中學(xué)生的一天作文錦集7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生的一天作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生的一天作文 篇1
“叮鈴，叮鈴” “小懶蟲(chóng)，快起來(lái)，沒(méi)有出息的東西，第一天就這樣，還想考大學(xué)!” 鬧鐘發(fā)出的刺耳的金屬敲擊聲，夾雜著媽媽絮絮叨叨的話語(yǔ)，打斷了我那均勻、酣暢的鼾聲。張開(kāi)沉重的眼瞼，望望墻上昨天父親為我制訂的、也許墨跡未干的“晨讀計(jì)劃”，在連打幾個(gè)哈欠之后，我趕緊穿衣下地，飛快地抄起英語(yǔ)書(shū)，竄出房門(mén)，趁媽媽不注意，順手“拐”走了門(mén)旁的籃球。
“李娜娜，76分，張秋梅，89分”數(shù)學(xué)老師抑揚(yáng)頓挫的聲音在靜寂的教室里回蕩著，撞擊著一顆顆顫抖的心。我慢慢抬起頭，望了望王鋒——我班上數(shù)學(xué)成績(jī)最好的數(shù)學(xué)科代表，喲，他這是怎么了：腿輕輕地抖動(dòng)著，兩只手不自覺(jué)地用力捏著鋼筆，眼睛緊盯著老師的嘴巴，嘴唇顫動(dòng)著，而且，每當(dāng)老師念到名字的讀音與“王鋒”差不多的同學(xué)時(shí)，他臉上的肌肉就重重地抽動(dòng)一下。再看看他的坐姿，簡(jiǎn)直像一支繃緊的彈簧。忽然，數(shù)學(xué)老師提高聲調(diào)，宣布道：“王鋒同學(xué)，91分，最高分!”只見(jiàn)王鋒猛地一晃，身子頓時(shí)萎縮下去，像大病未愈的人，無(wú)力地靠在椅背上。我心中不禁一驚，做一名好學(xué)生真難啊。 午后的陽(yáng)光，火一樣熾熱，燒烤著夏日的大地。蒸籠般的教室，剛才還吵吵嚷嚷，現(xiàn)在趨于安靜，因?yàn)闅v史老師又利用體育活動(dòng)課來(lái)“加班加點(diǎn)”。講臺(tái)上，她不厭其煩地講著，喊著，試圖感化那些矢志“學(xué)理”的學(xué)生。我同情地看了看歷史老師那頗有些氣急敗壞的樣子，悄悄打開(kāi)了手中的`《化學(xué)指南》。
自習(xí)課，有的同學(xué)孜孜不倦，有人甚至“揮汗如雨”，然而，對(duì)于我們這些酷愛(ài)“自由”的人來(lái)說(shuō)，后面有人在嘮嗑，只有當(dāng)“班主任來(lái)了”這句激動(dòng)人心的話語(yǔ)響起的時(shí)候，這些“自由愛(ài)好者”才正襟危坐，裝模作樣地學(xué)起來(lái)。 夜幕降臨，千家萬(wàn)戶燈火通明。在燈光下，你會(huì)找到一個(gè)苦讀的身影。其中，有我，有你，有他。
中學(xué)生的一天作文 篇2
一個(gè)人，一臺(tái)電焊機(jī)，兩條傷痕累累的手臂，一顆憨厚的心…… ——題記
清晨
一個(gè)人在地鋪上熟睡，時(shí)不時(shí)囈語(yǔ)著，睡得多么香甜!手機(jī)的鬧鐘讓他從夢(mèng)中醒來(lái)，他打著哈欠，輕輕地開(kāi)了門(mén)走了出去。
他坐在臺(tái)階上開(kāi)始檢修著每個(gè)同事的機(jī)器，忽響起一陣歡快的手機(jī)鈴聲。他的臉上出現(xiàn)了笑容，用沾滿油污的手按下通話鍵，將手機(jī)夾在脖子下一邊與家人聊著，一邊檢修機(jī)器。他聽(tīng)家人講那小村莊的變化，什么居民樓地基打好了，什么兒子又進(jìn)步了……室友們起了床，他也在這時(shí)掛掉了電話，裝上了修好的機(jī)器。他和室友們談笑著，籌劃著一天的工作，作為電焊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的他每天都是如此。
上午
吃過(guò)早飯后，提著電焊機(jī)、電錘、切割機(jī)的這群人來(lái)到將成為新小區(qū)的工地上，引好電線，準(zhǔn)備好鋼材﹐隨切割機(jī)刺耳的聲音，他們開(kāi)始了一天的工作。
