中學生書信作文

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中學生書信作文匯總6篇

　　在學習、工作、生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信可以傳達自己的思想感情。那要怎么寫好書信呢？以下是小編精心整理的中學生書信作文6篇，希望能夠幫助到大家。

中學生書信作文匯總6篇

中學生書信作文篇1

親愛的爸爸媽媽：

　　您們好！

　　首先，我要感謝你們的養育之恩，如果沒有您們，我就不會來到這個世上，自從我呱呱墜地，我就注定是您的兒子。

　　媽媽，您十月懷胎的艱辛，終于在那刻我誕生了，您和爸爸望著我，涮涮的流下了眼淚，并且帶著幾分笑意。那時幸福的眼淚。“你是在傍晚的時候來到這個人家的，那時候有點冷，”您回憶說，媽，您的恩情我是一輩子也還不完的，也不是一兩句話就能說的清楚的，但是我還是要說，“媽，您辛苦了”。而您盼望的，只是想我能在您的身邊，陪陪您說說話。希望以后的生活能夠好些，每當我回家的時候，您總是非常的高興，就算再晚，再麻煩，您都會想盡一切的辦法給我弄些好吃的菜，您甚至不惜低聲下氣的向別人家借些菜，或者買些魚肉等。媽，我走后，您們還吃這些嗎？不，您們不會吃的，每當我回到家里的時候總是發現桌子上放著一些咸菜，或者蘿卜干炒青菜。

　　每當我回家的時候，弟弟也在家，在吃飯的時候，弟弟總是會抱怨您不公平，因為我在家里的時候或者來客人的時候，您才會弄些好吃的，因此我時常遭到弟弟的妒忌，但是您卻說，“這是公平的，只有大家一起，弄些好吃的，才會更加津津有味，再說，哥哥讀書那么辛苦，要補補身體”。當我聽到這些話時，眼眶有些模糊，已經遮擋了我的視野，眼淚不知不覺的掉落下來，掉在桌子上，滴在我的心里。媽，您把一切希望都寄在我的身上，然而我竟然從小到大卻一直的埋怨自己生在這樣的家庭里，每當我想起這些時，我都痛心不已，其實，這樣的家，才是一個溫暖的家。

　　爸，您還在田地里耕作嗎？回家時，您總是不在家里。您的駝了背的脊梁是被生活的重擔壓的，為了生計，您不辭勞苦地的在田里耕作，您會在不耕作的時候去賣菜或者捕魚掙些錢以供家里用，或者就是弄給我吃，爸，您知道我喜歡吃魚，我想對您說，您辛苦了，謝謝您，爸爸。

　　您才四十來歲，卻為了生計不停的操勞，現在已經是瘦骨嶙峋，弱不禁風了，您比看起來要小很多，您的'皮膚黝黑，那時在烈日下暴曬，風吹雨打的結果。您的臉上已經布滿了皺紋，您的胡子參差不齊，看起來就知道是非常的憔悴。

　　爸，每當我回家，您總是抑制不住內心的激動，十分的高興，我已經用不出話來形容您了，默默的為整個家付出著，我還是想對您說一聲，爸爸，您辛苦了。

　　爸媽，我已經上高中了，在一中，我一開始不適應，甚至不想學習，一心想輟學，最后在同學和老師的幫助下，情況有了明顯好轉，現在，雖然，我的成績不太好，可是比開學的時候好多了。在多媒體授課的情況下，生多有趣多了。老師上課也比以前好了。因為我開始接受這個情況。教室里有窗簾，避免反光，教室也寬廣明亮哆啦，爸媽，我很高興的是我們的選擇。您們放心，我一定不辜負您們的期望。

