中學生作文

時間：2023-08-19 17:28:50 中學生作文我要投稿

(精)中學生作文9篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的中學生作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(精)中學生作文9篇

中學生作文篇1

　　是了，我最近比較喜歡的一句話就是“你被什么保護，可你也同樣被什么限制。能給你遮風擋雨的人，也同樣能讓你不見天日。”是了，現在很多的孩子我相信都是被父母捧著手心里面長大的吧。畢竟現在很多的孩子應該都是獨生子女，沒受過累也沒吃過苦，更沒挨過凍受過餓。

　　我相信哪怕家里不是特別富裕的人家，也會愛著寵著自己的小孩，可憐天下父母心，我們的父母永遠都是一心一意的對我們好，不求回報，這就像南風走了八百里，不問歸期。是的，從不問自己什么時候能回家，也不知道什么時候自己的默默付出能得到回報。可那句話說的很對，你被什么保護，也會受到什么的限制。正是因為之前的十幾年，我們的父母實在把我們照顧的太好了，我們不僅不懂世間疾惡，更不知道什么叫自己努力得來的東西。現在的我們就像是啃食大米的蛀蟲，甚至說是寄生蟲，或許說話偏激了一些，可意思卻是差不多的，無非就是依靠別人才能生活，才能生活的快樂罷了。是的，現在的我們和寄生蟲又有什么區別呢？你也許會找我們還沒有長大，我們還很小這樣的借口來搪塞別人，又或者是搪塞自己。

　　自欺欺人，永遠是最可笑的。明明知道事實的真相，偏偏又嘴硬地不肯承認。大大方方的`說出事實，有什么不行？大不了好好努力重新來過就是了。這也是我們被限制的地方之一，從小被保護在溫室中的我們，什么都不懂，就是太在乎于面子，我們更不懂都過得一句話，想要戴的起皇冠，必承其重。什么意思，你想要戴上皇冠，可你同樣也要受得起它的重量，如果你承受不住那種重量，那你就不配擁有皇冠，因為你戴不起來。戴上皇冠之前，你就是個平民，可平民也需要自己的努力才能戴上皇冠。我曾經在夢里面看過這樣一個國家，里面的人退位讓賢，卻不是讓給自己的兒子或者女兒，而是在平民或者官宦子弟家中，找出一個肯努力肯奮斗，哪怕現在還是一窮二白的人，是了，很多時候看的都是你未來的發展性，創業里面一窮二白靠著自己雙手致富的人也并不是沒有，只是太少而已。我太渴望去那個王國了，那個永遠可以靠自己的努力去獲得爵位皇冠的地方，中國其實也是一個很民主的國家了，只要肯自己努力，你就不會挨餓。

　　可從小被保護的太好的我們，被限制住了，被什么限制住了呢？被現實的殘酷給嚇到了，很多時候我們還沒有挑戰的時候，就已經被外面的風雨給嚇住了，根本不敢踏出去一步，這樣的人永遠只能被在溫室中養著。因為他已經習慣了，習慣真是個深入骨髓的東西，可我們卻忘了，所有人都不可能保護著你一輩子，總要出去自己面對風雨……

中學生作文篇2

　　大自然，是一位魔術師，你看，早上那冉冉升起的太陽，紅彤彤，圓溜溜，好像一個成熟的大蘋果。天上那飄逸的云朵，變化多端，有時像一只活潑可愛的小白兔，有時像一只潔白無瑕的羔羊，有時又變成一只兇猛威武的獅子……晚上那玉盤似的月亮，還有那閃爍不定的星星，像一只只淘氣，幼稚而又滿神秘智慧的眼睛，像寶石一樣嵌在天上，組織成千萬幅復雜有趣的圖形。

　　大自然，是一住設計師。他把我們的地球打扮得多么美妙呀！他設計四季，使世界有斑瀾色彩，沒有單調，枯燥。使得我們有鳥語花香的春天，綠樹濃蔭的夏天，果實累累的秋天，雪花飄舞的冬天；使得我們有春天的綠意與希望，夏天的熱情與奔放，秋天的收獲與成熟，冬天的`潔白與美麗。