“嗞嗞”聲，“吱吱”、“咔咔”聲、“騰騰”聲交織在一起；切割“機(jī)齒前迸濺的火花、電焊機(jī)小棒舞蹈的電火光映入眼簾；如同旋風(fēng)一樣,旋轉(zhuǎn)著的火光……
汗滴通過(guò)護(hù)目鏡濺在鋼板上發(fā)出“叭嗒、叭嗒”聲音的,但他們眼睛與嘴角不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一絲絲不易察覺(jué)的笑意。
太陽(yáng)愈升愈高，毒辣辣的陽(yáng)光炙烤在這群在露天工作的農(nóng)民工們脊背上，汗水像蟲(chóng)子一樣，爬在他們的身體上，不時(shí)地滾落下來(lái)，但他們?nèi)匀慌Φ毓ぷ髦?/p>
忽然，電焊隊(duì)長(zhǎng)手顫了一下，一塊好好的鋼材被灼開(kāi)了一個(gè)洞，他想：“我又得賠償這塊鋼材的損失了，又少掙了十多塊！”他是一個(gè)電焊老工，眼睛因被灼傷了而略有些視力不好，零亂的頭發(fā)似未曾洗過(guò)，頭發(fā)還因輻射少了一片，胡子拉碴也未曾剃過(guò)，他已經(jīng)干了二十幾年的電焊了，怎會(huì)再犯初學(xué)者的錯(cuò)誤！想到這些，他的手想過(guò)來(lái)抓癢，可誰(shuí)曾預(yù)料到他竟將電焊頭連同手一起向自己另一只手臂伸去……皮膚被灼掉了一片，他沒(méi)有呻吟，只是停下機(jī)器，喊了一句:“收工了！”于是，同事們也紛紛停下機(jī)器，笑著，感慨著回到了宿舍。
這時(shí)，老焊工也將沾滿汗水、濕漉漉的袖筒慢慢地放了下來(lái)，閉上眼睛，深呼吸，嘴唇打著顫，慢慢地睜開(kāi)他那擁有堅(jiān)定而深邃目光的雙眼……
中午
洗去雙手的灰塵，上午的勞累已經(jīng)過(guò)去，老焊工挽起衣袖，紫紅色的傷痕印入眼簾，灼掉的死皮卷在擼起的袖筒中，絲絲刺痛牽引著他的記憶，他想起兒子，他想起妻子。
午飯，吃著水餃，找不到回家的滋味，老焊工又慢慢掏出手機(jī)，找到了那個(gè)熟悉的號(hào)碼，可又強(qiáng)忍住將手機(jī)又不舍地放回兜里去。他將胳膊不經(jīng)意地?cái)傇诓Ａё郎希苽幰还商弁粗便@入心。他站起來(lái)，對(duì)同事說(shuō)：“我出去看看。”他來(lái)到了藥店，買(mǎi)了幾塊消毒棉與紗布，又回到了宿舍，用清水洗去傷口表面的一層膿血，將消毒棉包裹在紗布里對(duì)傷口進(jìn)行了簡(jiǎn)單的包扎。
回到餐廳，他草草地吃了幾個(gè)剩下的水餃，付款回到工地，與同事又開(kāi)始了勞動(dòng)前分工籌劃。
下午
陽(yáng)光不再那么毒了，老焊工分的工是用電錘將鋼鐵樓梯扶手固定在水泥鋼筋鑄成的樓梯上，可是……老焊工的傷口能忍耐這電錘工作時(shí)的巨大震動(dòng)嗎？
電錘的聲音，依舊那么歡快：“噠、噠、噠、嗚——”也不知老焊工怎么想的，竟獨(dú)自唱起歌來(lái)：“在那遙遠(yuǎn)海邊……如果大海能夠換回曾經(jīng)的愛(ài)，就讓我用一生等待，如果想起往事……”曾經(jīng)，焊工有一個(gè)強(qiáng)健的身體，如今卻是一個(gè)日益衰老的'容顏，曾經(jīng)有一顆年少輕狂的心，現(xiàn)在卻有一顆成熟而熱血的心，唯一不變的，是他年輕的信念，他始終認(rèn)為自己還年輕……
年輕時(shí)，老焊工在東北學(xué)會(huì)了一手好焊技，后來(lái)，他又輾轉(zhuǎn)去了青島，又幾年，他來(lái)到了臨沂。
此時(shí)，周?chē)矝](méi)有同事在，于是他就放聲歌唱，手臂因震動(dòng)而麻木了，也不覺(jué)疼了，這么辛苦，為了孩子與家，他說(shuō)：“孩子學(xué)習(xí)好了，干起活了也有勁！”……
