中學(xué)生作文（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
親愛的母親:
您好！
一場(chǎng)雨淋濕了整個(gè)季節(jié)，葉子搖曳了時(shí)間的更迭，隱隱約約，絲絲縷縷，纏繞著昨日的過往，揮之不去。九月天，秋風(fēng)蕭瑟，冷意陣陣襲來，急催樹葉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落。樹極力挽留，葉卻無情離去，只為那“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的使命。可此情非彼情，如同情景再現(xiàn)，愁緒萬分。母親你的執(zhí)意離去，我的無理取鬧，就是那傷心的離別。時(shí)光荏苒，我已走進(jìn)高中生涯。獨(dú)在異鄉(xiāng)的你，可還在為我擔(dān)憂？擔(dān)心我是否哭？擔(dān)心我與同學(xué)的相處？擔(dān)心我的身體健康？擔(dān)心我的學(xué)習(xí)情況……母親，一切的一切，請(qǐng)您放心，正因?yàn)橛心年P(guān)懷作后盾，所有的'憂愁都成為多余的一筆。高中生活，已不同往日，分分秒秒與時(shí)間賽跑。
而初到高中的我，充滿迷茫，面對(duì)嚴(yán)肅的老師、生疏的同學(xué)、陌生的環(huán)境、初見的難題……我哭了，淚眼模糊中，看到母親您昔日那烏黑亮麗的秀發(fā)，如今卻以斑白，正用粗糙的大手撫摸著我，我的心便堅(jiān)定了，我要堅(jiān)強(qiáng)。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”這句名言雖俗，卻是真理。成績(jī)堪憂的我，高中如凝泰山崩于前。而我不會(huì)借此消怠，止步不前，逆水行舟，我勇于前進(jìn)。人生難得幾時(shí)搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)。時(shí)光似箭，我不想歲月蹉跎，不愿在強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)中坐以待斃，更不想錯(cuò)過緣分，擦肩而過，讓夢(mèng)想成為泡沫。我要加快步伐，跟上高考的腳步。母親，多愁善感的你是否還在操心我？放心吧，我會(huì)努力，即使翅膀斷了，心也會(huì)飛翔。我每天生活在微笑之中，那么，你呢？獨(dú)處異鄉(xiāng)孤單嗎？身體還好嗎？飯菜合口味嗎……一切的一切盡在不言中，好好照顧自己。天涼了，我不在您的身邊，記住多添件衣服。你若安好，我便是晴天。
母親，天涼了，夜深了，托風(fēng)送去女兒的想念與祝福，愿您好夢(mèng)！此致！
中學(xué)生作文 篇2
戊戌年將至，到處一派新氣象。長(zhǎng)街上掛著一排一排的燈籠，懸著的流蘇如火焰燃燒。絢爛的煙花時(shí)不時(shí)騰空，帶著孩子的歡聲笑語和成人平安團(tuán)圓的祈愿。迎面走來的是許久不見的友人，兩人相擁，互道離開后的瑣事或趣事。或許你在車上，汽車疾馳——朝著家的方向。
年味是什么？年味少不了團(tuán)圓的喜悅。
我在開往故鄉(xiāng)的車上。回憶中餃子的香味哄我入睡。半夢(mèng)半醒時(shí)候，我忽然就看不見大門緊鎖的商鋪，看見的是一戶戶人家團(tuán)圓美滿的景象。
終于回到故鄉(xiāng)，熟悉的風(fēng)將我喚醒。我們趕緊上樓，敲門。外婆激動(dòng)地出來迎接，一邊嘮著：“怎么又帶這么多東西來了。”外公也悠悠地放下手中的報(bào)紙，從沙發(fā)上起身。父母親就笑，有一句沒一句地聊，然后老爹和老爺子聊起了國(guó)際局勢(shì)，老媽和老婆婆游到小房間里嘮家常去了。
年味是什么？年味少不了食物的香氣。
我趁著長(zhǎng)輩們分神的`時(shí)候，悄悄溜到客廳大快朵頤。平日里鎖在柜子深處的美食，一到年關(guān)就“重見天日”。炒貨零食少不了，水果零嘴兒也有許多。傍晚的年夜飯更是一場(chǎng)大戲，從第一盤菜上桌，到最后一碟魚做完——整整十樣菜品，桌面兒上都快排不下了。
