中學生作文

時間：2024-02-08 08:24:17 中學生作文我要投稿

中學生作文10篇[集合]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的中學生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學生作文10篇[集合]

中學生作文篇1

　　記得有這么一首名叫《微笑》的小詩：“微笑是心靈上無聲的問好；微笑是淡雅友愛的花苞。她是像藍天一樣寧靜的小詩；她是試探性的信任和禮貌……”

　　的確，微笑就是一個簡簡單單的表情——放松心情，然后把你的嘴角輕輕往上翹。很容易吧！

　　然而微笑卻是人世間最最美麗的東西。它能夠化解危機，傳播和平；它能夠消除你的'煩惱，帶來歡樂。你曾試過嗎？當你尷尬時，向著對方獻上你最真誠的笑容；當你受挫折而氣餒消沉時，對著鏡子欣賞一下自己的微笑；當你害怕時，千萬不要吝嗇你陽光般燦爛的笑容；當失敗時，微笑著祝賀對方，就能令你感到“雖敗猶榮”。

　　以前的女生總是給人留下一種林妹妹般的多愁善感，“淚細胞”超級發(fā)達的感覺，難道你喜歡不想改變這一點嗎？那就請慷慨地揚起你的嘴角——因為愛笑的女孩永遠快樂，永遠惹人喜歡的。

　　你有沒有想過，在擁擠的車廂內(nèi)突然出現(xiàn)了那嫣然一笑的感覺；你有沒有試過，在與人接觸過，饋贈你淺淺的，但毫不加修飾的笑容；你有沒有看到過，別人臉上那自信的笑容。實際上，平平常常的微笑不僅是你內(nèi)心的真實寫照，更能令人留下一份美好和抒懷。

　　朋友們，擦去我們的眼淚，翹起你的嘴角，讓世界充滿那迷人自信的笑容。

中學生作文篇2

　　這里的“能”指某種特長或技能。如果你能選擇“人無我有”的“能”作為題材，并在文中不斷亮出有關(guān)此“能”的種種術(shù)語，那么閱卷老師的眼睛會為之一亮，你的文章也就會因此而脫穎而出。江蘇南通市中考作文要求以《我發(fā)現(xiàn)》為題寫一篇文章，有位小學四年級就學會下象棋的`考生把目光投向自己的特長，在題目的橫線處填上“棋如人生”四字。文題將特長與哲理思考融于一體，已見出手不凡;行文時又以對比手法分析不同類型的棋手的性格和心理特點及其結(jié)局，由棋藝世界的副贏得失聯(lián)想到生活之帆的順逆進退，諸如“……工于心計的高手第一局故意輸給對手，以增對手的傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，且言‘君子讓頭局’，真可謂名利雙收了，爾后避人之長，攻其之短，處處陷阱，請君入甕，直殺得對手連局皆輸，俯首稱臣為止”。這些體現(xiàn)技能的用語不時亮出，更使文章增添了創(chuàng)新的色彩。

中學生作文篇3

　　時光荏苒，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間，《中學生閱讀》已經(jīng)伴我走過了三個春夏秋冬。在這三年之中，它教會了我很多，也改變了我很多。通過閱讀這本書，我從一個懵懂無知的少年逐漸變?yōu)榱艘粋€知識面很廣的學生。感謝你，《中學生閱讀》，是你一直伴我成長，伴我前行！

　　回想起我第一次見到《中學生閱讀》這本書，是借閱的同桌的，當我看到書里的文章時，就立刻被它吸引住了，簡直是愛不釋手！于是我就立即訂閱了這本書�；叵氲疆斈暧嗛嗊@本書時，我就十分慶幸，這幾年我的語文成績的提高，寫作水平的漸長，還多虧了它的幫助。

　　《中學生閱讀》這本書的`內(nèi)容十分豐富，有引人思考的人生故事，有給人以啟發(fā)的哲理片段，還在令人輕松的“呱呱鳥語林”。每當我在休息時間，總會手捧一本《中學生閱讀》，在津津有味地看著。

　　令我印象最為深刻地是那篇“海灘的魔力”。它講述的是文中的“我”一再覺得周末去海灘是非常無聊，甚至非常痛苦的事情，但在作者的筆下，一家三代在海灘上遭遇的那些小摩擦，小尷尬，呈現(xiàn)出來的恰恰是溫馨的親情和生活的情趣。

