中學生作文

時間：2024-07-16 15:41:25 中學生作文我要投稿

中學生作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的中學生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學生作文

中學生作文篇1

　　很快就到父親節了！我要祝賀爸爸父親節快樂！

　　爸爸謝謝你陪伴我到現在，就向您帶我跨過山和大海，這些山和大海，就是我成長的路！謝謝！

　　我有的時候會惹爸爸生氣，但是我知道爸爸還是非常愛我的！

　　我原來總是惹爸爸生氣，爸爸每天早上送我上學的時候總是會囑咐我好好學習呀！我想啊，爸爸肯定每次說我說的都很對的呀！那我為啥老是不聽還在去做呢！這樣還會惹爸爸生氣，這到頭來還是我不好，那次還惹得爸爸沒吃幾口飯就不吃了！回家肯定會有一陣“暴風雨”來臨了！但是爸爸說過：“要是你不惹事情出來，我們是不可能說你的！但是我知道爸爸再因為我生氣，他還會愛著我的.！到頭來這都是因為我不聽話，要是我聽話的話，爸爸是不會因為我生氣而說我的！唉！父愛還是如此的偉大！偉大的誰也超不過了！

　　父親節的菜我來做！我來做我最擅長的大蔥炒雞蛋！先將3個雞蛋倒在一個較大的碗里，攪拌100圈，再放點鹽，先等油熟好，再把雞蛋放進去，用鍋鏟把雞蛋分成好幾塊，等雞蛋半熟的時候，再把蔥放進去，（別忘了反轉雞蛋哦！）再過一會就熟了,再將那個較大的碗刷干凈，之后再將大蔥炒雞蛋倒在那個碗里面，等它涼了之后就可以吃了！（這可是爸爸教我的呢！）

　　爸爸謝謝你陪伴我長大!

中學生作文篇2

　　作者憎惡的“死水”不僅僅是路旁的一個臭水溝，而是有更深刻的象征意義，死水讀后感。從詩人聞一多創作、發表、出版《死水》的有關情況可看楚“死水”象征的社會現實：

　　一、從《死水》的創作時間看，“死水”是美國社會的象征。《死水》創作于1925年4月的芝加哥，華美外表的下面是污穢和罪惡。這樣的“死水”，不正是美國社會最真實的寫照嗎?

　　二、從《死水》的發表時間看，“死水”象征的是北洋政府。 1926年3月18日，震驚中外的“三一八”慘-案發生。聞一多先生懷著滿腔義憤，聲援學生的愛國斗爭。他選擇此時發表《死水》，正是用以表達自己對北洋政府的深惡痛絕。也就是說：這個北洋政府已是“一溝絕望的死水”，“這里斷不是美的所在”，那就讓它見鬼去吧。

　　三、從《死水》詩集出版時間看，“死水”象征的是黑暗的中國現實。 1927年，轟轟烈烈的`大革命失敗了。聞一多先生對于祖國的美好希望破滅了。1928年，他編成他自己的第二部詩集，取名“死水”出版，作為向詩壇的告別。他親自為詩集設計了封面與封底，采用的是通盤的黑紙。整個封面封底散發著憂郁、沉悶的氣息。人們看到這以“死水”命名的黑色詩集，心中就會浮起“這是一溝絕望的死水”的詩句。這個時候，在聞一多先生心目中，“死水”象征的是黑暗的中國現實。

　　詩歌中反映的厭惡、失望是作者理想中美麗的祖國形象在現實面前碰壁后產生的一種過激情緒，讀后感《死水讀后感》。而隱藏在揭露丑惡的背后，是對祖國無比強烈的眷戀之情和為祖國利益而獻身的決心。死水聞一多這是一溝絕望的死水，清風吹不起半點漪淪。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花; 再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。讓死水酵成一溝綠酒，漂滿了珍珠似的白沫; 小珠們笑聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。那么一溝絕望的死水，也就夸得上幾分鮮明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在，不如讓給丑惡來開墾，看它造出個什么世

