【實用】中學生作文四篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的中學生作文4篇，歡迎大家分享。
中學生作文 篇1
流動的青春，背叛了旋律；校園的音符，彈出了節奏。或許還很年輕，只是有點輕狂；或許還很稚嫩，只是有點浮躁。歲月流逝，模糊了起跑線，校服的記憶在生命的旅程中漸行漸遠。
指尖在時光扉頁上摩挲，拼命尋找校服的記憶。
本以為千篇一律的校服穿在每個人身上都沒多大區別，但穿得久了，它也被創造出了幾種奇特穿法。
“涂鴉式校服”在學校里最為流行，顧名思義就是往校服上涂鴉。一個個精致的圖案被刻畫在校服的某一個角落，或色彩鮮明，或意義非凡；也有些人喜歡穿“藍精靈”套裝，里面穿著夏天的外面套著冬天的，最后再加上要么夏天要么冬天的自由搭配的校褲，被稱作所謂的“愛校之花”；還有些個性主義的人，喜歡外面套校服里面自主，天熱時便可以理所當然地脫掉校服穿著自己喜歡的衣服上課了。真是不得不佩服這些穿法了。
關于校服，我至今仍還記得——
那天，陽光很好。學校里舉辦了運動會，也許是這種興奮激動的氣氛的關系，原本暖和的天氣在我們眼中都好比酷夏般炎熱。操場的看臺上堆滿了大大小小的用校服堆積而成的小山，和諧地繪成了一片藍白色波點，煞是有趣。
正午時分。大家陸陸續續地回到教室休息，才意識到自己的校服并不穿在身上，便“啊——”地一路狂奔到操場。
傻眼了——
看臺上不止只有一件校服，估摸了一下，十來件的樣子，慵懶地趴在地上，好像并不在意自己的主人會不會找回它。無奈，我只好把一件件零散在各個角落的校服全都堆在一起，慢慢區分。要知道，從數十件款式，顏色，質量乃至布料統統相同的校服中，找出屬于自己的那一件，不是件易事。
頂著漫過頭頂的耀眼陽光，站在空無一人的看臺上，低頭尋找。
“嗯……我記得我的校服拉鏈環上沒有掉這么多漆。”
“哈？這么大！不是不是！”
“這件校服的后面怎么還有涂鴉？絕對不是我的'！”
額頭上滲出了一層細密的汗珠，有些不耐煩了。無趣地拎起最后一件校服，甚至有些嫌棄地瞥了幾眼后再仔細辨認。“啊！就是這件誒！”我驚喜地把校服捧在手心，“我終于找到了！”不知為什么，心中竟會有莫名的感動和小小的快樂。
本以為校服是我所有衣服中，最普通最自然，最平淡無奇的一件，殊不知它竟然給我留下了最清晰最獨特的記憶。
也許在多年以后，我再也用不著穿校服，但我仍會記得，校服是我在學生時代最溫暖而美好的事，而校服的記憶會永遠鎖在我的回憶中。
中學生作文 篇2
我又看見它了，它和一群土狗混在一起，白毛打著結，摒在一起，看起來污濁不堪。“小奧，小奧，來，到姐姐這兒來!”它一臉茫然，愣愣地看著我，遲疑了半天沒有挪步。我的心里一陣酸痛，眼淚掉了下來。記憶的閘門迅速打開，埋藏在心底的那段過去一下子涌上心頭。
我是最喜歡狗的，只要看到總想抱一抱親一親。四歲那年，我和媽媽在小區里玩，突然聽到路邊的草叢里有“嗚嗚”的哀鳴聲。我好奇地跑過去，只見草叢中扔著一個破舊的紙箱，我一打開，一只小狗正用它圓溜溜的大眼睛盯著我，它蜷縮在一個小角落里，瑟瑟發抖。我心中一顫：“媽媽，我們收養它吧……”
但是，它在我家只待了兩天就送人了，它總是叫，也許是換了新環境吧，白天晚上哼哼唧唧的，吵得一家人不得安生。臨走那天，它用祈求的眼光看著我，面對那雙水汪汪的大眼睛，我很慚愧，為當初的莽撞決定而后悔。
小學三年級的時候，有一天外婆來到我家，偶爾說起舅舅家剛出生的小狗，問我想不想要一只玩。我毫不猶豫地答應了，媽媽遲疑地看著我，猶豫半天，還是同意了。兩天后，我家多了一位新成員，它是一只小博美，渾身圓溜溜的，像一個棕色的大毛球，我叫它“毛球”。當毛球用靈活透亮的大眼睛楚楚可憐地盯著我的時候，我瞬間被融化了。
毛球有個壞毛病，就是喜歡隨地大小便，床上、沙發上，都留下過它的痕跡。所以我每天都把它攆到小區里讓它解決完才讓它回來。它很聰明，每天早晚準時出去，大約半小時門外就會聽到它抓門的聲音。那一天，毛球出去三個小時都沒回來，我們急忙下去找，才發現它不知吃了什么東西，直挺挺地躺在草坪上，早已沒了呼吸……
我的.心疼痛了很久很久。
今年春天的早晨，我家門口放了一個紙箱，一只白色的薩摩耶在里面熟睡，大約只有一個多月的樣子，雪白的絨毛貼在身體上，粉嫩嫩的小鼻子一抽一抽，長長的眼睫毛一顫一顫……我愛不釋手，在我再三央求下，媽媽終于同意收下這個小可愛。
