關(guān)于中學(xué)生作文集合7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。

中學(xué)生作文 篇1

　　1. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

　　2. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

　　3. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　4. 事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

　　5. 文章前后連貫,形成完整的.形象。

　　6. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體

　　7. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

　　8. 本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

　　9. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

　　10. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

　　11. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

　　12. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　13. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

　　14. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

　　15. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

　　16. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

　　17. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

　　18. …切合實際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

　　19. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

　　20. 詳略得當(dāng),虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。

　　21. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

　　22. 全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

　　23. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

　　24. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強(qiáng)。

　　25. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

中學(xué)生作文 篇2

　　一位好老師，勝過萬卷書。我小學(xué)時的儲老師，就是這樣一位好老師。她和藹可親，教育我們十分耐心。我們都很愛她，每逢放假，我都不愿離開她。

　　記得那是一次放假前，我默默地站在她身邊，看她收拾東西。這是六年級的最后一個暑假了，對于一個喜歡她的老師的孩子來說，是多么的漫長！是多么的難分難舍呀！過了這個假期，我們就將步入初中的殿堂，一個陌生的`世界。想到以后都看不到老師那熟悉的面孔，聽不到老師意味深長的叮囑，心里真不是滋味，突然好想賴在老師的懷里不愿長大。六年來，儲老師待我們，如同對待自己的兒女，無條件地包容著我們，關(guān)愛著我們。在拍攝畢業(yè)照時，同學(xué)們都哭了，這六年來的感情，是無論如何也磨滅不了的。可是儲老師臉上依然淡淡的笑容，因為我們長大了，必將飛翔在更廣闊的天地間。送走了我們，她將迎接新的一批兒女．．．．．．

　　我還記得，在一個夏夜里，我忽然從床上爬起來，拿上一個小禮盒，往外就走。母親問我干什么，我說：“找儲老師······”說完，就跑到了學(xué)校的大操場上。小麗、小明已經(jīng)來了，我們要干什么呢？我們記得今天是儲老師的生日，我們約定給老師一個驚喜。老師的窗前，老師的身影有點(diǎn)佝僂，她還在臺燈下辛勤的批改著作業(yè)，不時的用手捶打下自己的腰間，親愛的老師，把全部的身心都付給了自己的學(xué)生，把自己的生日都忘記了吧。我們不約而同地叫了一聲“儲老師！”，老師吃驚地看著我們，頓時又換上溫和的笑臉，問我們干什么。我們都拿出禮物，淚水不聽話地滑落臉頰：“今天是您的生日啊！”老師愣了片刻才反應(yīng)過來，將我們一把摟在懷里，輕輕地拆開禮盒“謝謝你們了，快回家吧，這么晚了，快去休息吧。作業(yè)有什么問題白天隨時來問老師”。老師將我們送出校門，還看見她揮著手，望了我們好久好久。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。儲老師，我們愛著您，您不僅是我們現(xiàn)在的老師，也是我們永遠(yuǎn)的老師，走到天涯海角，也永遠(yuǎn)是······

中學(xué)生作文 篇3

　　去年六月，歡欣達(dá)旦。作此篇乃回顧為老媽慶生日之情景，此乃吾與老爸之“天作之合”也。

　　鏡頭一：

　　“這些天有特別的事嗎？”正吃飯時，媽媽忽然問道，似乎是在考我們。“我知道，前天是兒童節(jié)!”“不，不是，今天你媽一定做了個大生意。”媽媽原來熱情洋溢的臉上頓時失去了光彩。我與爸爸相視而笑。“哪能忘呀，后天是老媽的生日!”哈哈，首次合作成功!

　　鏡頭二：

　　“老爸，你快點(diǎn)呀!——女兒——，我來也——”老爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧，左三掃，右三掃，桌子下面，椅子下面，快掃快掃，我們得趕時間。”我邊掃地邊唱著歌。“快點(diǎn)干，快點(diǎn)干，老婆馬上就要回來，給她一驚喜，讓她高興高興!”爸爸接過了我的聲腔，唱著說著，但我不知道這是何方曲調(diào)。我掃地，爸拖地；爸買菜，我洗菜；我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂乎，合作得得心應(yīng)手。不一會兒家里就被打掃得一塵不染，被市置得像個宴會，佳肴時蔬，應(yīng)有盡有。OK，合作成功，只等女主角出場了。

　　鏡頭三：

　　“噓，老媽回來了。爸，開場了!”靜靜的，媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑，一片燭光從房門后射來。“Happybirthdaytoyou……”我手捧著蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容。“把愛全給了我，把世界給了我……”燈突然全亮了，緊隨而來的是爸爸的'歌聲。老爸向來是五音不全，更何況對popmusic(流行音樂)一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱著呢!這也正是合作計劃之一呢——逗老媽笑!大功告成，合作愉快!

