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學(xué)會(huì)低頭的議論文
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。怎么寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學(xué)會(huì)低頭的議論文，歡迎大家分享。
學(xué)會(huì)低頭的議論文1
印度非常著名的佛學(xué)院有一個(gè)奇特的習(xí)慣：凡是要到該學(xué)院就讀的學(xué)生，第一次入學(xué)時(shí)，必須要從一個(gè)奇特的小門里進(jìn)入。這個(gè)小門很窄，而且很低，因此，從此門進(jìn)入者必須側(cè)身彎腰低頭才能夠通過(guò)。該學(xué)院為新入學(xué)者設(shè)置此門的用意，就是要教誨人們，生活中不會(huì)一帆風(fēng)順，要學(xué)會(huì)該低頭時(shí)就低頭，從而避免不必要的傷害。
前段時(shí)間，一個(gè)朋友向我提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你是喜歡挺直的麥穗，還是喜歡低頭的麥穗？”我說(shuō)：“我喜歡低頭的麥穗。”朋友問(wèn)：“為什么？”我說(shuō)：“因?yàn)椋皖^的麥穗是謙虛的，同時(shí)也是成熟的。也正因?yàn)樗浅Ｖt虛，所以它才能夠成熟。”
我也聽說(shuō)在柳傳志的辦公室有一尊低頭的銅牛，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)在鑄造銅牛的時(shí)候，讓柳傳志選擇昂頭還是低頭，他選擇了低頭。而銅牛基座上的“蓄勢(shì)”二字，彰顯的不僅是一種低調(diào)，更是說(shuō)明其中蘊(yùn)藏了無(wú)限的力道。
此后，我在跟企業(yè)的老板們交流、培訓(xùn)時(shí)，就經(jīng)常說(shuō)：“企業(yè)家要做低頭的麥穗。”并且我發(fā)現(xiàn)，越是杰出的企業(yè)家，越是懂得“做低頭麥穗”的道理。因?yàn)椋總�(gè)杰出企業(yè)家都曾經(jīng)歷過(guò)不平凡的'風(fēng)雨，所以他們更明白：一個(gè)企業(yè)即使再?gòu)?qiáng)大，也沒什么了不起，也有人能打趴你。
比如，上世紀(jì)末與本世紀(jì)初交替之際，微軟公司就因其將“探索者”瀏覽器與新推出的Window98捆綁上市，涉嫌從根本上改變互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器市場(chǎng)占有格局，造成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手銷售額下降40%，“損害了競(jìng)爭(zhēng)者”和“拒絕尊重消費(fèi)者的選擇權(quán)”、對(duì)消費(fèi)者造成了“間接損害”，被美國(guó)司法部推上了被告席。
所以，企業(yè)家朋友要能屈能伸，熟諳“人在屋檐下，不得不低頭”，杜絕“小不忍則亂大謀”的得不償失之沖動(dòng)之舉。如果你不“小心做人”，就很容易樹敵，就有可能隨時(shí)被不知什么方向的明槍或暗箭搞死。當(dāng)然這種低頭并不是無(wú)原則地一味遷就，對(duì)原則性的利益之事，必須據(jù)理力爭(zhēng)。
李嘉誠(chéng)就做得不錯(cuò)，所以李嘉誠(chéng)的事業(yè)做得越大，就越是非常小心地做人，甚至不想讓人感到自己的存在，更不愿讓競(jìng)爭(zhēng)者覺察出自己對(duì)他們的威脅；所以史玉柱在大起大落又大起之后，深刻地總結(jié)出了“民營(yíng)企業(yè)的13種死法”，而且現(xiàn)在變得非常小心；所以黃鳴深深感嘆企業(yè)家不好當(dāng)；所以我接觸過(guò)的一些企業(yè)“大佬”，生意已經(jīng)做得很好了，外界對(duì)他（她）的姓名卻稀有人知，至今一直是“潛水冠軍”……
最后，我建議我們的企業(yè)家，尤其是中小企業(yè)的老板“舉頭看市場(chǎng)，低頭思做人”——而不是思“姑娘”。
學(xué)會(huì)低頭的議論文2