年味是什么？年味也少不了科技的力量。
汽車站、高鐵站、飛機(jī)站的現(xiàn)代化管理讓春運(yùn)變得緊張而又有序。高鐵、飛機(jī)送無數(shù)游子歸鄉(xiāng)。微信、qq上，我看到許多還說不清話的晚輩找我要紅包。小家伙們可愛的神情逗樂了我，我發(fā)出一個(gè)“紅包”，又對(duì)他們說了一句“你呀，也只懂這些個(gè)東西了。”一會(huì)后，一個(gè)視頻傳送過來：也許是父母錄制的，晚輩們穿著喜氣洋洋的紅色，在鏡頭里展露笑顏。我也很開心。
新年少不了對(duì)未來的展望。我們青少年要扛起中國(guó)特色社會(huì)主義的旗幟，樹立遠(yuǎn)大理想，好好學(xué)習(xí)，為中華民族偉大復(fù)興作出努力。
中學(xué)生作文 篇3
曾經(jīng)聽過一個(gè)故事：兩個(gè)人在沙漠里旅行，只剩半杯水，他們看著半杯水，一個(gè)人說我們只有半杯水了，另一個(gè)人卻說我們還有半杯水啊。同樣面對(duì)半杯水，
一個(gè)人以微笑對(duì)待，另一個(gè)人以失望去對(duì)待。很顯然，結(jié)果是后者走出了沙漠。
微笑是一種態(tài)度，是一種樂觀向上的態(tài)度。對(duì)待生活，我們要以微笑回報(bào)它；對(duì)待困難，我們要以微笑戰(zhàn)勝它；對(duì)待挫折，我們要以微笑向他挑戰(zhàn)。微笑，是 是最美的力量
古今中外，多少名人在遇到了無數(shù)次失敗后才獲得成功：達(dá)爾文在研究進(jìn)化論的時(shí)候，父親曾說“你會(huì)一事無成的”，可達(dá)爾文依然經(jīng)過千辛萬苦，發(fā)表了《物種起源》；列夫·托爾斯泰反對(duì)當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)，貴族排斥他，可他不是依然寫出了《復(fù)活》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等不朽著作嗎；馬克思在推行科學(xué)社會(huì)主義時(shí)，曾被開除國(guó)籍，可他依然戲稱是“世界游民”。
人生，是一杯美酒，只有微笑才能使這杯酒醇香。
人生，是一株樹苗，只有微笑才能使這棵樹茁壯成長(zhǎng)。
失敗，并不意味著你是一個(gè)失敗者，而是你還沒有成功；失敗，并不意味著你沒有成功，而是意味著 你離成功又近了一步。
失敗、沮喪的時(shí)候，仰望天空，會(huì)感到釋然。看著天空如此空闊，會(huì)想到我的.路還有很遠(yuǎn)，豈能為這一次的失敗而停滯不前。于是，你可以感到一種無與倫比的力量，會(huì)鼓起勇往直前、不畏艱難的信心。
學(xué)會(huì)仰望天空，讓一切為零，只帶著微笑，在人生的路上啟航吧！
中學(xué)生作文 篇4
人們常說：“十年樹木，百年樹人”。雖然我不太懂這句話的意思，但大概是說人才不容易陪養(yǎng)吧，其實(shí)，要做一棵好樹也不容易。
人們總以為他們有多了解我們，其實(shí)他們根本就不懂我們，不懂我們?yōu)槭裁磿?huì)有年輪，為什么會(huì)只生活在一個(gè)地方，為什么會(huì)在冬天枯萎，為什么生命力頑強(qiáng)，有太多的為什么不知道了，讓我來說一說吧。
我們雖然生活在集體之中，但我們有自己的處事之道。我們每一棵樹都有操不完的心事，但我們不會(huì)展現(xiàn)出來，我們會(huì)將他藏在心里，在心里輕輕的畫上一筆，日久天長(zhǎng)，心中便畫上了痕跡，這就是年輪，隨著年齡的增長(zhǎng)，心中的事情就越多，年輪也就堆了起來了。
我們的一生只待在一個(gè)地方，那就是我們出生的地方，當(dāng)我們一出生，我們就認(rèn)定腳下的這一片地就將是我們的家，我們不會(huì)輕易離開家，除非那些移花接木的，但那是被迫的，不愿意的。因此，每當(dāng)我們的同伴被帶走，他總會(huì)悲傷上一段日子，但有的甚至?xí)冻錾拇鷥r(jià)，可那也是我們?cè)敢獾?。之后，我們還要熟悉周圍的環(huán)境和事物，才會(huì)在那里生根，在那里安家落戶。所以，樹是愛家的，是不可否認(rèn)的！
