【精品】中學(xué)生作文錦集8篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
人生就是這樣，一路走來跌跌撞撞。我們總在心里想，為什么人生有吃不完的苦頭，為什么人生就不會(huì)一帆風(fēng)順呢？有人說人生就像一張心電圖，如果風(fēng)平浪靜就說明你的一生已經(jīng)走完了。所以不要再嘆人生不順利，其實(shí)在心里好好想想，人生是多么有滋有味。當(dāng)我們在遇到困難，仕途不順的時(shí)候，不如坐下來想想，給自己加油，給自己點(diǎn)贊。我相信，一切的不順利，一切的困難都會(huì)過去的。在事后想想其實(shí)沒什么大不了的。
我在剛上初中時(shí)也遇到了不少的麻煩。剛上初中的時(shí)候，被分到一個(gè)新班級里，大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識。一向內(nèi)向、羞澀的我便慌了手腳。我不知道該怎樣與別人交往，在陌生人面前我總是一句話也不說。看著同學(xué)們都在一起開心地玩耍，一起討論學(xué)習(xí)上面的問題，我是多么想加入啊！可是話剛到嘴邊，我又說不出話來。站在那里支吾了半天，也說不清楚。同學(xué)們都很驚訝地看著我，我也只好抱歉地笑。后來我與同學(xué)們也越來越遠(yuǎn)了，我每天腦子里都浮現(xiàn)出小學(xué)的那個(gè)歡樂、融洽的班集體。我的成績也是一落千丈，一次半期考試下來，我自己都被嚇了一跳。回到家里，更是雷雨交加。我與鄰居家的小孩相差幾十個(gè)名次呀！我靜靜地在椅子上，我想這是為什么？難道是因?yàn)槲姨堤苛藛幔坎唬皇堑摹Ｊ且驗(yàn)槲颐刻煨牟辉谘桑c同學(xué)們的關(guān)系處理得不好。
后來，我通過小學(xué)同學(xué)的幫助下，我漸漸開始與同學(xué)們交往，向大家說出了我心里的想法。我與同學(xué)們在一起玩耍，一起探討學(xué)習(xí)上的問題，我的成績也漸漸地上去了。老師說我不愛問問題，那是因?yàn)槲也桓已剑∥沂鞘值鼐次防蠋煛榱颂岣叱煽儯覞u漸地走近老師，與老師交流，溝通。我也更進(jìn)一步地了解到老師原來并沒有我想象的那么可怕。我在獲得好成績的同時(shí)，我也收獲了最寶貴的.財(cái)富——真摯的友誼。我也得到了更多的磨練，學(xué)習(xí)戰(zhàn)勝困難，不向困難屈服。
所以不要嘆困難給自己帶來的麻煩。學(xué)會(huì)用心想想困難給自己帶來的磨練。在最困難的時(shí)候給自己點(diǎn)個(gè)贊，告訴自己一切都會(huì)過去的，一切困難都只是浮云罷了。只要相信自己，沒有辦不到，沒有什么坎過不去。
中學(xué)生作文 篇2
姥姥家有個(gè)一小院子，伴我一起長大。
四歲時(shí)，姥姥抱著我，在小院里摘紅紅的石榴吃，我指著匆匆的螞蟻，問，它們是不是也想吃石榴，姥姥笑了，將剝好的石榴粒塞進(jìn)我的嘴里，我也笑了，甜甜地吃著石榴。
六歲時(shí)，我在臺(tái)階上蹲著，幫姥姥在菜地里拔草，將那些偷“東西”的“壞家伙”根根拔去，然后掐一朵韭花，放進(jìn)嘴里，頓時(shí)一股清香彌漫。院子外的月季已經(jīng)謝了，花瓣兒被風(fēng)吹走，吹到熊貓兔子的籠子里，兔子嗅了嗅，任憑它在那兒，就當(dāng)是鐵籠子的裝飾品吧。夕陽西下，到渲染出幾分憂傷之感。