　　大自然，是一位老師，他給予我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是告訴我們要謙虛；滴水穿石，那是告訴我們要堅持不懈；一群螞蟻抬著一粒米粒，那是告訴我們要團結……大自然，他就是這樣循循善誘，領導著我們去探索他那無窮無盡的奧秘，然而，他卻別無所求。

　　大自然，我們人類賴以生存的家園。你無怨無悔地為人類付出著一切，你造就萬物，使得它們充滿靈性。你塑造美，而你本身就是一種美，我愿成為你的一部分；我愿成為一株小草，為你增添一份新綠；我愿成為一朵花，為你散發一絲幽香；我愿成為一顆星星，為你點綴一閃光亮。

　　大自然，你是偉大的。愿人類永遠在你的懷抱里享受幸福。

中學生作文篇3

　　黑暗中，天花板上詭密的笑著，一動也不動；白天，它看上去像是雞腿，可……

　　還沒等我想完,它就變了樣，像是一個剛被砍下的頭，血流了一地，兩眼發直，還似乎飄著一股惡臭。那個頭在死前好像做過痛苦的掙扎，我把頭轉向一邊，待會他肯定會再變成各種各樣稀奇古怪的東西，想和現在一樣把叫喊咽回肚子巳是不可能的事了。

　　一只狗浮入了我的視線，它一動不動盯著我，眼睛閃著寒光，仿佛要把我一口咬斷，它的口水留得長長的，一直垂到地面。周圍出現一團紅光，緊接著出現了一大群長得相貌個異的人，他們圍著我，不知在干什么，我一轉頭，只見一顆子彈飛向了我……

　　我從夢中驚醒，忙把頭縮入被窩迎接那撲面而來的黑暗——

　　啊，如同迷霧四起，充滿著鬼哭狼號，充滿著殺機的黑暗；啊，如同章魚的墨汁噴出，充滿著觸角，充滿著死亡的黑暗；啊，如同迷路的蝴蝶被頑童抓去匣子，充滿著失去自由的黑暗……

　　我把美好的`事兒盡量像幻燈片一樣旋轉著，一點點把在大腦中的恐懼擠開，然后睡覺，可恐怖的事，不知啥時加入了這個行列來，緩緩地向我逼近，仿佛可以像睡覺那樣把我壓倒在地。

　　豆大的汗珠把整個被子浸濕子，整個人如同躺在蜜水里，粘乎乎的，十分難受。心臟開始不安分了，似乎被起重機拎起，一上一下，震得身體發疼。空氣一下子沉悶了，一點熱氣開始發漲，似乎變成了石頭，壓在胸口上，壓得喘不過氣。在各種力量的威脅下，我只好打開被單。

