shí)也很不聽(tīng)話(huà)。當(dāng)你背著書(shū)包走在路上時(shí),它們?yōu)榱藸?zhēng)最上面的座位,經(jīng)常會(huì)大吵大鬧,大打出手,不是鋼筆抹鉛筆一身鋼筆水,就是鉛筆把橡皮的裙子刺破;不是橡皮打掉鋼筆的`帽子,就是鉛筆搶走鋼筆的帽子不還,結(jié)果三敗俱傷。

  這三個(gè)小主人中屬鋼筆最嬌氣、挑皮。如果你忘記給它戴帽子,它就會(huì)感冒,流一小房子鼻涕。如果每天不讓它吃飽肚子,它就會(huì)不配合你寫(xiě)作業(yè),讓你寫(xiě)不出字來(lái)。如果你不給愛(ài)講衛(wèi)生的它定期洗澡,當(dāng)你寫(xiě)字時(shí),它肚子里有水,也不給你往外吐,不讓你把字寫(xiě)好。

  為完成好作業(yè),我只好每天像關(guān)心、愛(ài)護(hù)小弟弟、妹妹一樣照顧它們。

我的文具盒作文3

  我有一個(gè)精致的文具盒,無(wú)論上課還是放學(xué)回家,它是我形影不離的好伙伴。它的外形很好看,它渾身包裹著深藍(lán)色的塑料外套。它的臉上有幾只滑稽可笑的'米老鼠和唐老鴨,還沖著我笑呢。

  它的功能很多:在左上角有一個(gè)指南針,旁邊是溫度計(jì),在下邊有四個(gè)按鈕,只要按下第一個(gè)按鈕,文具盒的筆槽會(huì)自動(dòng)彈出來(lái),第二按鈕溫度計(jì)打開(kāi)了,第三個(gè)按鈕橡皮盒彈出來(lái),第四個(gè)按鈕卷筆刀打開(kāi),你看有多方便。在它的背面又有一個(gè)手動(dòng)的空間,可以方便的放我的尺子和三角板

  我非常喜歡它,更喜歡它左上角的指南針,它不僅給我指明方向,更象我的老師指引我前進(jìn)的道路。

  我有一只文具盒,它是弟弟送給我的生日禮物。文具盒是多功能的,紅色的,特別漂亮。上面的圖案也特別漂亮:有一家的小白兔在玩抓迷藏的游戲,它們躲在煙囪里,兩個(gè)腦袋伸出來(lái),就像弟弟和我在一起,多么開(kāi)心!

  打開(kāi)文具盒,看,左邊上還有琴鍵呢!其實(shí),那五個(gè)按鍵是按鈕。第一個(gè)按鈕是轉(zhuǎn)筆刀,第二個(gè)按鈕是橡皮擦的“床”,第三個(gè)是溫度計(jì),隨時(shí)讓我知道今天的天氣怎么樣,第四個(gè)是放大鏡,最后一個(gè)按下去,“啪”會(huì)把你嚇一跳的,這是鉛筆的滑滑梯,套進(jìn)洞洞里就會(huì)自動(dòng)滑下來(lái),它們很聽(tīng)話(huà),從來(lái)不打架,玩得很開(kāi)心。

我的文具盒作文4

  我有一個(gè)漂亮又實(shí)用的文具盒,是我8歲生日時(shí)爸爸送給我的禮物。我非常喜歡它。

  這個(gè)文具盒是長(zhǎng)方形的,由塑料制成。它長(zhǎng)約24厘米,寬約8厘米,全身穿著藍(lán)色的外衣。拿起文具盒,首先映入眼簾的是一只快樂(lè)的`喜羊羊,它戴著一頂藍(lán)白相間的小帽子,胸前掛著一個(gè)黃色的鈴鐺,腳上穿著一雙藍(lán)色的鞋子。右手握成拳頭,高高舉起,好像得勝的冠軍。這個(gè)文具盒很先進(jìn),正面的左下角有一排三個(gè)白色的按鈕和一個(gè)藍(lán)色的按鈕,它們各有不同的功能。正面的左上角有一個(gè)小型指南針,它可以識(shí)別方向,左下角還有一個(gè)鉛筆刨刀。文具盒的反面圖案是喜羊羊和沸羊羊,它們倆站在極速航行在大海上的一艘帆船的甲板上,雙眼炯炯有神地眺望著遠(yuǎn)方。

