中學生作文

時間：2024-05-31 07:38:10 中學生作文我要投稿

中學生作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的中學生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學生作文

中學生作文篇1

　　母親竇俊巧，是一位普普通通的家庭婦女，年輕時，正如她的名字，有幾分俊俏的模樣，圓圓的臉，丹鳳眼，齊耳的燙發，和父親站在一起，看起來無比的幸福，這是我看到的唯一的一張母親和父親年輕時的合影。二十歲的母親為了追求自己幸福的愛情生活，不顧我外公的極力反對，毅然和比大她八歲的父親遠走包頭，在哪里學會了打針，在一家小醫院上班，擔當一名護士，盡管倔強的外公后來好幾年一直不給我父母好臉色，但母親從來沒有后悔過，記得有一次，她只是很遺憾的說，去了包頭，把黨員丟了，這時我才知道，母親還曾是一名光榮的中國共產黨員。這也難怪她是那樣的積極要求上進，在我的模糊記憶中，也不知道是自己多大的時候，有一年冬季，每當晚上吃完飯，總有幾個老師模樣的高中生來我家，教母親識字。母親學得很帶勁，跟著發音，事后還用手比劃字的寫法。我傻傻的、開心的看著她們，每天晚上都很興奮地期待看到他們的到來。

　　后來終因母親牽掛外婆和外公，不得不重新回到家鄉，回到生她養她的村子，當時已有了我的姐姐，后來又生了我、我的弟弟、兩個妹妹，在我的記憶中，祖母一直是癱瘓在床的，整整躺了八年，在那個物資匱乏的年代，我家一年積攢下來的一點白面除了過年過節，都要留給祖母吃，還不夠，母親不得不向親戚鄰居借錢、借面、甚至借油。白天去生產隊出工，晚上得伺候祖母，為她洗涮，幫她翻身，祖母去世后的很多年，家里才還清了欠下的錢物。在外地的伯父和姑媽們都沒有承擔過什么，直到祖母去世，我的大伯因工作忙也沒能回來。但從來沒有聽到過母親的怨言。她是村子里有名的孝順媳婦。

　　那時，記得夜晚，當我們老少都睡下的時候，母親還在煤油燈下，為我們縫縫補補，這樣的情形一直持續到我上了高中。不但為我們姐弟幾人做衣服、做鞋子，還為舅母家的孩子們做。小時候，平時穿得，還有過年穿得衣服，都是母親自己紡棉花、織布、為我們縫制的。想來，還真是懷念那時的衣服，那才是純面的布料做成的衣服，散發著淡淡的染料的味道，太陽曬過的味道，看起來有點土氣，但絕對是有著超親和力，要是用現在的眼光看，那布料可值老錢了。記得，母親還用各種顏色的線為我們織腰帶，誰和誰的都不一樣。每每想起都會有這樣的感概，母親真是任勞任怨度日月，耕織過人生。日出前而作，戴月荷鋤歸，靠一雙勤勞的雙手和父親一起支撐著這個貧窮而溫暖的家，感覺《女人歇不得》這首歌就好像是專門為母親寫得。其歌詞內容是：

　　太陽歇得么？—歇得；

　　月亮歇得么？—歇得；

　　男人歇得么？—歇得；

　　女人歇得么？—歇不得！歇不得！

　　女人歇了大人孩子沒衣穿，

　　女人歇得沒飯吃，

　　女人歇了大人娃子沒衣穿，

　　女人歇了這個家也就歇了。

　　女人歇不得！

　　太陽歇了喲還有那個月亮，

　　月亮歇了還有喲還有那個太陽，

　　男人歇了喲有女人，

　　女人歇了喲，日子就歇了！！

　　真想找到這首歌的詞作者，當面向他（她）深深鞠一躬。謝謝他（她）為母親及類似我母親這樣的人，寫出這樣如此能反映她們辛勞的詞。

　　我們姐弟五人在父母的呵護下漸漸長大成人、上學、參加工作、結婚生子。母親，幫著我們姐弟五人拉扯大了孩子。我們各自的小孩兒的冬季棉衣基本上是母親親手做得。再看操勞了大半輩子的她，歲月在她的臉上刻下了她走過的辛苦的痕跡，月色染白了她的青絲，已經73歲的她，依然不服老，除了干一些農活，還為孩子們操著一份心，閑不下來，冬季來臨前，母親會為我們大人孩子做好帶跟的、不帶跟的棉拖鞋。為親戚朋友們的孩子做棉衣，我們會什么時候回去，誰愛吃什么，都了如指掌，每每回到家，都能吃上母親變著花樣做得可口的飯，頓頓都填到嗓子眼兒上。

