中學生作文
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的中學生作文10篇,希望對大家有所幫助。
中學生作文 篇1
8月11號上午多云下午暴曬
還以為是上午去篁邊,所以一大早就起來換一個包,后來回到二中才知道下午才去--害得我早起了幾分鐘。
上午的前三節課我們的狀態似乎都不怎么好。第一節站軍姿的時候,隔壁班的教官不停的教訓班上的一個肥仔,引得大家發出陣陣笑聲,可是,那畢竟不是我們班的教官,他們笑并不代表我們也可以笑,所以正當我們想發出第二聲笑聲的時候,教官便嚴厲地制止了。如果就這點誘惑就算了,最可惡的是17班竟然唱起了《對面的女孩看過來》,《明年今日》,《好心分手》等多首在軍隊看來是難登大雅之堂的歌,這分明是撓我們的心口嘛,所以班上的一位女生發出了“如果我們也能唱就好了”的感慨,不幸的是又被聽力絕頂的教官聽到,之后發表的一系列言論讓人覺得苦不堪言。
在第三節課的時候,其他班已經在進行拉歌和表演的環節了,可我們仍然在訓練,因為跑步與立定是我們的弱項。教官講的時候異常嚴肅,一個勁地告訴我們這是最后的訓練時間,希望我們要珍惜。而這時的我竟然涌現出一種難以言狀的感覺:我要訓練,明天我要表現得很好,以至沒有一點責怪教官的意思;看看身邊的“戰友”,心情似乎也和我一樣,往日的.牢騷沒有了,取而代之的是一個個堅定的表情,剛毅的面容。我知道,也相信我們可以做到最好!
下午的拉練是一場磨練人意志的考驗,特別是由于隊伍長而讓我們一會跑一會走一會停的時候簡直比我參加校運會跑1500還要辛苦,大家的牢騷似乎也一下子爆發出來,感覺也是越走越遠。當終于到了白廟的時候,眼前為之一亮,同行不知是出自真心還是其他,竟異口同聲地說“江門最美的地方也許就是這里了!”但漂亮的地方通常停不長,沿著西江江畔走了好一段時間,我一直忍不住有跳下去游泳的沖動。再經過一場汗流浹背后,我們來到了目的地--武警訓練基地!
到了那里,還要參觀,可大家都沒心情,走到一半就又折回來,直到到了草坪上休息時心情才高昂起來。我知道大家都累了,我也累了。
后來回程的時候我們做了打頭,走起來也腳底生風,漸漸超到了前面3班的位置。每到一個標志性的建筑物時,大家的感覺都異常興奮,還伴隨著叫嚷之意。后來到了一個小賣部大家紛紛停下腳步去買水,竟出現小店斷銷的景象--看來,我們還是為經濟做了點貢獻!回去的時候感覺快了好多,而且路上行人相對去的時候也少了許多(其實主要是少了看猩猩的人)。當我們看到新一佳的時候,大家集體歡呼起來,士氣也達到了高潮,一路小跑回到了一中校內。
點名后我的腳開始出現抽筋狀,左腳尤甚。當成功回到家后,已是8點,而左腳是再也伸不直了,這才知道當瘸子的感覺原來是那么痛苦。更痛苦的是回家時飯已經被消滅干凈了。原來我爸準備請我去吃西餐,從6點等到7點半,實在熬不住,所以吃掉了所有的飯。好餓啊!