　　祝您們身體永遠健康！

您的兒子：xxx

　　20xx—xx—xx

中學生書信作文篇2

親愛的爸爸媽媽：

　　你們好！

　　當我展開這張情感的紙時，滿腦子只有兩個字，感恩。

　　世界上最大的恩情，莫過于父母養育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實行動去報恩。

　　誰都知道羊有跪乳之情，鴉有后哺之義。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺憾，要想將來不后悔莫及，從現在就要學會去感恩父母，回報也不一定非的是物質上的回報，更多的是精神上的，情感上的。就算是遠度重洋，留學海外，我們時刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀老人巴金所說，我是春蠶，吃的桑葉就要吐絲。春蠶付出了，也獲得了。

　　你們是我的第一位老師，從我呱呱落地那一刻起，我的生命就成了你們無盡的愛與祝福。或許，你們不能給我奢華的生活，可是，你們給予了我一生中不可代替——生命。

　　生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲傷，當我取得優異的成績時，是你們在身邊鼓勵我，不要驕傲要繼續努力；在我遇到困難的時候，你們更在我身邊支持我，使我渡過了一個又一個人生的坎坷，勇敢地向自己的目標追逐，十年的春夏秋冬，日日夜夜一起陪伴我的不是別人，正是你們——我最親愛的爸爸媽媽！

　　十年來父母對我的'愛，我一直沒有發現，父母的愛原來時時刻刻都在我的身邊，一個鼓勵的眼神；一個夾菜的動作；一段關心的話語都體現了父母對我的愛，就在那一刻，我明白了，我學會了感恩！

　　祝爸爸媽媽永遠幸福快樂，永遠健康.謝謝爸爸媽媽對我的愛！

　　愛你們的兒子：蔚蔚

　　20xx年5月7日

中學生書信作文篇3

　　①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

　　②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,可以接正文。（不過很少。）

　　③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

　　④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

　　稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。

　　⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。

　　如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起一行書寫未盡事情。

　　書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

　　稱呼

　　也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。

　　稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。（具體可參見第四編《應酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：

　　（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

　　（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學”、“同志”，如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。

　　（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

　　（4）給師長的`信，通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

　　（5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如“XX委員會”、“XX公司”。致機關團體領導人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之后加上“領導同志”、“負責同志”、“總經理”、“廠長”等。

　　如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。

　　上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關系的年輕女性貿然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。

　　正文

　　正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

　　問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙。”“近來一切可好？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。

　　接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，是一件事一段落，不要混為一談。

　　結尾

　　正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結尾。習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用。（可參見下節《常用書信用語》的“祝頌語”。）

　　結尾的習慣寫法有兩種：

　　（1）在正文寫完之后，轉一行空兩格寫“此致”，再換一行寫“敬禮”。

　　（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞。

　　（3）也可以寫“平平安安”“天天開心”等詞語。

　　署名

　　在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。

　　如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。

　　如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。

　　而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

　　日期

　　用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。

中學生書信作文篇4

親愛的媽媽：

　　媽，最近過的好嗎？工作一切還順利吧？五月的第二個星期天就是母親節了，我相信那一天母親都會感到欣慰和幸福。在母親節即將來臨之際，我想以這封感恩信來表達我對您的感激與敬意。