  文具盒的正反面各有一層。正面一層里“住”著課程表弟弟,鋼筆哥哥和鉛筆家族,他們挨挨擠擠,一聲不吭,好像在睡大覺(jué)呢。左邊有一個(gè)小抽屜,按第三個(gè)白色按鈕就可以快速?gòu)棾鰜?lái),這里是橡皮妹妹的“臥室”。反面一層“躺”著三角尺兄弟、直尺大叔和修正帶姐姐。整個(gè)文具盒就像一個(gè)快樂(lè)的大家庭。

  當(dāng)我要練習(xí)寫(xiě)鋼筆字時(shí),鋼筆哥哥就會(huì)跳出來(lái),幫我完成作業(yè);當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),橡皮妹妹就挺身而出,犧牲自己,錯(cuò)字就消失了;當(dāng)我畫(huà)分?jǐn)?shù)格時(shí),直尺大叔就平躺在本子上,和鉛筆配合,幫我把線(xiàn)畫(huà)得直直的。

  文具盒真是我學(xué)習(xí)的好幫手,雖然它現(xiàn)在有點(diǎn)舊了,但我還是很喜歡它。

我的文具盒作文5

  我有一只漂亮的文具盒。那是以前爸爸從上;貋(lái)時(shí)買(mǎi)給我的。它的外面是天藍(lán)色的,盒子的上面有一幅畫(huà),畫(huà)上有一只提包,提包上面有間座小房子,幾棵蒼翠的大樹(shù),旁邊有一只淘氣的'小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓似乎是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地,一動(dòng)不動(dòng),好像在思考什么問(wèn)題。

  打開(kāi)文具盒,就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候,它會(huì)自動(dòng)折疊起來(lái),打開(kāi)的時(shí)候,它便自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層面,就像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子,平時(shí),它躺在地面上,當(dāng)它站立起來(lái)的時(shí)候,配合底樓的兩只抓手將書(shū)端正地拿著,讓我可以更加方便地看書(shū)學(xué)習(xí)。中間一層,放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆,還有橡皮之類(lèi)的物品。

  我要拿筆使用的時(shí)候,只要將文具盒稍微傾斜,便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了單面膠與尺子。

  平時(shí),它們都躺在里面睡覺(jué)。等到我需要它們的時(shí)候,它們便會(huì)挺身而出,幫助我完成作業(yè)。我的文具盒好像是一個(gè)大家庭,鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等文具統(tǒng)統(tǒng)是這一個(gè)大家庭的成員,它們相互配合,幫助我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué),天天跟著我回家,天天陪著我做作業(yè)。

  我的文具盒是那樣的好。這個(gè)文具盒不僅漂亮、實(shí)用,還充滿(mǎn)了爸爸對(duì)我的愛(ài),因此,我愛(ài)我的文具盒!

我的文具盒作文6

  不僅僅外表漂亮,并且用處很大。瞧,黃色的小鳥(niǎo)“唧唧”地展翅高飛,在前面帶路;中間,熊貓媽媽騎著高級(jí)三輪車(chē),載著兩個(gè)小寶寶,興致勃勃地前進(jìn);后面,兩只小鴨舉著一搖一擺地走過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林,穿過(guò)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的草地,顯得格外高興。

  文具盒還為我的學(xué)習(xí)知識(shí)立下了“汗馬功勞”,打開(kāi)盒蓋,文具盒的臥室布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用,一支使用方便的自動(dòng)鉛筆靜靜地躺在1號(hào)位上,圓珠筆整齊地放在2號(hào)位上,鋼筆放在3號(hào)位上,色彩鮮艷的熒光筆放在4號(hào)位上透明膠和修正帶放在末尾。瞧,還有一塊最小的橡皮沒(méi)介紹到,它向來(lái)那么本分,那么規(guī)矩。它們時(shí)時(shí)刻刻都牢記著自我的職責(zé),一齊團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗。

