文具們的故事作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的文具們的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文具們的故事作文1

　　有一個小學生叫朋朋，在他的文具盒里有三名成員——陽光的橡皮哥哥、苗條的鉛筆姐姐和可愛的卷筆刀弟弟。

　　一天，鉛筆姐姐在照鏡子，她忽然發現自己是那么美；長長的頭發，大大的眼睛，就連細細的腰也是那么迷人。這時，她轉身看了看她的'朋友，不禁皺起了眉頭；“看看你們兩個，你，橡皮，這么胖的身體怎么能和我比呢？還有你，卷筆刀，你長得可真奇怪，四四方方的，不知道的人以為你是磚頭呢。和你們在一起，我真感到害羞！”

　　這時，橡皮發話了：“難道忘了你斷了和錯了是誰來幫你的嗎？”

　　“就會吹牛！”

　　“我說的是實話！”

　　“好，你們走吧，我不需要幫助！”鉛筆氣呼呼地說。

　　“好，我們走！”橡皮對卷筆刀說，“咱們走著瞧！”說完就頭也不回地走了。

　　這時，朋朋開始做作業了。他可是班上有名的“錯字王”和“急性子”。這不，沒寫十個字就錯了。他去找橡皮，但沒有。他急了，一急鉛筆斷了，但卷筆刀也沒有了，這回他氣哭了。他把鉛筆折成了兩斷，重重地摔到了地上。

文具們的故事作文2

　　有一天晚上，小明睡覺了，夜深人靜，突然，小明書包里“高高矮矮，肥肥瘦瘦”的文具們都醒來了，他們正在為了一件給主人帶來用處而光榮的事情而爭吵——誰才是主人用的文具當中最有用處的一個。

　　這時，高高瘦瘦的鉛筆哥哥站了出來，大聲說：“我是最有用的'！用我寫字，寫錯了字可以擦掉，重新再寫一次，讓主人學習起來更方便，主任可喜歡我了”

　　橡皮擦妹妹從后面走了出來，溫柔地說：“鉛筆哥哥，你要是沒有了我這個橡皮擦妹妹幫你的忙，主人拿著你寫字時一不小心寫錯了字，錯字能擦干凈，一點筆跡也沒有嗎？”

　　這時，圓珠筆們異口同聲地說：“我們是最棒的，我們是最強大的。我們有著不同的顏色，老師批改作業時用紅筆，學生們寫字時用藍筆或黑筆等。”筆盒阿姨在爭吵聲中站了出來，說：“你們都別吵了，大家都有用，各有各的優點和長處，只要能為人類服務的，都是好的。”

　　聽了筆盒阿姨的話，他們才明白互相之間要取長補短，團結協作才能為人類做最大的貢獻！

文具們的故事作文3

　　一天，我正在睡午覺。迷迷糊糊中，聽到我的文具盒里傳出一陣說話聲。

　　第一個是一個嬌滴滴的聲音，我一聽就知道是橡皮，它說：“小主人老是掐我，現在我渾身上下都是傷痕，痛死我啦。”接著，一個甕聲甕氣的聲音傳進了我的耳朵，是水性筆在說話，只聽見它說：“小主人老是把我的帽子拿走，搞得我身首異處。”它停了停，又說：“小主人還把我當成槍一樣亂刺。”尺子說：“小主人也不愛惜我，我明明只是用來測量距離的'，卻把我當成小刀來玩。”

　　玩具們都把自己的遭遇說了一遍，最后，滿肚子墨水的鋼筆說話了：“既然小主人這么不愛護咱們，咱們干脆一起逃跑吧？”

　　所有的文具都一致同意鋼筆的意見。

　　這使我心里十分愧疚，既焦慮又后悔。我跳了起來堵在門口，正要逃跑的文具們被嚇到了，尺子大聲叫道：“我的天啊，你不是睡著了嗎？”我搖搖頭：“還沒睡著。”鋼筆說：“那你肯定聽到剛才我們說的話了。”

　　我說道：“我很后悔，今后我一定愛護你們，你們別走好不好？”

　　文具們紛紛問道：“真的嗎？說話要算數啊！”

　　我點了點頭。玩具們笑了，我也笑著。它們原諒了我，回到了玩具盒中。經過這件事后，我已經把不愛護玩具的毛病改掉了。

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