　　媽，您還記得嗎？您曾經給我買了一個180塊的斜挎包，雖然對您，或是對于別人來說這只是一件并不是很起眼的事兒，但我每每想起這件事就感到內疚。

　　那天是星期五，我的老師說明天星期六要去南丫島玩，要帶齊很多的東西，最好就是有一個手提包裝著這些東西，那就訪遍得多了。可是，我自己連一個提包都沒有，難道要我空手而去，或是要我手忙腳亂地提著那些東西去嗎？那一刻，我多么想擁有一個提包呀！到了放學的時候，我來到您工作的地方，您剛剛準備收工回家了，我連忙跟您說，我想要一個手提包。當您聽到我這么說時，您露出了不悅的顏表，我也低垂著頭，不敢正視您的眼神。你說：“平時有時間也不叫我跟你一起去買，現在我沒時間，很忙，你卻又叫我跟你一起去買……”這時，我感到您的語氣變重了，像一塊鉛塊似的重重地砸在我的心上，難受極了，但媽媽您還是跟我一起去買手提包。我們來到一間手提包的專賣店，光是看著那些放在架子上的，外形精致漂亮的手提包，就覺得很昂貴了。我并不敢‘輕舉妄動’，我小心翼翼地，打量著那些手提包，著眼于它們昂貴的價錢。我忽的發現了一個很適合我的手提包：長方狀的外形，黑黝黝的表皮，寬粗寬粗的手提帶，在燈光下反射著亮麗的光彩。好漂亮的一個手提包呀！我的心仿佛綻開了一朵小花一般，欣喜若狂。我回頭看看手提包的標價，我一看，愕然了……好貴哦，250塊！！我傷心透了，這東西超貴的，我怎會買得起呢？媽媽好像看出我很喜歡這個手提包，連忙詢問收銀柜的銷售員：“這個手提包多少錢？”“250塊。”天啊！這個數字對于我來說，是個不少的數目呀！就算我真的有錢，我也不會買！但心里卻很想要，很迫切要那東西。媽您突然問我：“要不要買？”我目不轉睛地看著這個手提包，猶豫著。突然的，銷售員阿姨委婉地說了一句：“算了，我知道你帶你女兒來買手提包，是很不情愿的，但畢竟她需要，你才幫她買…我便宜你算了…180塊吧。”“180塊，買不買？”媽媽又再次問我，我還是猶豫著，180塊，我還是覺得很貴。我想，不買就算了，到時候隨便的找個袋子裝裝東西就算了……我還沒反應過來，媽媽您已經付款，我接過那180塊的手提包，傻傻地站在一邊……當走出這間專賣店時，您告訴我說，您今天做的工資也沒有我的手提包的錢那么多。聽完您這句話時，我的心不要自主地內疚起來；您辛苦賺回來的錢卻只是為了一個手提包而花光了，您今天的心血又被我白白的浪費了。回家的路上，我不敢跟您說話，也不敢走在您的旁邊、前面，只是低著頭，羞愧地躲在你的背后；我害怕您罵我亂花錢，不珍惜您得來不易的成果。一路上，我一直在想‘補救’的方法，有什么辦法可以補償您呢？回到家中，我搶著做家務，不斷地‘補救’著！

　　這件事過了很久后，有一天我終于明白了，您會跟我說，您那天做得工資也沒有我的`手提包的價錢那么多，是因為您想讓我知道，您是多么的愛我！您同時也希望我也是一樣的愛您！我知道，您并不希望因為買那么昂貴的手提包給我，會是令我那么內疚；您希望您可以盡自己所能，為我取得我所需要的東西，希望我是快樂的，希望我是幸福，而并不是一個內疚的我。對不對？

　　謝謝您，媽……謝謝您為了我付出那么多，謝謝您的包容和體諒，謝謝您對我的無微不至！

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”誰說兒子小草般的心意，就可以報答得到春天陽光般的慈母的恩惠呢？正如，小鳥報答不了讓它翱翔的藍天；樹兒報答不了讓它茁壯成長的大地。天下的母親都一樣，都是愛自己的子女，她們都是不求圖報的，只求子女的健康和快樂！我們不知道如何感謝自己的母親，我們永遠也回報不了母親深深的愛……

　　祝天下所有的母親，

　　母親節快樂！

　　您的女兒：諾萱

　　20xx年5月9

中學生書信作文篇5

親愛的媽媽：

　　您好！

　　這么多年來，您為了我，花費了太多的心思，操了太多的心，您給予我的母愛真的很偉大，很無私！

　　我從小學一年級開始也不知是什么原因，全身發了濕疹，記不清跑過多少家醫院，余姚、杭州、衢州……凡是有可能治好的地方你都帶著我一家家地跑，你天天鼓勵我說：“會好起來的`，很快就能穿上你最愛的花裙子了！加油哦！”。因為有了您的鼓勵，盡管當時吃的中藥是那么的讓我難以下咽，能吃的食物是那么的少之又少，我都能積極配合醫生，因為我知道您的心里肯定比我還著急。在您的鼓勵和堅持下我的身體漸漸好起來了，您也露出了會心的微笑。