　　天花板上的雞腿又變成了那個人。我想大叫，也想大哭，也想被被子再蓋上，可我沒這么做，瞪他，他也變了，瞪我。

　　我本以為時間很長，但不知不覺就有鳥鳴，太陽光也跑來了，金黃的色彩讓人感到暖和。終于，他變回了雞腿，我的鬧鐘也響了。

　　可雖醒了半夜，卻比睡了十小時還興奮，這不得不讓人奇怪。

中學生作文篇4

　　——題記

　　今天這篇文章，是寫一下從初一，到初三，學生的普遍感受和學習不如小學的原因，下次再逐步的來寫中學生的學習辦法。

　　初一年級：

　　一上初一，明顯的就能感受到，壓力驟然變大，學科一下子從簡單的幾門主課。變成了七八門主課，所以，這壓力都是來自學習上的。

　　數學：上了初一，明顯的就比小學的數學難的多，初一的數學就要學代數和幾何了。小學的數學是沒有辦法和初一的.數學難度的程度相比的，雖然說小學的數學也有寫X，Y，但是，初中的數學一天滿黑板的都是X，Y。弄的頭暈腦大的，加上老師每天的輔導，幾門功課加起來作業那么的多，再不掌握一套好的合理的學習辦法，就會落后。而小學的數學雖說不上簡單，但是卻沒有那么難，小學升初中是最關鍵的時候，如果不在小學數學和中學數學上，架一座橋梁，才會幫助我們盡快的適應初中數學。往往很多的學生，在小學的學習非常優秀，但是到了初中卻越學越倒退，這是為什么呢？原因已經被揭開了。原來，很多人升到了初中，還是沒有把學習辦法和思路轉變過來，只是單單的像小學那樣，還是像小學那樣學，學習辦法一個模式。而面對那么多的學科，這種方法是一定不行的。

　　語文：一上初中，語文的課文素材也就多了，廣泛了。外國文學、中國文學；中國文學又分了好幾類：中國古典文學、中國現代文學……要記住很多文字，意思，生詞。著名作家的文學作品一大堆。另外，寫作的要求也大大提高了許多。沒有一點作文底子的，到了初中，就連語文作文都寫不好。然而，初中學不好，那就意味著考不上高中，考不上好的大學！

　　英語：先不說別的，翻開小學英語課本的課后單詞列表，一本書才幾十個單詞，而初中課本的課后單詞列表，一大堆一大堆的單詞成章成頁，讓人看了就眼花繚亂。一天要背多少英語單詞啊！拋靠這不說，看看英語書，小學的英語書那么的微弱，而初中的英語書和它比起來，是那么的強壯！英語書那么厚一大本，如果是人教實驗版的話，那書的分量遠遠不只這么多！

　　由此可見，不掌握一套合理的學習辦法，就將意味著失敗！

中學生作文篇5

　　看著那高聳入云的五指巖，我不禁打了個寒顫，雖然這件事過去了一年多，可是現在卻怎么也不能忘記，那種可以俯視一切的感覺。

　　“什么！！我們要去爬山？！”我的臉不知覺的抽搐起來，要知道我這輩子最討厭的就是“爬山”！“我不去我不去我不去！”我哀嚎著，抱怨著，就差在地上打滾了。誰知老爸無情的甩給我一句話----------“沒用！起來！走！”

　　到了那五指巖山底，“我的小伙伴們都驚呆了”，那山，確實可以稱為“五指巖”，因為它的形狀就像我們的手指一樣，可是，每根“手指”它都直挺挺的'立在那，而且一根比一根高，道路彎彎曲曲的，看著就快把我給累趴下，媽媽和阿姨們悄悄的說我每次爬山都是最慢的一個，走都走不動……哼！這回就讓你看看什么叫光速！

　　我也不管她們了，自己一個人沖了上去，過了一會兒，我就大口大口的喘著氣，走不動了，我就慢慢的攀，抓著那些松樹，腳一蹬，嘿！我過來了！我看著腳邊的小水坑，那水咻咻的流著，山上還有知了叫，我舀了把水，洗了洗臉，又精神了，這水可真冰爽！爬著爬著，感覺有些暈了，我就站了站，在那樹蔭下等著他們，看著我的表弟，表妹們都快爬上去了我才動身，他們在一處山洞里停下了，我也上去看，想去歇歇腳，到了那我再也堅持不住了，找了塊石頭就坐了下來，山洞的石壁有水簾，周圍長著青苔，表弟還去嘗了一口，喊著“這水是甜的！”接著表妹們也去喝了，“恩，還真的誒！”他們真的太可愛了。

　　漸漸的，離“中指”只剩一半的路程了，剩下的就是一大段向上的樓梯了，我正猶豫著，看見表哥已經向上走去，我也不能輸給他啊！一咬牙，邁著酸痛的腳，跟上了他！當踏上最后一節樓梯時，我抬起了頭，看見的是一棵棵挺拔的松樹，我看著腳下的風景，從未有過的風景，連高大的房屋都顯得渺小，更別說山腳下的人了，看都看不見，我知道他們正抬著頭望著我，而我也正俯視著他們！