半下午的時(shí)光順著扶手滑走了，一排排樓梯站在樓梯邊緣了。焊工扶著著幸福與富裕的樓梯扶手帶著電錘走下樓，不忘回頭欣賞。
夕陽(yáng)下，歡聲笑語(yǔ)的工友們收了工，帶回去滾燙的機(jī)器。他們走在迎著夕陽(yáng)的大街上，余輝映著他們的臉；風(fēng)，撩起他們的頭發(fā)，一群平凡、樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、忠實(shí)的城市建設(shè)者們的背影在落日的余暉下顯得格外高大。
夜，來(lái)了。下班高峰過(guò)去了，地平線上最后一絲光明消失了。臨沂郊區(qū)的夜，沒(méi)有熱鬧場(chǎng)面，卻還有平平淡淡的幾抹燈光映襯著一條發(fā)展路……
晚飯后
老焊工漫步在大街上，拿出手機(jī)，找到那熟悉得號(hào)碼，打了過(guò)去：“吃了嗎？家里樓蓋的怎么樣了……”這樣的一句牽掛，溫暖著臨沂的心。
回到宿舍，老焊工在昏黃的燈光下拿出日記本，寫(xiě)下一段話：
今日六人架三層扶手，焊四層扶手預(yù)計(jì)29日完工。今日每人工資二百七，雇車(chē)花費(fèi)一百五，伙食七十。兒子進(jìn)步了。小傷無(wú)礙。
三月二十二日
燈，滅了。恬靜的月光下，老焊工熟睡的臉上露出憨厚的微笑。
這個(gè)老焊工，就是我憨憨的父親，憨厚的如腳下這片火熱的土地……
中學(xué)生的一天作文 篇3
“文明伴我行”班會(huì)激勵(lì)我大膽嘗試另類(lèi)的一天。今天，我決定一改往日“獨(dú)立自主”的冷面孔，一心做個(gè)文明人，試試看有無(wú)新發(fā)現(xiàn)！
一大早，我又在宿舍管理員發(fā)人深省的哨聲中，睜開(kāi)那千斤重的眼皮，正要發(fā)牢騷，“文明”二字浮現(xiàn)在腦海中。換個(gè)角度想想：管理員叫我們起來(lái)，她不累嗎？況且也是為了我們的學(xué)習(xí)，這樣想來(lái)，管理員是那么偉大，我在心中油然生出二字：“謝謝”！驀然間，耳邊的哨聲是那么的悅耳，像銀鈴般提醒著我們新的一天開(kāi)始了。環(huán)望四周，望著同樣睜著惺忪睡眼的舍友，我對(duì)她們說(shuō)著：“Good morningl”她們向我報(bào)以陽(yáng)光般的.微笑，這樣的感覺(jué)真好。
來(lái)到教室，陽(yáng)光明媚，一張張微笑著的同學(xué)們的面孔親切可愛(ài)！像天使一樣，真美！老師在講臺(tái)上站定，一聲響亮而干脆的“老師好”充滿氣勢(shì)和感激，動(dòng)聽(tīng)而有力量。上課時(shí)，我不再像平常一樣被困意糾纏，目光呆滯。反之，我親切地注視著老師和藹的面容，認(rèn)真傾聽(tīng)著同學(xué)們獨(dú)到的見(jiàn)解，積極主動(dòng)地參與辯論，渴望著老師的及時(shí)點(diǎn)撥與評(píng)判。此時(shí)，我感到老師就像一根蠟燭，無(wú)私地為我們照亮前行之路，散播光明。我喜歡充滿樂(lè)趣的課堂，喜歡有競(jìng)爭(zhēng)力的課堂；喜歡以尊重他人的心態(tài)來(lái)上課，喜歡以良好的精神風(fēng)貌來(lái)學(xué)習(xí)。下課時(shí)，我發(fā)自肺腑地說(shuō)出了：“老師再見(jiàn)！”
課間，我沒(méi)有再玩“高空拋物”的游戲，而是學(xué)會(huì)了多走幾步，把廢紙團(tuán)輕輕丟進(jìn)了垃圾桶，我仿佛看見(jiàn)了垃圾桶在開(kāi)口對(duì)我笑，好像在說(shuō)：“謝謝你，你真是一個(gè)文明懂事的孩子！”正沉浸在對(duì)垃圾桶的幻想中，突然一只腳從我腳面上急速踩過(guò)，我踉蹌了幾步，扶住了墻沒(méi)有跌倒，正要發(fā)火，對(duì)方一聲：“對(duì)不起！”讓我怒氣全消，微笑地對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”這個(gè)“對(duì)不起”真是個(gè)神奇的字眼，可以使人與人之間充滿微笑與友好。