　　在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過得開心極了。正可謂“起坐而喧嘩者，一家歡也；喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也”!

中學(xué)生作文 篇4

　　在我的生活中，累積了許多的第一次：第一次動手做飯，第一次得獎，第一次一個人走夜路，第一次坐飛機(jī)……一個個“第一次”就像一個個腳印，印在我成長的道路上。

　　在我的印象里最深刻的就是第一次登臺表演了。我5歲那年正好上學(xué)前班，從小迷戀跳舞的我每當(dāng)看見舞蹈教室那群與我同齡的朋友在一起跳舞，就會羨慕得不得了。但在那一年，我終于說服了媽媽，報名參加了舞蹈班。在那半年里，我非常刻苦的練習(xí)著每一個動作，因為一個偶然的機(jī)會，我被選去上臺表演。我興奮的.沖回家，就一直練習(xí)。

　　就是在這個時候，意外發(fā)生了：我的腳不小心扭傷了，還響了一聲，媽媽見況，臉色蒼白地匆匆向我跑來，但一切都來不及了，一切都無法補(bǔ)救了。媽媽匆忙地把我扶到沙發(fā)上，給我抹了一些紅花油，又給我揉了揉，語重心長的說：“明天不要去了，都傷成這樣了。”我急忙接著媽媽的話說：“不行，這是我的一次演出，我絕不能不去，否則這么長時間的努力不就白費(fèi)了，沒事的，我忍過去不就好了。”您不是也常教育我說：失敗是成功之母，任何人的人生都不是平平坦坦的，是要自己一步一步去闖的，愛迪生為了發(fā)明電燈，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，才有了突破性的進(jìn)展，他這就是在闖一道“關(guān)”，而我連一次都沒有體驗過，就這樣放棄了，以后想起來，我難道就不會覺得可惜嗎？良久才聽見媽媽嘀咕了一句我盼望已久的話：“你去吧。”我微笑著，讓媽媽把我扶到臥室，我小心的移到床邊，蓋上被子，休息了。

　　第二天一大早我就讓媽媽把我送到戲場門口，向前望去，就看見來門口接我的張老師了。由于怕張老師發(fā)現(xiàn)我有腳傷，所以硬是忍著像正常人一樣走路。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身向媽媽說再見時，我已經(jīng)看見媽媽的淚水從臉頰旁流下，但是，我不希望我這么長時間的努力半途而廢，所以，我也只能當(dāng)一回啞巴，跟著張老師進(jìn)了大門……

　　準(zhǔn)備上臺了，但在剛開始，我的腳又扭了一下，還是在臺上，我看臺下的學(xué)生家長們沒什么反應(yīng)，就接著跳了……全部下來，我還真不知道剛開始哪來的堅強(qiáng)勁，明明很疼，但卻能接著跳下去。舞雖是跳完了，但我的腳卻成了正所謂的“豬蹄子”。我一出戲場大門，就向門口的媽媽招手，本來因為怕我出事而來回踱步的媽媽，看見我出來，反而笑了，就在此時，我終于體會到了老師為什么老說母愛是最偉大的。

　　這一次，我是帶著傷又向人生的腳步多邁了一步，這一步，或許是眾多腳步中最沉重、意義最深的一步吧。“豆豆最勇敢、最乖了”媽媽笑著對我說。

　　每一個看似雖小的腳印，卻有著如此深刻的意義，這讓我永遠(yuǎn)也無法忘記是每一個看似雖小的腳印豐富、充實了我人生的每一秒、每一時、每一天、每一年……

中學(xué)生作文 篇5

　　戰(zhàn)勝困難

　　人一生中遇到的困難有很多，可真正能不斷克服困難的人又有多少個？人生短暫，只有學(xué)會戰(zhàn)勝困難，才算是學(xué)會了生存。當(dāng)你遇到困難時，是退縮，還是迎難而上？是逃避，還是面對？是半途而廢，還是像夏洛蒂姐妹一樣永不言棄？