樹也是有脾氣的，而且我們的脾氣非常奇怪。我們高興的時(shí)候會(huì)瘋長(zhǎng)，但我們郁悶的時(shí)候，就會(huì)枯萎。因此我們常在冬天枯萎，因?yàn)槎鞗]有鳥叫，沒有了激情和動(dòng)力。
樹更是善良的，不管周圍的環(huán)境怎樣惡劣，不管我們吃了多少灰(虧)，我們都不會(huì)嫌棄，都會(huì)為人們凈化環(huán)境。并且我們不會(huì)自暴自棄，自生自滅，我們會(huì)努力的活著，勇敢的活著。雖然我們討厭烏煙瘴氣。
大自然是我們的保護(hù)者，也是我們威脅者。有時(shí)，他發(fā)狂的時(shí)候，會(huì)讓平日里對(duì)我們溫柔萬千的風(fēng)雨對(duì)付我們，在這時(shí)他們似乎被畫了魔符。風(fēng)便成了暴風(fēng)，雨變成了驟雨。我們只有忍耐，忍耐。在這以后，我們發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)會(huì)了包涵，我們學(xué)會(huì)了理解，我們更加成熟了！就這樣，我們會(huì)平靜的度過一生。
人們常常會(huì)對(duì)我們感到好奇，因?yàn)槲覀冇凶约旱恼Z言。人們?cè)趺磿?huì)懂得？所以，在這里，我介紹了我們樹家族，希望你們不要打擾我們的生活！因?yàn)開__
我們和你們是一樣的！
中學(xué)生作文 篇5
因?yàn)樯挥幸淮危梢娚绕淇少F。所以，我們更要珍視生命，要珍視生命就得學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
以前，在電視上，雜志上看見什么綁架案，搶劫案，都覺得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個(gè)想法都得到了否定。
新聞講的是：一個(gè)八歲小女生在放學(xué)回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護(hù)措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。
這件事，讓我至今記憶猶新，一個(gè)僅僅８歲的`小女生都這么聰慧，能夠這么機(jī)靈，小小８歲女孩都能有這么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，何況是我們呢？可我從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)整整14個(gè)年頭，卻連這8歲女孩的一點(diǎn)機(jī)智都沒有。
想想我，生長(zhǎng)在父母的疼愛中，都是飯來張口，衣來伸手的小皇帝，小公主。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當(dāng)今社會(huì)中，那些虎視眈眈的狼呢？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭(zhēng)。
堅(jiān)強(qiáng)起來吧，新一代的中國(guó)少年，學(xué)會(huì)生存，刻不容緩。
中學(xué)生作文 篇6
我媽媽說我的智商只有76。我的智商到底有多高，我也不知道。我只知道我是一個(gè)殺傷力很強(qiáng)的人，很多人因我而受到傷害，他們有的對(duì)生活失去了希望，有的甚至自殺身亡。所以我一直懷疑我有潛在的超能力，而這種超能力又不知為什么對(duì)我的老師作用尤強(qiáng)。
（1）我至今仍記得第一位因?yàn)槲叶鵂奚睦蠋煛?/p>
