中學生作文(匯編5篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的中學生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學生作文 篇1
外婆雖然升天了，但她老人家能活到九十歲也不容易。在我的`記憶中，外婆很少生大病，傷風感冒也很少。她老人家能吃、能做、能睡、能便，快快樂樂活一生，究其原因，外婆平日早起不忘5件事。
一是揉腹部。聽媽說，外婆早年常有便秘，幾天排便一次。一位醫生告訴她，早晨醒來后仰臥在床上，放松，先用右手掌向胸間至肚臍下順時針揉胸腹30至100次，然后用左手掌逆時針方向揉胸腹80至100次，天天如此。這樣，她基本上能每天通暢地解大便，避免腸道內病菌繁殖，防止胃腸道疾病的發生。
二是喝淡鹽開水。早晨起床后洗漱完畢，堅持喝一碗淡鹽開水。這樣，有促進血液循環、潤腸胃、通大便等好處。
三是深呼吸。她早晨起來，除了天氣不好之外，天天能堅持到庭院里先活動一下身子，進而做10分鐘左右深呼吸。她說，這樣一來，人全身都覺得輕松，不僅增強了肺活量，而且頭腦清醒，一天精力都很充沛。
四是遠望東南西北。雙眼平視正東方向，注視遠方的樹木山林或莊稼約2分鐘，然后以同樣方式、同等時間向西、向南、向北正視遠方。這樣能增強視力，防止近視和遠視，因而她老人家年輕時沒有患近視，進入老年也未戴過老花眼鏡。
五是揉鼻子。雙手拇指略彎，其余四指握拳，然后用拇指背順著鼻梁兩側上下來回用力揉擦，各揉80次。這樣可使鼻腔血液流通，減少冷空氣對呼吸道的刺激，防止受寒感冒和氣管炎等疾病。
中學生作文 篇2
從前，大海總認為他是世界上力量最大的東西，沒有人能比得過他。他還很傲慢，經常欺負小水滴，排擠他們。
有一天，一群小水滴忍受不住了，他們奮力爬上岸，指著一塊又大又硬的石頭對大海說：“大海啊，大海，你能不能摧毀這塊石頭？”大海輕蔑地瞟瞟那塊石頭，仰天大笑：“哈哈哈……我大海可以吹沙毀石，這一塊小小的石頭，難道我還怕他不成！哈哈哈……”小水滴眼睛“呼”地一轉，翹著嘴巴，眨著小眼睛說：“那好！咱們打賭，我賭你肯定不能摧毀這塊石頭！如果你能，那我們就承認你是世界上力量最大的`東西，同意嗎？”大海聽了，不屑一顧地一甩頭：“當然可以！在這個世界上，力量最大的肯定是我的了！沒有人敢跟我爭！”“那就等等看吧！”
打這以后，大海天天不停地沖刷那塊石頭。可是，一年過去了，石頭還是那塊石頭，根本沒有被摧毀，只是表面長出了一層青苔，變得十分光滑。
小水滴又爬到岸上，嘲笑大海說：“大海，你不是說自己‘可以吹沙毀石，力量最大’的嗎？現在怎么變樣了？啊？”大海氣得咬牙切齒，惡狠狠地沖著小水滴說：“別老說別人！你行嗎？哼！”小水滴卻輕快地一笑：“我們？當然行！我們還能讓石頭穿個大洞呢！”“就是嘛！”“對！對！”其他小水滴也紛紛附合。大海白了他們一眼，奸笑著說：“是嗎？那就盡管試試吧！哼哼！”
從此，小水滴天天都往石頭上滴水，“滴滴、滴滴、嗒嗒、嗒嗒……”這聲音就像一首美妙的歌曲，每天都吸引了許多小魚小蝦，聚在大石頭旁邊，靜靜地欣賞。
呃……呃……這……誰是啊……”大海張著嘴巴，望著天空，結結巴巴的說著……作文
中學生作文 篇3
“觀眾朋友們，晚上好。今天我要與大家訪談的問題與我們的莘莘學子有關。這是一個反應年青一代心世界的問題，是心理素質和社會環境的問題。那么，這個問題就是中學生的作文。”——低頭，瞅一眼稿子。