八歲時(shí)，姑姥姥和小表妹來到姥姥家做客，我獨(dú)自在小院子里“吊秋千”，悲劇發(fā)生了——繩子斷了，我十分郁悶地臉朝下摔到地上，毀了容，姥爺急忙把我扶起來，送進(jìn)了醫(yī)院。看著姥爺焦急的面容，一直沒有落下的淚水終是滑下臉頰，而臉上的疼痛也已麻木。在家里，涂了幾個(gè)月的蘆薈膠才慢慢好起來，出門去超市，總有些異樣的眼神看著我，可我卻絲毫不覺得難為情，因?yàn)檫@將好未好的疤痕里，蘊(yùn)含著一種美好的東西。
十歲時(shí)，我坐在小凳子上，捧著課本，大聲朗讀，越讀越舒暢，直到空氣里的.溫度開始上升，才停下來。搬來梯子，摘幾顆紅寶石似的葡萄放進(jìn)嘴里，然后再摘一大串，跑進(jìn)屋里洗干凈，給姥姥姥爺吃。我再一次回到小院坐下來，用手撐著下巴，想著今天發(fā)生的事，想著什么時(shí)候才能見到同學(xué)，想著什么時(shí)候矢車菊開花。遠(yuǎn)處，鳥兒飛過，嘰嘰喳喳地不知在說些什么。我回過神，又捧起課本，伴著清脆的鳥叫聲，大聲朗讀。
十二歲時(shí)，看著荒蕪的院子，多了幾分傷感——姥姥姥爺去了濟(jì)南，這院子無人打理了——野草叢生，葡萄蔓纏在架子上，卻絲毫不見生機(jī)，葉子枯萎，紅寶石似的葡萄被鳥兒啄爛，我的手撫上那一顆顆小小的多肉植物，冰涼。我在想，是誰，改變了這一切？是誰，讓純真的我們改變？——大概是時(shí)間吧。
淚水劃過臉頰落在了月季最后的花瓣上，隨風(fēng)飄走。
中學(xué)生作文 篇3
一、掌握寫作內(nèi)容
在寫作內(nèi)容上，我們要以切近生涯為指針，以書寫體驗(yàn)與感悟?yàn)橹攸c(diǎn)，讓作文富有生涯氣味，充溢真情實(shí)感。為此，作文練習(xí)內(nèi)容可集中指向以下三個(gè)方面：(一)“生長感情”類。如20xx安徽中考作文題《師生之間》、20xx年安徽中考作文題《在我們這個(gè)春秋》，或如“感恩”、“友情”等話題。這類文題切近生涯、存眷生長，指導(dǎo)學(xué)生存眷情面中美妙的事物和美妙的感情。(二)“社會(huì)生涯”類。如以“中國航母首航”、“調(diào)和”、“低碳”等為素材的命題作文，意在指導(dǎo)考生存眷社會(huì)生涯，站在時(shí)代的高度，寫出新奇而大氣的文章。(三)“想象立異”類。比方《心中的彩虹》、《窗》、《生命》、《綠葉》等，寫作此類作文須化虛為實(shí)、虛題實(shí)寫，選擇最合適本人的角度切入，寫出具有構(gòu)思的文章來。
二、緊扣寫作題型
在題型上，要依據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)的常用題型，研討其寫作辦法，并進(jìn)行有針對性地練習(xí)。縱觀近幾年安徽省中評語文試卷，作文命題首要有如下兩種題型。(一)命題作文：重點(diǎn)練習(xí)審題才能。在作文之前，必然要養(yǎng)成仔細(xì)審題的好習(xí)氣。細(xì)心剖析標(biāo)題，要明白標(biāo)題中各個(gè)語素的明示信息，發(fā)掘其隱含信息，精確掌握標(biāo)題規(guī)則的寫作局限和寫作重點(diǎn)。如20xx年安徽中考作文題《在我們這個(gè)春秋》，個(gè)中“我們”限制了對象;“春秋”，專指考生十五六歲這個(gè)春秋段。“在我們這個(gè)春秋”，考生對生涯、對生命、對天然、對社會(huì)一定有一些觀點(diǎn)、有一些了解、一些感悟，總有一些閱歷讓你難忘，所以說大局部考生都能有感而發(fā)。(二)半命題作文：如20xx年安徽中考題“不會(huì)變的是”。