晚上的時候,腳已經痛到碰一下都要叫好久的地步,我在夢里哭泣,在夢里祈禱明天我能順利站起來。
中學生作文 篇2
篇一
也不知哪位名人說了:“生命在于運動”,也已忘記我何時愛上了運動,可我確實與運動結下了不解之緣,我始終信奉——我運動,我快樂,我運動,我快樂。 ——題記 或許是由于自己身子弱,亦或許是天生好動,幼年的我便開始與父親踢起了足球——這大概是我的第一項運動了吧。只依稀記得當時的自己毫不懂也毫不遵守規則,確是糊里糊涂地跟著球跑,四處亂踢罷了。瘋頭瘋腦地疲奔于綠茵場中,累了便一屁股坐在地上,望著足球憨憨傻傻地笑,運動的樂趣盎然升起。 隨著年歲的增長,我已不屑去綠茵場中亂跑亂跳了。在水中暢游卻慢慢變成了我的最愛。在岸上,我也許速度比不上你;但若在水中,那里則是任我叱咤的天下。或沉于水,或浮于水;或悠閑,或疾速;或自然,或猛烈——水的滋潤,旁人的贊賞,身體的暢快,無不讓我忘卻一切煩惱。 盡管游泳很符合我的胃口,可是一年四季中,乍暖還寒的春,風霜高潔的秋,白雪皚皚的冬都不能入水,于是散步走近了我的身邊。輕輕松松,不緊不慢,配之以路旁的綠蔭,蔚藍的天空,難得的閑適感早已因散步萌發出來。日益沉重的學習早已壓得我喘不過氣來,而散步——則不失為一種改善心態的好方法。 不知不覺間,籃球、NBA已經流行于身邊,一向酷愛籃球的父親自然不會讓我錯過這一項激情四溢的運動。于是我又抱起了籃球,但是每當全身心地投入其中,千辛萬苦搶得一個球,然后毫不懈怠地將其傳給隊友,聽到隊友的一聲鼓勵——“好樣兒的”“不錯”時,我心里仍涌過一陣喜悅。一陣激動,便又更全神貫注地搶斷別人的球了。 運動伴我成長。一位偉人曾說:“生命不息,運動不止”,我雖然說不出如此深刻的話語,但我也能自豪地高呼:“我運動,我快樂!”
篇二
一個人對某項事業或某個目標的選擇,大體只有兩種方案,要么是做,要么是不做。做,則有實現的可能;不做,則永遠不會有機會,永遠只是一個美好的愿望,也就永遠沒有實現的可能。所以,要成就事業,要實現想象中的目標,重要的前提就是做,就是使自己盡快地運動起來,在運動中求得平衡,在運動中求得發展,在運動中達到自己的目的。
有一種叫陀螺的兒童玩具,它是一種圓錐體,要使它錐尖朝下而不倒下,就得不停地使它旋轉。陀螺要運行平穩,還得不斷地給它加速度。陀螺的運行原理,同樣適用于人類的生存。人的身體如不運動,就會笨手笨腳,如果長期不運動,最終會造成身體不適及各種疾病。人的腦子不運動,就會笨頭笨腦,甚至使腦機能萎縮。一個人如不善于開動腦筋,不善于析疑解惑,對事物就不會有敏銳的感悟力,更談不上對事物的洞察和對未來的運籌與謀劃。生理學的.實踐告訴我們,體力和腦力是越用越靈,越運動越發展,相反,如果不運動,它就會,就會逐漸衰退,最終連原來擁有的也會慢慢消逝。觸類旁通,一個人要實現自己的目標,就必須勇于實踐,就必須經得起生活的摔打,不斷地讓艱難困苦來磨練自己,只有在探索和磨練中才能產生生機和活力。
一個人要在社會中求得生存和發展,就得象陀螺運行那樣,始終圍繞重心來運轉。如果陀螺制作得不規范,在運動中就會偏離重心,造成運行不穩,速度不快,甚至傾斜歪倒。因此,我們必須以重心為準線,對那些產生失衡的部位進行修整,該削減的削減,該規范的規范,使其成為一個平衡、和諧的整體。人生也是這樣,在人生旅行的過程中,我們也要在運動中求得平衡,首先要選準那些最重要、最寶貴的東西,要善于放棄那些無足輕重的東西,特別要做到毫不猶豫地拋棄那些于生存生活有害無益的東西。
人生要卓有成效,就得象陀螺運行那樣,不斷地給以鞭策和加速。井無壓力不出油,人無壓力不成事,我們要有所成就,就得不斷地鞭策自己,不斷地給自己施加壓力,為了寫成每天忘我工作,就這樣描述過:這位歷史偉人為了爭取,他自己甘愿每天工作十六小時還不止。在現實生活中,我們許多人都看到了這樣一種現象:那些卓有成效的杰出人物,他們簡直是為了工作而生存的!不同的人有不同的理解:勤勞的人說,人生是耕耘;勇敢的人說,人生是沖浪;自強的人說,人生是競賽;拼搏的人說,人生是戰斗。不管怎么理解,在人生的旅途中,只要你勤勞、勇敢、自強、拼搏,你一定會取得運動的好成績。這是勿用懷疑的!
