中學生作文

時間：2023-10-17 18:13:06 中學生作文我要投稿

中學生作文(實用)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的中學生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學生作文(實用)

中學生作文篇1

　　夢里又是金燦燦的一片，仿佛漫步于花海。那一朵朵春華凝成了一座思念的橋。我獨自惆悵，暮然然回首間，卻又在那湛藍的天邊望見了你的身影。可當我伸手想要觸到你濕潤的眼眸，你卻仿佛是片落花的廢墟，隨著微風，輕飄飄地飛走了······

　　實在記不起是什么時候和你搭上第一句話的，只記得你當時那燦爛的笑容。你無時無刻都掛著快樂的笑臉，它仿佛有魔力，讓看見你的每一個人都變得開心起來。你表現在大家面前的是那么自信，那么快樂

　　可他們都不知道你卻又是那么的愛哭，。不禁記起軍訓時，每當經過寢室的門旁，我就會看見你抹著眼淚與媽媽打電話。你曾經告訴過我，你是多么地想家，多么地想念爸爸媽媽。你也常說你的成績不好：寧靜，怎么辦，我這次數學又是全班倒數接著，你便輕聲抽泣。你也曾告訴過我，你是多么希望考一個好成績讓媽媽高興，讓老師高興你的'內心是那么的軟弱無力，你付出了太多太多的汗與淚，那么地叫人心疼··

　　還記得卡拉OK比賽時，我們一起辛苦地排練，你嘔心瀝血地為比賽籌劃著，可那么多的努力，換來的卻只是二等獎。后來我們都哭了。你明明是淚流滿面，卻也是任性地假裝堅強地對我們說：沒什么大不了！我們自己覺得唱得好，不就行了么？我知道，其實你的心比誰都疼。

　　那是的天空很藍，日子總是過得太慢。那么美好的日子卻半年都不到······

　　你轉學了，甚至是一聲都不吭地就轉學了。知道么？有多少同學為你留下了思念的淚水？

　　冬天悄悄的走了，正如它悄悄地到來。迎春花證一朵一朵燦爛地開放，那么淡雅，卻又是金黃得耀眼······

　　我不禁濕潤了眼眶：在迎春花燦爛開放的季節，那個耀眼如花的周妍希，卻隨著冬季，悄悄地走了······

中學生作文篇2

　　世界存在著白晝和黑夜，生命同樣如此。無論是在世界中的漆黑一片亦或是生命中的黑夜降臨，我們都需要點燈。對于后者而言，那也是心靈的暫暗，精神家園的動蕩。因此，我們需要為生命點亮一盞燈，從而不懼黑夜，更完美地迎接生命之日，指引著我們走向成熟。

　　我們需要為生命點亮一盞信念之燈，從而在困難的折磨下堅守理想，愈挫愈勇，磨礪出頑強的意志，奠定成熟之基。

　　一直記得新東方總裁，那個曾經多次搏擊高考的學子。那究竟是怎樣的信念，考上北大也許便成為了他心中的明燈。一次又一次的失利是怎樣沖擊他的心靈？正式那份信念，光芒的力量清澈黑暗，使他在這份指引下終于戰勝了挫折，進入了北大。信念所帶來的又豈止是大學之路，更是他事業中不懼競爭頑強的心性。又怎么能說著盞信念之燈不是成熟生命的根系？

　　我們需要為生命點亮一盞愛心之燈，從而體驗到愛和被愛的美好，為愛感動，修煉出奉獻的品格，健全的人格。

　　我一直為今年十大感動中國人物中的胡忠夫婦而心生敬仰。平凡的他們因為心中的愛心之燈，自愿全家到偏遠的希望地區支教。也許有人會因其艱苦的條件而心生同情。我想，一個人若心中有愛，也被孩子們所愛，便一定會將無私奉獻的品格視作生命中僅有的部分，他們樂在其中。由此可見，為生命點亮一盞愛之燈塑造著我們的快樂源泉，那也是一種成熟。