很快，到了放學(xué)的時(shí)間，這又是個(gè)分別的時(shí)間，我向組員與周邊同學(xué)說(shuō)著“再見(jiàn)”，可能大家還不太習(xí)慣這個(gè)字眼，但他們都會(huì)向我揮揮手或微笑示意，我的心甜絲絲的。
文明的一天，開(kāi)心的一天，美好的一天。文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)。只要我們文明面對(duì)他人，樂(lè)觀面對(duì)生活，每天都是好日子，讓我們的生活隨著文明之花綻放光彩。
中學(xué)生的一天作文 篇4
今天是星期天，我寫(xiě)完作業(yè)，得到媽媽的許可，便像剛出籠的小鳥(niǎo)，興沖沖地跑了出去。現(xiàn)在就讓我當(dāng)個(gè)導(dǎo)游，帶你去我的家鄉(xiāng)旅游一下吧！
剛出門(mén)就看見(jiàn)有人在玩雜技表演，我立刻擠了進(jìn)去，聽(tīng)他們說(shuō)要找一個(gè)人來(lái)幫忙架椅子，我就毛遂自薦，幫助那個(gè)玩雜技的人，我一邊勞動(dòng)一邊娛樂(lè)，真是太好玩了。
看玩雜技，我戀戀不舍地離開(kāi)了。路上遇到我的一個(gè)同學(xué)，正好，兩人結(jié)伴而行。
我們邊說(shuō)邊走，看見(jiàn)一碧千里的草地，就躺在那里休息了一會(huì)。六月的天，孩子的`臉，真是說(shuō)變就變，老天竟然下起了雨，開(kāi)始還較小，不一會(huì)兒雨越下越大，我們立刻找了一個(gè)地方避雨。過(guò)了一會(huì)雨停了，出現(xiàn)了五顏六色的彩虹，我們又高興地上路了。
我們又信步而行，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方在賣(mài)小兔子，小兔子十分可愛(ài)，我們兩個(gè)都想買(mǎi)下來(lái)，可是一摸口袋錢(qián)不夠。兩人逗弄了半天，只好跟小兔子說(shuō)拜拜了。
我們又來(lái)到了公園，公園十分好玩，我們?cè)邙澴訄@里買(mǎi)了飼料，精心喂養(yǎng)純白的小鴿子。讓鴿子站在我們的手上、膝蓋上，與它們親密接觸……然后，我們又去了動(dòng)物園，觀看獅子、老虎、猴子等動(dòng)物。不過(guò)這些動(dòng)物里面，我最喜歡老虎，因?yàn)樗雌饋?lái)最威武！
天快黑了，我們走出公園，各自回家，雖然身體有些疲倦，但心情卻非常愉快，真是快樂(lè)的一天啊！
中學(xué)生的一天作文 篇5
上中學(xué)了，我?guī)缀踅K日忙碌不停。如同電腦程序員一樣，每天重復(fù)著同樣的事情。茫茫書(shū)海，何處是岸？
又熬過(guò)了一個(gè)夜晚。
今天，我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末。扔掉書(shū)本，走出房間，世界像變了一個(gè)樣，一切都是那么陌生，陌生的城市，陌生的人們，他們是那么快樂(lè)，讓我的心靈得到了撫慰，我離開(kāi)喧鬧而繁華的城市，走向那平靜而美麗的鄉(xiāng)間。
田野里綠油油的`稻苗，一片連著一片，是那么的生機(jī)勃勃，風(fēng)兒指引著它們向我微笑。走在彎彎曲曲地小路上，呼吸著清鮮的空氣，一切煩惱都拋之腦后了，只為享受這美好的一切。
