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懷念中學生作文
懷念,是回味無窮的果實。懷念,是芬芳沁香的味道,懷念,是美麗可愛的家,懷念還是我們的大自然。本文是小編為大家整理的懷念中學生作文,歡迎閱讀。
我開始懷念我的朋友,追憶我的友情了。
追憶友情,追憶的是一個凝眸的眼神,一個心靈的故事。
故事如行云流水般開始了。
剛進教室,就見窗前一個女生,一條白色長裙,頭發披肩很“飄柔”,托著下巴仰望著天,似乎在思考著什么。遠觀她的背影,就覺得是一種享受了。我進來的聲音驚動了她,她回頭向我打招呼,很有禮貌的自我介紹。我當時只覺得她有雍容華貴的氣質,似一朵牡丹,于是我叫她“牡丹”。我們愉快地交談,她覺得我像米蘭,淡雅,清香,于是“米蘭”便成了我的代號。
又進來一女生,一身紅色的運動服,口里還不時蹦出幾句“哇,好帥”之類的幾句話。“牡丹”告訴我,她是本班第一名。第一名是這個模樣?這也太叫人跌眼鏡了。她是玫瑰,色香俱佳,既有才氣又有靈氣。
“物以類聚,人以群分。”不幾天,我們三個便走到了一塊。
“玫瑰”是老師的寵兒,“牡丹”旁邊自然有一群圍著她轉的男女生。只有我,沒有什么值得驕傲的地方。期中考試成績下來:“玫瑰”第一名,我在中游,“牡丹”在中下游。
成績的差距似乎拉大了我們之間的距離。有一天,玫瑰跑來告訴我,老師希望我別和她在一塊。我聽了之后很傷心。我只不是成績沒她好,干嘛這樣說呢?我哭著去“牡丹”訴說。
她安慰我說:“你只是學習沒她好,她這么說是不對的。這不是意味著學校的語文老師不能和數學老師來往能夠嗎?”這時,“牡丹”這么安慰我。我和“玫瑰”便有了隔膜。
有一次,市里舉行作文競賽,每班一個名額,“玫瑰”和“牡丹”皆屬“文學寵兒”,選哪個去參賽,相信老師也拿不定主意。老師把“牡丹”叫到了辦公室,“牡丹”是哭著出來的。發生了什么事,她不肯說,發誓要跟“玫瑰”絕交。“牡丹”沒事老愛計較,于是我們經常吵架,最后不歡而散了。
米蘭,香氣襲人,但不夠艷麗;牡丹,雍容華貴,卻少了些馨香;玫瑰雖然是色香俱佳,可又渾身是刺。我天真地以為我們是最好的組合,是最穩定的三角形,怎料想牡丹,玫瑰,米蘭的組合成了這樣一種結局。我們都忘了兩個字:真誠。
是的,只有彼此以真誠相待,才能孕育出最濃郁的友誼之花。
懷念中學生作文2
忙忙碌碌,零零散散的初中生活轉眼將就過去了。這期間有著太過的異常,太多的歡笑,也正因為這些,初中才變得那么有味。
年少的心好想飛。步入初中,心理上多多少少會有一些重荷。由于一切都是嶄新的,心兒會隨著理想的憧憬而延伸,一直抵達那個夢中美麗的花園。
看過去,是閃亮亮的幼稚與歡笑;看今天,則是一份成熟與穩重。童心,初中,兩個不相關的詞放在一起,左手一個,右手一個,會發現許多不同。左手的讓人懷念,感慨;右手讓人……
花開,鳥鳴,讓青春的心動起來;流水,綠葉,給我充足的生命;落葉,碩果,當青春燦爛輝煌;雪花,枯枝,讓我再度鼓起生命的.信心。這初中的四季始終讓我找到熱情的火焰。
雖然,作業本川流不息,試卷上下飛舞,但是初中的生活還是給了我們更多飽滿的精神力量和無限的美景,在一次次的闖練之后,我們變得更堅強,我們更加努力地學習,拼搏,翅膀在風雨之后變得更豐滿。
初中的生活并不只是昂首聽老師講課,埋頭在題海戰術中搏斗。更多的是以課外書籍來充實自己,做到“腹有詩書氣自華“。
“仰之彌高,越高,攀的越起勁。”我們應該緊緊地盯住未來不放手。此時,只能讓初中的生活索繞在腦海中,成敗得失拋之腦后,把歡聲笑語,淡淡憂傷化作一片落葉,隨秋風飄向四面八方……
懷念中學生作文3
我懷念的,是童年落滿青苔的石橋,橋上還有被風雨侵蝕得惟余影像的石獅。
我懷念的,是門前那一泓溪水,從黎明流向黃昏,流向曾幾何時的夢。
我懷念的,是深山茂密蔥老的老樹,陽光透過葉子的間隙射到我的臉上,圈圈點點的光斑,自由、散漫。
我懷念的,是節日里高高掛起的大紅燈籠,鮮明而熱烈,指間卻灼燒著種種莫名的疼痛。