　　母親很喜愛在自家小院里種植蔬菜和各種各樣的花，春季有萵苣菜；夏季有黃瓜、蕃茄、韭菜、大蔥、根大、豆角；秋季有冬瓜、南瓜、絲瓜；豐收的時候，母親還會分給左鄰右舍。夏季的花卉是小院里最搶眼的也是最能震人的，有月季花、水仙花、山藥花、有極像荷葉的滴水觀音；有其花朵黃白交融的開著喇叭形的文殊蘭；有著雞血般顏色的串紅；有開著五顏六色的瑪詩花；開著深粉紅色的江西臘。在陽光下更顯漂亮。還有深紅色的雞冠花；有一種花，母親說是蝎子草。我看開的花更像是滿天星。又小，有輕，淡粉色和白色交融的花朵上帶著細小的軟軟的刺就像是星眸放光。其葉子有殺菌止癢的作用。如果誰被蚊子叮咬了。摘一片葉子在患處擦擦就不感到刺癢了；薄荷開紫色的小花；薄荷葉子還可以用來泡酒，很好喝的。如果摘一片薄荷葉子，鼻子嗅一下。頓時咽喉感到清爽。還有兩種不開花的，一種是吊蘭。一種是萬年青。還有一大缸荷花，荷花里還養著一些小魚。杏樹、桃樹也結滿了果。還有一排向日葵，羞答答的低著頭。

　　夏季和秋季，小院簡直是一個桃花源，清晨起來，在院落里走動，淡淡的清香會直至心肺，會有身處田園仙境的感覺，伸手摘一根黃瓜吃，清清涼涼的，這時會忘記一切生活煩憂，空氣清新的像一股清冽潔凈的泉水那樣，會發自心底地贊嘆到，真美啊！簡直美透了！凝視那些花時，微風過處，枝葉搖曳，花朵搖擺，搖得人會直覺得那些花兒似乎有了靈氣，有了表情，有了聲音，有了和人交流的姿態，看著、欣賞著、感受著、感嘆著，這些雖不是什么名貴的花。包括那些黃瓜花、絲瓜花、南瓜花和冬瓜花。都可能上不了花譜。但在我心里它們都是母親種下的美麗的生命之花。這些花在我眼里也便不是僅僅供觀賞的'玩物，而是一種精神，一種向上的、令人欽佩的生活態度。母親，在本分農婦的樸實后面，有那么一點，可以說是毫不夸張的，卻讓我不能不感到的貴氣。

　　母親還會與時俱進的學著腌制一些小菜，什么宮廷咸菜，我開玩笑的和母親說，宮廷里皇帝吃咸菜嗎？母親只是笑笑，每年都會做一些面醬，隔年才能吃，這是母親最引以自豪的了，每當熗鍋時，面醬的香味會沖出院落，飄到房前屋后，惹得鄰居們直夸母親的醬做得棒，當然，鄰居們也沒少吃母親做得醬，我最喜歡吃母親做得辣椒醬，辣香辣香的，是一種柔和的辣，綿綿的香，拌涼菜，沾著饅頭吃，都很好吃，很是開胃。

　　我常想，一定是母親的名字起好了，母親很巧，沒有學過裁剪，但就會裁剪衣服，附近的人們誰家要生小孩了，都會讓母親裁樣，小孩的繡花鞋，母親做得也很好看。我們姐妹四人出嫁當天的衣服也是母親親手縫制的。