　　聞一多是最早提倡和實踐新格律詩的詩人，這首詩也是實踐其新格律詩主張的范例。

　　聞一多在《詩的格律》中主張“詩的實力不獨包括音樂的美(音節)，繪畫的美(詞藻)，并且還有建筑的美(節的勻稱和句的均齊)”。這首詩完全符合他的上述主張。

　　首先，從音節上看，該詩具有音節的和諧美，這主要表現在詩的節奏上。這首詩的節奏非常整齊，每一行詩都有四個停頓，如：

　　這是/一溝/絕望的/死水，清風/吹不起/半點/漪淪。不如/多扔些/破銅/爛鐵，爽性/潑你的/剩菜/殘羹。

　　這里，每四個停頓又是由三個“二字尺”一個“三字尺”組成，這樣整齊的停頓，使這首詩的音節十分和諧，就如同四拍子的歌曲一樣，使其節奏具有了格律化的音樂美。這首詩的音樂美還表現在韻律上。全詩除第一節外，第二、三、四、五節都采用隔句韻的形式，并且每節換一次韻，在統一中有所變化，使聲律整齊而不呆板。這也就使新格律詩與舊格律詩在形式上有了明顯的區別。另外，這首詩的首尾兩節都用“這是一溝絕望的死水”做首句，這種復沓不僅在意義上是一種強調和呼應，在韻律上也有回還往復之美。

　　其次，這首詩的建筑美也是顯而易見的。所謂詩的建筑美，是指詩行與詩節的排列均齊而言。這首詩共五節，每節均四句，每句九字，做到了節的勻稱，句的均齊。每節詩都四四方方，整整齊齊，好像一座有棱有角、剛勁挺拔的大廈，具有建筑美。

　　再次，這首詩也具有較強的繪畫美。這主要表現為詩的詞藻美上。詩人在描寫死水時，特別注意選取那些易于引起人們視覺聯想的詞藻，以加強詩句的繪畫美感。如詩中既有色彩豐富、鮮明的“翡翠”綠，又有“桃花”紅，“珍珠”白，再加上“羅綺”、“云霞”、“綠酒”等描寫，使死水顯現出繁復的色彩來，這無疑大大增強了詩歌的繪畫美。詩人用美麗的色彩來描繪死水的“表”，當然正是為了有力地揭示它那丑惡的“里”。表與里的強烈對比，造成強烈的反諷效果，猶如漫畫中的夸張，修辭中的反語。

　　《死水》一詩相當成功地實踐了聞一多自己的詩歌主張，不愧為詩人眾多詩作中的精品。

中學生作文篇3

　　中學生與社會

　　著名哲學家蘇格拉底曾說過：“速度與詩意成反比，也就是說速度越快，詩意越少，速度越慢，詩意越多。”那么在今天的這個社會下，還會有幾分詩意和灑脫？

　　曾經轟動一時的小悅悅事件，不免讓人寒心。一個年少無知的小女孩，一朵祖國未來的花朵，還未來得及綻放，便已人為地凋謝。起初，我無法理解，一個承擔無數責任的中華人民共和國公民，在驅車撞到另一個公民時，他的第一反應居然不是趕緊將人送往醫院，而是在其身上碾壓過去，逃之夭夭。我不知道這位司機在充當“碾壓機”的時候作何感想，只是不覺的太過殘忍了嗎？為了自己的利益就一定要做絕嗎？

　　當第二輛車從小悅悅身上碾壓過去時，而周圍的路人卻不聞不問，生怕會惹禍上身。對人性如此冷淡，對法律如此漠視，跟是對道德宣戰。記得讀到過北大教授李懷宏寫過一本《倫理底線》。告訴人們要有兩張通行證一張是道德通行，另一張是文化通行。而現在，似乎道德和文化都已成為如今生存的底線了！只怕是太快的節奏，那些追求利益的人中，已經少了那幾分詩意的性情。卻更添了幾分對別人的灑脫！

　　南京彭宇，見義勇為，卻被老人告上法庭，這也許就是路人冷漠的原因。他們害怕會重蹈彭宇的覆轍，他們怕會損傷自己的利益，事不關己，少管閑事。自己最重要。何時，人們形成了這樣的思維？

　　路人的冷漠這折射出的不是個別的現象，而是普遍的現象，難道我們不該正視這起悲劇，不該用良知的利刀來剖析我們身上的丑惡，我們需要喚醒人們的良知。

　　在飛速發展的今天，小悅悅的事件，擊痛了每個人的脆弱的神經和痛點。正義的.風氣每況愈下，如同秋風掃落葉一般。在社會風氣的敗壞，相關案例的負面作用下，誰會給冷漠一個理由，誰會失守道德的墮落，言之者鑿鑿，聽之者諾諾。城市的環境太過復雜，人們的情感更加變得復雜。那么我們如何才能擺脫這個沉重的話題？