“人生難逃低屋檐，亂世繁兀惹人煩。寬容大度求生存，能屈能伸最坦然。”這句話很經(jīng)典，我很喜歡。退讓能使彼此間的糾紛化解，深入了解對(duì)方。
我雖然一副乖乖女的模樣，可在家里卻是任性絕對(duì)的。小時(shí)候父母總是寵著我，長(zhǎng)大些了自然是脾氣不改。與父母稍有些爭(zhēng)執(zhí)，便嚷嚷著要離家出走，每一次，都是在我踏出家門的那一刻，媽媽跑過(guò)來(lái)拉住我，向我低頭。
而這一次，卻沒有。
只穿了一件單薄的外套，便匆匆摔門而去。走在寂寥無(wú)人的大街上，憤憤地摘下一片樹葉，一邊走一邊無(wú)情地蹂躪著它。忽又憶起剛剛發(fā)生的一切……
“什么?補(bǔ)課?”我怒不可遏地從沙發(fā)上跳了起來(lái)。剛放兩天假，便急著張羅我學(xué)習(xí)了，天吶，就不能讓我放松一下嗎?“反正我不去。”我把頭一扭，對(duì)媽媽說(shuō)。
“你再說(shuō)一遍!”媽媽的嗓音提高了八度。我驚的扭頭看著媽媽。只看見媽媽雙手叉腰，臉漲得通紅，眉頭緊鎖，一雙炯炯有神的大眼睛仿佛在說(shuō)“你怎么不懂媽媽的用心呢?”“我就是不想補(bǔ)課，能不能給我點(diǎn)自由?”壓抑一學(xué)期的.苦悶終于爆發(fā)。耳邊響起了媽媽一如既往的碎碎念：“你以為我愿意花這么多錢給你補(bǔ)課啊?你看你的成績(jī)，和別人差了多少?……”
再也忍受不了，捂著耳朵逃跑似的離開家，只丟下一句“你煩死了”，還有一聲震耳欲聾的關(guān)門聲。
天空逐漸暗了下來(lái)，我不禁害怕起來(lái)，傘沒帶，鑰匙也沒帶，何況我還有什么理由回去呢?回去，意味著懦弱，低頭。哎，先去找個(gè)地方躲躲吧。
果然，沒過(guò)多久，天空將抑郁了一季的苦水倒了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，身體抖了一下，心也動(dòng)搖了。忽然產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的愿望，多希望在下一秒看見那個(gè)熟悉的身影，撐著傘，在巷子盡頭等待著我，呼喚著我回家。想到這兒，不禁嘆了口氣，這可能嗎?當(dāng)把門一摔的那一刻起，就傷透了媽媽的心，我又怎能祈求媽媽原諒。
雨終于停了，我往家的方向走，靜靜沉思著。突然頭上掠過(guò)一絲涼意，抬頭一看，原來(lái)是大樹的枝干掠過(guò)頭頂，樹葉上的雨水滴在了頭上。透過(guò)路燈昏黃的燈光，看見了那青翠欲滴的樹葉。我想，這次是我錯(cuò)了，嚴(yán)格的要求才能鑄就茁壯的成長(zhǎng)，是我錯(cuò)怪了媽媽的良苦用心，我應(yīng)該低頭向媽媽道歉。
不久，淚眼朦朧中望見了那令人心生溫暖的身影，我跑著向前去，給媽媽一個(gè)大大的擁抱，在媽媽耳邊輕輕訴道：“媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了。”
學(xué)會(huì)低頭，不是弱，而是讓大家和睦相處。讓大家相處更融洽。
學(xué)會(huì)低頭的議論文3
有時(shí)候低頭，并不代表著屈服，學(xué)會(huì)低頭，讓自己多一分忍耐。
走在平坦的小道上，抬起頭，昂著胸，未曾刻意注視腳下的一切，周遭的空氣中彌漫著熟悉的青草香。驀地發(fā)覺，學(xué)會(huì)低頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。
低頭也是一種風(fēng)度，不可缺少勇氣，低頭需要的是博大胸懷。生活中需要我們?nèi)サ皖^，去虛心請(qǐng)教他人。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。要想進(jìn)取，就必須努力去學(xué)習(xí)。低頭，不是膽怯，不是畏懼，不是軟弱無(wú)能。低頭靜思，可以知不足，明得失。三人行，必有我?guī)煛５拖骂^來(lái)，坦然地接受自身的不足。低下頭來(lái)，虛心向能者請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，才可以獲取豐富的.知識(shí)。我們從母親的肚子里來(lái)到人世間，好似一種白紙，我們要生活，生活需要許許多多的學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，必須邊學(xué)邊問(wèn)。不懂裝懂，害人害己。敢于低頭，誠(chéng)懇地接受別人的正確指教，必須低下頭來(lái)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，改正自己的不足，才能不斷進(jìn)步。學(xué)會(huì)低頭，可知宇宙茫茫，可以認(rèn)識(shí)蕓蕓眾生，可以感悟人間溫暖。