　　母親很愛美，愛穿比較時尚的衣服，喜歡戴首飾，母親很中意的一件衣服是我買給她的絲綢褂子，白底帶有黑色的小花，就像是為母親量身定做的一樣合身，去年，我侄子訂婚的時候，母親才舍得穿上它。不論我們姐妹之間誰給她買了衣服，她都會拿給她同齡的玩伴們看，讓她們分享她的快樂，吃的東西也和她們一起分享，同時也享受那份來自同伴的羨慕的夸獎聲。

　　母親在十年前就開始為她和父親做壽衣，繡花鞋，藍色袍子、褲子，頭戴的帽子，身上蓋得單子，身下鋪的褥子，樣樣都齊全了。其中用到的棉花也都是母親自己種的，母親有這樣的舉動，并不是父母身體不好，父親81歲了，雖然到了耄耋之年，但身體依然很硬朗。母親很會養生，也很注重鍛煉。每晚洗漱完畢后，都會用刮板刮壓四肢，我很驚訝母親面對死亡所表現出的那份豁達、淡定，遇事不慌不忙、安之若素的狀態，她的精心準備，好像不是面對令人恐懼的死亡，而是要迎接一場即將來臨的節日，我驚訝于她超然的心態，她不是哲學家、也不是基督教徒，甚至大字識不了多少，一位地地道道的農村婦女，竟然能如此透悟人生，真是不自覺的實踐著莊子所說的話：“天地為“父母”生我養我，那就好好地活著；天地“父母”招我們復返，我們也就要安心死亡的降臨。”

　　事實證明，母親的選擇是正確的，父親從來沒有和母親吵過架，總是婦唱夫隨的。今年五一放假，我回家，曾半開玩笑的問父親，在我們姐妹四人中，誰最像年輕時的母親，父親毫不遲疑的回答說，“我看誰也不像。”我就接著問，您意思是說我們誰也沒有我媽長得漂亮唄？！父親憨憨的笑了，我也便知了，父親是多么的愛母親。他們已攜手走過了金婚。我期待母親和父親能牽手走到我們中國人統稱為的“福祿壽婚”，而后仍然能享受兒孫繞膝的天倫之樂！

　　母親不善言辭，大腦中如果儲存著母親什么話的話，那便是，來了！我接你，你說你想吃什么，起床吧，要吃飯了，如困，吃了飯再睡，去！躺會兒吧，平時很累，不要你刷碗，放著，我來刷。她把給予兒女和親人們的愛，都融入到了默默的行動中，父親是天，母親便是那堅實可靠的地，有了這令人溫暖的大地，無論走到哪里，心里都是踏實的，都是幸福的！我還想說，母愛如一抹永恒的暖陽，不會因季節的變化而改變，不會因世事的沉浮而增減，是亙古綿長的人間大愛！！無私的永恒的植入了我的血液中，滲透到我的靈魂里，浸潤著我的生命！！

中學生作文篇2

　　我一直相信多讀書多積累才能寫好作文，所以特別重視孩子的閱讀，孩子從小到大讀的書可真不少，可到了該寫作文的時候依然頭痛。我感到奇怪，是積累得還不夠嗎？仔細分析了孩子的作文，發現是思維的問題。這時，一個偶然的機會，看到了非常老師的博客，非常老師關于語文學習是形象思維和邏輯思維的結合的觀點讓我心有戚戚，非常老師關于頭身腳、對稱、作文八法以及親子作文、口說作文等作文方法讓我的心里一下亮了起來。我加入了QQ群，買了老師的三本書，如饑似渴地學習了起來，并用口說的形式指導孩子寫了好幾篇作文，篇篇都比以前寫的作文精彩。

　　這篇《鳳凰游記》是今年九月從鳳凰古城游玩回來不久我指導孩子寫的。

　　首先我問她，這次旅游印象最深的是什么？孩子說，沱江泛舟、逛街買香包、鳳凰的夜景和放河燈。我說，太好了，這就是白天的鳳凰和晚上的'鳳凰，分四個對稱段來寫。孩子一聽很興奮說，這篇作文我心里有譜兒了。