　　這就是頂峰，要吃過苦，嘗過甜，才能讓你俯視一切的最高峰！

中學生作文篇6

　　幸福是什么？幸福是冬日里的一縷陽光，帶給人溫暖；幸福是逆境中的一絲鼓勵，帶給人勇氣……在我心中，老師的肯定、關愛和鼓勵就是我最大的幸福。

　　又是周一升旗儀式，興許是我有進步，興許是老師看到了我默默地努力了，班主任賀老師要給我一次鍛煉的機會，竟選我為升旗手，在全校師生面前介紹我的閱讀故事。老師對我的肯定讓我受寵若驚，我心里美美的都是快樂。

　　升旗儀式就要開始了，膽小而內向的我，一想到要在全校師生面前演講，內心就如十五只吊桶打水——七下八下。盡管演講稿我早已讀得滾瓜爛熟，但在演講時，我焦急而緊張的心里像揣著小兔子似的怦怦亂跳：“尊敬的老師、親愛的同學們………大家好！………”我做了一下深呼吸，想讓自己放松，但還是無濟于事，由于過分緊張，我的聲音開始有些顫抖。就在我著急無助時，旁邊的大隊輔導員周老師一雙溫暖的手如春分般輕輕地撫摸在了我的肩背上，頓時一股無形的力量迅速傳遞給了我，我一下子感到輕松了許多，內心充滿了力量。我的聲音漸漸清晰，越來越高，越來越有力，我也越來越自信………周老師無言的細致關懷，無聲勝有聲，讓我心里暖暖的.都是幸福。演講完了，我長長地松了一口氣。此時，我的耳邊傳來鼓勵的話語：“劉淏，多鍛煉幾次就不會緊張了，沒事的，相信自己啊！”原來是語文徐老師。徐老師一句鼓勵的話語，讓我心里甜甜的都是幸福。

　　原來，幸福是老師一個肯定的舉止，是老師一個溫暖的撫摸，是老師一句鼓勵的話語……幸福就是這么簡單。

中學生作文篇7

　　從遠方傳來幾聲雷鳴，嘩，豆大的雨點便鋪天蓋地地撒向了漫山遍野。急淋來的讓人有些措手不及。

　　我坐在窗沿下，欣賞著天賜的動態畫面。

　　雨漸漸急了，院里積下些雨水，內心便不禁有些緊了。

　　忽然注意單嘈雜的雨聲。

　　雨點的降落是連續的，卻又不是排列整齊，一排排整齊的落下。它們都像一個個頑皮的孩子，被重重的.摔在各處：地上。墻上。石頭上。瓦上……雜亂的敲擊聲交織成一曲耐人尋味的交響樂。抬頭看，從屋檐上連續流淌下來的水滴形成了一條條小瀑布。幻想著那種意境，卻仿佛真的身臨其境。

　　細細欣賞著天賜的動態畫面，內心也稍稍有了些放松。

　　雨漸漸小了，由急雨轉到了毛毛細雨，云也把剛剛被束縛了一會兒的太陽放出來——天空變得明亮了。

　　貪婪的呼吸著窗外的新鮮空氣，我不禁又渴望到戶外走走。

　　一出門，首先看到的是種在屋檐下的幾棵藤蔓植物。仿佛是一個個重生的鮮活的生命，也正在貪婪的吮吸，吮吸著天賜的瓊漿玉露。

　　不知不覺，已漫步到了田間的小路上。放眼望去，透出一派濃郁的大自然的氣息。植物清涼如新的葉子已變得可以反光，這正是雨水的功勞啊！

　　我心中漸漸有了些感慨！

　　雨，帶來新的生機，新的活力，它的作為是我們無論做甚么都比不了的。正是有雨，我們才會有生命。

　　——我不禁抬頭望向天空，然后深深地鞠了一躬。

　　山東省平度市明村鎮前樓中學初三:于子珍

中學生作文篇8

　　野生動物是大自然的精靈、人類的朋友，是上蒼賦予我們的寶貴資源，是自然生態系統的重要組成部分，同時，也是許多病毒的攜帶者、病毒的自然宿主。為打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰、總體戰和人民戰爭，保障公共衛生安全，保護廣大群眾的健康和生命。縣林業局發出如下倡議：

