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小學生一年級的作文400字

時間:2021-03-19 14:38:15 小學一年級作文 我要投稿

精選小學生一年級的作文400字七篇

  在學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的小學生一年級的作文400字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選小學生一年級的作文400字七篇

小學生一年級的作文400字 篇1

  他一個長長的臉,健康的身體,一雙眼睛里充滿了快樂與智慧。他就是我的小伙伴——金誠。

  說起金誠,他是一個寬宏大量的人。有一次,我去他家玩,看中了他的飛機模型。我說:“金誠,飛機模型能借我玩一天嗎?”他毫不猶豫地答應了。于是,我將飛機模型那回了家。可老天爺偏偏要和我作對,在我欣賞他時,放了一塊石頭將我絆倒了。我見飛機模型摔碎了,便哭起來:“怎么辦呢?這可是他舅舅在美國帶給他的生日禮物!”頓時,我的心就像壓了一塊大石頭一樣沉。第二天,金誠來取飛機模型了。他問:“我的飛機模型呢?”我支支吾吾地說:“我……我不小心……心摔壞了。”我以為他會火冒三丈,但他卻說:“算啦、算啦,我們把它修好吧!”于是,我拿出502膠水,我們齊心協力將它修好了。

  金誠不但肚量大,而且還很幽默。有一次,我們班的某某同學考試不好。他媽媽見了很生氣,就說:“從此以后你不是我兒子!”那位同學頓時哭了起來,死拉著他媽媽的手不放。這是,金誠走過去說:“阿姨,如果當初你不把他生出來的 ,就不用這么累得甩掉他啦!”頓時,全班同學哈哈大笑起來。那位媽媽覺得有些內疚,便向兒子道歉。

  金誠就是這么大量、幽默。只要有他在,到處是歡聲笑語。你瞧,他們又在笑了!

小學生一年級的作文400字 篇2

  誠即內誠于己,就是做事誠實;信即外信于人,就是做事守信。

  有一次,上自習課時,由于全校教師開會,所以老師都沒有在。同學們得到消息后,便都隨心所欲地做著自己的事情。有的同學說話,有的則扭頭嘻哈,還有的便直接下座位。紀律班長大聲說:“大家安靜了,自己看書吧”。同學們好像沒有聽見似的。而且比原來更盛了。紀律班長見沒有效果,也就不再說話了。我們玩的不亦樂乎時,坐在窗戶旁的同學大聲喊了一聲,“老師來了”。于是全班同學頓時都鴉雀無聲。過了一會兒,只聽教室的門“咔嚓”開了,王老師進來了,臉拉得長長的。問道“誰沒有按規定上自習課,站起來”。我環顧四周,竟沒有一個人站起來?此麄兊谋砬楹孟褚桓辈⒉还茏约旱氖碌臉幼。于是,我猶豫了一下站了起來。老師說:“李軻同學說話,但他勇于承認錯誤。我開完會特意在三樓看了一下,班里亂成了一鍋粥。而現在只有一個人承認錯誤,真讓我太失望了”。你看,誠信可以獲得信任。

  還有一次是小學時,我在一家離家很近的小賣部里買東西,正巧那天我沒有帶錢,我和這家小賣部的叔叔關系也不錯。于是說下午再還錢。但是下午我就去姥姥家住了幾天,那欠下的錢一直也沒有還上。終于有一天我來到了小賣部。走進小賣部,一切都和原來一樣,我把當時欠下的錢交給叔叔時,叔叔用詫異的目光看著我,也許是很長時間不見了,也許是把我欠的錢忘了。我就把前幾天發生的事講給他聽,他終于想了起來說道“你真是個信守承諾的孩子啊”,我雖然損失了幾元錢。但得到了心靈的慰藉。

小學生一年級的作文400字 篇3

  很久以前,人們的生活十分幸福。自從人們亂堆垃圾以后,這幸福的生活別打破了。

  在一個廢棄的工廠里住著身長54米,重1萬噸的巨型怪獸。這個垃圾怪也不希望自己臭氣沖天,于是它貼出告示。雖然貼出告示,但是人們毫不在意,然垃圾怪生氣了、在一個平靜的夜晚,垃圾怪出動了。把人們的建筑、高樓、破壞并且它還打傷了好多人們。在這個家伙的破壞聲中,吵醒了熟睡的人們。