就在這時(shí)，一個(gè)清瘦的小男孩闖入我的眼簾，引起我的關(guān)注。那個(gè)男孩大約八九歲的樣子，并不寬厚的肩膀上躺著一捆碩大的木柴，但在我看來(lái)他一點(diǎn)兒也不覺(jué)得重，他邁著堅(jiān)實(shí)而沉穩(wěn)的步伐，走得那么輕快，又略顯忙碌。這吸引了我的好奇心，我便不由自主地跟在他后面。一回家，他就連忙放下柴，我就在門(mén)外靜靜看著他。他一步并作兩步就跑到廚房里去了，似乎是為了他的父母而在準(zhǔn)備晚餐。飯煮好了，他又跑去給豬喂食，然后又跑到廚房忙碌起來(lái)了。看到這里，我不禁想到了我的父母，他們?cè)谕饷β担揖驮诜块g里心安理得地做著作業(yè)，晚飯也不為他們準(zhǔn)備，平時(shí)還老是抱怨這，抱怨那，再看看這個(gè)男孩，自愿為父母減輕負(fù)擔(dān)，我真是感到羞愧啊。
不知不覺(jué)中，夜幕悄悄降臨了，小男孩的父母回家了，我便躲在他們看不見(jiàn)的地方看著。他們進(jìn)去后，一家人便開(kāi)始享用可口的飯菜，這時(shí)，小男孩卻狼吞虎咽起來(lái)，快速地吃完后，他便走進(jìn)了房間。我看見(jiàn)他在昏暗的燈光下寫(xiě)著作業(yè)，墻上布滿了閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)狀。
此時(shí)此刻，我又想到了自己，我在舒適的環(huán)境中生活著，在設(shè)施好的學(xué)校學(xué)習(xí)著。可小男孩在刻苦的環(huán)境中生活著、學(xué)習(xí)著，還要幫父母做家務(wù)，要等到晚上才能做作業(yè)，它的成績(jī)還那么好。我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？還有什么理由放棄學(xué)習(xí)呢？還有什么理由不用功呢？父母那么勞累，難道我們還要坐視不理嗎？不，絕不會(huì)。爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)?jiān)徫抑暗臒o(wú)知和任性，讓我做一個(gè)全新自己吧。我轉(zhuǎn)身，默默地離開(kāi)了，回家的路上，風(fēng)像刀子一樣刮著我的臉，我靜靜地想了許多許多……
感謝你，小男孩，感謝你讓我明白了一個(gè)重要的道理：從此以后，我會(huì)成為一個(gè)全新的我這一天我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
中學(xué)生的一天作文 篇6
（一）“絕妙”幻想
我一直幻想有一天我能龍飛鳳舞地在紙上揮幾個(gè)矯如驚龍的字，而人們都搶著花高價(jià)錢(qián)買(mǎi)我的字……那一天，我“實(shí)現(xiàn)”了，終于可以步入書(shū)法課的課堂了，暑假的一天。
（二）第一節(jié)課的“落敗”
今天，我懷著十二分的熱情走進(jìn)課堂。老師一講完課，我就忍不住了。趕緊抓起毛筆寫(xiě)字，我真的就跟我的幻想一樣，揮起筆“唰唰唰”在紙上揮舞了一番，寫(xiě)下“龍飛鳳舞”這篇“驚天大作”還假裝文謅謅地吟起來(lái)：“美哉，妙哉！”剛好老師經(jīng)過(guò)，看到這一篇“驚天大作”馬上晴天霹靂，毫不留情地撇下幾句令我信心大跌的評(píng)語(yǔ)：奄奄一息的'龍?jiān)陲w，茍延殘喘的鳳在舞，我可是又尷尬又傷心，還凄凄涼涼地吟著：“悲哉世也，豈獨(dú)一字哉？”
（三）第三節(jié)課的“慘敗”
經(jīng)過(guò)上一節(jié)課的“磨難”，我有些失落。可依舊懷著那份熱情，那份幻想。上完課，我蠢蠢欲動(dòng)，可又怕得到上一節(jié)課的“排斥”。我實(shí)在忍不住了，眼看四處無(wú)人，揮筆寫(xiě)下“悲哉世也”幾個(gè)字。寫(xiě)完后，還坐在座位上自我陶醉，孤芳自賞。哪知，讓老師逮個(gè)正著。天啊，這回可夠受了。
（四）“機(jī)械化”的生活
經(jīng)過(guò)上午的“拷打”，我的那股沖勁早拋到九霄云外，也不存有什么幻想。只有機(jī)械地坐在椅子上，機(jī)械地提筆寫(xiě)字，機(jī)械地聽(tīng)講……一切“機(jī)械化”，想逃都逃不掉。
（五）第一個(gè)樂(lè)趣