中學生作文 篇3
一號選手:銀鯧
姓名:銀鯧
別名:食人鯧
分布:亞馬遜
競選優勢:當你走近我的大魚缸時,看著我們在水中優美的游姿,可能你還想摸摸我們的沖動,大家可千萬不要被我們可的可愛模樣迷惑哦,你仔細看看我的池中——有一具完整的人體尸骨(人體骨骼模型),你肯定明白了吧,我渾身都有血腥味兒,我們就是殺傷極強的食人鯧,名如其“人”,今天我相信會成為“渾身血腥就是我”類型的冠軍!
形態特征:我的身體如變色龍一樣,渾身的顏色會因環境而變化,因為在海洋館,光線比較暗,所以現在大家看到的我是黑色的,你會明顯的發現,我黑色的身體上,有著白色的斑點,你可能會誤認為愛美的我們穿著“斑點裙”,其實,這是我和同伴爭奪食物時互相撕咬形成的傷口。我的身體側扁,看起了很可愛,可是,內心卻很兇殘!
食物&捕食方法:肉類食物是我們的最愛,我可不是捕食啊,我應該是掠食,當看到飼養員拋灑食物扔進我們的魚缸,我們都飛快的游向食物,爭先恐后搶食物,在我們總是以強欺弱,自私自利的我們根本不懂得謙讓之禮,看誰游得快,吃的多,如果食物全被你吃了,“憤怒的銀鯧”們一定會向那些弱小的同類發起攻擊,如果餓極了,我們還會將同類發起進攻,甚至咬死自己親兄弟!唉!我們夠殘忍吧,是不是很沒有“人性”。掠食的時候,在你還沒有看清食物長什么樣子的時候,我們早已將它吞到了肚子里,厲害吧!
偶的照片:
二號選手:鱷魚
姓名:鱷魚
別名;土龍
分布:大多在亞熱帶地區。
競選優勢:我的優勢很多哦,首先,我是祖龍現存的最早的最原始的爬行動物的唯一后代,外貌丑陋,性格粗暴兇殘,其實,大家會經常在電視上見到我,平常都悠閑地在岸上曬太陽,可一到覓食時,我每次都是以偷襲出現,動物們在安安靜靜的喝水時,很多都因為我的出現而丟了性命,我才不管小崽崽的媽媽是否傷心呢(夠兇吧)!所以,我有信心在這次“渾身血腥就是我”海生物比賽中獲得桂冠!
形態特征:有點像蜥蜴,當然也很像恐龍的變異版and縮小版,我很胖,我平均體長為6米,重一噸(夠厲害),我看起來就有那么一點點霸道,渾身上下放射出一股寒氣,還有一種殺機,血紅的牙齒是我兇殘的見證!
食物&捕食方法:我的'食物有很多,主要是魚類和水禽、野兔等等,我的捕食方法就是偷襲!當一群渴極了的草食動物美美的喝著水的時候,我們就隱藏在水中,只露出一雙小眼睛,輕輕地靠近它們,當我的鼻子快要碰到草食動物的鼻子時,我會猛的跳起來,出其不意地攻擊,張開血盆大口緊緊地咬住它,讓它拖下水,隨后慢慢享用,旁邊幸存的草食動物心驚膽戰的看著同類被我們吃下去,卻無能為力,嘮嘮叨叨的說:“什么世道嘛,喝個水都得搭上命!”之后就逃命去了。看我們兇吧!