　　然后我指導孩子寫出作文的頭，要開門見山。孩子模仿這學期語文課文《七月的天山》的開頭用了一個問句，隨后介紹了鳳凰的地理位置，點明出游時間。

　　接下來寫沱江泛舟，我告訴孩子，先要戴上帽子，這樣就不會寫散了。孩子就用了現在作文中的這一句。接下來她就不知道怎么寫了。我說，調動你的六根六塵，我們上了船，船夫是怎么做的呀？船行了以后，你有什么感覺？看到了什么？聽到了什么？再運用意法寫出你想到了什么？于是孩子就寫出了這一段，感覺真是很生動。

　　逛街買香包一段寫得非常順利，我只提醒了一下要用幾個對稱句。

　　孩子對沱江美麗的夜景印象十分深刻，但寫到這里時卻一時不知道如何下筆。我引導孩子，用對稱句寫出燈次第亮起來的過程，燈亮了以后天空和江面上是什么樣子的呢？像什么呢？孩子一開始寫的是“像東海龍王的水晶宮一樣”，我說，換一個句式是不是更好呢？孩子就換成了反問句。對沱江邊上的酒吧一條街，孩子當時非常好奇，也很喜歡那里的氛圍，所以這一段一氣呵成。

　　放河燈是孩子最感興趣的，寫來也很流暢，沒讓我多費口舌。

　　寫到腳的時候孩子犯了難，左想右想都不合適。我提醒她，課文《七月的天山》腳是怎么寫的呢？它順接了上一段的鮮花，也呼應的全文。孩子聯想到百度百科中介紹鳳凰是湘西明珠的說法，說，鳳凰在我記憶里也是一顆明珠，于是寫出了現在作文的腳。

　　通讀全文后，我讓孩子在第一段末尾加上了一句“給我留下了美好的回憶”，這樣就和腳相呼應了。我覺得這篇作文的頭還有可以斟酌的地方，比如，說鳳凰是歷史文化名城，好像有點空，與身體不太相應，但時間已經太晚了，孩子不愿意再改了，于是就隨它去了。

中學生作文篇3

　　我的家鄉在連州，那里不僅山清水秀，而且風味小吃更是獨樹一幟。如：星子牛肉面，連州腸粉，星子豆沙餅，東坡水角……其中，我最喜愛的是——連州粽子。

　　連州粽子的個頭可大了，每一個至少有2到3兩重，外形為三角形，就像一個玲瓏小巧的金字塔。

　　別開粽子的外形簡單，做起來可不簡單呢！首先，選料要足：糯米、花生、紅豆、叉燒是必不可少的。也可以根據個人的.喜好，適當的加上一些香菇、火腿。接著，用2片形狀差不多的粽葉，卷成一個近似于圓錐的形狀，圓錐的定點要卷密，否則待會煮的時候，水會滲入到粽子里，就會影響到粽子的口味。卷葉卷好后，把材料依次放入，然后，用一根草繩綁住，包粽子的步驟就完成了！

　　最后，把包好的粽子放入沸騰的鍋中煮，直到粽葉的顏色完全變成深黃色，那么，美味的粽子就能出鍋了。從鍋里撈起來，剝開粽葉，將粽子放入一小碟內。頓時，一股糯米和粽葉混合的清香撲鼻而來。輕輕地咬上一口……糯米的香，花生的脆，紅豆的粉，那一陣陣清香在你的嘴里縈遙。使人心曠神怡，胃口大開。

　　我愛美味的連州粽子，更愛我的家鄉——連州。

中學生作文篇4

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我們家里有一個小書架，我給它起了個名字，叫“求知架”。書架上有爸爸喜歡看的書，有媽媽喜歡看的書，當然也有我喜歡看的書。

　　在我們家里，爸爸是最愛看書了。每次回到家，就在電腦上看起電子書籍來。他吃飯的時候看書，躺在床上也看書，甚至連上廁所也看書。有一次，我每周一練上有道語文題不會做，就問爸爸：“爸爸，這道題怎么做？”爸爸正在看書，可能是太入迷了，所以沒有理我。我又問爸爸，爸爸還是沒理，我有些生氣了，大喊一聲：“爸爸，這道題怎么做？”爸爸這才抬起頭，好像剛剛睡醒似的，說：“你說什么？”我只好把剛才的話重復了一遍，爸爸才告訴我答案。