　　一、主動學習了解野生動物保護和疫源疫病有關知識，涌躍參加保護野生動物相關宣傳活動，樹立保護野生動物的意識，提高疫病防范能力。

　　二、自覺遵守野生動物保護的法律法規，拒絕一切獵捕、人工繁育、出售收購、運輸寄遞和公眾展演等經營利用野生動物的行為。

　　三、樹立文明飲食觀，不以食“野味”為樂，不以“山珍”款待賓朋為榮，共同保護野生動物的生存環境。

　　四、增強監督意識，積極舉報一切有關野生動物的違法行為，營造全民參與野生動物保護的良好氛圍。

　　五、發現不明原因受傷、病危、死亡的野生動物，及時向林業部門報告，禁止撿拾、接觸、食用異常死亡的野生動物，切斷野生動物疫源疫病的`傳播途徑。

　　各位朋友，保護野生動物，關系你我的健康，關系人類的生存和發展!保護環境，共建生態文明，呵護美麗家園，促進人與自然和諧共生，是我們共同的責任。讓我們攜起手來，從自身做起，從點滴做起：“保護野生動物，拒食野生動物，拒售野生動物，爭做文明公民”!

中學生作文篇9

　　自古以來，狼在人們心目中的地位就不高，從描寫狼的成語、詩句中就可以看出，如“狼子野心、狼心狗肺、狼狽為奸、狼吞虎咽、狼嚎鬼叫”等等。可以說，中國成語詞典上記載了許多相關批評狼的成語，而贊美的卻少得可憐。在童話里，狼的形象再一次被貶低，狼竟成了邪惡的象征，妄圖吃了“小紅帽”。即使你從沒看見過，僅憑這些，就讓我們已經不寒而栗了。

　　但是，當我最近看了一本叫《狼圖騰》的書后，我對狼的形象給予了重新的認識。起碼在這本書里，狼已不在是殘忍的、粗暴的……而人類卻扮演了狼的角色.在皎潔的月光下，在內蒙廣袤的大草原上，曾生活著狼，它們在這兒自由地奔馳、與人類斗智斗勇。然而，一群見識短的人竟然闖進這個屬于狼的世界，進行了一次殘酷的'殺戮，多么慘無人道！多么淋漓盡致！這就是《狼圖騰》中講述的故事。

　　在這本書中，主人公陳陣與幾名知青，去了呼倫貝爾大草原，看到了草原人民與狼的搏斗，看到了狼的興衰起伏，由開始的害怕狼，到最后與游牧民族同化，近乎到了崇拜狼的地步。這幾十個緊張離奇的與狼相關的故事，將我吸引到了一個狼的世界，似乎真的與這些狼共同生存在一起。

　　在這本書里，我看到的狼是智慧的、頑強的。它們生命不息，戰斗不止，以團隊的名義，與人類進行抗爭。狼的視死如歸和不屈不撓，狼群中的友愛與親請無不震撼著我的心靈。狼在捕食時表現的確極為殘忍，但狼只在饑餓時才捕食，只有在萬般無奈的情況下才去攻擊牲畜和人，這比飽暖思欲，物欲橫流，貪得無厭的人不知高尚多少倍。狼天性怕光、怕火、怕人，卻惟獨不怕苦、不怕累、不怕死。這種精神不正是強悍進取的精神嗎？我也深深地被這種 “令人不得不崇拜的、不可抗拒的魅力和強悍智慧的精神征服力量”所折服。

　　學會像狼一樣，強悍智慧，勇于進。

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