中學生作文 篇4
翻開《西游記》,一股濃烈的書香席面而來,真不愧是中國四大古典名著之一。這是一本長篇小說,剛沒看幾行,我便被深深的吸引,那濃郁的書香與芬芳的文字令我愛不釋手。
《西游記》的作者是明代的吳承恩,書中講述的是玄奘與他的三個徒弟——孫悟空、豬八戒、沙和尚在西天取經路上歷經九九八十一難降妖除魔的'精彩故事。一個個情景在我腦中飛速轉過:玄奘從東土大唐起身向西天取經;被壓在五指山下的孫悟空被玄奘收為徒弟;高老莊、流沙河收豬八戒、沙和尚為徒;師徒四人不畏辛勞、危難,堅持取經……合上書,我閉上眼睛慢慢回想——
我曾經也是這么一個堅持的人嗎?答案是否定的,我從小沒有耐心,無論做什么都是三分鐘熱度,還記得大班時我報名了學校的琵琶班,看著琵琶覺得很有趣,剛開始還是興趣盎然,回家了還要抱著琵琶彈個不停。可是好景不長,時間一久,我就對彈琵琶失去了興趣,認為它索然無味,不僅重,還要花太多時間去學習、練習,可還是帶著抱怨學到了三年級,四年級時我終于“忍無可忍”,放下了琵琶,就這樣半途而廢。
可回頭再看看手中的這本《西游記》,玄奘師徒四人,他們盡管取經路上危險重重,可還是堅持到了最后取得了真經,就連一直吵著要分行李的豬八戒也到了西天。
難道我就做不到嗎?我不如他們嗎?我愧意油然而生,我的雙頰簡直紅透了。自己平時嘴里高呼“堅持到底!”“堅持就是勝利!”可是事實呢?
我現在明白了,成功的精髓是堅持!以后我們要耐心地去對待每一件事,要堅持到最后,笑到最后才是勝者!
中學生作文 篇5
責任不是一個甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候,責任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,這樣的一個十字架,我們為什么要背負呢?因為它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產,儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候,他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答:“是的,在法律上也許我沒有責任,但在道義上,我有責任,我應該還錢。”
償還的`代價是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務”時,他輕嘆:“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任,而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在,是上天留給世人的一種考驗,許多人通不過這場考驗,逃匿了。許多人承受了,自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了,沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝,但他們仍然活著,死了也仍然活著,精神使他們不朽。
我們都知道那個天黑了還不肯回家,站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗,別的孩子早散了,可他為了堅守崗位寧愿站著哭泣,因為這是他的責任。
愿我們所有的孩子都有這樣的心靈,責任從小就在那里成長。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發出淡淡的,金子般的光輝。
作為學生的我們,背上的責任讓我們全力撲在課本之上;為人父母的人,背上的責任讓他們辛勤工作來贍養老人,扶養孩子;為人師表的人,背上的責任讓他們嘔心瀝血地在講臺上一站數十年;作為國家首腦的人,背上的責任讓他們四處奔波勞累,日夜書寫計劃章程……
如此沉重的責任啊!每個人都像一只蝸牛,殼里裝的是滿滿的責任,于是每邁出一步,都讓我們氣喘吁吁。
這討厭的殼!
我們何嘗不想拿掉這殼,輕盈地飛翔舞蹈;我們何嘗不想忘卻這份責任,在如蔭的綠草上奔跑跳越;我們何嘗不想拋掉這份重壓,自在地在生命賽場上輕裝搏擊。可是,我們可以嗎?