這類文題要重點(diǎn)練習(xí)擬題才能，讓作文題目“靚”起來。補(bǔ)題時(shí)，要依據(jù)本人的人生體驗(yàn)和生涯積聚，打破思想定勢，補(bǔ)出本人熟習(xí)的'標(biāo)題，最有掌握、感悟最深的標(biāo)題，最輕易寫出新意的標(biāo)題。只要如許，才干揚(yáng)己所長，把握自動(dòng)。要防止呈現(xiàn)如下狀況：一是擬題相同，毫無特性;二是擬題廣泛，難以下筆。如以“___如斯漂亮”為題，《人生如斯漂亮》、《天然如斯漂亮》這類擬題涵蓋局限過大，難以掌握。因而，在給半命題作文擬題時(shí)，須積極進(jìn)行發(fā)散思想、逆向思想，多方位、多角度“反擊”，力爭擬出一個(gè)切體、求真、有“趣”的“亮麗”題目來。
三、接納分歧的練習(xí)方法
為了提拔寫作才能，在練習(xí)方法上可以多樣化。(一)展開全程練習(xí)，可從中考作文評分的若干方面(如立意、選材、構(gòu)想、言語、書寫等)一一進(jìn)行練習(xí)，使作文到達(dá)“精確、標(biāo)準(zhǔn)、活潑、新穎”的要求。(二)展開部分練習(xí)，首要是開首、結(jié)束、過渡、細(xì)節(jié)等影響中考評分的要害部位，有針對性地強(qiáng)化練習(xí)，力使開首耀眼、結(jié)束嘹亮、過渡天然、細(xì)節(jié)精巧。(三)展開立異練習(xí)。考前要增強(qiáng)對“精”、“深”、“活”、“新”等方面的練習(xí)，以便做到平中見奇，同中見異的結(jié)果。
除此之外，中考作文還須有亮點(diǎn)，以吸引閱卷教師的眼球。可從如下方面打造亮點(diǎn)：
1、綜合運(yùn)用多種表達(dá)方法。
2、靈敏運(yùn)用倒敘、插敘、倒敘等記敘辦法。
3、“刷新”作文言語，如從用語的新穎、句式的別致、修辭的運(yùn)用、煉字造句等方面來美化自我的言語。在有亮點(diǎn)的還，還要留意一些細(xì)節(jié)，如：篇幅以550—600字為宜(規(guī)則“不少于500字”);段落數(shù)目以4-5段為宜;書寫標(biāo)準(zhǔn)，卷面整潔。備考時(shí)還可以把全年甚至初中三年本人寫的作文(包羅模考作文)全拿過來看一遍，剖析得掉，總結(jié)作文規(guī)則，做點(diǎn)修正原作的升格練習(xí)。
中學(xué)生作文 篇4
吳大觀何許人也？不了解不知道，一旦了解，敬佩之情油然而起，學(xué)吳大觀有感。吳大觀是我國著名的航空發(fā)動(dòng)機(jī)專家，我國航空動(dòng)了事業(yè)的開拓者，奠基人。被稱為“報(bào)國有成的黨員專家”。曾任中國航空工業(yè)集團(tuán)公司科技常委，第三屆全國人大代表，全國政協(xié)第五，六，七屆委員。
細(xì)細(xì)通讀了關(guān)于吳大觀的報(bào)道，深切的感受到他所取得的成就，與她青年時(shí)所確立的遠(yuǎn)大志向，和付出的努力是分不開的。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，同樣國強(qiáng)才有國人的尊嚴(yán)，國富才有國家的繁榮。吳大觀同志深知，沒有國家的強(qiáng)盛，國際上永遠(yuǎn)沒有中國人的一席之位。為了改善中國一窮二白的面貌，他依然放棄國外優(yōu)越的條件回到自己情愛的母親懷抱。這位有著60年黨齡的優(yōu)秀黨員，一生愛黨愛國，無私奉獻(xiàn)，助人為樂，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，以堅(jiān)定的理想信念和崇高的思想境界，為我國航空發(fā)動(dòng)機(jī)的振興發(fā)展創(chuàng)造了無數(shù)個(gè)第一，也是我國當(dāng)之無愧的“航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父”