　　還有一篇文章是《寄》，這篇文章令我深思，這篇文章讓我明白了，我們應該回報父母，報答父母，長大以后，就要經(jīng)常回家看望父母，而不是讓爸爸媽媽獨自在家孤獨。

　　記得還有一次，我考試考砸了，心情十分不好，又遇到了老師的批評，心里很是難受，于是就隨手翻到了“呱呱鳥語林”一頁，看到呱呱鳥鬧出的笑話，不由自主地開懷大笑起來，《中學生閱讀》真是帶給了無限的歡樂與開心��！

　　《中學生閱讀》在我失落時給予我歡樂；在我失敗時給予我鼓勵；在我受挫進給予我希望；在我灰心時給予我信念！感謝你，《中學生閱讀》，是你幫助我提高了成績，是你給予了我希望，是你伴我成長！我愿與《中學生閱讀》同行，共同成長！

中學生作文篇4

　　大海因為寬容，而變得浩瀚無邊；天空因為寬容，云彩綿綿而美麗動人；山峰因為寬容，匯集細土塵沙而巍峨聳立。人——應該學會寬容，才能放出異彩。

　　法國大作家維克多雨果曾經(jīng)說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

　　有些人認為，寬容是懦夫的行為，這種想法就大錯特錯。懦夫是自己的利益受到傷害而不敢只言片語的人才是懦夫，貪生怕死，為敵賣命的`人才是懦夫。懂得寬容的人，是從大局出發(fā)，考慮全局利益的人。

　　清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而局，因葉家無理霸占張家三遲地方，張家就寫信給在外的張英，張英回復到：千里家書只為墻，再讓三遲又何妨，萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。張家按信中的意思退后三遲，葉家也慚愧地退后三遲。足以證明，寬容能化解人與人之間的恩怨。

　　如果兩家恩怨是小事，那國家安危就是大事了。

　　戰(zhàn)國時期，將軍廉頗一直對比自己地位高的藺相如很是不服，處處刁難，藺相如為了不使兩人之間再有恩怨，不使敵國乘虛而入，危害國家，危害人民�？偸翘幪幦套�，寬容�？梢�，寬容能使國家興旺。

　　寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能是事業(yè)發(fā)達；寬容，能使國家繁榮昌盛。讓我們學會寬容，讓民族，讓國家更加興旺發(fā)達吧！

　　教師評語：文章圍繞“學會寬容”的話題進行論述：“人，應該學會寬容，才能放出異彩”，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應。厚重的語言，名言錦句迭出使文章更為出彩！

中學生作文篇5

　　一片冬日的陽光微微斜射在冰凍的湖面上，不，應該是投在冰冷的雪面上吧！

　　這寒雪，似乎還要沒日沒夜的繼續(xù)飄下去，覆蓋了冰面，覆蓋了房頂，覆蓋了滿世界�！扒Ю锉�，萬里雪飄。”用此形容一點不為過，使人感覺無限的凄涼。

　　岸旁幾棵孤零的老樹，定定的在飄落的大雪中戰(zhàn)栗著。樹上只剩了幾棵樹枝，顏色青灰，在一片白色之中，好像用人被線描過一般，深沉的讓人心悸，細尋。竟連一星點秋的暗黃也不曾覓得。想尋些夏日之綠，不消說，是不可能了。整樹只剩落了雪的怪異骨干，傷感極至，就像一位在寒風中瑟瑟發(fā)抖的古稀老人。而誰又曾想到，只在幾個月前，他還是一位挺著健壯腰身和一身翠綠的.充滿活力的青年呢？

　　夏至之時，草坪上那片郁郁蔥蔥的綠影，這時在初冬的寒寂之下，也沒了蹤影，飄然而去——隨著夏走了......那草坪，在大雪的迫壓下，依稀露出一抹他們走過的痕跡——密密匝匝，黃的凄涼、黃的悲傷的那一大片枯草，便是最好的證明了。一個挨一個，一片擠一片，在寒風中擁著顫抖。上面落了一層薄薄的雪霜，這景象，在旁邊幾束怪異枝干的映襯下，愈發(fā)的悲慟�？莶莺嗳缰暗睦蠘涔聫�，相壓成“寒”了。

　　湖面亦被冰封，一層雪壓在之上，就如陸地，除了偶爾露出的幾塊冰，絲毫看不出這是昔日碧波蕩漾的湖，湖中孤島，只有昏鴉，老樹，枯草停留之上，甚是凄異。一旁小亭上，空無一物，只有在風中愈顯無力的那副對聯(lián)——“春風大雅能容物，秋水文章未染塵”在亭上搖晃。在這瑟瑟寒風之中，只有它，還堅守自己的意志吧！春風，秋水，看似好像早已成了遙遠的過去了，它們什么時候又會再次來臨呢？