卸下這個殼,我們面前的生活道路一定會更加開闊平坦嗎?不,我相信一定不會。我們的責任環環相扣,將每一個人緊緊地維系在一起。我們在重壓之下邁出的每一步或許艱難萬分,卻切實地給我們身邊的人送去最真切的幫助。如果我們真的卸下這殼,或許在那短暫的一瞬,我們可以在蔚藍的天空中飛舞,也可以在青山綠水間自由奔跑,可我們,卻無法再書寫自己的人生之書,我們也會如一只斷線的風箏,不知不覺間只剩下自己。垂暮蒼老之際,翻開那一本人生之書,空白,空白,我們就這樣渾渾噩噩地走完了一生!悔恨淚水爬上蒼老的臉頰,可是后悔早已來不及。
是的,這份責任,這沉重的殼,是我們人生的意義,也是維系所有人的紐帶。試想一下,如果我們的國家首腦卸下他的殼,去過風一般飄搖的日子,那我們呢,國家就會陷入驚恐之中。如果我們的父母厭倦了終日勞累的生活,棄我們而去,失掉的親情就這樣消散。自私地卸下自己的殼,就會讓他人的責任更沉重。
多少人曾想放棄自己的殼。你會,我會,偉人也會。屈原,這個中國歷史上第一位愛國主義詩人,也曾在離開朝廷,悠閑自在,乘奔御風的日子里想卸下自己的殼。是啊,湘水潺潺,暖風習習,鶯歌娓婉,離開朝庭里沉重的責任,這樣的生活何嘗不讓他留戀!可澤畔行吟,夕陽古道,干戈交響總是回蕩在他的耳邊,歸去歸去,責任的催促讓他拋卻一切美好,再次抓起為楚國面奮斗的利刃。
卸下殼的美好讓每個人向往,可正如卸掉殼的蝸牛就不再是蝸牛一樣,拋卻責任的我們也會是個失掉靈魂的人。
中學生作文 篇6
山是高大的,看著高大的山、高大的樹,你會知道天空有多高;聽著樹葉宏亮的聲音、鳥兒清脆的聲音,你會知道云朵有多高;感受著樹縫中的陽光,你會知道太陽有多高——全都在山頂,在樹梢。因為高大,所以山明。
水是柔美的。那小鎮中幾曲幾折的溪流,緩緩地欣賞著同樣柔美的地方;那春雨一絲絲,柔柔地染濕臉龐;露珠一顆顆,依偎在草尖,久久不愿落下——是水的柔,水的美。因為柔美,所以水秀。
水是活潑的。那小河中的激流,那大江中的旋渦,是多么性急的孩子呀;顯微鏡下的分子們,又是多么淘氣的互相追逐打鬧的小寶貝。那嘩嘩的聲音,是樂隊的演奏還是嬉笑的響動?可是精靈藏在其中?水秀,因為精靈,因為活潑。
山是穩重的。那長滿了青苔的石頭,那挺拔高大的樹木,甚至就是這山,多少年來也沒走過半步;顯微鏡前也不能見到你的身影。穩重的你可是在思考該怎么做才好?山明,因為思考,因為穩重。
山是孤寂的。所以他時不時更換眩目的服裝;那朝夕變化、季節更替,也只是為了吸引愛美的你去與他做伴。有孤寂,所以山明。
水是悲傷的,因為想家而悲傷。這遠游的旅人,一刻兒也不停下匆匆的腳步,不換去風塵仆仆的藍衣。因為這一停下,可就想要飛奔回故鄉。有悲傷,所以水秀。
當孤寂的山融入活潑的水,就創造出了河底那些圓圓的小精靈。他們為了留住活潑的水,將所有艷麗的'服裝都展示了出來,反倒成了小丑一般,什么顏色都有了,卻一件也沒穿全。他們被叫做“雨花石”。有水(雨)有山(花),所以水秀山明。
當悲傷的水流入穩重的山,水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷,于是他們的心一齊碎了;水把頭埋入地下,山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復雜的溶洞,就有了千姿百態的石筍,就有了洞口突突的泉水。有山有水,所以山明水秀。
當高大的山與柔美的水交織在一起,高大的山庇護起柔美的水,所以有了清潭,有了池塘;柔美的水滋潤著高大的山,所以有了花草,有了綠樹;所以山水之間有了伊甸,有了桃緣。有伊甸,有桃緣,所以山明水秀。
有山,山明;有水,水秀;有山有水,所以山明水秀,所以水秀山明。
【教師評語】這篇寫景散文情感真摯,打動人心,語言靈動,立意精巧。文章寫山寫水,結構清晰,作者按照“山是高大的”“水是柔美的”“山是穩重的”“水是悲傷的”“當高大的山與柔美的水交織在一起”的思路結構全文,立意深刻高遠,富有啟迪。