“人生是施與不是索取”是他的.人生信條，“活到老，學(xué)到老”是吳大觀一生的真實(shí)寫照，80歲學(xué)會(huì)電腦，便查資料、寫論文；90歲還在鉆克難題，每有一點(diǎn)兒心得，便詳細(xì)的記錄下來。作為中國航空事業(yè)的老前輩，吳爺爺一直都是以“敏而好學(xué)，不恥下問”的態(tài)度來對待學(xué)問。吳爺爺90年來筆耕不輟，為祖國發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
吳爺爺雖領(lǐng)著不低的薪水，但自己卻沒有好好的享受過，也沒留給子女。而且每月都交不少錢來繳黨費(fèi)，還用自己的存款來資助教育事業(yè)，幫助貧困孩子上學(xué)。大公無私、舍己為人在吳爺爺身上得到完美體現(xiàn)。吳爺爺為我們樹立起一座高尚的豐碑，用他的思想光輝感動(dòng)著我們。
《論語》“子曰：“見賢思齊焉”吳爺爺為我們做了一個(gè)這么好的榜樣，我們應(yīng)該像他看齊。做一個(gè)無論是道德品質(zhì)，還是人格魅力都那么讓人敬佩，讓人驚嘆的人 我們也必須具有頑強(qiáng)的意志，必須只爭朝夕，從點(diǎn)滴做起，在實(shí)踐中磨煉意志，成長為知識豐富，技能精湛，視野開闊的人。讓我們一起，一起將吳爺爺?shù)膼圩鎳劭茖W(xué)、愛人民、無私奉獻(xiàn)的光輝思想傳承下去吧。
中學(xué)生作文 篇5
臘月，天氣愈加冷了。
一個(gè)人坐在桌前，望著窗外，讓疲勞的眼睛放松一下。
窗外那棵樹上的枝椏開始搖曳。
起風(fēng)了。
抖落了本早就該離去，卻還遲遲不走的幾片黃葉。
這幾篇黃葉不舍而又快樂地徜徉在空中，似乎忘記了是這風(fēng)讓他們離開了原本生存的地方，他們只懂得現(xiàn)在是快樂的。
風(fēng)是無聲的音樂，帶動(dòng)著被他感染的一切律動(dòng)著，當(dāng)然，還在空中的幾片黃葉也打著節(jié)拍，完美地迎合著。
夢里花落知多少？
但是現(xiàn)在，在窗前，葉逝又幾何呢？
落紅不是無情物吧！
他們的命運(yùn)注定是高尚的，在落地之后，銷消亡，在消亡之后，滋養(yǎng)他們的根，希望明年從他們生長過的地方，生出來的新綠可以更加綠。至少，多數(shù)人是認(rèn)為他們的命運(yùn)是很高尚的。
問蒼茫大地，誰主沉浮？
既然不能改變自己的命運(yùn)，為何不在有限的生命里，寫下光輝的一筆？為何不在已知的歲月里，奏出華麗的一曲？又為何不在流駛的'韶華里，奏出瀟灑的一步？
他們是庸人？
不！他們不是不愿意生長在那最高的枝頭上。當(dāng)他們在秋天落葉的季節(jié)，看著一片片微微泛黃的，生長在高枝上的葉從眼前飄落的時(shí)候，他們猶豫了，猶豫是不是該去追求那最高的枝椏呢？
寧為玉碎不為瓦全？
不！那從高枝上落下來的葉，在蕭瑟的秋風(fēng)中被吹得來回蕩漾，暈頭轉(zhuǎn)向，這就是在追求到了巔峰的結(jié)果嗎？如果真的是這樣的話，他們選擇了放棄，他們選擇了平淡地過一生。寧愿碌碌無為地過快樂的一生，也不要為了虛名孤苦一生。