學(xué)會(huì)低頭，能解除心頭煩惱，遠(yuǎn)離后悔遺憾，與良機(jī)結(jié)緣，同財(cái)富握手。
有人問(wèn)過(guò)蘇格拉底： “ 你是天下最有學(xué)問(wèn)的人，那么你說(shuō)天與地之間的高度是多少? ” 蘇格拉底毫不遲疑地說(shuō)： “ 三尺! ” 那人不以為然： “ 我們每個(gè)人都五尺高，天與地之間只有三尺，那不是戳破蒼穹? ” 蘇格拉底笑著說(shuō)： “ 所以，凡是高度超過(guò)三尺的人，要長(zhǎng)立于天地之間，就要懂得低頭。 ” 其實(shí)，我們的生活又何嘗不是如此。自認(rèn)懷才不遇的人，往往看不到別人的優(yōu)秀;憤世嫉俗的人，往往看不到世界的美好;只有敢于低頭并不斷否定自己的人，才能夠不斷吸取教訓(xùn)，才會(huì)為別人的成功而欣喜，為自己的善解人意而自得，才會(huì)在挫折面前心安理得。低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時(shí)，稍微低一下頭，或者我們的人生路會(huì)更精彩。
在浩瀚的社會(huì)里，我們每個(gè)人都是非常渺小的，合理地定位自己，將是我們獲得成功的關(guān)鍵。低頭者，方能高;能曲者，方能伸;能柔者，方能剛;能退者，方能進(jìn)。人緣好的，事業(yè)最順，進(jìn)步最快的人，往往都是“低頭”的人。
學(xué)會(huì)低頭，是為了讓自己有一個(gè)更加寧?kù)o的心靈;學(xué)會(huì)低頭，是為了讓自己擺脫困惑。學(xué)會(huì)低頭，學(xué)會(huì)忍讓，學(xué)會(huì)正確對(duì)待酸甜苦辣的生活。畢竟，人生在世，低頭總會(huì)比抬頭的次數(shù)要多。低下頭來(lái)請(qǐng)教別人，可以解不惑，掃除生活道路的障礙。學(xué)會(huì)低頭，能讓你從“砂石”變成一塊“金子”，閃閃發(fā)光，為世界增添一筆絢麗。
學(xué)會(huì)低頭的議論文4
展望歷史，當(dāng)那波光粼粼的江水劃過(guò)屈原那濃密的發(fā)尖時(shí)，一朵浪花述說(shuō)的生命的終結(jié);當(dāng)那寒光閃閃的長(zhǎng)劍劃過(guò)項(xiàng)羽那蒼白脖頸的瞬間時(shí)，一片鮮紅結(jié)束了一個(gè)時(shí)代的紛爭(zhēng)......想到這些，我不禁唏噓長(zhǎng)嘆，屈原你可知“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”,項(xiàng)羽你可知“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”?我想說(shuō)適時(shí)適度地低頭也不失男兒本色!
雪松懂的低頭，才能造就一片山頭的翠綠;海鷗懂得低頭，才能忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊;羚羊懂得低頭，才能劃越彩虹的奇跡;自然界動(dòng)植物尚能如此，人何不能?古玩今來(lái)，有多少仁人智士，在成就一番偉業(yè)之前，不曾失意過(guò)?忍辱負(fù)重過(guò)?正所謂“大丈夫能屈能伸”，只有學(xué)著低頭，學(xué)會(huì)低頭，人生才會(huì)有絕處逢生的驚喜。
曾有一代英雄越王勾踐，敗于別人腳下，但臥薪嘗膽，最終洗的`雪恥，打敗吳王夫差;曾有一方豪杰韓信，臨受跨下之辱，最終輔佐劉邦成就大業(yè);曾有一代史圣司馬遷，忍受慘痛腐刑，奮筆疾書，書寫駭下英雄末路的悲歌;曾有.......難到你能說(shuō)他們的低頭就是屈服懦弱的表現(xiàn)?不，正是他們這種敢于低頭，忍受負(fù)重的精神，才成就了這番偉業(yè)!