  文具盒內(nèi)的每個(gè)成員不僅僅和睦相處,并且在工作上也配合得很默契。每當(dāng)我準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí),藍(lán)色的`圓珠筆就急急忙忙從我位置上跑出來(lái),讓我簡(jiǎn)單自如地用它完成各項(xiàng)作業(yè);在我做問(wèn)答題時(shí),正在酣睡的自動(dòng)鉛筆從夢(mèng)中醒來(lái),蹦到我面前,仿佛在自豪地說(shuō):"小主人,這回該用我了吧!”有時(shí),我不留意把字寫(xiě)錯(cuò)了,本分的橡皮就變得潑辣起來(lái),急忙跳到寫(xiě)錯(cuò)的字上,三、兩下酒擦干凈了,然后得意的回到伙伴中間;鋼筆的功勞也不小,寫(xiě)字課上,它“沙沙”地在我手中靈活的擺動(dòng),一心幫我把字寫(xiě)得更好,練得更出色。

  文具盒是一位稱(chēng)職的“保管員”,是它讓我快速地完成作業(yè)。感激你——我的文具盒!

我的文具盒作文7

  我的桌面上,有一個(gè)既好看又實(shí)用的文具盒,那是我八歲的生日禮物。

  文具盒以藍(lán)色為主題,正面有幾只可愛(ài)的小鴨子,穿著太空服在浩渺的宇宙中飄蕩:有的`在太空中開(kāi)始了鴨泳;有的在月球上,揮了揮手,似乎見(jiàn)到了外星人,跟它在打招呼呢;有的在星球上低著頭,似乎發(fā)現(xiàn)了什么新生物,又像在思考什么。最有趣的就是那鵝黃色的小鴨了,它兩手扒著木星,一對(duì)黑溜溜的大眼睛盯著我,露出微笑,似乎在說(shuō):“你好啊!歡迎來(lái)這做客!”

  文具盒給我?guī)?lái)了許多便捷。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)鉛筆弟弟、橡皮妹妹、尺子哥哥和卷筆刀姐姐孤零零躺在桌子上時(shí),它們正在傷心哭泣。此時(shí),文具盒成了它們的家庭,當(dāng)我把它們放入文具盒中,它們似乎也笑了。

  記得有一次放學(xué)回家后,我正準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)我的寶貝文具盒不見(jiàn)了。我突然眉頭一皺,心臟的跳動(dòng)聲似乎全世界都聽(tīng)得到,“撲通撲通”。過(guò)了一會(huì)兒,我腦海里浮出這樣的畫(huà)面:整理書(shū)包時(shí),因?yàn)槔蠋煹拇叽,我一急之下,不管三七二十一,把文具盒拿到手中,可能因(yàn)槲液蛣e人聊著天,因?yàn)檎Z(yǔ)言太豐富,把手勢(shì)做了起來(lái),文具盒不小心弄到地上,我竟然沒(méi)有反應(yīng)到!想到這,我重重地拍了一下我的腦袋!我趕緊讓老媽開(kāi)起車(chē),在校園中恨不得找得翻天覆地,終于,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,終于找到了我心愛(ài)的文具盒!

  謝謝你,文具盒,為我盡心盡職地服務(wù),你真是我形影不離的好伙伴!

我的文具盒作文8

  我的文具盒是很普通的,它是鐵的,有兩層,上面有好幾個(gè)洋娃娃的圖片。洋娃娃金黃色的頭發(fā)卷卷的,好似方便面,兩顆圓溜溜的大眼睛凝視著我,好像在說(shuō)些什么,可愛(ài)極了!