天妒英才啊！
就在你剛剛到達(dá)巔峰的時(shí)候，你的生命已剩下不足以來享受這份巔峰的優(yōu)越了。為了誰羨慕的眼光么？但最后又得到了什么？
高處不勝寒！
呵！當(dāng)你進(jìn)入強(qiáng)者如云的世界的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初要來追求巔峰的決定是多么的愚蠢！在這個(gè)世界里，根本沒有一點(diǎn)可以立足的地方。此處不留爺，自有留爺處啊！何不放下那一點(diǎn)可笑的追求，平淡地享受這世間的快樂呢？
偏偏要去斗得頭破血流，甚至粉身碎骨，挫骨揚(yáng)灰去做所謂的強(qiáng)者呢？到達(dá)所謂的巔峰呢？
讓別人去吧！自己還是好好享受這世間的美好和諧吧！
風(fēng)停了。
那幾片殘葉還在空中徜徉。
中學(xué)生作文 篇6
她，短短的頭發(fā)，水靈靈的大眼睛中折射出的既是一種嚴(yán)肅，又是親和與頑皮。她的'名字-洪可新在全校聞名遐邇。她那令人恐懼的威嚴(yán)力和在體育上驚人的天賦讓人無不覺得她是一個(gè)“假小子”，是咱班名副其實(shí)的“飛毛腿”。
熱愛跑步的她總是穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋，在操場上留下她奔馳的身影；在烈日下灑下點(diǎn)點(diǎn)汗珠；在終點(diǎn)上喊出勝利的喜悅……又是一節(jié)體育課，全班正在進(jìn)行慢跑。洪可新一聲不吭，均勻速度地慢跑，為馬上地賽跑儲(chǔ)備力量。一聲哨響，“超越！”剛剛還慢慢吞吞的洪可新此時(shí)如“脫韁的野馬”，“撒開雙腳”，不顧一切地向前沖去。遇到阻礙自己前進(jìn)的同學(xué)，便放慢速度，騰空躍起，迅速轉(zhuǎn)移至其他跑道，又立刻加快步伐，一系列動(dòng)作令人眼花繚亂。不一會(huì)兒，她就將同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。只有一名男同學(xué)不甘示弱，仍處于洪可新的前方，拼命奔跑著。她奮起直追，頭發(fā)不停地甩動(dòng)著，腳下“嗒嗒”地響，好似一只饑餓的狼捕殺著小羊。那位男生有些體力不支，速度減慢了些，洪可新乘勢追擊，腳猛地一跨，超越了他。男生還在追趕，洪可新使出了渾身解數(shù)，向終點(diǎn)沖刺……每一次都是勝利，可她依然那樣興奮。
“我長大了想當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員。”她滿懷期待地說。我想說，一定會(huì)，只要努力。誰也不愿辜負(fù)一個(gè)既努力又熱情的人，上帝也一樣……
中學(xué)生作文 篇7
有個(gè)可怕的傳說：在月圓之夜，吸血鬼會(huì)從墳?zāi)怪谐鰜恚赵鹿獾哪芰浚：θ碎g……想著想著，我不驚發(fā)起，冷汗從雞皮疙瘩中鉆了出來，中秋節(jié)·吸血鬼。
今年的中秋，是在祖國母親的生日時(shí)進(jìn)行的。雖然月兒十分明亮，月光十分皎潔，但是我卻無心賞月，因?yàn)槲业陌謰尪疾辉诩摇?作文網(wǎng)