“近些年來教育部提出了實行素質教育和促進全面發展的要求，對于學生的心理健康發展，有具體而慎重的要求。最為突出的例子是陽剛作文比賽。”——將鏡頭轉向熒幕。
“大家看，這是對陽剛作文的介紹。所謂陽剛，并非熱血男兒拋頭顱，灑熱血，而是一種積極向上，樂于挑戰，敢于面對困難，追求理想和美好。不墮落消極的心理，這可以說是陽剛。陽剛作文則是蘊含健康，積極，樂觀的文章，并且真實反映作者的內心世界。”——鏡頭轉回。
“提到陽剛作文，就不得不說它所要面對并解決的問題——陰柔作文。下面看一篇中學生的作文。”——轉向熒幕。
“‘在凄婉的夜色中，我獨自徘徊在街頭，仰望群星，誰又會把我從迷茫與失落中拯救。’可以看出，這段文字中充滿了哀傷，失落的情緒。這就是陰柔作文，文章多帶消極，低沉的情緒。此時真正的問題出現了，那就是中學生思想中陽剛與陰柔的矛盾。”
“激情燃燒的歲月，怎么會允許燃料的枯竭。正值青春年少，何來哀傷。中學生的.作文儼然成了哀傷的舞臺。這種現象并非偶然，在對學生的采訪中，我們有了深入的了解。”——鏡頭轉向熒幕。
地點：M市P縣某高校被采訪者：小W，小L，小K
：“你對陰柔作文的產生有什么看法？”小W（高一新生）：“那可能是一種人生階段吧？到了這個時候就會變得傷感。我周圍的許多同學都寫過這樣的作文，有的人還能流著淚寫，它應該是青少年特有的吧。”小L（高二）：“我認為陰柔作文的出現是一種社會現象。“80”后把他們的情緒傳染到我們“90”身上了。比如非主流，韓劇，帶有愛情色彩的東西，總會讓人染上這種情緒。”小K(高三)：“我認為陰柔作文的出現是現在學生對自己弱點的控制不足導致的，沒有目標，沒有信念也只能徒自哀傷了。我周圍也有不少這種同學，臨近高考卻沒有任何斗志，整天玩。”——回到演播室。
“我們可以看護，陰柔作文在校園的確很普遍，就像籠罩在人們心頭的陰霾，揮之不去。所以，要以“陽”克“陰”，煥發青春。”——主持人情緒激昂。
“歲月無情，沉淪在悲傷的人兒終將徹底沉淪。醒來吧，迷茫而無知的人兒。在縷縷晨光中，你會在鳥兒的唧唧聲中微笑；在星空閃耀中，你會帶著月兒般的微笑，看流星許下人生愿望；在孤單的時候，你會忍耐與拼搏。也許你的環境不好，有人迫你，有人唬你，有人愛你，不要幼稚，不要迷失。心中的剛強不許被磨去菱角，‘我要堅強，我要奮斗’，放聲大呼，盡情釋放心中的不適。”——主持人緊握雙拳。
“社會是殘酷的，中學生已經將角尖對向了社會的門檻。陽剛作文，是對中學生的喚醒，在無法預知的的未來，情緒左右不了你的命運。請收看節目的學生們或青年們，握緊拳頭，放于左胸，跟我大聲宣誦：‘天，將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，然后空乏其身。’”——起身握拳放于胸前。
“今天我們的節目就到這，再見。”——燈光暗淡，汪峰的《怒放的生命》響起。
中學生作文 篇4
人生，總會面臨許多抉擇。而有時，你的一個選擇也許會改變你的一生。所以我們必須學會選擇，選擇一條不會讓自己后悔的路。