　　媽媽也愛看書。她不但在學校的圖書館里看書，而且連帶我們去玩的時候，也會抱著一本書看。有一次，媽媽帶我和郭墨林一起去玩。我們在娛樂城盡興地玩著，一玩就是兩個小時。而媽媽呢，就在外面等著我們。這時間媽媽在做什么呢？哦，原來媽媽正在看剛買來的'《小說月報》。

　　在家里，我也愛看書。我喜歡看童話故事、漫畫書。最近，我迷上了《窗邊的小豆豆》這本書，當我看到小豆豆幫助泰明爬樹時，我心中也為他們鼓勁，到我看到泰明死了和巴學院被燒毀時，心中也為他們難過。

　　啊，書籍是多么好啊！我以后還要看更多的書，積累更多的知識！

中學生作文篇5

　　這是一位崇拜您內心靈魂的學者，當黑夜遇見黎明前的第一縷曙光時，闡述的內心最真切的想法。

　　——題記

　　出于高2分班的原因。我們又開始著從陌生到熟悉的熟絡階段。坐在陌生的教室，處在陌生的氛圍之中，雖時常有些空虛的感覺但總體來說還是比較喜歡現在的班級，不知是怪納入的人口變少還是那份對陌生事物保持新鮮感的心理。但其中最喜歡的還是現在這個班級的學習環境和氛圍，特別是對知識的探索興趣提高了很多，估計有一半的原因來自于深刻感受到班上全是佼佼者的學習壓力。俗話說得好：“有壓力才有動力”我想這將是未來在高考戰場上所奮斗拼搏的動力來源。

　　說完同學，也該說說老師了，在所有新任課老師中，我最喜歡的是語文老師，盡管對他的教授知識的方式有些陌生與好奇，因為第一節課他就讓我們闡述“一日為師終身為父”的道理。很多同學都回答得條條是道。但最終都被他一句“那我教了這么多年書。怎么就沒見過哪個學生叫我一聲爹了？”的俗話反問得啞口無言。他這句話是很俗，地地道道的俗話。但卻很現實。很“現實”的說出了當今社會的社會“現實”。因此我發自內心的欽佩并且贊同他以《弟子規》來規范我們行為的這種教育學生和子女的方式。因為他說：“如果人無孝心和愛戴別人尊重別人的心理，就不會學會怎樣體諒別人關愛別人。如此一個被社會孤立的人還能有多大作為？

　　對于這位師者所給我內心所帶來的驚訝與震撼，用我笨拙的筆已不可繪聲繪色形象具體的描述出來。雖然他長相并不出眾很平凡，但在這并不出眾的平凡軀體下卻藏著一個心靈是如此博亮與雄壯的靈魂，可以說他是我以往所遇到過的語文老師中最特別的一個，不僅是對語文知識的領略和認知特別，授課方式特別。更特別并值得贊賞的是他每時每刻都在用身邊一點一滴的小事教會我們怎么做人，怎樣做人。怎么正確的對待和樹立自己的人生觀，而不是向以往那些師者死板的照著書本，教會我們該如何“死讀書，讀死書，書讀死”。

　　我想，我們在他的`教育下學到的遠遠超過了那本薄薄的語文課本所能教會我們的東西。所以僅個人的觀點來看，他知識的淵博和獨特的人生觀，以及藏在軀體里閃爍的靈魂或許還能有更寬闊的舞臺，可以展示他那無窮的魅力，但如今卻只能站在我們學校這狹窄的講臺上展示他那已被遮去一半的光芒，實在有些可惜。而在為他惋惜的同時也不禁偶爾自私的矛盾一下，如果此時的老師不被殘酷的事實委曲求全的站在我們學校這個小舞臺上，恐怕我和這位自稱“中者”的相遇將永遠是兩條平行線直到天盡頭也不會有交集，而我恐怕永遠也不能切身體會到所謂“聽君一席話，勝讀十年書”的感受。