  文具盒的第一層裝著各種各樣的`筆,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,真像一道“彩虹”呀!對(duì),我就是用這些筆把人生描繪得五彩繽紛。它的下面一層裝著橡皮、尺子,是它們給我指正方向,是它們糾正了我學(xué)習(xí)中的許多錯(cuò)誤。

  我愛(ài)文具盒,因?yàn)樗殡S著我度過(guò)了一次又一次的測(cè)試;陪伴著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春秋……對(duì)我來(lái)說(shuō),它是獨(dú)特的,因?yàn)檫@是我上小學(xué)時(shí)的第一個(gè)獎(jiǎng)品。還記得那一天,我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),心情無(wú)比激動(dòng),心里像揣著一只小兔,坪坪直跳!當(dāng)老師把文具盒遞給我時(shí),我倍感神圣地捧著文具盒,似乎都能聽(tīng)到自己強(qiáng)烈的心跳聲。我心潮澎湃:是啊,這個(gè)獎(jiǎng)是多么的來(lái)之不易!它是由無(wú)數(shù)個(gè)“辛勤”加上數(shù)百個(gè)“認(rèn)真”再加上成千的“努力”換來(lái)的!從那時(shí)起,我幼小的心田便播下了“奮進(jìn)”的種子二‘”’

  如今,每當(dāng)我考砸了,都會(huì)拿著這個(gè)獎(jiǎng)品看一看。看著看著,我覺(jué)得洋娃娃好像在說(shuō):“不要?dú)怵H!不要?dú)怵H!”于是我便信心倍增,氣餒全部拋到九霄云外了;每當(dāng)我考到一百分時(shí),也會(huì)拿著這個(gè)獎(jiǎng)品看一看,心里暗暗地說(shuō):“謝謝你,文具盒!边@時(shí)洋娃娃好像在開(kāi)心地說(shuō):“不用謝!但是千萬(wàn)不能驕傲噢!”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭,自言自語(yǔ)道:“我不會(huì)驕傲的,放心吧,洋娃娃!”

  我愛(ài)文具盒,我愛(ài)這個(gè)時(shí)刻都在耳邊提醒我的洋娃娃!

我的文具盒作文9

  我有一個(gè)紫色的文具盒,它的面料是牛津布。文具盒的長(zhǎng)度23。5厘米,寬10厘米。文具盒的封面印有一個(gè)漂亮的白雪公主,把文具盒的封面打開(kāi)就是鉛筆哥哥的屋子,再看看那個(gè)拉鏈打開(kāi)里面是紅筆姐姐、黑筆叔叔、橡皮弟弟“睡覺(jué)”的地方。背后還有一個(gè)網(wǎng)織成放東西的地方,那是尺子小弟的家。

  下面我給大家介紹一下我的文具盒特點(diǎn)吧!

  第一:它不易臟,可清洗。有一次我的.文具盒不小心弄臟了,這可是我心愛(ài)的文具盒呀!我著急、束手無(wú)策地找媽媽問(wèn)有沒(méi)有解決辦法。媽媽并不像我那樣著急而是笑呵呵地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要洗洗就煥然一新了。”說(shuō)完就拿著文具盒幫我洗干凈了,我這才明白文具盒竟然還有這樣的功能。

  第二:它耐摔且不易破損。有一次調(diào)皮的弟弟做手工拿剪刀,竟然用剪刀剪我的文具盒!斑青辍薄斑青辍蔽乙宦(tīng)聲音,“不好,這下一定會(huì)把我心愛(ài)的文具盒剪壞了,”我心里忐忑不安地叫了起來(lái)。但出乎我的意料之外——文具盒卻完好無(wú)損,沒(méi)有一點(diǎn)破損。由于我的文具盒是牛津布的面料,假如不小心碰到摔到地板上,它也不會(huì)摔壞的。

  第三:它經(jīng)濟(jì)實(shí)用。每當(dāng)我要寫(xiě)字的時(shí)候,鉛筆哥哥就跳出來(lái),幫我完成作業(yè);如果我要畫(huà)畫(huà),尺子小弟就會(huì)大顯身手;如果哪道題寫(xiě)錯(cuò)了,別急,橡皮弟弟就會(huì)幫我輕輕地擦掉,在我的作業(yè)本上三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn),沒(méi)多一會(huì)兒,錯(cuò)誤就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。

  這就是我心愛(ài)的文具盒,它不僅是文具用品,還是我形影不離的好朋友呢!