　　難道，這里就要被永遠沉寂在這寒寂，這悲凄之中了嗎？

　　不，且慢，你看，大雪紛飛之中，在那雪下的，不還有堅韌的松柏，還仍有暗沉的深綠嗎？你聽，大雪飄飛聲中，伴著雪聲緩緩流動的，不還有冰下暗流微微的涌動聲嗎？你嗅，大雪冰冷的氣息中，不還有在枯草敗枝下，來年清新的草香，沁人的花氣嗎？你觸，在那大雪壓迫下的寒冬背后，不還有人們溫暖的鼻息嗎？

　　流！生命的流！這也會過去！是的，一切，這寒冬之中的凄涼、悲傷、這紛紛揚揚的大雪，在來春溫暖的陽光下，不都會消融，煙消云散嗎？生命還在，綠色還在，希望還在。它們只是在沉睡呀！只要熬過生命的寒冬，迎接我們的必是萬物復蘇，綠意盎然的春！靜靜的聽吧！聽這強大的生命之流涌動的聲音！生命的嚴冬也許會凍結(jié)他的表層，但他的源，他的心卻是永遠不會枯竭的了。

　　雪漸漸小了，一大片陽光透過烏云，投在了雪地上。

　　雪，停了。

中學生作文篇6

　　1、雨，從不挑剔自己的擁有，只要給她空間，她就可以存在，無論多么荊棘、多么險惡、多么狹小；雨，從不選擇自己的環(huán)境，而是隨遇而安。給了山林，雨便是滋潤萬物；給了大海，雨便是浩瀚無邊；給了長江，雨便是滾滾浪涌，滔滔不絕；給了黃河，雨便是悠悠蕩蕩，深沉不渝；給了人們，雨便是一陣清涼，喚醒了人們的身心。

　　2、陰雨連綿的初夏，多少讓人有點措手不及，但雨既來之就坦然接受。因此每日午后，就捧著一本愛看的小說，卷在沙發(fā)中聽雨深讀；每晚枕著隆隆雷聲，有著閃電的伴奏，卻能酣然入夢；每日清晨醒來，一夜雷雨的洗禮，讓我推窗貪婪地允吸著無比珍貴而清新的空氣……

　　3、因為友誼的滋潤，我的生活充滿了陽光。我們一起歡笑，也曾誤會爭吵;我們會一路奔跑著大聲喊出心中的抑郁;我們也曾躺在一張床上互相傾吐著兩個小女生的私房話……3年的時光轉(zhuǎn)瞬而過，一如流水，是她用熱情融化了我心中的'冰天雪地。我們即將離別，可我已不再孤獨。那屬于我們的美好時光，像一雙溫暖的手，將快樂捧至心靈的最高點，永不墜落。

　　4、因不年輕，才那樣渴望擁有；因為成熟，又把擁有的遺棄。

　　5、一朵鮮花，點綴不出絢麗的春天；一個音符，譜寫不了動人的樂譜；一朵浪花，匯聚不成浩瀚的大海；一顆星星，點綴不了寥廓的星空。

　　6、要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。

　　7、相信大多數(shù)人都有崇拜明星的情結(jié)吧，我也不例外，有許多明星都是我崇拜的對象，尤其是男明星，看他們帥帥的打扮，看萬人迷的景象，我真是羨慕極了，覺得他們就是世界上最幸福的人。為什么他們就是幸福的呢?或許是他們打扮的陽光，富有朝氣吧。自從我的腦袋里有了這個想法之后，為了幸福，我每天刻意打扮自己。

　　8、希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。

中學生作文篇7

　　聆聽花開的聲音，撫摸大地的胸膛，朵朵白云被柔風拉著扯著，漸漸消失在湛藍的天際。紙風車飛速的旋轉(zhuǎn)，帶著午后陽光般愜意的溫暖，帶著泥土味的氤氳芬芳，大朵大朵的融化在我們的心房。天空中擎起了一只風箏，仿佛是要追逐太陽的腳步，循著太陽的光，越飛越高。一根小小的線，那邊穿起的是孩子們的歡笑：我們在祖國的懷抱中幸福成長！