　　我們需要為生命點亮一盞正義之燈，從而具有道德操守，不陷入罪惡泥潭，讓人性的光輝點亮他人，指引社會風氣的`成熟化。

　　無論是國家對食品安全的日益重視，還是聞名微博的打假斗士方舟子，亦或是那些維護正義的警察。甚至是日常生活中我們人人心中的正義之燈，對不公平現象的制止。透其本質，都是人人心中的正義，良性的堅守。的確，那已不僅僅是一個人生命的成熟，更是一個社會的成長，文明的成熟。

　　我慢慢地也漸漸地了解到，所謂的燈，豈僅僅是這些人類美好的精神品質。更是一個過程，傳遞光芒的過程，文明傳承的過程，堅守精神家園的過程。生命需要一盞燈的意義也許便在于此。

中學生作文篇3

　　還記得那天放學的小路上突然迸發出的讓人肅敬的感情。

　　那是一個放學的時候，我和一群人走在回家的路上，其中有我最要好的朋友。那條蜿蜒曲折的小路上充滿著一陣陣歡聲笑語。“你爸爸叫什么名字啊？”突然小明問小杰。霎時間，我才想起，雖說小婷是我最要好的朋友，但是似乎我對她家里的事情一點也不了解，便問道：“小婷，你爸爸叫什么名字啊？”“嗯。”“說嘛，說嘛。”沒想到，這一件小小的事情卻引起了大家的好奇了，他們也跟著起哄說：“說嘛，說嘛。我們也想知道。”小婷不得已小聲尷尬卻又嚴肅地說：“我爸爸叫戴。”我還未聽得清楚，就聽到身旁傳來一陣陣大笑，還看見小杰竟然笑得捂住了肚子。這時小明邊大聲笑大聲叫道：“太好笑了，她爸爸竟然叫，叫”“到底是什么啊，怎么那么好笑啊。”我看見小婷此刻仿佛有點不知所措，而且臉也紅了。小明緩過氣來接著說：“她爸爸竟然叫做戴冬瓜。”接著便問小婷：“你爸爸是不是長得像冬瓜，所以你奶奶就叫你爸爸大冬瓜啊！哈哈哈，笑死我啦！”小婷的臉色更難看了，我就說：“別笑了，有什么好笑的，或許是你們聽錯了呢。是不是呀小婷？”小婷羞澀地搖了搖頭。他們便笑得更大聲了，連我也不禁低頭小聲地笑了。

　　過了好一會兒，小婷終于把低垂的頭昂起來了，臉似乎也不那般紅了。便跟我們說起緣由來：“因為小時候，我奶奶的家里是靠種植冬瓜為生的'。如果不是冬瓜，我奶奶一家也活不了，所以說冬瓜對于爺爺和奶奶有著莫大的意義。之后也因冬瓜，家里的經濟條件才好點。過了不久，奶奶便生了爸爸。他和爺爺討論了很久該給爸爸取什么名字，最終決定就叫冬瓜。其實當時的人們也都是種植冬瓜，而且也有不少的人叫做冬瓜。”“那我好像沒有聽見在這附近誰叫這個名字的啊？”“是的，因為他們都改了自己的名字，你看如若不是，就會被取笑的。”“那你的爸爸為什么。”“你想問，我爸爸為什么不改名字是嗎？”“嗯！”“其實，我爸爸也曾經想過。但是最后他還是堅決不改。我曾經問過他理由，爸爸嚴肅地對我說，因為他的名字是父母給他取的。”

　　頃刻間，小路上靜寂了，沒有絲毫聲響，每個人的表情都是那么的莊嚴肅穆。直至一句話打破了這個嚴肅的氣氛：“我們去小婷家玩一下吧！”我還不太了解，為什么要去呢？何況現在小婷又。但是他們也都同意了，我也只好跟著他們一塊去了。

　　一進門口，就看見了小婷的爸爸。他們圍了上去，齊聲尊敬地叫道：“戴伯伯好！”小婷的爸爸慈祥的笑了：“你們好。”我又轉過身去望了望小婷‘她的臉上似乎沒有了剛才的那般尷尬，而是微笑著。