對這只小薩，我傾注了更多的情感，不出兩個月，它就又白又胖，別提多可愛了。我叫它“小奧”。
小奧生性活潑，愛咬東西，給它買的玩具球不幾天都被撕扯的七零八落。一天早上，爸爸把他的羊絨衫扔在地上讓媽媽幫他洗掉，媽媽忘記了。結果中午回來，果不其然，羊絨衫早已被“五馬分尸”了。小奧知道犯了錯，早就躲起來，任你怎么呼喚也不出來了。讓人又可氣又可笑。
慢慢的，小奧越長越大，已經將近七十斤了，天氣漸漸熱起來，薩摩耶掉毛的季節也不可避免地來到了。家里到處飛的都是狗毛，甚至連飯碗里都是，爸爸實在忍無可忍，不管我怎樣哭鬧，小奧還是決定被送到鄉下爺爺家了。
臨走前的那幾天，小奧好像預感到了什么，不愿吃東西，也不跟我玩，天天趴在地上無精打采的，但終于到了分別的時刻了，汽車早早等在樓下，小奧卻怎么也不肯上車，最后還是我把它硬拉出來。我安慰著它：“沒關系的小奧，你住在爺爺家會很開心的，那里空氣新鮮，還有很多好朋友，有空我們就會去看你的。”它似乎明白了些什么，舔著我的手，委屈地在我身旁蹭來蹭去，看著它眼淚汪汪的樣子，我不禁鼻頭一酸，覺得很對不起它，我收留了它，卻又拋棄了它。有時候，愛也是一種傷害。
從此，我決定再不養狗。
中學生作文 篇3
經常聽說某某班成績如何，是好是壞，歸根于班風。班風好，成績自然好，家風亦然。如果把一個人比作向日葵，那么家風則是決定它發展方向的縷縷陽光。因為家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任導師。
古今中外，諸如此類的事例不勝枚舉。
古有孟母三遷。孟子自幼喪父，由母親帶大。孟母帶他遷居三次，從而使孟子養成樂于讀書的習慣。正可謂：近朱者赤，近墨者黑。由此可見，風氣的好壞對于人的成長有很大影響。尚年幼的我們沒有“近墨者未必黑”的定力。所以，良好的家風是我們迫切需要的精神養料。
今有傅雷諄諄教子。中學語文課本對《傅雷家書》注解為苦心孤詣的教子篇，傅雷之子傅聰的成就不亞于他的父親，歸根結底還是家教嚴。傅雷的愛子之情或許不是特別明顯，但在他極其嚴格的家教中樹立的家風卻無疑成了傅聰取得成功的奠基石。那些家風不正的家庭中，孩子不誤入歧途的有幾個？有一番作為的又有幾個？由此可見，家風不正，人亦不正；家風正，人亦正。
外國的教育制度與中國的教育制度有著明顯的.差異。外國人從小就教育孩子要擁有博愛之心，而中國的教育嚴厲、呆板、傳統。地域之間的不同文化造就了家庭觀念的不同，家庭風氣的不同又使人的成長各異。因此，家風是人成長模塊中一個極其重要的因素。
人生如涓涓細流，家風不正會使河流結凍，家風純正會使寒冰解凍；人生如萬縷陽光，家風不正會使烏云籠罩，家風純正會使烏云消散。生活在良好的家風中，讓美好人生伴我同行！
中學生作文 篇4
在這個南方的小城，細雨并不是不常見，但每次雨落都讓人加倍的珍惜。
這里的歷史是由雨水連綴成的，多少的文人墨客曾在這里駐足，多少的癡男怨女在這里立下海誓山盟，多少的失意仕人把自己的滿腹才情都留在了這里?但一切早已是過往煙云，不會有人去追究，因為，歷史終究是歷史，總有消逝的一天。
喜歡這雨，不是因為凄美的歷史，也不是因為聽多了贊言，而是因為它的靈動，它的純粹，它的不舍晝夜。如此的千絲萬縷卻永遠細密而不凌亂，整齊而不糾結。亭臺小榭因它而變得淡雅，空蒙山色因它而愈加秀美，靜謐的湖水卻因它而春心蕩漾。
清閑的時分，散落的雨點給人一分愜意，一份舒適，封閉的心敞開來了，緊張的神經松弛下來了，因為，這個時候，我們知道，可以休息一會，打個盹，喝杯茶了。這時候的人才真正的進入到了一種自我的，無顧慮的狀態，暫時把俗事放到一邊，讓自己也體會體會閑云野鶴的生活。這是全身心的進行調整，進行解壓的過程，把疲憊的'心恢復到最佳狀態，以保證它能夠承受新一輪的風雨，給心靈再一次的釋放。
窗外稀稀落落的雨讓我想起了很多，開心的抑或是不開心的，都已經云淡風輕，一切，隨緣就好，就像，雨絲從來不在乎自己是落到了哪里，不管土地富饒或是貧瘠，它們只要盡了自己的一份力就足夠了。
雨落閑時，寧靜而致遠!
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