　　當處的前人早已給了我們答案。雷鋒叔叔，他的行為是最好的解答。我們應該給自己一個機會，不要讓雷鋒叔叔的期望落空。

　　時代在改變，人們的思想也在不斷地改變，只是，在如今加速的社會，我們不應該對他人熟視無睹，冷漠的情緒不應再讓他蔓延。個人的正確的守法，守道德行為是對解決這種問題的最有效的方法。美好和諧的社會是我們一直所共同追求的，哪怕我只是一個中學生，我也應該關心。所以，我們需要能夠在超速度的生活中，靜下來，多幾分的詩意，隨從道德思想，營造美好的社會。

中學生作文篇4

　　在夜幕降臨的時候，還記得有個詞叫機會；在面對眾多大獎賽時，心里還是那么一個詞---機會；在上課面對眾多問題時，腦海里還是那么一個詞---機會。

　　“機會”這個詞，說起來容易，做起來未必容易，機會不是每個人都有的，來時需要每個人去爭取，每個人是不同的，這正如世上沒有兩片完全性同的樹葉。左翼每個人的機會也是各不相同，有的人把機會當作一筆財富，而有的人卻對機會置之不理。

　　記得小時候，聽別人講過這樣一個故事：一個名為松下公司的外企，招一名會計，又因為這是一家跨國性的大公司，所以這是許多年輕人向往的地方，終于到了面試的那一天，公司里人山人海，經過嚴格的筆試之后，又經過細心的篩選，最后只剩下三位非常優秀的女大學生了，經理讓他們明天再來進行口試。到了第二天，三位女大學生都穿著漂亮的衣服來了，而經理卻一人發給他們一件衣服和一個黑皮包，對他們說“現在我所給你們的每一件衣服上都有一塊污跡，

　　你們必須在八點十五之前到總經理室去進行口試，并且我提醒你們一句，總經理喜歡干凈整潔、落落大方的人，你們身上的'污跡最好被讓總經理發現否則你會被淘汰的。”這時，A女大學生趕緊拿出手帕紙來擦，而其結果是污跡越擦越臟、越擦越大，這時，A女大學生非常的著急，苦苦央求經理，想讓他再換一件，可是，經理帶著遺憾的口氣說：“不好意思，你已經被淘汰了，”A女大學生哭著離開了，B女大學生看局勢不行，所以飛奔的跑到洗手間，

　　想設法用水將污跡沖洗干凈，她洗了一遍又一遍，果然，污跡沒了，胸前卻濕了一大片，這時，B女大學生一看表，已經快到八點十五了，她整理了一下，飛奔向總經理室，到了總經理室門前，一看表，正好八點十五，B女大學生緩緩打開門，只見C女大學生正要從屋里出來，B看見C女大學生胸前還有那塊污跡，她這才放了心，她胸有成竹的走了進去，總經理看到他眼前的那塊“濕地”，對她說：“現在我宣布勝出者，那就是C女大學生，”B女大學生非常的驚訝，很不服氣，總經理看出了她的心思，微笑著說：“C女大學生用她的黑皮包掛在胸前，擋住了那塊污跡，我想，如果我沒猜錯的話，她現在已經在洗手間里，大概你的黑皮包落在洗手間里了吧！”B女大學生心服口服的離開了總經理室。

　　機會，是每個人通向成功的一把金鑰匙，只有把握好現在的每一次機會，才能在其中鍛煉自己，將自己置身于競爭的行列當中。

中學生作文篇5

　　月考結束了，我們迎來了六年級的第一次秋游，但也是我們小學階段最后一次秋游。

　　我們一路上看到許多汽車，聽到了汽車那刺耳的喇叭聲，也不覺得厭煩了。可到了湯泉，那里幾乎沒有汽車，十分安靜。我們來到了稻田，稻田兩旁長滿了光禿禿的白楊樹，而白楊樹的葉子呢？因為秋天到了的緣故，葉子全部落下來，地上積了厚厚的一層落葉，仿佛為大地鋪上了金毯子。我被這美麗的秋景所迷惑了，情不自禁地說：“天吶！實在是太美麗了，我真想住在這黃燦燦的，一望無際的稻田里。”