　　還記得那是一個風(fēng)和日麗的下午，我騎著單車在大街上，車太多了，路很堵。當(dāng)我過完一個紅綠燈路口時才發(fā)覺剛才有什么東西從口袋里掉了。伸手一摸不好！手機(jī)不見了！我連忙調(diào)轉(zhuǎn)車頭，往剛才經(jīng)過的路一看，有個騎單車的男子在路中間停了下來，在地上撿了個東西。我定睛一看，他手里拿的正是我的手機(jī)！眼看著他就要騎車朝我相反的方向走了，我腦子里一片空白，直冒冷汗，那可是手機(jī)啊！要是丟了，可怎么與爸媽交代？腦海里打定主意：不行，得追回去！我做出了個大膽的決定，把單車掉了個頭，又原路返回，“前面的穿夾克衫的叔叔，請等一下！”我一邊追一邊大聲叫道，因為心急我也顧不得斯文了。大約追了三十多米遠(yuǎn)，我終于氣喘吁吁地追上了這個男子。我對他說：“叔叔，你剛才在路中間撿的手機(jī)是我不小心掉的，請還給我吧！”那男子是個光頭，大約四十歲的樣子。他說：“什么手機(jī)？我不知道啊”。我一聽急了，也不知他是不肯還我，還是逗我玩，壯起膽子，我又大聲說：“請還給我手機(jī)！”

　　這時不遠(yuǎn)處來了三四個行人。他有點(diǎn)趕時間的樣子，打量了我?guī)籽郏瑥拇�子里掏出了一部手機(jī)，我伸手去接。誰知他并沒有交給我，而是問我：“你說說這部手機(jī)號碼，我要打電話確認(rèn)一下。”啊！我的天！這手機(jī)是爸爸前晚才買給我的，我還不記得號碼呢。見我說不出號碼，那個人笑了笑，一副不相信的樣子準(zhǔn)備要走了。我急得快要哭了。沒辦法我還是攔在他前面，這時身邊陸續(xù)有行人走過。我的膽子又大起來，今天不把手機(jī)要回來我是不罷休。事已至此這個男的也相信手機(jī)是我的，他打開手機(jī)里的.內(nèi)容考我：“那好，你說說這手機(jī)里通訊錄里有什么人的名字？這你總不會不知道吧？”“小希，小雪，安琪，鐘老師，夢婷……”我一口氣報了七八個人得名字。“好吧，還給你，下次可要小心點(diǎn)。”他一邊說一邊將手機(jī)遞給我。我接過失而復(fù)得的手機(jī)趕緊說“謝謝！”心情變得輕松舒暢起來。看著這位叔叔遠(yuǎn)去的背影我才發(fā)覺自己剛才緊張的手心冒汗了……

　　在這十四年短暫而又漫長的歲月中，我經(jīng)歷了很多風(fēng)吹雨打，卻總躲在父母的翅膀下，很少碰到獨(dú)自面對困難的時候，沒有長大。但學(xué)會戰(zhàn)勝困難是我們成長路途中不可缺少的一步。經(jīng)歷過這件事之后，我知道我已經(jīng)勇敢的邁出了戰(zhàn)勝困難的第一步，學(xué)習(xí)了我人生中至關(guān)重要的一門課：走進(jìn)社會。讓“千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風(fēng)”這一振奮人心的佳句激勵著我，鞭策著我，使我成為在困難面前永不退縮的勝者！

中學(xué)生作文 篇6

　　又值重陽

　　金黃的枯葉離開了樹梢，在空中如蝴蝶樣飛舞，最后以悠柔的弧度悄無聲息地降落在地上，一片片的金黃，為冷寂的街道作了最美的點(diǎn)綴，漸漸的，秋的韻味濃了起來。秋天，來了。

　　“每逢佳節(jié)倍思親”楓葉正紅時，又是重陽佳節(jié)到。我登上了故鄉(xiāng)的山。往日，崎嶇的亂石小路，如今還十分親切，路旁的景物依舊，只是覺得更添了一份愁緒，因為，睹物思人，而物事人非。是的，重陽節(jié)，難免讓人回想起過往的人，過往的事，過往的一切，更難免讓人觸景傷情。不經(jīng)意間，我又想起了我那已故的，親愛的大伯。往日與大伯的歡聲笑語，又在我難中浮現(xiàn)，讓我對他的思念，在秋風(fēng)中更加濃烈。