我的文具盒作文10

  我有一個(gè)精致漂亮的文具盒,對(duì)它簡(jiǎn)直就是愛(ài)不釋手。每當(dāng)我看到這個(gè)文具盒,就會(huì)想起我十歲生日時(shí)哥哥送我的生日禮物。

  這個(gè)文具盒是用牛筋皮做的,藍(lán)色的外殼,外面鑲著烏黑的邊。它一共有三層,第一層是用來(lái)放鉛筆、橡皮的,上面有一把男孩子都喜歡的槍圖案。第二層是用來(lái)放鋼筆和油筆。里面有密密麻麻的小螞蟻圖案,好似在搬家。第三層是放可擦筆和直尺,上面還印著大草原上奔跑的快樂(lè)小馬。

  文具盒是我學(xué)習(xí)上離不開(kāi)的'好伙伴。英語(yǔ)老師讓我寫(xiě)作業(yè)時(shí),鉛筆弟弟就會(huì)興致勃勃地跳出來(lái),胸有成竹地說(shuō):“小主人,小主人!讓我來(lái)幫你吧!”我拿著它在作業(yè)本上飛舞,鉛筆好似說(shuō):“啊!在本子上跳舞的感覺(jué)真好呀!”瞧,它跳舞陶醉的樣子,跳得又快又好,最后,這份作業(yè)還得了優(yōu)呢!

  還有一次,老師讓我們畫(huà)一個(gè)正方形,直尺和鉛筆走了出來(lái),一聲不響地畫(huà)出了一個(gè)四四方方、非常規(guī)范的正方形。

  有一天,語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)一篇作文,鋼筆跳了出來(lái),讓我寫(xiě)作業(yè)。可是我一不小心用力過(guò)猛,它一下子害怕地哭了出來(lái),弄得本子上臟兮兮的?吹竭@些墨水汁要逃跑,可擦筆挺身而出,把它捉拿歸案,就地正法,擦得干干凈凈,一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有!

  我很喜歡它們,橡皮無(wú)私奉獻(xiàn),鉛筆樂(lè)于助人,當(dāng)然我也喜歡它們的“家”——文具盒!

我的文具盒作文11

  我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買(mǎi)來(lái)送給我的。它的外面是天藍(lán)色的。盒子的上面有一幅畫(huà)。畫(huà)上有一只提包。提包上面有間座小房子,幾棵蒼翠的.大樹(shù),旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓,可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地,一動(dòng)不動(dòng),好像在思考什么問(wèn)題。

  打開(kāi)文具盒,就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候,它會(huì)自動(dòng)折疊,打開(kāi)的時(shí)候,它便自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層次,好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子,平時(shí),它躺在地面上,當(dāng)它站立起來(lái)的時(shí)候,配合底樓的兩只抓手將書(shū)端正地拿著,讓我可以更加方便地看書(shū)學(xué)習(xí)。中間一層,放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆,還有橡皮之類(lèi)的物品。我要拿筆使用的時(shí)候,只要將文具盒稍微傾斜,便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí),它們都躺在里面睡覺(jué)。等到我需要它們的時(shí)候,它們便會(huì)挺身而出,幫助我做起了工作,完成了作業(yè)。

  我的文具盒好像是一個(gè)大家庭,鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個(gè)大家庭的一個(gè)個(gè)成員,它們相互配合,幫助我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家,陪著我做作業(yè)。

  我的文具盒是那樣的好。因此,我愛(ài)我的文具盒!

我的文具盒作文12

  我的文具盒是我上完幼兒園的時(shí)候,去襄樊,小舅爺爺送給我的。

  文具盒是用鐵皮做的,是長(zhǎng)方形的,只要把它放在光線(xiàn)比較強(qiáng)烈的地方下面,它就會(huì)銀光閃閃,顯得格外好看。文具盒大約長(zhǎng)19厘米,寬有6厘米。文具盒上有2個(gè)小朋友,一個(gè)是小男孩,一個(gè)是小仙女。小男孩戴著一個(gè)紅白相間的太陽(yáng)帽,身穿一件紫色的背帶褲,穿著一雙深藍(lán)色的皮鞋。那個(gè)小仙女非常漂亮!她扎著兩個(gè)小辮,頭發(fā)是紫色的`,身穿一個(gè)橘黃色的連衣裙,穿著一雙粉紅色的皮鞋。這個(gè)小男孩拿著一朵大紅色,美麗嬌艷的花送給哪個(gè)小仙女,小仙女有點(diǎn)不好意思,臉紅了,她把頭低了下去。在他們后面有一棵蔥綠的大樹(shù),大樹(shù)后面躲著一只粉紅色的小白兔,它正在偷偷地看著這一切。在文具盒的左上角有一些英文字母。