中學生作文 篇7
忙碌的九月過去了,我們迎來了十一小長假。以往的國慶我要么去湖北舅舅家玩幾天,放松一下心情,要么跟著媽媽去旅游,見識一下大自然的美景。總之,十一長假都是快樂的時光。今年十一當然也不例外,我早就和媽媽商量好了,去南通探險王國。
十月一日早上,我和媽媽早早地起床了,一下樓我們就驚呆了。陰沉沉的天空怒氣沖沖,不一會兒便大發雷霆。霎時間,狂風大作,密密麻麻的雨點在狂風的席卷下毫不留情地落了下來。“咦!怎么下大雨了?”我一邊嘀咕一邊拿出手機查看天氣預報,原來是臺風“杜鵑”向浙江發起攻勢,我們這邊受到了邊緣影響。天公如此不作美!媽媽和我的眼里都充滿了失望。望著屋外雨點和狂風更加嬌蠻狂橫,肆無忌憚地打擊著小草、樹枝,滿地的'枯枝敗葉被卷起,用最后的舞蹈對這片生育它的土地做最后的告別,我只能無可奈何地嘆了一口氣。看來這一次的探險計劃得泡湯了,因為媽媽廠里工作忙,只放一天的假……
下午,雨停了,風也小了許多,我又重新計劃假期該怎么過。忽然我想起了同學周翔,聽說他家有很多好書,我向媽媽提出了串門的要求,媽媽欣然答應。
幾番周折我來到周翔家。輕輕推開屋門,我看見周翔的父母正在看最近流行的電視劇《花千骨》,周翔就在一旁寫作業,對大聲播放的電視置之不理,顯然是沉浸在了作業上。“叔叔阿姨好!周翔,我來了!”我朝屋內喊了一聲,周翔的爸爸媽媽不約而同地站了起來,可周翔卻專注在他的題目中,絲毫沒有聽到我的叫聲。他媽媽又朝周翔喊了兩聲,周翔這才放下筆站了起來。周翔在學校考試幾乎每次都是第一名,同學、老師都認為他是天才,學霸,而此刻我忽然明白原來我們平時只看到了周翔天才的一面,卻沒有看到他努力、專注學習的一面。在流行的電視劇前能做到如此專心的又能有幾個?難怪說“天才的百分之一是靈感,百分之九十九是汗水”。
然后周翔帶著我在他家參觀了一番。周翔家雖然比較簡陋,但隨處都可以看到書,孕育了一個書香的氛圍,或許這也是成為“天才”的秘密吧!
我向周翔借了一些喜歡的書滿載而歸。捧著這一大堆書的我,早就將上午不能游玩的沮喪拋到了九霄云外,因為這個長假,我雖然沒能去探險,但我卻借到了一大堆書,而且揭秘了天才之所以成為天才的原因——專注。
這就是我在這個小長假里收獲的最重要的東西,而且我打算好好向周翔學習,將這份專注也融入到我的學習中去。
中學生作文 篇8
藍天,白云
我愛藍天,因為它無比廣闊,無比和諧。它碧藍碧藍的,像一塊巨大的碧玉,懸在我們的上空。
藍天上飄浮著雪白的云朵,隨著風,慢慢地移動著,不時地變化養形狀。龍、鳳、鳥、獸……栩栩如生,顯得那么奇妙,那么逍遙自在、無憂無慮。
我坐在秋千上,輕輕地蕩起來,仰望著天空,陶醉在其中……
我愛藍天,我愛自云。
綠色,生命的頗色
提起大自然,人們自然會想起那象征生命的顏色—綠色,又由綠色想到樹木。
樹木的種類很多,但它們都離不開充滿生機的綠色。我常常聯想到由許多高大喬木組成的大片的樹林,從上向下望去,茫茫林海,連綿起伏,郁郁蔥蔥、蓬蓬松松的,就像一個厚厚的、軟綿綿的大墊子,使人看了就想坐上去;它又像一床厚厚的大棉被,蓋在大地媽媽的身上。
人們常常形容春天生機勃勃,那是因為在春天,大地復蘇,樹木又長出了新的、嫩綠色的枝葉,一切又都有了新的生命。
我愛綠色,這象征生命的顏色。
水,生命之源
水,晶瑩剔透,滋潤了萬物。它嘩嘩地流著,無論多么鋒利的鋼刀也無法將它斷開。
自然界中水匯集的地方,在山間小溪,它清撤見底,周圍的樹木將它映綠;在河中,它波光粼粼;在湖中,它如一面明鏡;在無邊無際的大海,它如一位脾氣變化無常、帶著神秘面紗的老人。
打開家中的自來水,一條透明的.水柱就流了下來。用手碰那水柱,使人感覺到分外柔和、無比清涼。
水是世間萬物都離不開的,是生命之源。我愛水!