　　我們走到了紅薯地，開始了今天的勞動。我們班的男同學見別的班也去了，而且天氣好像快下雨似的，便喊：“大雷啦！快回家收衣服喔！紅薯就讓我們來挖吧！”聽了他們的'話，我笑得嘴都和不攏了！心想：下雨也要挖，好處才不留給你們呢！

　　我們開工了。我、張雅婷還有朱慧婧三個一組。我們先找來一些樹枝，然后，將紅薯找出，再用樹枝將泥土撥開，將紅薯撬出。別看我現在說起來輕松，其實這個過程一點也不輕松。我們找到了一個紅薯，用樹枝把土撥開，可是怎么弄它都不出來，我們只好招來一位手拿鏟子的叔叔來幫忙，叔叔用鏟子輕輕一挖，幾個紅薯就乖乖地從地下面出來了，我們三個見了紅薯只聽哪個叔叔的話，不聽我們的。很不甘心，決定靠自己的力量去“戰勝”紅薯。“功夫不負有心人”，不一會兒，我們就挖出了一個很大的紅薯。我們越挖越多，不知不覺已經滿滿的一大袋子了。“快點來排隊，六（4）班的同學！” 蔣老師喊道，這時，我又發現一個紅薯在朱慧婧的腳下，可是已經來不及了，只好放棄這個紅薯。雖然，我們的手上全是泥土，但我們聞到了泥土的香味兒，那也是快樂的氣味。

　　我們滿載而歸，一路上雖然我們拎著很重的袋子，但卻很快樂。回到學校，我、張雅婷、朱慧婧三個人，將紅薯瓜分了，我和張xx同學每人五個大的，其于小的全給了朱xx。我們覺得這樣對她不公平，不過紅薯雖小，量卻多。

　　這次秋游，我們不僅僅欣賞了風景，還體會到了豐收的歡樂與喜悅。

中學生作文篇6

　　風兒吹過，一片孤寂的樹葉在母親懷抱里飄揚。走過了四季，停落在了云南。億萬年的今天，那片樹葉以變成13億的炎黃子孫。

　　中國，古老的母親。歷盡滄桑；盤古開天辟地；女媧造人；炎黃二帝；大禹治水，秦始皇稱帝，八國聯軍入侵北京，偉大的抗日戰爭，直到新中國成立。中國，我親愛的母親你是否安好？

　　中國，古老的母親。用她那甘甜的乳汁哺育了我們一代又一代。長江黃河你是否安好？

　　中國，古老的母親。你東起鴨綠江，西至帕米爾高原，北到漠河，南至南海。960萬平方米的你，你是否安好？

　　中國，古老的母親。八國聯軍，入侵北京；北京條約；南京條約；甲午中日戰爭，讓你站了起來告別那些屈辱和妥協，成為世界之林的強國。母親我為你驕傲。

　　黃皮膚，黑眼睛，黑頭發，是你把我們孕育的如此美麗。五十六個兄弟姐妹是一家人，你告訴我們要團結，才使我們的'祖國，欣欣向榮。告別了戰火連天的抗日戰爭。南京大屠殺是我們不忘的記憶。中國我的母親，你是否已蘇醒？

　　告別曾經的繁榮與屈辱，你已帶領我們走到新的世紀。看到五星紅旗冉冉升起，我內心早已惆悵。用紅色的鮮血染紅我們的國旗，把每一滴熱血都流進祖國的大海，把我們僅存的骨肉和信念埋在那塊黃土地上，讓他生根發芽。

　　祖國，親愛的母親，你是否安好？

中學生作文篇7

　　母愛如陽光，為我照亮前方，溫暖我的心靈。

　　——題記

　　母親是無私的，為我們整日忙碌卻從不抱怨。不知不覺，時間已經在母親的臉頰上留下了一個又一個痕跡，但她不在乎，依然為了我們忙碌。為什么？因為那份濃濃的母愛。

　　母愛的汗水

　　盛夏，火熱的太陽散發著熾熱的溫度，烘烤的大地猶如一個巨大的火爐。放學了，我走在回家的道路上，時不時吹來一陣熱風。到家時，汗水早已浸濕了衣衫。

　　打開家門，頓時一陣涼氣迎面撲來，隱約夾雜一些飯菜的香味，我長舒了一口氣，坐到了沙發上。不一會兒，肚子又開始抗議了，于是，順著香氣找到了廚房。站到門口，里面傳來了一陣陣炒菜的聲音，輕輕推開門，一陣熱氣順著門縫冒了出來，往里一看，母親正在忙著炒菜，汗流浹背，看到這一幕，我鼻子酸酸的，再感覺不到饑餓，腦海里滿是母親辛苦的畫面，想對母親說聲謝謝，卻始終沒有說出口，心中突然涌上一種說不出的滋味，悄悄關上了門。