男兒亦勇，亦更勇。論風(fēng)云之變幻，論天地之變遷，而死亡不過(guò)是一次試問(wèn)，面對(duì)試問(wèn)，問(wèn)心無(wú)愧，低頭跨過(guò)去，要知道天裂并不能抹去太陽(yáng)的光輝!可見低頭也是一種男兒真性情! 曾有人論談，也曾有人慨嘆“富貴不能淫，威武不能屈”然而談古思今，何為不屈，何又為不能屈?屈原投河為不屈?項(xiàng)羽一刎為不屈?不!在我看來(lái)勾踐臥薪嘗膽，韓信胯下受辱，司馬遷忍辱負(fù)重!此才為不屈，低頭并不等于屈服，恰恰相反，不屈才是低頭的真理!低頭才顯男兒本色!
人生天地間，坎坷難免，扛得住，經(jīng)得起。擁有這種氣勢(shì)，才能成就一番事業(yè)。正是這樣，人生莫過(guò)如此，學(xué)會(huì)低頭!男兒才為男兒!正所謂“低頭不失男兒性，柳暗花明又一村!”
學(xué)會(huì)低頭的議論文5
還記得，四面楚歌之中，當(dāng)那寒光閃閃的長(zhǎng)劍抹過(guò)虞姬那白皙的脖頸留下一抹鮮艷的紅，你只懂得吟唱“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝”的無(wú)可奈何，卻不知江東父老多么期盼歸來(lái)的你；你只懂得仰天長(zhǎng)嘯，“無(wú)顏見江東父老”，卻不知“江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知”。項(xiàng)羽——你是一座山，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，卻不肯低頭，只能注定你沒有絕處逢生的驚醒。
還記得在痛苦折磨中奮筆疾書的司馬遷嗎？書寫荊軻那把寒光閃閃的匕首，書寫三國(guó)的金戈鐵馬書寫垓下英雄末路……為的是永不磨滅的精神——究天人之際，通古今之變；盡管有人說(shuō)他茍且偷生 ，但他卻留下了傳世名作——《史記》。
還記得忍受胯下之辱的'韓信嗎？有了當(dāng)日的“屈”，才有了被封齊王的“伸”。正因?yàn)橛辛诉@次的隱忍，才使他大展奇才，從此有了背水一戰(zhàn)之說(shuō)，更有了“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。
學(xué)會(huì)低頭，你會(huì)獲得柳暗花明的契機(jī)；懂得隱忍，你會(huì)在絕境中體現(xiàn)自身價(jià)值。
學(xué)會(huì)低頭的議論文6
做人，當(dāng)真不是件容易的事。太過(guò)于方正了，容易碰壁;太過(guò)于圓滑了，又顯得虛偽。前者叫憤青，后者為政客。所謂“物極必反，器滿則傾。”中庸之道一直被人們奉為處世哲學(xué)。愚以為，學(xué)會(huì)低頭自然也就成為了一種智慧。
青竹因低頭而堅(jiān)韌不拔;稻穗因彎腰而豐稔厚重。時(shí)刻挺著胸，昂著頭的，是做不好學(xué)問(wèn)的。因?yàn)橹挥心切┤鄙偬撔那蠼痰男牡?人才會(huì)時(shí)刻昂首挺胸，傲然于世。看誰(shuí)都瞧不起，到頭來(lái)誰(shuí)也瞧不起他。
做學(xué)問(wèn)時(shí)低頭不是代表你才疏學(xué)淺，而是向老師證明你有一顆好學(xué)的心與一雙會(huì)聆聽的耳。正所謂“海納百川，有容乃大”，只有自己打開心門，廣泛的聽取老師們的指點(diǎn)與教誨，才能做好學(xué)問(wèn)。
與人交往時(shí)學(xué)會(huì)低頭，不是代表你矮人一頭，位卑言輕。而是說(shuō)明你懂得尊重他人，將對(duì)方置于較高的地位，往往證明你良好的與修養(yǎng)。學(xué)會(huì)低頭，更說(shuō)明你懂得傾聽，善于從他人的話語(yǔ)中汲取他們的人生智慧與沉淀。從而豐富你自己。