我懷念的,是無月的夜晚,星星顯得格外明亮。靛青色的黑幕之上,它們閃耀著,不曾有過疲倦,也不曾有過停息。
我懷念的,是每晚回家晚上那盞幽暗的路燈,我害怕過黑暗,也害怕過孤單。但是因為有了它的守望,我挺起了胸脯,也學會了堅強。
我懷念的,是陽春三月的青草地,仰臥其上,微瞇著眼,藍天、白云、還有那展翅的風箏,卻依然清晰可見。燕雀飛過,卻早已留下了痕跡。
我懷念的,是夏夜不絕的蟬鳴,老人手持薄扇被垂鬢的孩子圍在中間述說著不老的神話,這清脆的蟲聲就是故事的'背景音樂。
我懷念的,是她的眼眸善睞,是她的兩輪笑渦,簡單、明澈。她教會我禮拜的詩酒,易安得愁。她是那樣樸素地存在著,從最平凡淡定的姿勢,若一縷威風拂過我稚嫩的面頰離散。
我懷念的,是午后坐在老式的藤椅上靜靜懷念過去的那些時光。
逝者如斯夫,不舍晝夜。某些寂靜的夜晚,當我凝視月牙的時候,竟感到莫名的恐懼。我似乎遺忘了許多很重要的東西,它們是什么呢?有些事,塵封了太久,于是我們的腦海便選擇了將它刪除。忘卻記憶、記憶忘卻。我們常常說自己念念不忘一個人,卻早已在記憶里模糊了他的音容笑貌。人一生要走過的路有多長啊?可是走到最后,我們才發現原來自己什么也沒有。我們赤裸地來到這世上,便也就這般歸去了。曾幾何時,我們哭過,也笑過,我們嘗過甜的滋味,也因為苦澀而皺起過我們的眉,初生的太陽讓我們的年少輕狂、意氣風發,活著的時候,我們忙得沒有時間去記起,快死時,才發現原來它們曾那樣鮮活地存在,于是我們覺得不舍,覺得老天沒有給我們足夠的時間去憶起人生的每一個細枝末節。試著去記憶起點什么吧,生命中總會有些值得你懷念的東西,縱然它們已隨過隙的白駒向彼岸而去。
或許以后我還會懷念,我在講這個值得懷念的故事時的情景。
懷念中學生作文4
帶著激動的心情,踩著沒有音樂的鈴點,我匆匆地邁進了這個陌生的班級體。回首之間,那初次見面時的純真的笑臉仿佛就在昨天。面帶笑容,我們一路走過這三年,唱著那屬于我們的青春的歌。
團結,我們的歌
是否還記得初二時的運動會?那是咱們九零五班第參加的運動會。所有的運動員都用自己的努力換來班級的榮譽,而我所能看到的不僅是運動員們在賽場上颯爽的風姿,更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲!多了些激動,多了些期盼,更多了些鼓勵!“加油!九零五!加油!”當裁判員吹響他口中的哨子時;當裁判員揮下他高舉的手時,我所能看到的是咱們拔河運動員臉上那猙獰的'表情;我所能聽到的是觀看比賽的同學們的吶喊聲;我所能感受到的是全班同學全力以赴和堅持不懈的動力!我們一路走來,我們一路歌唱,歌唱著屬于我們的歌——團結!
歡笑,我們的歌
沒有燈光的裝飾,沒有音樂的伴奏,沒有華麗的舞臺,我們照樣舞動,我們照樣歌唱,我們照樣享受,我們照樣歡笑。猶記得班里第大型的活動——元旦文藝匯演。剛剛踏進校門的我們,在班里辦了一個頗為幼稚的元旦匯演,班里的同學各自都拿出了自己的看家本領,來展示自己的才藝。唱歌、跳舞、魔術等等,更有那最令人激動的游戲。我們不是音樂家,但卻能換來同學們的微笑;我們不是舞蹈家,但卻能換來同學們的掌聲;我們不是魔術師,但卻能換來同學們欽佩的目光。我們只是學生,只因為我們有零九零五的這些同學,才讓我們的生活充滿了歡聲笑語,充滿了激情感慨,充滿了團結奮斗。我們一路走來,我們一路歌唱,歌唱著屬于我們的歌——歡笑!
十五歲,我們今年十五歲!我們相伴相隨、不離不棄地團結了三年!在這個有成長、有感悟、有快樂、有悲傷的花季,我們團結著、奮斗著、并且珍惜著!
恰同學少年,在我們這個年齡,在我們這個歲月,在我們這個階段。我們一路走來,風光無限!
十五歲,用內心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月;十五歲,用臉上最美麗的微笑來面對即將分別的同學們;十五歲,用我們最真實的感情去對待我們的同學。永遠的九零五!唯一的九零五!
一路走來,歲月如歌!
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