正確的選擇，會讓人活得更加輕松，更加快樂，也會幫助你一步一步走向成功。我國近代著名學者、革命家魯迅。在自己青年時代作出了一個重要選擇，而這個選擇，也改變了他的一生。魯迅青年時期曾往日本學醫。當時他認為只有學醫才能救治更多的人，而當他在日本看到那些麻木、愚昧的中國留學生時，聯想到當時中國的落后的.封建的社會，他依然選擇了棄醫從文，他明白到醫學只能救治中國人的身體，而在當時中國人最需要救治的是靈魂！他決定用他手中的筆，來喚醒國人麻木的靈魂，他要用他慷慨激昂的文字，來填充國人空洞的心靈。“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡！”正是由于這一個偉大的選擇，才使如此多振奮人心的文字，直擊人們的心靈，才讓文學史上又多出一為屹立不倒的巨人。
當然，面對人生的時候，每個人作出的選擇多是不同的。面對黑暗的社會，腐朽的統治，陶淵明選擇了歸隱田園，不問世事，“采菊東籬下，悠然見南山”好不快活！面對敵人的追擊，軍隊的慘敗，文天祥選擇為國捐軀，視死如歸“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”好一位英雄豪杰！面對百姓的疾苦、慘淡的生活，杜甫選擇憂人民之憂，全然不顧自己的生活是多么的貧苦“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”好一顆憂民之心！好一個有愛之士!
然而, 也有人在選擇人生的時候, 誤入歧途, 從此深陷泥潭, 不能自拔. 在當今社會上, 吸毒的人越來越多, 其中大多數人都是因為拒絕不了誘惑, 一失足成千古恨, 自己美好的人生便因為這一個錯誤的選擇而斷送。
選擇，兩個普通的字，卻是一個影響人一生的詞。正確的選擇，就是對成功的選擇， 對幸福的選擇，對美好人生的選擇。
成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
中學生作文 篇5
我的爺爺今年79歲了，他的頭發已經丟光了。臉上還爬滿了像蜘蛛網一樣的皺紋。爺爺最大的特點就是愛養花。
在我們家，陽臺上擺滿了花，院子里也種滿了花。爺爺經常去爬山，回來時，總要帶上一些野花回家。在這條街上住的人，只要一談起花，就會說起我的爺爺。
今年夏天，太陽火辣辣地照著大地，陽臺上的花兒都快枯了。爺爺看見了，趕緊提起水壺，給花兒澆水，可是不管用。于是，爺爺搬來電風扇給花兒降溫，可還是不頂用，只好把花一盆一盆地搬到客廳里。不一會兒，爺爺已經累得滿頭是汗。不料，爺爺的腳被電線絆倒了，花盆被重重地摔在地上碎了，爺爺的`膝蓋也流出了鮮血。可爺爺還是忍著痛，跑進房間，拿了錢，直奔花店，買了一個花盆。
一回到家門口，爺爺掏了掏口袋，完了！忘帶鑰匙了。他只好把花盆放在門口，跑到樓頂天臺找我拿鑰匙開門。開門后，我發現爺爺腿上的傷，趕忙說：“爺爺，您受傷了，怎么也不處理一下呀？”只見爺爺擺了擺手，說：“沒事，沒事，這問題不大。”
我走到陽臺時，爺爺早已把花移到新的花盆里，又開始搬花了。我回頭打算去客廳看看電視，“撲”的一聲，我回頭一看，爺爺倒在了地上，起不來啦！我沖過去，使勁地搖晃著爺爺的身體，但爺爺一點反應都沒有。我嚇得趕緊拿起電話，給媽媽打了過去，向媽媽匯報了家里的情況，媽媽讓我迅速給醫院打電話。不一會兒，醫生來了，把爺爺送到醫院做了檢查。這時，爸爸媽媽也趕到醫院了，醫生對爸爸說：“老先生沒什么大礙，只是中暑了，回家多休息就行了！”真是有驚無險呀！
這就是我的爺爺，他可真是愛花如命呀！
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