　　去年的重陽節(jié)，過去了不久但又似乎很漫長。那時，大伯還在我們身邊。他是一個很活潑可愛的老人，因為他有一顆常青的新，又寬厚的胸懷。他的`笑，是那么的爽朗，清澈又慈祥，不禁讓我想起“絕類彌勒”。他的一切，都感染著身邊的日呢。

　　可是，生老病死——這一不可逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律，終究讓大伯從此成為過去，只給我們留下似楓葉般的片片回憶，簌簌的落下，沉甸甸的壓在我們心頭。那爽朗的笑容從此定格了。那一刻，我似乎長大了，明白到人世的悲歡離合，明白到何謂親情，明白到在世的我們應(yīng)該珍惜這一切。

　　如今的重陽節(jié)，我站在山上，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，夾雜著思念，吹亂了我的思緒，古往今來，人們都喜歡悲秋，又值重陽，我終于明白，這“悲”從何而來。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，此時此刻，我反復(fù)咀嚼這句詩的韻味，嘗到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念，其中有對現(xiàn)實的無奈和對過往的追憶。我于這迷離的秋色中，試圖尋找昨日那一幕幕珍貴的畫面，不知不覺，太陽已滑到了山間，像一個泛黃的大石榴。

　　“夕陽無限好，只是近黃昏。”我心里默念著，踏向了歸途……

中學(xué)生作文 篇7

　　1、自從我讀了 雷鋒的故事 讓我體會到雷鋒助人為樂的偉大精神。

　　他是一個無私奉獻(xiàn)的人，有著一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他卻永遠(yuǎn)留在我們的心里。他那種艱苦樸素，一心為國的精神值得我們學(xué)習(xí)，舍己救人的精神值得我們學(xué)習(xí)；那種助人為樂、為民服務(wù)的精神同樣值得我們學(xué)習(xí)。

　　2、書中的雷鋒是個平凡而又偉大的解放軍戰(zhàn)士.他出生在年一個貪苦的家庭,不到7歲就成了孤兒。吃不飽，穿不暖，在苦難中受盡了折磨。解放后，他在黨的關(guān)懷下成長。是黨把他培養(yǎng)成一位英雄，他為了報答黨的恩惠，長大后參加了紅軍，把自己的生命奉獻(xiàn)給了人民。

　　雷鋒叔叔在軍隊里努力工作，成為了一名優(yōu)秀的`紅軍戰(zhàn)士。他幫助別人，不求回報。在抗洪救災(zāi)中幫助在風(fēng)雨中幫大嬸抱孩子等事情。有一次，雷鋒聽說遼陽發(fā)了洪水，他毫不猶豫的把自己存在銀行了的錢寄到災(zāi)區(qū)，雷鋒那樂于助人，勤儉節(jié)約的品質(zhì)永遠(yuǎn)留在了我的心中。因為雷鋒從小就養(yǎng)成了尊老愛幼······的良好習(xí)慣所以他長大后就十分樂于助人如送迷路的老人回家等好事。然而在中國乘坐公交車時有一位老奶奶上去了，司機(jī)叫車上的人讓個座，可是車上沒有一個人讓座，后來還是一個中年婦女讓了座。由此可見現(xiàn)在思想品德不好。所以我們要遵守中華美德，樂于助人。

　　3、在國外然而不是這樣的人尊老愛幼，所以我國人要好好反思一下，怎樣才能做一個思想品德好的人。

　　4、看完了《雷鋒的故事》，我心里久久不能平靜，雷鋒這個出生在舊社會的孤兒，在黨的關(guān)懷下成長起來，在自己的工作崗位上忘我地工作并為廣大人民群眾做出了無私的奉獻(xiàn)。而現(xiàn)在的孩子了呢？有爸爸媽媽的照顧，生活過得無憂無慮，要吃有吃，要穿有穿，飯來張口，衣來伸手，只知索取，不知奉獻(xiàn)。就連見到老師都不打招呼，在公交車主動讓座這樣小事都不做，真的令人心寒。我深情的呼喊著雷鋒，希望大家做一個勤儉樸素，熱愛勞動，熱愛集體，關(guān)心他人，樂于助人的好學(xué)生。

　　學(xué)習(xí)雷鋒叔叔釘子般精神，刻苦學(xué)習(xí)以雷鋒叔叔為榜樣，長大后回報祖國，為人民作出貢獻(xiàn)。

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