　　世間最值得讓人尊敬的情感是什么？還是那個微笑已經回答了我。

中學生作文篇4

　　一聲聲叮嚀的話語，是情感的流露；一句句巽與的言詞，是真心的傳遞。親情這條從出生起就連接人與人之間情感的細絲，我們看不見也摸不著，但它卻緊緊地系著我們，陪伴我度過大風大浪、陪伴我一路披荊斬棘、陪伴我學習待人處事之道。然而，有一句話一直想說卻始終深深埋藏在我的心里，怎么也說不出口。

　　從小到大，在挫折中成長的我，每次的失敗都是媽媽陪伴著我度過難關，鼓勵我站起來繼續奮斗，這也讓我漸漸養成“凡事依賴媽媽”的習慣，認為媽媽是萬能的，于是開始對媽媽予取予求、頤指氣使，但媽媽臉上總讓和藹可親的笑容遮蓋，將怒氣藏在心里。但發生沖突的機會愈來愈多，媽媽對我的包容似乎已經消磨得無影無蹤，渾然不知的我卻依然任性的跟媽媽使性子，甚至是跟媽媽大吵大鬧，這樣的情節天天上演、日復一日。

　　直到那一次，徹徹底底地改變了我的價值觀。記得那一天，愛看小說的我在學校請同學幫我買了一些課外讀物，興奮的'我忘了事先跟媽媽告知就自作主張的訂購了，當天回到家開心的告訴媽媽時，只見媽媽的臉色愈來愈沉、表情是越來越糟，后知后覺的我卻是繼續我的大放厥詞，直到我驚覺氣氛不對勁時，才知道事情的嚴重性，但固執的我不顧媽媽的想法，自私的堅持己見，口氣堅決地告訴媽媽我非得看這書，媽媽則是認為我在無理取鬧，雙方你一言我一語，事情一發不可收拾，后來媽媽大發雷霆，而我也不甘示弱地據理力爭，兩人針鋒相對、劍拔弩張，誰也不肯讓步，到最后，媽媽不悅的走進了房間，這場鬧劇才暫時告一段落。就在媽媽掉頭離開的那瞬間，我彷佛看見媽媽的眼神流露出一股哀傷、一絲不舍、一臉心痛，而眼角也閃爍著光，由于當時的我正在氣頭上，所以也只是選擇搖了搖頭，不再去思考這件事。

　　隔天一早，我擔心的向老師說明整件事的來龍去脈并向老師求助解決之道，老師看著我慌張的神情，只是微微笑的問了我：“你跟媽媽吵架，當下心情如何？”，我想我明白老師要傳達給我的意思，因為溫熱的淚水早已浸濕了我的眼眶，悲痛欲絕的我再也掩飾不住難過的心情，老師不舍地看著熱淚盈眶的我，溫柔地告訴我該如何與媽媽化解這場紛爭，我這才發現，原來我錯了。一開始是我擅自作主買了那些書，明明是我有錯在先，回到家卻又和媽媽大吵大鬧，說出口的每一言每一語，就像是射出去的箭，不偏不倚的刺傷了媽媽的心，也傷了自己的心，現在的我就算想后悔也來不及了。

　　現在的我想一想才恍然大悟！原來媽媽那時眼角的閃爍，是晶瑩滾燙的淚珠，后悔莫及的我自責不已，媽媽為我無怨無悔的付出，換來的不是孝順，而是我的惡言相向，此時此刻，雖然懊悔、內疚，但是愛面子的我卻遲遲拉不下臉跟媽媽道歉，到現在，這句話依然深深的埋藏在我的心底，沒有絲毫露臉的機會，只希望，我能夠擁有一股充滿力量的勇氣，幫助我讓心中的真心話脫口而出。

　　媽媽，謝謝您從小到大給我的無盡寬容；媽媽，很抱歉我對您的回報竟是如此惡劣；媽媽，我知道對您的態度很不得宜，我只好想讓您知道您是我最愛、最珍惜的家人。媽媽，在我心中有句話一直想跟您說：“媽媽，謝謝！對不起，我最愛的人永遠是您。”！