  警察看它這么胖,用大炮,飛機和槍對它都沒用。人們看沒辦法了,用飛機上天去找孫悟空了。孫悟空看人們這么狼狽,只好走一趟了。不一會,孫悟空來了。孫悟空看垃圾怪這么龐大,想,我的棒子對它肯定不管用,那就用觀音的三根毫毛吧!孫悟空大喊,別破壞了,小心我收了你。垃圾怪二話沒說,把孫悟空死死的攥在手里。孫悟空靈機一動,說,變。孫悟空變成了長長的激光劍,把垃圾怪刺成了塞子?墒潜M管這樣垃圾怪還沒死。孫悟空一下變成了超大型的平底鍋。孫悟空使勁全身力氣,死死的拍在垃圾怪身上。過了一會,垃圾怪站了起來,當人們都在恐慌的時候,垃圾怪站了起來?墒,垃圾怪又倒下了。這個可怕的'怪獸終于死了。人們的生活終于安定了下來。

  大家以后不要再亂冷垃圾了。否則就會有更多的垃圾怪了。

小學生一年級的作文400字 篇4

  鈴聲響起,早自習開始了。同學們紛紛拿起語文書,我們這個學習小組決定分角色朗讀課文——《三打白骨精》。

  眼疾手快的我第一時間搶到了唐僧這個善良的角色,真是阿彌陀佛!我的調皮同桌陳鑫也順利地獲得了扮演孫悟空的機會,而馬雪婷則心有不甘地勉強同意扮演陰險狡詐的白骨精,一向不愛說話的劉嘉睿連選擇的余地都沒了,沙僧、豬八戒和其他配角他全包了,其實我們都知道他才最適合演唐僧。

  于是,我們一邊搖頭晃腦地讀書,一邊手舞足蹈地表演……

  這時,陳老師離開了教室。陳鑫——這個調皮的猴子再也按捺不住內心的躁動,趁機和旁邊的鄭紫欣說話。于是,我們三個人便靈機一動,由原文改編了一出戲:

  我拉了拉正聊得起勁的陳鑫,然后馬雪婷便學著如來佛祖的語調緩緩說道:“悟——空——,你無心學習,早自習講話,不好好讀書,真該把你押進天牢,但我佛慈悲,再給你一次迷途知返的機會,如果再不好好讀書,就把你的MP3、MP4、MP5……統統交出來!”

  剛開始一頭霧水的陳鑫終于聽明白了,忿忿不平地嚷道:“哼!我乃是堂堂齊天大圣——孫悟空!玉帝老兒我都不怕,我還怕你,小樣兒!”

  這下該我了,我趕忙搶在馬雪婷之前,扮演起如來佛祖:“你——這——潑猴,就算是齊天大圣,不是一樣被我壓在五指山下!”

  “我是被你壓住了,可——可——”可憐的陳鑫竟然一時急得說不出話來。

  “哈哈,無言以對了吧?哼!你這潑猴!”馬雪婷幸災樂禍道。

  終于,連那個最最善良的劉嘉睿也忍不住落井下石了:“悟——空——,你——不要再狡辯了,我佛慈悲,為師決定扣你一個月的零花錢,阿彌陀佛……”

  看著劉嘉睿那一本正經的樣兒,我們三人再也忍不住了,趁老師不在放肆地笑作一團!

小學生一年級的作文400字 篇5

  今天是我學游泳的第五天,我很不情愿地去了,我覺得游泳是最辛苦的一件事。

  今天我們又是先在岸上練收、翻、蹬、夾的腿部動作,然后被老師在背部綁了救生墊后就下水了。我先是扶在岸邊下水的,然后老師又讓我到這一條泳道的右邊下水,之后再是直接下水的,沒有用手扶。

  在第一次下水游泳的時候,我和一個小男孩比賽看誰游得快,那個小男孩比我游得快點,但是我上岸的動作比他快。

  當我最后一次下水游泳時,我自己要和一個小女孩比,但我怎么游都超不過她。

  在游到第十七圈的時候,我突然發現我們泳道正上方的排氣扇上邊吊著一個蟲子,我非常害怕,生怕蟲子掉進泳道里。我加快了蹬腿的速度,想快點離開那個鬼地方,可越是使勁蹬,越是游不動,后來我放慢了蹬腿的速度,反而游得越來越快。后來每次游到那里,我就游得很快。