那時(shí)我上小學(xué)一年級(jí)，老師帶著我們?nèi)ヒ巴庾髯匀粚?shí)踐課。看到春風(fēng)拂綠，楊柳抽枝，老師不禁想起一個(gè)問題，于是問道：“同學(xué)們，你們知道如何識(shí)別風(fēng)向嗎？”“我知道！”同班的一個(gè)小女孩一邊回答一邊從從地上撿起一片樹葉向空中拋去，“撿一片東西往空中一拋，看它往那邊飄，不就知道了嗎。”“嗯，很好。”老師表揚(yáng)道，“那還有哪位同學(xué)愿意再給大家示范一下，看看現(xiàn)在刮的是什么風(fēng)？”“我！”我自告奮勇走了出來，從地上撿起半塊磚頭向空中拋去……“報(bào)告老師，現(xiàn)在刮的是上下風(fēng)！”……我記不清楚老師當(dāng)時(shí)的表情是什么樣子，我只記得他拼命的掙扎了幾下就氣絕身亡了。后來據(jù)醫(yī)院里的醫(yī)生說他是由于突然受到強(qiáng)烈刺激導(dǎo)致氣血逆行走火入魔而死。就這樣，我害死了一名人民教師。
（2）一年級(jí)老師教我們認(rèn)識(shí)家禽動(dòng)物。
老師：“有一種動(dòng)物兩只腳，每天早上太陽公公出來時(shí)，它都會(huì)叫你起床，而且叫到你起床為止，是哪一種動(dòng)物？”我回答：“媽媽！”把老師笑得差點(diǎn)斷氣！
（3）期中考試回家以后，媽媽問我考的怎么樣，寶貝兒子說：我就一道題沒有填出來。媽媽問是什么題呀，寶貝兒子說：有一道題問3乘以7得多少，我當(dāng)時(shí)不管三七二十一填了15。我媽把剛喝的水噴到我爸臉上，哎....我太偉大了！
（4）小學(xué)我上語文課時(shí)，全校語文老師都去聽倪老師課。倪老師在黑板上寫了一個(gè)“被”字，問我：“這個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎？”我回答“不認(rèn)識(shí)。”倪老師就這樣開始啟發(fā)我：“你家里有床嗎？”我答“有”，“床上有什么？”“席子”，“席子上呢？”我答：“我媽媽”，倪老師心想，這也對(duì)，媽媽身上就是被子了，就接著往下啟發(fā)：“你媽媽身上呢？”“我爸爸”。倪老師萬沒料到我會(huì)這么說，在這么多老師面前出洋相，一急之下問道“那被子呢？”我回答說：“被子在地上！”倪老師“被”我也氣得發(fā)羊羔病住院了！
后來學(xué)校換了個(gè)老師讓我們?cè)炀洌覐娜莶黄韧瓿勺鳂I(yè)，老師對(duì)我是刮目相看，我寫的造句是：難過----我們家門前的大水溝很難過。如果----罐頭不如果汁營(yíng)養(yǎng)豐富。天真----今天真熱，是游泳的好日子。十分----妹妹的數(shù)學(xué)只考十分，真丟臉。從容----我做事情，都是先從容易的做起。人參----老師說明天每個(gè)人參加大隊(duì)接力時(shí)，一定要盡力。棉被----小玉的衛(wèi)生棉被偷了。便當(dāng)----小明把大便當(dāng)做每天早上起床第一件要做的事。老師當(dāng)場(chǎng)斃命哎......
我自言自語說到：“我長(zhǎng)的很有創(chuàng)意，丑并不是我的本意，上天不要發(fā)脾氣，我會(huì)勇敢的活下去，襯托世界的美麗！！！！！之后的一段日子里，相繼又有幾位老師慘遭不幸，好在沒有出了人命，也就沒有捅出太大的漏子來。不過我的名氣卻是不脛而走，一時(shí)間也成了城里的名人。然而，名人也有名人的痛苦，我就深深的體會(huì)到了這一點(diǎn)。
（5）當(dāng)我初中的時(shí)候，物理課上物理老師問我：你說，如何變軌？我：據(jù)《《金剛經(jīng)》》說若人在陽世光做壞事死后就會(huì)變鬼！原來老師正在講衛(wèi)星如何變軌！
（6）一日我從理發(fā)店扮酷回來，一開門，眾女生驚呼：“酷哥來也！”我不好意思的撓撓頭：“哪里！哪里！只是剪了個(gè)酷頭而已。”恰巧校長(zhǎng)從一旁走過，一本正經(jīng)的說：“撿個(gè)褲頭也要交公！”我們大腦馬上就#￥%-*-%￥#好在沒什么，我往宿舍走去，從女生宿舍樓下走過，看到了一個(gè)好友，高聲吹噓說，看，我剪了一個(gè)酷頭。二樓馬上一女生伸出頭來說：我的褲頭，你揀的是我的褲頭……！！！！！
第二天考試，生物老師拿來一只用布蓋著的鳥。然后他把鳥的腿露出來讓學(xué)生猜這是一只什么鳥。我實(shí)在是不知道，就交了白卷。老師一看很生氣，就問：“你為什么交白卷？你叫什么名字？”我一聽，氣呼呼的把褲腿卷了起來，露出兩條腿說：“現(xiàn)在該輪到你來猜猜我是誰了吧？”生物老師馬上倒了下去~~