  打開(kāi)文具盒,一塊活動(dòng)鐵片將筆盒分成上下兩層。第一層放著我的鋼筆、小刀、自動(dòng)鉛、鉛芯(0。7的)、橡皮、尺子和紅筆,它們這些小文具都躺在文具盒里,我為它們安排的大床里睡大覺(jué)呢,因?yàn)樗鼈円呀?jīng)累了一天了;第二層放著我的一些備用鉛筆,它們都互相擁擠,只要讓自己睡好,睡舒服就行了,一點(diǎn)也不顧著其他的人,我真為這些備用鉛筆感到生氣,而不是高興。

  我每天都帶著它,它幫我裝著我的學(xué)習(xí)用品,真是我的好幫手。它已經(jīng)陪著我從一年級(jí)一直用到三年級(jí),雖然這個(gè)筆盒上的油漆已經(jīng)掉了許多,可是我還是不舍得換掉它,因?yàn)樗o我?guī)?lái)了不少的方便。

  我真喜歡這個(gè)文具盒。

我的文具盒作文13

  我們的生活中,學(xué)習(xí)用品最常見(jiàn)的是橡皮、鉛筆、鋼筆、文具盒。我生日那天,爸爸送給我一件禮物--文具盒。我愛(ài)不釋手。

  我的文具盒不像其他人文具盒。外表是圓的,布料的,而且布是毛茸茸的,還有兩只兔耳朵。里面是皮質(zhì)的',防止弄碎。容量還很大,能裝八到十支筆。

  記得讀一年級(jí)時(shí),我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)男生。他坐在我的前面,人很高,也很調(diào)皮。有一次他去欺負(fù)女生,女生又回敬了他一下。正當(dāng)他和女生打打鬧鬧,那個(gè)女生從我旁邊走過(guò)時(shí),把我的文具盒撞到了,落到桌腳旁邊。那個(gè)男生剛好摔在地上,頭撞在桌腳上,剛好我的文具盒就在桌腳旁。那個(gè)男生被撞疼了,皺著眉頭,女生也嚇住了。我們仔細(xì)一看,估計(jì)只是撞疼了,沒(méi)有傷著。我的文具盒救了他啊,那個(gè)男生因此非常的感謝我。

  還有一次,我們學(xué)校舉行了畫(huà)畫(huà)比賽,老師叫全班都要參加比賽。我畫(huà)畫(huà)是零基礎(chǔ),一點(diǎn)點(diǎn)兒都不會(huì),我?guī)状稳デ罄蠋,我能不能不參加?老師說(shuō)不行,我只好放棄掙扎了。到了美術(shù)比賽這天,我非常的緊張,手和頭直冒汗。比賽正式開(kāi)始,老師說(shuō),這次比賽主題是畫(huà)你們身邊的一種物品。我當(dāng)時(shí)的腦袋一片空白,不知該怎么辦。就在我快瘋掉時(shí),我看見(jiàn)了我的文具盒,我先畫(huà)文具盒的整個(gè)圓形的身體。其次,畫(huà)了文具盒的兩只兔耳朵,最后畫(huà)了文具盒的內(nèi)部,一直到外邊的鏈子,還畫(huà)了幾只筆。畫(huà)完了之后,懷著忐忑的心情交了上去。

  過(guò)了幾天,美術(shù)比賽成績(jī)下來(lái)了。我竟然得了第一名,太出乎意料了!我想,這功勞應(yīng)該取決于我的文具盒了,感謝文具盒救了我。

我的文具盒作文14

  我有一個(gè)文具盒,一個(gè)可愛(ài)的文具盒,一個(gè)我心愛(ài)的文具盒。

  文具盒上有一只活潑可愛(ài)的小花貓,它長(zhǎng)著一雙葡萄般的大眼睛,好奇地張望著這美麗的新世界。兩雙三角形的耳朵向外“伸去。”仿佛能聽(tīng)到所有風(fēng)吹草動(dòng),旁邊,一只粉紅的“蝴蝶”立在上面,更給這只貓?jiān)鎏砹藥追挚蓯?ài)。千萬(wàn)別忘記了它的“手”,一只正在身旁揮動(dòng),好像正在向人們打招呼,你說(shuō)怎么不討人喜愛(ài)?我把它叫做乖乖貓。好聽(tīng)嗎?