我愛大自然
我常常幻想自己在一片與世隔絕的犬森林中,周圍全是一些樹干粗壯、高聳人云的樹木。它們枝葉茂密,陽光只能從枝葉問的縫隙射進來,使我感覺好像戴了一副淡綠色的墨鏡。周圍傳來沙沙的聲晌,分不清是小溪的流水聲,還是風吹樹葉的摩擦聲。
這兒真大呀!我長這么大,還是頭一回看到如此廣闊的空間。我陶醉了,但又馬上清醒過來。空間,太棒了!我索性盡情地奔跑起來,直到氣喘吁吁,跌倒在草地上不再起來。真過癮!
我坐在地上那層厚厚的青苔上,如坐在軟綿綿的大墊子上,周舊真靜明!在這里,城市的喧鬧無影無蹤,有的只是“沙沙”聲。霎時間,我覺得自己好像變小了,變輕了,輕得有種裁段然、想要飛的感覺。忽然,我又覺得自己已經不存在了,完全融入到大自然中去了。
我感到有一種從未有過的醉人的舒適。
人自然不只是一種美,還是我們生存的依靠。所以,我們應該學會保護環境,愛護大自然。我希望21世紀的祖國是個美麗的、令人神住的大花園。
中學生作文 篇9
似乎,世間真有“緣分”一詞。五個月前,我還是位初三的學子,而五個月后,我已坐在梅中窗明幾凈的教室中,為自己的理想而奮筆疾書;五個月前,我還身處霍城第四中學,在彌漫著薰衣草清香的校園中,度過了初中的最后一段光陰,而五個月后,我已身處無錫市梅村高中,在飄逸著桂花清香的校園中,拉開了高中生活的嶄新帷幕。
回想當初,剛剛收到來江蘇做交流生的通知時,心中既喜悅又不安,欣喜,是因為我慶幸自己可以從初三的眾多學子中脫穎而出,獲得這次難得而寶貴的機會;不安,是因為同學和老師的一聲聲囑咐與叮嚀。“聽說那兒的學生可厲害了,你過去要是排倒數幾名,可怎么辦啊?”“你以前是老師心目中的好學生,到那兒未必如以前一樣,你可以承受如此之大的心理落差嗎?”
一聲聲的叮嚀,一個個的問號,在我心中來回游蕩,是啊,“能行嗎?”我情不自禁自言自語道。細致的母親,似乎早已察覺我內心的焦慮與不安,臨走前的一天晚上,陪我練完琴,媽媽竟主動提出與我一起散步。好久都沒有仔細欣賞夜晚的家鄉,一時竟不知該從何看起。
走在小區對面的廣場上,耀眼奪目的燈光,將整個廣場裝飾得金碧輝煌,母親指著馬路旁的路燈,輕聲問道:“如果沒有了路燈,你覺得這里的夜晚還會如此亮麗奪目、引人注目嗎?”我輕輕地搖搖頭。“是啊,路燈與霓虹燈相比,渺小而簡陋,但它可以帶給人光亮,從而使走夜路的人不再孤單;一只蜜蜂與一只雄鷹相比,雖不起眼,可它可以傳播花粉,從而使大自然五彩繽紛;一粒沙石與一塊碧玉相比,雖然普通,但它可以奠基鋪路,以成就萬丈高樓。現在的你,雖然和江蘇的孩子存在著一定的差距,但誰又敢肯定這種格局會一成不變呢?人的`潛力是無盡的,人的能力是未知的,‘世上無難事,只怕有心人’,任何時候,都不要看輕自己,只有你對自己充滿了信心,你的人生就會揭開新的一頁。”媽媽的一番話,讓我的焦慮與不安煙消云散。
是啊,相信自己,不僅僅是一句口號,更是對自己的肯定和激發。看重自己,保留信心,不僅僅是一個誓言,更是對自己的一份憧憬與期待。
相信自己,相信未來,春暖花開。
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