中學生作文篇5

　　我長大了以前，我總是聽母親說：“誰誰長大了，我的女兒什么時候才能長大啊！”我老是問母親什么是長大。母親說長大就是懂事了，不用讓她再操心了。于是我天天盼望著快快長大，好讓母親開心些。今天，我想悄悄地告訴你們：我長大了！什么？不相信，不相信就往下看！

　　一次，母親吃過晚飯就趕著到學校加班去，我做完功課后，看見碗還沒洗，我想給母親一個驚喜，便挽起袖子，奏響碗筷交響曲：我把碗筷放進碗盆里，再放些水和洗潔精，然后拿起抹布把碗一塊一塊地洗，再拿起筷子，在手中搓來搓去，最后我把我洗過一遍的碗筷重新沖洗一遍，便大功告成了！過了一會兒，母親回來了，她仍然走進廚房，準備洗碗，但眼前的一切讓她呆住了，她斷斷續續地說：“怡欣，這……是你洗的.嗎？……”我自豪地說：“當然了！”我話音剛落，母親便一把抱住了我，高興地說：“我的女兒長大了！”我聽了心里可高興了。怎么樣？我是不是真正長大了？！我長大了以前，我總是聽母親說：“誰誰長大了，我的女兒什么時候才能長大啊！”我老是問母親什么是長大。母親說長大就是懂事了，不用讓她再操心了。于是我天天盼望著快快長大，好讓母親開心些。今天，我想悄悄地告訴你們：我長大了！什么？不相信，不相信就往下看！一次，母親吃過晚飯就趕著到學校加班去，我做完功課后，看見碗還沒洗，我想給母親一個驚喜，便挽起袖子，奏響碗筷交響曲：我把碗筷放進碗盆里，再放些水和洗潔精，然后拿起抹布把碗一塊一塊地洗，再拿起筷子，在手中搓來搓去，最后我把我洗過一遍的碗筷重新沖洗一遍，便大功告成了！過了一會兒，母親回來了，她仍然走進廚房，準備洗碗，但眼前的一切讓她呆住了，她斷斷續續地說：“怡欣，這……是你洗的嗎？……”我自豪地說：“當然了！”我話音剛落，母親便一把抱住了我，高興地說：“我的女兒長大了！”我聽了心里可高興了。

　　怎么樣？我是不是真正長大了？

中學生作文篇6

　　小草吸取雨露的甘甜，向廣闊的平野吐露一片綠色；花兒接受陽光的溫暖，向遼闊的川原綻放一片微笑；小鳥沐浴微風的溫柔，向湛藍的蒼穹唱響一片歡歌。世界真美。教室里，兢兢業業工作十幾年的譚老師正瀟灑地揮舞手中的粉筆，為同學們板書。有認真聽講的學生，也有不懂事的學生在下面做小動作。他們怎么會知道，這是譚老師給他們上的最后一節課。

　　一切從寧靜開始，一瞬間，一個可怕的惡魔闖進了教室，教室里開始劇烈搖晃，整個世界開始搖晃。呼喊聲，驚叫聲，房屋倒塌聲，四周被恐怖籠罩著。一切又恢復了寧靜，人們向四周望去，原先的瓊樓玉宇已經變成了一片片殘缺的瓦礫深深的刺痛人們的心。世界變了。再看教室里發生了什么。大家意識到，是地震，同學們開始慌張起了。此時的譚老師立即清醒起來，組織同學們有序退場。大地仍然在劇烈的搖晃，有幾個被嚇壞的`同學躲在墻角里不敢動彈。譚老師見教室里還有同學，毫不猶豫地沖回教室里，想把同學們拉出來。此時天花板已經開始開裂，突然間，教學樓從中間開始裂開，一切都來不及了。“快，快躲到桌子底下！可慌亂的同學們竟把桌子給推翻了，譚老師猛撲過去，扶起桌子，張開雙臂，用身軀死死的護住桌子。剎那間，天花板塌了下來。譚老師的微笑成了永恒……