　　有一次期末考試的前一天我發起高燒，一直處于昏迷狀態，整晚睡不著，擔心自己第二天會考不好，當時您就說：“不要擔心，好好閉上眼睛睡一覺，身體健康才是最重要的，如果沒有了健康的身體就算你能考100分又有什么用？明天只要自己盡力就好，媽媽不會批評你的！”媽媽，您知道嗎，當時我偷偷地流淚了，心想：我的媽媽雖然平時看起來兇兇的，其實她是那么地愛我，我一定要好好加油。

　　為了讓我好好學奧數，您特意到書店購買了好多本有關的書，先自已摸索要領，然后才手把手地教我。其中一章數列方面的我學得特別有勁，總覺得原來很難領會的題居然很容易就懂了，當時我還表揚您比奧數老師教得還棒呢，你還記得嗎？

　　媽媽，是您讓我學會了感動！學會了感恩！能做您的女兒真的很幸福！

　　祝您身體健康，工作順利！

　　您的女兒：xxx

　　20xx—xx—xx

中學生書信作文篇6

貧困山區的小朋友們：

　　你們好！

　　我是榆林的一名小學生，叫郭靜怡，今年五年級。我愛唱歌，愛跳舞，是只“小書蟲”，還會彈鋼琴。我們的校園又大又整潔、美觀，操場上有許多體育器材，教室寬闊明亮，黑板上還設有“班班通”呢！下課時，校園可熱鬧啦！學校里還有多媒體教室、電腦教室、圖書館等，我們就在這美麗的校園里茁壯成長。

　　看到這封信，你們一定會有些驚訝吧。雖然你們不認識我，但是我已對你們有所了解。在電視上，我看到你們消瘦的身影，還看到你們無助的眼神。你們的家境十分困難，吃不飽，穿不暖。但你們還是那么渴望學習，渴望坐在教室里，像春天的小芽一樣拼命地汲取營養。

　　看看你們的學校：一間破舊的小房子，一張張用泥土、石塊堆的小桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳。沒有電燈，只有很少的書本，甚至連粉筆都沒有！這一切，條件優越的我們都無法想象。

　　有的同學，只用鉛筆寫字，把本子寫得密密麻麻后，再用橡皮擦掉，然后接著寫；有的同學，把鉛筆用得只有手指頭長了，還舍不得扔掉；有的同學，背著媽媽用小布頭七彌八湊縫的小布包，卻像是滿載著榮譽一樣，向小伙伴們炫耀……但你們在這么艱苦的環境下，這么用功地學習，不少同學成績還非常優秀呢！你們堅持不懈、不怕苦難的精神，永遠值得我們學習！

　　再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用品：漂亮的書本，嶄新的'文具盒，功能各異、可愛的筆，還有色彩斑斕、結實的書包……我們中間有的同學就是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們團團轉。但我們卻身在福中不知福。有些同學不好好學習，整天就想著吃、玩，看中什么東西非要不可，老是惹大人生氣、搞得家里人手足無措。

　　通過這次的“手拉手”活動，我真切地感受到：我們應該伸出援助之手，讓你們不再感到孤獨，感到困難，讓你們也感受感受這個大家庭的溫暖。雖然我們沒有能力去做大的善事，但也可以做力所能及的小事。也許是一些鉛筆，也許是一個小文具盒，也許是已經穿小的衣服，也許是我們攢下的一些硬幣……我想，當你們收到這些禮物時，小小的心一定充滿了歡樂吧！

祝你

　　天天快樂

　　一個關心你們的同學：xxx

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