　　常聽爸爸媽媽講起他們兒時的往事，聽他們講述自己過去生活的艱辛：紅薯是唯一的主食，玉米面是改善生活，白面只有等到過年才有；衣服是哥哥穿了弟弟穿，姐姐穿了妹妹穿；買面要有糧票，買布要有布票，買肉要有肉票；放學后要帶著弟弟妹妹挖野菜、拾草，貼補家用；上學時買來一張大白紙，自己裁開訂成練習本；鉛筆一次只能買一支，用到短了不能再短……

　　在那些艱苦的日子中，人們也同樣熱愛著生活，也同樣擁有著別樣的樂趣，比如放學后與伙伴們一起到田野里挖野菜、玩打仗游戲，過年時白面饅頭那誘人的香氣，還有上學路上的酸棗樹，不知縫了多少次的'布娃娃，家門前那條時時有小魚兒躍起的小河……每每說到這些，爸爸媽媽的眼中總流露出讓人說不出的情感，是對那時生活的無奈，對世事的感嘆，還是對童年的懷念，對我們的艷羨？

　　二十一世紀，我們的祖國在發(fā)展，我們的祖國在騰飛。我們在購物時不再需要精打細算的使用各種票證，商品的豐富也使得紅薯從令爸爸媽媽吃得望而生畏的單一主食變成了孩子們變換花樣的零食，白面更不再是過年時才有的奢望。商店中各色各樣的商品琳瑯滿目，不出家門，我們就能買到來自世界各地的產(chǎn)品。

　　時光在指尖上輕盈地跳過，優(yōu)美的滑過琴鍵，奏出一首扣人心弦，慷慨激昂的進行曲。華麗的音符，譜寫的是整個中華民族的輝煌篇章。在這片有著五千年悠久歷史文化的土地上，一條沉睡于東方的巨龍正在覺醒。事實證明，這個自古歷經(jīng)磨難的民族不會向任何困難屈服。在新的世紀，祖國正向著幸福出發(fā)，我們二十一世紀的中學生也要為此而努力。我們不會忘記那些艱苦的歲月，憶苦思甜，讓我們更加幸福，更加找尋到生活的真諦

　　瞧啊，鮮艷的五星紅旗正迎風飄揚，發(fā)出“唰啦啦”的聲響，在陽光下透出耀眼的光芒，隨著清風起舞紛飛，點起湖面的漣漪，穿過厚厚的云層，化作一只叼著星星的白鴿，到達希望的彼岸……

　　祖國啊，你是花海里的陽光，照耀著每一朵擁抱你的花朵，因了你的照耀，我感到無比幸福！

中學生作文篇8

　　冬披著銀色冪裳，搖曳白雪，在爆竹聲下，帶來屬于年的味道。

　　“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”鄰家的小孩穿著大紅棉襖，用稚嫩的聲音背著我小時候再熟悉不過的詩句。

　　正在我沉浸在童年的回憶，爸爸喊我?guī)兔︐N“�！弊�。我匆匆趕去�？粗粡垙埣t艷艷的“�！弊�，我的心里已經(jīng)在祈禱，祝福我身邊的每個人都可以開開心心，快快樂樂。當鮮艷的剪紙遍布我家里的門窗時，年的味道也越來越濃烈了。

　　天邊的晚霞收起最后的余暉，夜晚降臨了。

　　奶奶已燒好一桌熱騰騰的飯菜，我們一家人圍著大圓桌坐下。說先，爺爺是長輩，我們小輩都應向爺爺問好，說祝福詞，方可以動筷子。然而，小妹卻抵不住美食的誘惑，偷偷抓了一只雞腿吃起來，這當然逃不過媽媽的法眼，小妹被抓了個現(xiàn)行。她卻用水汪汪的大眼睛看著爺爺，滿是無辜，爺爺和我們都只是笑笑，眼中盡是數(shù)不清的'寵溺。年的味道，大概就是這樣團團圓圓的味道吧！

　　當我們一家人其樂融融地吃著年夜飯時，“砰——啪”，爆竹聲響起，大家都簇擁著到外面，看著絢麗的煙花在漆黑的夜幕上綻放，仿佛在一錦墨色的綢緞上秀了幾朵美麗無比的鮮花。不過，美麗真實稍縱即逝，煙花在空中極為璀璨的盛開后，便只剩幾縷硝煙在游蕩。但是，卻有無數(shù)的煙花在盛開，連星辰都不及它們耀眼，羞愧的躲入云層后。