中學生作文篇6

　　中華民族，炎黃子孫，是沐浴著中華文化的璀璨光輝一步一步成長起來的。儒家的仁政，道家的無為，法家的嚴苛，墨家的兼愛，都是我們的文化瑰寶。成長在孔孟之鄉的我，自然也與中華文化結下了不解之緣。

　　牙牙學語

　　我的孩提時代，是在一本本書的陪伴下度過的。讀《三字經》，我知古今天下事，通先賢圣人禮；讀《百家姓》，我感嘆于中華文化的浩瀚；讀《千字文》,我為那優美的文筆、華麗的辭藻深深折服；讀《弟子規》，我懂得了做人的道理。

　　中華經典，是牙牙學語的我最好的食糧。

　　懵懂孩童

　　5歲半，我上學了。語文課本里的一首首古詩，深深吸引著我。讀《游子吟》，我感受到母愛的偉大;讀《靜夜思》，我看懂了李白對故鄉的思念；讀《虞美人》，我聆聽出后主李煜“恰似一江春水向東流”的哀愁；讀《過零丁洋》，我欽佩著文天祥的民族精神。

　　中華經典，是懵懂孩童的我最好的寶藏。

　　豆蔻年華

　　時間如白駒過隙，匆匆流逝。如今的我，13歲，已經上初二了。改變的是年齡，不變的是一顆熱愛中華文化的'心。讀《陋室銘》，我明白了如何做到“陋室不陋”；讀《愛蓮說》，我懂得了蓮花的可愛和高貴之處；讀《五柳先生傳》，我知曉了做人“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的難能可貴；讀《岳陽樓記》，我看出了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的宏偉志向。

　　中華經典，是豆蔻年華的我最好的朋友。

　　暢想未來

　　人生路途，行走的方向總是向前的。那么，想一想，將來的我，又會怎樣呢？我會讀《詩經》，看看“世界最美的書”；我會讀《楚辭》，聆聽屈原的拳拳心語；我會讀《孫子兵法》，感悟博大精深的戰爭哲理；我會讀《少年中國說》，懷想飲冰室主人的救國情懷。

　　中華經典，是暢想未來的我最好的旅伴。

　　我們的家鄉----濟寧，運河之都、孔孟之鄉。成長在她溫暖懷抱中的我們，應當是中華文化的繼承者。對于中華文化，我們應取其精華，棄其糟粕，得其經典。讓我們在中華經典的陪伴下，一同健康快樂地成長吧！

中學生作文篇7

　　對于五四運動，我們知道是一場愛國運動，可我們知道五四運動背后的五四精神嗎？知道五四精神的核心是什么嗎？現在就讓我們好好學習一下五四精神吧！

　　五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。我們應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。什么是五四精神呢？有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學，有的認為是解放思想、不斷創新，有的'認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇于探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯系在一起的。愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗。總之，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體現。