　　“送給你一雙翅膀，讓你去飛翔。”譚老師用他的生命詮釋了這句歌詞。他用他的翅膀給祖國的花朵帶去了生的希望。四川的地震已經過去，但那雙翅膀將永遠留在我的心中，成為我永遠的記憶。

中學生作文篇7

　　鳥兒守望著天空，魚兒守望著大海，我們又有多少人知道守望理解與互助呢？在紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個小女孩守在一棵樹下不肯離去。后來，人們驚奇地發現，她在等待秋天最后一片葉子的落下，小女孩是純真的，她會為一個平凡的自然更替而守望！

　　是啊，小女孩懂得守望這片葉子對這棵樹的依戀！小女孩和這片葉子、這棵樹的心是相連的，她們同樣是相互理解的！

　　每天清晨打開窗，新的一天開始了。但是同樣的人與人的隔膜也開始了，在陌生人之間，在同學之間。社會上有的人為了一己之私利置別人于不顧，不僅丟失了自己的人格，同時，連最基本的自尊也無從談起。

　　同學中，唯我獨尊者大有人在。同學之間，只因一點小矛盾，就相互指責，同學間的理解與互助蕩然無存。

　　是什么使我們變成這樣？這個答案，我想我們心中都有，那就是沒有從點滴小事中養成理解與互助的好習慣。

　　在這個物質發達、心靈浮躁的社會，又有誰為這些細小的'東西而守望？我想應該是我們，我們應該從小養成理解與互助的品德習慣，先去關心同學，進而關心社會，只有這樣，我們的心境、我們的社會才會越來越好。

　　己之所欲，多施于人。讓我們把理解和互助傳遞給更多的人，讓大家擁有一個美好和諧的環境。

中學生作文篇8

　　那是班主任好不容易爭取來的公開主題班會，她問我要不要當班會中的主持人，我愣住了，趕忙應下，我當。回到家后，我告訴媽媽這個消息，我說這是我想都不敢想的事情。在小學，不要說主持了，連個“跑龍套”的也輪不到我。

　　班主任很貼心，把班會主持的稿子都幫我們寫好。我的讀書能力極差，初拿到稿子，里面的內容我都會讀得結結巴巴，大概是我小時候不愛說話的原因吧。所以我每天都會練好幾遍，希望自己可以倒背如流。中午午休，我會叫上我的搭檔——另一位男主持人，在一個安靜的地方練習。朋友問我為什么這么努力，我說我只想站好在那屬于自己的舞臺上。

　　公開主題會開始，這次意外的有其他城市的教師來聽課。我十分緊張，這可是第一次站在講臺上。詢問搭檔，尋求同感，可他卻說小學經常做主持人，那種輕松感讓我好受些。可是腿仍然在發抖。

　　還好，開始時，聲音控制了下來，不至于結巴。漸漸地，內容步入了正軌，我也慢慢鎮靜了。在我和搭檔的配合下，班會的開端還算完美。我引出了班會中的高潮：“大家沒有留心觀察校園中人們愛校或者愛校的表現嗎？每個人都上來說說自己的觀察結果。”

　　從第一排開始就有人上來拿著話筒談一談，可好玩的是，第二個人是等第一個人下來再上去的，這大大浪費了時間。主題班會就一節課，沒時間給他們拖。我趕忙搶在第三個人下來，第四個人上去的空隙說：“大家不要慢悠悠的`，要順著這個道，”我指著過道，“一個接一個排隊談談自己的發現。”立馬有人照做了。

　　這次主題會進行的很順利，班主任走來贊揚我的隨機應變。我很好奇，為什么老師要每個人都上臺，談個一兩句？她說她希望每個人都能通過這次上臺，找到自己的勇敢，找到自己的舞臺，因為每個人都有自己的舞臺，老師想讓我們提前感受一下。

　　每個人都有自己的舞臺，你站上去了嗎？站好了嗎？我知道那次公開主題班會，我站好了自己的舞臺。

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