　　眼角的皺紋

　　一天，艷陽高照。正在寫功課的`我玩心一起，便扔下了功課，跑去玩耍了。正好遇見在外面曬衣服的母親。

　　母親看到我想往外面跑，叫了我一聲，道：“又想往外面玩，功課寫完了？快考試了，還不復習一會兒，就知道玩。面對母親的質問，我說：“就玩一小會兒，很快就回來了。”“不行。趕快去寫功課。”母親說。正當我想說時，不經意間看到母親眼角一條條的魚尾紋，突然感覺好愧疚，玩耍之心頓時消失的無影無蹤，不再反駁，走回房間，開始了奮斗。

　　母親是無私的，為我們付出，卻從來不要求回報。母愛是偉大的，關懷著我們的心靈。那份濃濃的母愛，溫暖著我，指引著我。

中學生作文篇8

　　1、在你的筆下，xx的景致是那么的優美動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你優美的xx。

　　2、小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了xx的優美景致。

　　3、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優美，文章生動傳神。

　　4、本文文筆優美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優美頌歌。作者以抒懷的筆調，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優美童年生存。

　　5、本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習作。

　　6、小作者視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為天然充分。

　　7、作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優美愿望。

　　8、全文語言生動準確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。

　　9、文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更富厚，重生動。

　　10、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯合，使文章生動，詳細，詳略恰當。

　　11、全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的形貌，抒發作者對xx童年生存的熱愛。

　　12、xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。

　　13、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!

　　14、作者把寫景與抒懷聯合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對xx的無比喜好之情。作者著力刻畫了優美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的.課堂，使一個優美的xx顯如今人們眼前目今。

　　15、xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。

　　16、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

　　17、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節形貌頗具匠心。極富功底。

　　18、縱觀全篇，文章筆調清新生動，形貌繪聲繪色，消息聯合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

　　19、文章在字里行間都流暴露對xx的喜好之情，奇妙的運用了動態立體感知，讓xx融于一年四序之間，有了時間的拉長，表現出了動態感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對知識的渴望，對故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。

　　20、充分運用消息聯合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深

　　21、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

　　22、文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。

　　23、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯合起來，景中有人，以景襯人。

　　24、作者通過形貌本身的xx的景致，可以說是借景抒懷，抒發了本身對學校的愛，語句暢通，中央明白。

　　25、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞?舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　26、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的xx，從校門——講授區(講授樓巨型花壇)——運動區(大操場)，層次清楚，有選擇有重點地繪景，天然地反應出學校生機發達的氛圍。

　　27、生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。

　　28、細致視察詳細事物，并睜開符合的想象，這是的樂成之處。文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運用打比喻的伎倆，使文章形象生動。

　　29、你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。

　　30、小作者運用了動點視察的要領對xx晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對xx 對大天然的熱愛之情。

中學生作文篇9

　　你說你死后會化作一顆星星，每天晚上在我窗邊守護著我，當我抬頭仰望，你就會對我眨眼睛，而我就要對你微笑。我笑著說，小妮子你慘了，得亂想癥了。你佯裝生氣得追著我滿校園跑。

　　那天，你在體育課上突然暈倒，我一下子就想起你對我說的那些話，心里堵得慌，呆呆得看著他們背著你向醫院的方向奔跑。我一個人站在諾大的體育場上開始笑，笑你演技真好，可是不知為什么，笑著笑著眼淚也流了下來。不小心看見太陽站在云端上，捂著嘴偷笑我，這個愚笨的小孩！

　　我把你弄丟了。腦海里一直在想著，我在大街上瘋狂的奔跑，看著來來往往的人群，很迷茫。我找不到醫院的方向了，想起你以前笑罵我是路盲，現在覺得你說得真不錯。

　　夕陽西下，河面上呈現出一種慘淡的紅色。我找到了醫院，在河的旁邊，看著白白的墻壁，心里產生了一種恐懼。我找到你的病房的時候，看見醫生在走廊上，小聲的說著什么，我悄悄地走了過去，聽見他在宣布，你的生命只剩下兩三天。我眼前一黑，恍惚間，看見你化作一顆星星，飛上了天空，對我眨眼睛，但是我卻忘記了怎么微笑。