　　因此五四精神就是升華了的愛國精神。對于這樣愛國精神，我們更應該好好去學習，將這個精神轉為我們的動力，去完成好每一件事情。

中學生作文篇8

　　關于樂于助人的作文一個活潑可愛、聰明靈敏的小女孩呈現在大家面前。她有一雙水靈靈的眼睛，又紅又圓的臉蛋，左臉頰上有一個小酒窩，每當笑起來的時候，小酒窩總會跳出來聽聽笑話，一張月牙般的'嘴巴里露出幾顆整齊潔白牙齒。她已經十歲了，在紫微小學三（5）班上學。你們猜這是誰？這就是我！我喜歡跳拉丁舞，喜歡唱歌、彈琴、書法、游泳、畫畫、打羽毛球……但我最喜歡的是幫助別人，因為俗話說得好："贈人玫瑰，手有余香。"有一次，上美術課，老師讓我們帶好記號筆、油畫棒。美術課前，我和許多小朋友在外面玩編花籃，我們腳搭著腳，邊跳邊拍手，嘴里說著："編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫……我們玩得可起勁了。轉到第二圈的時候，突然，我從窗口看到許心怡坐在教室里靜靜地待著，好像有心事悶在胸口，有點兒不開心。我真想幫助她呀！我和玩得正開心的同伴們說："你們先玩吧，我馬上回來！"我跑進教室，靠在許心怡的座位，沒想到她先開口了："你有沒有多余的油畫棒？我今天沒帶！"許心怡用懇求的眼神望著我。我的腦袋里出現了一個壞蛋和天使，小壞蛋說："誰讓她沒帶的，別借她！"小天使說："別聽那個壞小天使！我勸你還是借她吧，況且，她也是你的朋友呀！"我聽了說："好吧！我還有一盒，是我得獎得到的，借給你，你千萬別把它弄斷了，我很寶貝的額！"我彎下腰，從美術袋里拿出一盒嶄新的油畫棒，又拿出餐巾紙把外殼擦了一遍。我把油畫棒遞給她，許心怡看了，開心地說："謝謝！"我拉著許心怡的手，一起和同伴們玩游戲。不一會兒，上課了，看著許心怡畫的景色畫，十分美麗，我露出了甜甜的微笑！看我，是不是一個助人為樂的好孩子？

中學生作文篇9

　　別人會感謝陽光，感謝樹木，感謝動物，而我卻會感謝失敗。

　　感謝你，失敗。讓我領悟到失敗乃成功之母的道理，知道人生不可能一帆風順。

　　感謝你，失敗。你讓我從驕傲中蘇醒，讓我開始奮發圖強，不再被困在原地。

　　感謝你，失敗。你讓我知道山外有山，人外有人的道理，不讓我困在一個小之又小的地方，你讓我走出了一條高手如云的大道，讓我變得更加刻苦，努力！

　　感謝你，失敗。你讓我看清了自己，讓我不再為一點表揚而洋洋得意，讓我知道，沉浸在安定之中的我是多么的不堪一擊，讓我有自己更長更遠的目標，讓我像海鷗展翅高飛，像長城宏偉雄壯，像白云浩白如雪，像松柏剛勁挺拔，像火箭推動飛船，像雄鷹逆風起航！

　　感謝你，失敗。你讓我變得堅強不屈，讓我像野草一樣擁有頑強的骨氣和精神，讓我變得像梅花一樣傲雪開放，堅強不倔。

　　感謝你，失敗。你讓我離開了終日的無所事事，開始為自己加磚添瓦，鞏固基礎，擴張知識，讓自己變得更好更強！

　　感謝你，失敗。你讓我不再沉迷于電腦、電視，讓我明白自己還沒有很好，讓我知道沒有最好，只有更好，讓我看清自己的虛實。

　　感謝你，失敗。你讓我明白“不經歷風雨，怎能見彩虹”這句話的奧秘，讓我體會到家人對我的良苦用心。

　　感謝你，失敗。你讓我從自我目中無人的.幻想里走出來，教我從哪里跌倒，就得從哪里爬起來的道理，告訴我沒有人會來助我一臂之力，讓我努力、努力，再努力！

　　感謝你，失敗。人生就像一場馬拉松，你讓我學會忍耐。讓我知道，如果你適可而止，半途而廢了，那你就沒有生活的意義，一切都要忍耐，排隊、堵車、跑步，你教給我人生中最重要的事情，讓我學會忍耐，讓我以后不會有暴躁的臭脾氣，不會和上級和老師頂嘴，也不會與同學吵架甚至動手打架，更不會因為一次被羞辱而懷恨在心。我知道這會讓自己變得很累，不如放下不滿與仇恨，去尋找別人的優點和自己的缺點，變得知恩圖報，不記仇恨，樂于助人，單純善良，不打小算盤的人，這樣你的生活就會充滿歡樂、輕松、美麗，你還會有很多的人氣和人緣，能在集體前獲得威信，逐漸走向成功，成為集體的領頭雁，帶領大家展翅飛翔！

　　感謝你，失敗。你的一次次出現讓我學會了熱觀面對生活，變得積極向上，充滿正能量，成為一個陽光男孩！

　　感謝你，失敗。你給我的生活增光添彩，讓我充滿活力，充滿樂觀，積極。

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