一個普通中學生的心聲

　　客廳內，一場“辯論”開始了。

　　“孩子他媽，今天課外班該交費了。”父親坐在沙發上，手捧著報紙頭也不抬地說道。

　　“什么？又該交費了？”母親停止了洗菜，“昨天不是剛交過嗎？怎么又要交？”

　　“昨天交的是語文和英語，今天該交數學、物理、化學課外班的費用了。”父親放下了報紙，抬頭望著天花板。

　　“語文2850，英語2700，數學2900，物理3000，化學3050，這又要交多少錢啊！”母親在計算器上敲著，“咱倆這個月又白干了！”

　　“要我說啊，咱們就應該把選擇上課外班的權利交給兒子。”父親喝了口水“你說，咱報這么多課外班，孩子又有幾個愿意上呢？”

　　母親低著頭，沉默不語。

　　“我建議把兒子的課外班減到兩個，這樣兒子的學習壓力不會那么大，咱家的經濟壓力也不會太大……”父親試探性地問道。

　　“不可能！”母親斬釘截鐵地說，“其他什么都好說，但是唯獨這事不行！”

　　“為什么不行，孩子現在整天有課外班，再加上學校作業，天天晚上十二點才睡，精神狀態越來越差，哪里還是那個愛說愛笑的陽光男孩……”父親的情緒也有了波動，語調越來越高。

　　“孩子成績本來就一般，再不上課外班，還不得成為班里的吊車尾啊！”母親語調也越來越高……

　　故事在繼續，許多同學成為了故事中的小男孩。各種課外班鋪天蓋地而來，可這些課外班，有多少是我們真正需要的呢？又有多少是我們真正心甘情愿的呢？課外班注定只能是“零食”，它永遠不能端上“餐桌”，替代“主食”。零食吃多了，是會消化不良的。

　　課外班不是吃人的“洪水猛獸”，更不是萬能的“神丹妙藥”。面對它們，我們需要的是理智和冷靜，而不是一擁而上。我們的原則是只選對的，而不是只選多的、貴的。鞋合不合適，只有腳知道。家長要充分與孩子溝通，因人而異，因材施教。孩子被尊重，心理上“要我學”變成“我要學”。家長更是輕松了不少，往日的“烽火硝煙”變成了風輕云淡，往日的“雞飛狗跳”變成了父慈子孝。

　　正如布萊希特所說“不管我們踩什么樣的高蹺，沒有自己的腳是不行的”。邁開自己的腳，走過人生的青春韶華；邁開自己的腳，走向人生的崢嶸歲月；邁開自己的腳，走出人生的繽紛色彩。

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