  在我游到第十九圈的時候,突然感覺特別輕松,又游得很快,就趕超了十個人,游到他們前面了,我覺得很開心。

  后來老師帶我們到兒童區練習憋氣。我給一個女孩計時,她最少能憋5秒鐘,最多能憋7秒半。我卻最少只能憋1秒鐘,最多只能憋3秒鐘。她幫我計時的時候,數數節奏很慢,聲音拉得很長。我第四次憋氣的時候,我不小心喝了一口水,就再沒有練習憋氣了。

  我今天的進步是:一是可以大膽地直接下水,不用小心翼翼地扶著岸邊下水了;二是游泳的速度加快了。不足之處是憋氣還是不能憋很久。

小學生一年級的作文400字 篇6

  今天,我們來到了南山風景區的東大塘,準備爬上這座山。

  于是,我們先來到了南山腳下,發現這里的松樹數量繁多,并且各個都高大挺拔,蒼翠欲滴。他們還有作用呢,能擋住太陽,遮天蔽日。

  這次登山令我最難忘的是,當我們來到大佛腳下時,我心血來潮,一股勁涌上了心頭,猛地一抬腳,“!”我一聲凄涼的慘叫,像一把利劍一般劃破了天空。我一屁股坐在了地上,身后的大人們都愣住了,再一看我的褲子上滿是血。而在我旁邊有一塊木板,上面有一個生銹了的釘子,他把我的褲子刮破了,并且插了進去,把肉都翻了出來。媽媽見狀,立刻坐在我旁邊,伸出手,擠住傷口,把血擠出來后,凝固住。

  “這件事誰也不怪,就怪自己沒有注意到前方的釘子。走路時應該時刻注意,前方有沒有具有危險性的東西,而不能盲目的走!眿寢屨f道。

  趙興旺叔叔說:“你媽媽真是一個‘賢明’的媽媽呀!要是換成其他的媽媽,或許會說,這釘子是誰放在這的,這么礙事。這件事都怪這臭釘子!”

  雖然我得了重傷,但是我還是堅持不懈,走到了大佛旁,大家一起替我拜佛。果真,大佛顯靈啦,我的腿過了一會就好了,真是佛祖保佑我。∥覀兝^續登山,拐過一個彎,忽見一條白色玉帶掛在山間,走到跟前,玉珠飛濺、霧雨蒙蒙,原來是一條瀑布

  上完山,我們還下山去騎馬了呢,騎馬的感覺真是好啊!

  這次東大唐旅游,我雖然受了傷,但是我受益匪淺。

小學生一年級的作文400字 篇7

  今天我又去學游泳。

  我們還是先在岸上練了一會收、翻、蹬、夾的動作,然后就下水了,這次我終于可以下水了,是老師把我抱到水里的,但是我游不動。

  老師用一根棍子抵著我的浮板把我往前帶,到了泳池的邊上時,老師又把我拽到岸上。

  過了好一會,不知怎么回事,老師的棍子里噴出了水,把我身體淋的濕漉漉的,當時我的游泳鏡都花了。做了一會蹬腿動作后,又噴了我一次,說是讓我們清醒清醒。

  老師拍了我一下說:“下水!北硎咀屛以傧乱淮嗡。第二次,我自己游了一半多,然后又是老師拖著我過去。

  之后老師把我們幾個不會游的人的腳搭在游泳池的隔離帶上,過了一會又讓我們下來,把我們拉到岸上。

  老師讓大的小孩一直在水里游,又把我們個子小的小孩帶到兒童區,在那里我跪著頭都能露出水面。老師讓我們身體浮在水面上,腳著地,下巴挨著水面,然后往前游,盡量超過別人。我覺得很好玩。

  玩了很久,老師又讓我們在岸上學習閉氣,戴上游泳鏡,我剛把頭伸進水里,就覺得有水跑到我鼻孔里來了,我就趕緊把頭抬了起來。我實在沒辦法的時候,就在外邊深吸一口氣,到水里邊后又慢慢吐氣。有一次,我喝進了一口水,我趕緊吐了出來。

  我覺得游泳的時候還是很簡單的,但就是游不動。我心想,為什么別人能游得動,我就游不動?

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