入秋了，白天十分短暫，眨眼天就黑了，天越黑，我的心就越慌。腦海里不禁就浮起了那可怕的吸血鬼。為了制造聲音，我把電視開的很大聲，中秋節(jié)晚會(huì)十分熱鬧，但我卻一個(gè)也看不進(jìn)。一急之下，我跑進(jìn)臥室，把門窗都給關(guān)了，抱著枕頭，想要進(jìn)入夢鄉(xiāng)。可是我把進(jìn)入夢鄉(xiāng)的鑰匙給弄丟了，怎么也進(jìn)不去。這時(shí)，我看見一個(gè)影子從門縫里飄了進(jìn)來，黑壓壓的`，模糊不清。他在我身邊圍繞著，我似乎還能他那長而尖的犬牙，突然他朝我猛撲了過來，我的手受傷了，我感覺腫了起來，很漲也很麻，他又朝我的脖子飛過來，我猛地一巴掌拍過去，他倒在地上，好像在喘著大氣，奄奄一息的樣子。不一會(huì)兒，他又起來，又朝我沖來，這時(shí)他好像用他那長長的指甲刺我腳窩子，弄得我痛痛的，我用腳踹了過去，他被重重甩在對面的墻壁上，他滑了下來，一條血紋也隨他而下，他癱倒在地，在也無力反抗了…… 作文網(wǎng)
“你這只死蚊子！和我斗，門都沒！”我罵到……
中學(xué)生作文 篇8
記得十歲那年，我去康巴什看了一次書畫展，那里的書法作品真可謂是剛勁有力，堪稱一絕，讓我如癡如醉。我想，假若我能寫出一手好字該多好啊。于是，我便決定要學(xué)習(xí)書法。
一開始練習(xí)毛筆字時(shí)，心里一直有一個(gè)信念，一定要寫好，刻意去規(guī)范自己的姿勢，結(jié)果弄得自己心情太緊張，每次拿筆手都在抖，我的老師看到這個(gè)情況，對我循循善誘：“現(xiàn)在只要練好每一個(gè)基本筆畫，還沒學(xué)會(huì)走，怎么就想飛了？不要太在意字的形體，注意體會(huì)寫字時(shí)的感覺。”老師的這一番話，讓我恍然大悟，明白很多，漸漸地，我有了很大的進(jìn)步。
學(xué)書法時(shí)，我也曾經(jīng)半途而廢過，因?yàn)槲覜]有耐心，總感覺很枯燥、乏味。接連兩三個(gè)星期沒有去上課，后來，我發(fā)現(xiàn)書法里蘊(yùn)含著一種神奇的.力量，可以讓你在心煩氣躁時(shí)靜下心來，于是才重新愛上它，每當(dāng)讀到王羲之“入木三分”的故事，就不禁為之欽佩，每當(dāng)我想放棄時(shí)，就會(huì)鼓舞自己，像王羲之學(xué)習(xí)，他是我的偶像！
雖然現(xiàn)在是科技時(shí)代，早已發(fā)明了鋼筆，鉛筆，鍵盤……但毛筆有著不可替代的優(yōu)點(diǎn)，書法可以陶冶情操、修身養(yǎng)性。
每次看到自己的“作品”心里很高興。我現(xiàn)在越來越喜歡書法這門藝術(shù)，書法練習(xí)也是其樂無窮的，它是我休閑的最好方式。現(xiàn)在書法已經(jīng)成為我生活中的一部分，書法讓我的生活更加快樂。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我相信只要我持之以恒的練下去，我的字也會(huì)讓人贊不絕口的！
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生作文【精選】09-16
[精選]中學(xué)生作文10-06
（精選）中學(xué)生作文09-25
中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02
中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31
中學(xué)生作文（精選）08-13
中學(xué)生作文[精選]07-20
中學(xué)生作文11-05
中學(xué)生作文【經(jīng)典】08-23