下午，老師為我們普及一下書(shū)法知識(shí)，他說(shuō)如果一個(gè)人寫(xiě)字寫(xiě)的好，人們就會(huì)為他的字體命名，像顏真卿的“顏體”，而這個(gè)字體的名字就是取這個(gè)人的姓，后面再加上“體”字。我靈機(jī)一動(dòng)，那如果一個(gè)人姓“尸”，那他的字體的名字不就是“尸體”？
后記：這一天，我飽受煎熬，但我還是很滿足的：其一，我“實(shí)現(xiàn)”了自己的夢(mèng)想，但更重要是，我明白了成功不是一天兩天的事，是由幾千個(gè)甚至無(wú)數(shù)一天兩天積累而成的。
中學(xué)生的一天作文 篇7
20xx年9月1日，也就是今天，我初次步入南苑中學(xué)，也第一次體會(huì)到了當(dāng)一名中學(xué)生的喜悅與壓迫感。
早晨，初入校園，第一感覺(jué)是和諧美好。同學(xué)們各自走向自己的班級(jí)，雖然也有些小打小鬧，但在我看來(lái)是如此和諧，為什么會(huì)這樣？可能我在心底里已經(jīng)喜歡上這個(gè)學(xué)校了？的確，彩墻白窗，綠樹(shù)青蘿，南苑有一種和諧、井井有條的美。
我稍微有些遲到，我到的時(shí)候，同學(xué)們也差不多來(lái)齊了。老師來(lái)了，稍作休息后，我們排列整隊(duì)，去參加開(kāi)學(xué)典禮。到了禮堂，這里的東西都是深色調(diào)，給人一種莊重的`感覺(jué)。我們大家先入座。坐在主席臺(tái)上的有三位老師，其中有印霞校長(zhǎng)和張碧璐老師。首先，我們觀看了一段介紹南苑中學(xué)的小視頻，它通過(guò)講述南苑的“陽(yáng)光體育”，“彩墨書(shū)法”，“科技教育”，“樂(lè)學(xué)課堂”這四個(gè)方面表現(xiàn)出了一個(gè)以“樂(lè)教，樂(lè)學(xué)”為理念的南苑中學(xué)，使我深受吸引。后來(lái)三位老師的講話也使我受益匪淺：只有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和規(guī)范，定好計(jì)劃并為之努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，成為一名有素養(yǎng)，成功的好學(xué)生，我要繼續(xù)努力！
吃完午飯，參觀完校園后，體育老師帶領(lǐng)我們?nèi)w六年級(jí)新生學(xué)習(xí)南苑中學(xué)的特色體育運(yùn)動(dòng)“毽子操”。老師發(fā)給我們每人一個(gè)毽子和一個(gè)毽拍，然后由兩位師哥師姐做示范，老師打拍子，讓我們跟著學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)槔蠋煿室夥怕?jié)奏，再加上動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，我還能適應(yīng)，后來(lái)隨著難度的加大，我就有些招架不住了。下午的天氣很熱，我被曬得滿頭大汗，頭昏腦脹，身體和精神的雙重疲憊，曾讓我一度想放棄，可當(dāng)我看見(jiàn)許多女同學(xué)都仍在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，這個(gè)念頭便煙消云散了。只有堅(jiān)持不懈才能勝利！后來(lái)，雖然我有幾個(gè)動(dòng)作沒(méi)有完成，但是總算沒(méi)有當(dāng)“逃兵”。
第一天的中學(xué)生生活結(jié)束了，高興的是，我通過(guò)了班委競(jìng)選。不過(guò)在英語(yǔ)和其他許多方面上，我都要努力呢。加油吧，呂行簡(jiǎn)，努力奮斗吧！
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