  這是輛雙層公共汽車(chē)。第一層里的鋼筆哥哥個(gè)個(gè)都身強(qiáng)力壯,你如果惹火了它們,它們就會(huì)把你的手變成“黑孔雀”。第二層里住著大量成員,有尺子叔叔,鉛筆阿姨,課程表爺爺,都分擔(dān)著自己的“工作”,至于橡皮弟弟嘛,正躺在“窩”呼呼大睡呢!

  文具盒是我的良師益友,當(dāng)我失敗時(shí),它給我鼓勵(lì);當(dāng)我快樂(lè)時(shí),又是它為我慶賀;當(dāng)我與別人鬧矛盾時(shí),更是它告訴我:“寬恕一步,一團(tuán)和氣!白屛易钣洃洩q新的,還是我沮喪的'時(shí)候,那天,我沒(méi)能考好,坐在桌前,注視著它,我感到十分沮喪,天公不作美,又下志了瓢潑大雨,我的心里更加灰心喪氣,這時(shí),那乖乖貓仿佛看懂了我的心思,好像在告訴我:“小主人,別泄氣,只要努力便能成功!我破涕為笑,心情由陰轉(zhuǎn)晴。

  雖然我的文具盒已經(jīng)有些舊了,但是它在我的心中仿佛依然是嶄新的,無(wú)可比擬的。我愛(ài)我的文具盒。

  老師點(diǎn)評(píng):普普通通的文具盒,在你的筆下充滿(mǎn)了情,看出主人對(duì)文具盒的喜愛(ài)之情。

我的文具盒作文15

  在我的書(shū)包里,有一個(gè)文具盒,它不僅是文具盒,還是我形影不離的好伙伴。

  文具盒全身穿著淺藍(lán)色的衣裳,衣裳上有兩只可愛(ài)的小美人魚(yú),撲閃著大眼睛,好像在說(shuō):“小主人,你可要好好學(xué)習(xí),我們會(huì)幫助你學(xué)習(xí)的!

  它像一本書(shū)一樣可以翻開(kāi),翻開(kāi)后,右邊有著一個(gè)可以分割開(kāi)來(lái)的“小睡袋”,給平時(shí)最努力幫助我的鋼筆大哥用,左邊有著兩張“多人床鋪”,一張小,一張大。大的'床鋪睡著尺子妹妹、鉛筆姐姐和水筆哥哥,小的睡著書(shū)簽小姐和橡皮小弟。

  學(xué)習(xí)時(shí),我一不小心寫(xiě)錯(cuò)了,橡皮小弟挺身而出;寫(xiě)字時(shí),水筆哥哥和鋼筆大哥爭(zhēng)先恐后地來(lái)幫助我;連線(xiàn)時(shí),尺子妹妹害羞地為我把線(xiàn)畫(huà)直;讀書(shū)時(shí),書(shū)簽小姐也毫不馬虎地記住我的頁(yè)數(shù)……它們一起幫助我學(xué)習(xí),使我的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提升。

  有一次,我沒(méi)見(jiàn)到自己的文具盒,突然意識(shí)到:我把它弄丟了!我害怕自己再也找不到它,開(kāi)始進(jìn)行家庭大掃蕩,書(shū)包、桌底、廚房、客廳都找遍了,但就是連它的影子也沒(méi)有。就在我傷心想放棄時(shí),忽然在床底下看見(jiàn)了那熟悉的身影。哈!原來(lái)它在床底下!我對(duì)它說(shuō)道:“下次玩躲貓貓時(shí),可不能藏得這么隱秘哦,不然我會(huì)著急的!

  這就是我的文具盒,我發(fā)誓,我一定會(huì)好好保護(hù)它直到永遠(yuǎn)。

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