　　這時，一只溫暖的手搭在了我的肩上，是爸爸，我們沒有說話，只是靜靜的欣賞著著空中的煙花。

　　年的味道就像這親情的味道。

　　過年其實并沒有那么重要，最重要的是你們能伴我在身旁，陪我在一起看那花開花落，云卷云舒，這就是年的味道。

中學生作文篇9

　　冬天的某個早晨，城西老街的一棟老居民樓突然起火。那是座上世紀40年代修建的磚木結(jié)構(gòu)的老房子——木樓梯、木窗戶、木地板。居民們紛紛往外逃，才逃出一半人，樓梯就“轟”地一聲倒塌了。剩下的九個居民被逼到唯一沒燒著的三樓樓頂，驚恐地等著消防隊救援。

　　可是，樓房夾在幾條窄巷之中，消防車過不去，云梯架不開。底層的梁柱燒得“嘎吱嘎吱”響，隨時可能倒塌，情勢十分危急。消防隊長靈機一動，找來一床舊毛毯，和其他幾名消防員一起拉開，對著上面的人大聲喊道：“跳!一個—個往毛毯上跳，一定要背部著毯!”背落毛毯，受力均勻，不會因砸破毛毯而出事故。

　　一個男人跳下，屁股著毯，沒有受傷；緊接著一個小孩跳下，背著毛毯……人們一個接一個安全獲救。

　　只剩一位裹著大衣的女人站在樓頂猶豫著，不敢跳。這時，火勢越來越猛，一根大柱子忽然“喀嚓”一聲燒斷了。驚叫中，人們不停地責罵那膽小的女人。消防隊長喉嚨嘶啞地喊道：“跳啊，你趕緊跳啊!再猶豫就來不及了!”那女人感到小樓開始晃蕩，終于下定決心跨過護欄“跳”了下來……

　　瞬間，人們齊聲驚呼。她不是“跳”，而是向前走——雙腿向下。女人身形就像一段木柱直直地墜落在毛毯上。由于受力面積太小，毛毯“嗤”的一聲裂開，女人的雙腿重重地跌在地上，“叭”的一聲，雙腿折了，鮮血直流�！罢姹浚姹�!”人們一邊罵一邊圍過去。

　　但是，那奄奄一息的女人在消防隊長的懷里露出一絲愜意。她的`大衣敞開，她的小腹高高隆起：“已經(jīng)九個多月了，”女人輕聲地說：“趕緊送我去醫(yī)院，孩子還能活……”

　　那孩子就是我！

　　當時，媽媽在想：如果背部下落，孩子不保；如果頭部下落，母子不保；雙腿下落，或許能以自己的傷殘換得孩子的安全……

　　如今我讀初三了。每到周末，媽媽總拄著雙拐來接我。在人流中認出那拄著雙拐的身影時，我的淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　【簡評】

　　這是一篇震撼人心的情感佳作。這種情感是通過兩種方式表現(xiàn)的：

　　一、用出人意料的情節(jié)渲染情感�？此破綄嵉挠洈�，卻充滿著懸念。面對火災，大家一個個脫險了，她卻站“在樓頂猶豫著”；明知屁股著毯不會受傷，她卻要“雙腿向下”。就在讀者迷惑不解時，女人“高高隆起”的小腹出現(xiàn)在面前，原來她是一位懷孕的母親。更讓人沒有想到的是，作者刻意描繪的這位母親，竟然是自己的母親。

　　二、通過震撼人心的細節(jié)揭示情感。母親主動犧牲自己、保全孩子生命的情感在細膩的刻畫中展示得淋漓盡致。開篇時的大火，著力描繪了驚險的背景；母親站在高樓上猶豫的神情，有力地反映出了內(nèi)心的復雜；下跳時出人意料的動作，則讓人物形象呼之欲出。

中學生作文篇10

　　“別再寫文章了，去看場電影吧�！睘t走過來。我在想：“該取個什么題目呢？”“你為什么這般倔強！整日埋頭寫著別人難以理解的你所謂的文字，你究竟為什么要書寫！”瀟明顯有些生氣這是不常見的。我的筆停下，迷失了方向。是啊，我究竟為什么要書寫呢？整日做著自己也不知道答案的.事情，是可悲的。我轉(zhuǎn)過身，望著鏡子中略帶青澀的臉龐熟悉而又陌生的自己。恍惚間，我尋到了自己的岸�！扒啻�，是一場不回頭的旅行。我愿把它鐫刻成文字，藍天下，綻放在青春的花端！”我握著筆說。瀟，望著盛開的梔子花，輕搭我的肩膀。芬芳的倩影下，與我對視而笑

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