但與人交往時(shí)學(xué)會(huì)低頭，絕不是巧言令色、阿諛?lè)畛小Ｔ谖铱磥?lái)，低頭是一種智慧，但出賣尊嚴(yán)所換取的智慧卻一文不值。
擁有智慧，是為了更加深刻的洞悉人生。可倘若你連做人的尊嚴(yán)都失去了卻仍高呼自己的收獲有多么豐厚，豈不是很荒謬的嗎? 所以，我所強(qiáng)調(diào)的低頭是建立于維護(hù)自身尊嚴(yán)之上的。我們低頭并不是因?yàn)槲覀兦⑽覀冘浫酰菫榱私o予他人更好的尊重。
成熟了的，不必時(shí)刻都低垂著頭。當(dāng)彎腰處彎腰，當(dāng)挺直腰桿，昂首闊步向前時(shí)，我們一樣無(wú)所畏懼。
學(xué)會(huì)低頭的議論文7
雪松懂得低頭，能夠造就一片上頭的翠綠;海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊;如果我能學(xué)會(huì)低頭，可能就不會(huì)發(fā)生那件事了。
那年我十歲了，但還是那樣倔強(qiáng)。大概是暑假的一天，爸爸買回來(lái)一個(gè)大西瓜，他把西瓜切開，我和妹妹都去爭(zhēng)那塊最大的，自然是我贏了，妹妹便坐在地上大哭，爸爸頓時(shí)也手足無(wú)措了。
這時(shí)，媽媽生氣地走進(jìn)來(lái)，把我還未啃完的西瓜從我手中打落，嚴(yán)厲地說(shuō)：“吃吃吃，就知道吃。”媽媽歇了一口氣，又接著罵道：“你看看你，姐姐沒個(gè)姐姐樣，不知道讓著妹妹，自私。”
聽到這里，我再也抑制不住了，大聲吼起來(lái)：“是呀，我是沒姐姐樣，難道為了讓你們開心，我就要按照你們說(shuō)的去做嗎?”“翅膀長(zhǎng)硬了，想飛了。”說(shuō)完，媽媽掄起棍子，就向我打來(lái)。我仍不認(rèn)錯(cuò)，跑進(jìn)我的房間，“砰”一聲關(guān)上了房門……
這樣倔強(qiáng)的性格，也一直伴隨我進(jìn)入初中，直到有一次……
那天，我很煩躁，走進(jìn)教室，看見一黑板的作業(yè)，自然就別提多急了。于是，三下五除二地抄了題，做完作業(yè)，便擺在桌子上，自己哼著小曲出去玩了。
回來(lái)的.時(shí)候，我看見小玲坐在我位子上。她一看見我回來(lái)，就拿著我剛才做的作業(yè)跑過(guò)來(lái)，熱情地對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)一下，你這幾道題錯(cuò)了，你看。”我不屑一顧地說(shuō)：“是你錯(cuò)了吧，我怎么可能會(huì)錯(cuò)呢。”她仍說(shuō)：“你的確錯(cuò)了。”我輕蔑地笑了一下，便走到另一個(gè)同學(xué)那兒去了，只給她留下了一個(gè)背影。
第二天，我剛走到教室門口，就聽見小月在對(duì)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我還當(dāng)她多厲害，這是她的卷子，錯(cuò)了七八個(gè)。”她一邊說(shuō)，一邊向大家展示我的卷子。
我望著他們，連去搶卷子的勇氣都沒有了，看著小玲那被一百分映得燦爛的臉，我終于低下了頭。
的確，人生如一泓水，溫存而靈動(dòng)，懂得屈伸自如，學(xué)會(huì)低頭這種智慧會(huì)使你困境中得到柳暗花明的轉(zhuǎn)機(jī)。
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