　　當我睜開雙眼，發現自己正身處一個白茫茫的地方。我驚慌的.看著眼前的一切，過頭，你正躺在我對面，我們對視了許久，誰也不愿意先開口，怕一開口，一切就變成了回憶。

　　直到護士進來給你打針，你笑了，象那天的河水一樣慘淡，說：“小幽，你知道嗎，小時侯我很害怕打針的，不過現在都習慣了呢！”

　　我望著你蒼白的臉龐，淚，悄聲落下。

　　我起身走到你床邊，你拉著我的手讓我坐下，為我拭干淚痕，你說，小幽，你要乖哦，好孩子不流眼淚的。我點了點頭，但淚水卻再一次流出。你沒有看見，只是呆呆的仰望著窗外的天空，指著星星對我說：“小幽他們在對我們眨眼睛呢，我們一起給他們一個微笑吧！”你過頭，看著我滿臉的淚水，嘆了一口氣，沒有再說什么。

　　第二天，我放學后到醫院去看你，你正在看著窗外，我順著你的視線望了過去，枯黃的樹葉隨風飄逝。我走到窗邊，狠狠地拉上了窗簾。你卻叫嚷道：“小幽，葉子在發芽呢！”

　　“夏夏，現在是秋天，葉子怎么會發芽？”

　　“不信你自己看看。”

　　我疑惑地拉開了窗簾，果然，在那光禿的樹枝上冒出了點新綠。你微笑著說：”生命的逝去是為了迎接新的生命。有人說過，好人死的時候可以上天堂的，但是如果有人為她哭了，她就會舍不得離開人間了，就上不了天堂了，所以，小幽，你不能哭哦。”我狠狠地點了點頭。接著你說你困了便去睡覺，我站在你床邊，看著你帶著微笑睡了過去，卻再也沒有醒過來了。

　　你火化那天，我沒有去，我怕我會哭，你已經錯過太多的東西了，我不想你再錯過上天堂的機會。

　　我喜歡上每天晚上站在窗邊仰望天空，很多星星都在對我眨眼睛，我找不到你了，于是我對著每一顆星星都微笑了一次，夏夏，你收到了嗎？

中學生作文篇10

　　童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在回憶的海邊，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了

　　那是一個炎熱的夏天，趁家人都出去了，我和姐姐的臉上掛滿了笑容，姐姐滿面春風地說“：耶！終于可以玩水了！”“耶!耶!終于可以玩水了。”我和姐姐伴隨著叫聲，像只小兔子似的，一蹦一跳的到了洗手間，接著，又接了一盆水，盡管我們的力氣小，但不一會兒，就把水搬到了陽臺，不過水可撒了一地。我和姐姐在陽臺上玩耍著，陽光照射在水上一動一動的a，像一個藍色的小精靈在那歡快的跳躍著。我們左手一彈，右手一彈，把那藍色的小精靈都彈到了對方的'臉上，真是太涼爽了！我們倆笑哈哈。

　　我們還玩水上乒乓球的游戲啦！我找來了兩個乒乓球，玩“攻擊”這個游戲，規則是只能用手彈水，使乒乓球往前走動，有一個點為開始點，如果那個乒乓球將這個乒乓球擊倒起點的話，這個人就輸了。一場激烈的比賽開始了！我的心情十分緊張，我們彈來彈去，彈得手都沒勁了。耶，這局我贏了！我知道，姐姐是讓我的。但我看到姐姐還是滿面春風的。

　　我和姐姐商量了一下，又找來了好多好多不用的紙，折成了小紙船。不用說你也知道，我們在玩“水上小紙船”。我們將折好的紙船放在水上，看著它們飄來飄去的樣子，有時，我們還故意讓它們倆碰著，一碰上去我們就哈哈大笑，一個個紙船消失了，全變成了濕透了的紙。玩了一下午，家人應該快回來了，我和姐姐用最快的速度將水運了回去，我們送得快，再加上媽媽的到來太突然了，再加上水朝著那個方向，“噢”我和姐姐都不敢看，這時，媽媽被水潑的滿身都是，只聽見爸爸在哈哈大笑，這時我們才睜開了眼睛，禁不住也哈哈大笑起來。

　　童年趣事，件件都像一枚枚五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！

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