我的名氣給我?guī)砹撕艽蟮穆闊３抢锼械闹袑W(xué)都出于為本校老師的安全考慮，拒絕接收我入學(xué)。沒辦法，帶著對(duì)重點(diǎn)中學(xué)無限的憧憬，我去了鄉(xiāng)下。鄉(xiāng)下的中學(xué)雖然條件是苦了點(diǎn)，但是沒有了輿論的壓力，我也算活地逍遙自在。然而是金子始終是要發(fā)光的，鄉(xiāng)下中學(xué)特有的沉默并沒有抑制住我的`爆發(fā)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我又橫空出世，突然崛起，迅速占領(lǐng)了農(nóng)村市場(chǎng)。
（7）那是一次智力競(jìng)賽，我們班和另外一個(gè)班經(jīng)過最后的角逐仍沒有分出勝負(fù)，于是主持人宣布了最后的決出辦法：每個(gè)班抽簽派出一名代表，兩個(gè)代表再進(jìn)行猜硬幣，猜對(duì)者向猜錯(cuò)者提問一個(gè)問題，如猜錯(cuò)者回答正確，則猜錯(cuò)者勝；反之，則猜對(duì)者所在班級(jí)勝出。
天靈靈，地靈靈，該我的差使躲也不行。我居然被抽為代表，并且順利地猜錯(cuò)了硬幣，進(jìn)入問答階段。老師和同學(xué)們一下緊張了起來，每個(gè)人都用殷切的眼光看著我。尤其是班主任李老師，面色沉重，一言不發(fā)。
我也感覺到有一些壓力，不過不是因?yàn)檫@個(gè)，而是因?yàn)槲业膶?duì)手--王小佛，王小佛是當(dāng)時(shí)我們學(xué)校最具威力的“名師殺手”，他手底下也攢著好幾條人命案子。據(jù)說，上一任校長(zhǎng)就是斷送在它的手中。不過我還是有幾分底氣的，因?yàn)椴还茉趺凑f我也是曾叱詫一時(shí)的人物。
提問開始了，王小佛兩手插在褲兜里，慢條斯理的說道：“我媽媽今天煮了幾個(gè)雞蛋放在我兜里，你知道有幾個(gè)嗎？”“哄！”周圍一片嘩然。我不知道大家為什么起哄，但是我知道這個(gè)問題引起了我極大的興趣。雞蛋！我?guī)缀鯖]聽清楚他問的什么問題，我只聽見清清楚楚的有“雞蛋”二字。要知道在鄉(xiāng)下的幾年苦日子幾乎沒有什么可吃的，有兩個(gè)雞蛋那可真是美味佳肴了。我似乎看到了那亮晶晶的蛋清和黃嫩嫩的蛋黃……
“如果我答對(duì)了，你會(huì)給我一個(gè)吃嗎？”我早已忘記了什么智力競(jìng)賽，什么班級(jí)榮譽(yù)，我感興趣的只是雞蛋，雞蛋！
“如果你答對(duì)了，我把兩個(gè)雞蛋全給你！”“哄------”又是一片嘩然，我看到對(duì)方同學(xué)臉上一片愕然，而我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，相互擁抱著慶祝勝利，李老師也向我投來欣悅的目光。我不知道他們?cè)诟吲d什么，不過大家都在朝我笑，我也不好意思地朝他們笑了笑，然后答道：“是五個(gè)嗎？”同學(xué)們的笑容剎那間凝滯了，漸漸地，退潮一般消失地?zé)o影無蹤。對(duì)方的同學(xué)卻突然大叫大笑起來。這世間的事情真是瞬息萬變，一轉(zhuǎn)眼的功夫，大家哭的變笑，笑的變哭，哭哭笑笑的搞地我也不知道如何是好。我還沒來得及仔細(xì)琢磨怎么回事，會(huì)場(chǎng)里忽然亂了起來，只見一人仰面朝天，口中鮮血如柱噴出，然后慢慢地倒了下去。
“李老師！”“李老師！”是我們班主任老師！我也連忙趕了過去。只見老師面色慘白，雙目緊閉，不省人事。“是他害死了李老師！”“是他！”“是他！”唰！唰！唰！唰！唰唰唰唰唰！！！一束束憤怒的目光利箭一樣向我射來。我的眼前一片空白，耳邊回響起一個(gè)聲音：“多隆！關(guān)門！放狗！閑雜人等一律后退！”
后來據(jù)說李老師并沒有死，只是大病一場(chǎng)，病好出院以后，看破紅塵，在五臺(tái)山削發(fā)為僧，從此不再教書！
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