我的日記作文

我的日記作文1

·····我的日記 今天我們班的`李靈茂元拿起一把槍對準羅力瑞連射了幾槍，羅力瑞接過了旁人的雨傘，用雨傘擋起“子彈”來。唐鍵雄不幸遛到了羅力瑞的旁邊，他連忙搶過羅力瑞的雨傘，羅力瑞說：“給我借點！”說著便鉆進了雨傘里。 李靈茂元見了，一腳踩下去——結果不用我說——把雨傘踩了個粉碎。羅力瑞和唐鍵雄見了立馬跑到教室外面…… 這時上課鈴聲響了我們全都向音樂教室跑去，后來不知怎么，羅力瑞和唐鍵雄竟然沒來上課，后面的事我就什么都不知道了。

我的日記作文2

　　xx年9月18日 星期天 天晴

　　前幾天，我姑姑帶著我的表妹從深圳回來了，姑姑帶著她到山里的親戚家作客，回來時她們帶了兩只毛絨絨的小鴨子。小鴨子太可愛了，黑溜溜的小眼睛，扁扁的嘴巴，身上的羽毛又柔軟又漂亮，我都愛不釋手了。每天表妹都要“探望”小鴨子好幾次，每次不是把小鴨子拎出去，就是捉小鴨子玩。看著這些柔柔小小的生命，我覺得這兩只小鴨子太可憐了。為此我還和我的小表妹吵了幾次。小表妹終于回深圳了，現在喂養小鴨子的任務就交給我和媽媽了，我們在院子的`一角用磚頭把小鴨子圈起來，每天我們給它們喂米飯、菜葉和水。晚上，把它們放到樹底下的小竹簍里，看著小鴨子一搖一擺長大許多，我的心里真高興。可媽媽卻說小鴨子長大有股臭味，堅決要把小鴨子送給了別人，我真舍不得呀。我只能希望別人能夠好好地喂養它們。

我的日記作文3

　　我的日記本沒有華麗的盛裝，只有一件樸素的外衣。書面上畫著一個雨燕風箏，雨燕大大的，斜著身子在天空中飛翔，好像在提醒我們要象它一樣越飛越高。打開第一頁，你會看到一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。這就是我的座右銘，它時時刻刻激勵我，要努力學習。

　　日記本是我成長的伙伴，它記錄著我的.學習足跡。每個星期，我都把一周最有意義的事記在上面，讓它吃得飽飽的。現在它肚子里已經有十幾篇文章了，每當我翻開它，就會想起不少往事，有高興的，有傷心的，有好事也有壞事。當我學習上遇到困難或做錯事時，它告訴我要不怕挫折，勇往直前；當我考試取得好成績時，它告訴我不能驕傲，要再接再勵。

　　日記本不但記載了我的過去，還將記載我的將來。日記本，我的好伙伴，我真離不開你！

我的日記作文4

　　只有天在上，

　　更無山與齊。

　　舉頭白日近，

　　回首白云低。

　　這是寇準7歲寫的詩，這首詩對我印象特別深。

　　為什么寇準7歲就能寫出這樣好的詩？肯定和他平時學習刻苦，努力分不開。我今后一定多看書，刻苦，努力好好學習，爭取早日也能寫出這樣的好詩。

我的`日記作文5

　　今天天氣晴，今天是一個好天氣。

　　爸爸叫我去買一包香煙，我積極的跑去。

　　路上我看見有一個乞丐在行乞。這個乞丐坐著一臺小小的推車，我看著可憐，剛想給些錢，我仔細觀察，才發現這個乞丐是裝斷腿的`，所以我縮手回去，跑走了。

　　我買完香煙回到家。就把剛才的事情告訴了爸爸。爸爸沒有說什么。只是笑笑。

　　下午的時候，我出去又看見那個乞丐，乞丐沖著我說：給點錢。雖然是裝的，但我還是給了他錢。

我的日記作文6

　　我十一歲生日那天，二姨從美國給我帶回來一個漂亮的日記本，我可喜歡了。因為封面和封底有很多米老鼠圖案，所以我叫它“米老鼠日記本”。

　　日記本的大小和語文課堂練習冊差不多。彩色的封面是硬紙板做的，上面有一個大的米老鼠圖案。這只大米老鼠左手叉腰，右手舉著一本書，面帶可愛的微笑。封面和封底還有許多很小的米老鼠圖案，有的在看書，有的在打棒球，有的在過生日，它們的生活可真是豐富多彩呀！

　　日記本的每一頁都是帶顏色的，有紅、黃、綠、紫、藍，十分艷麗。每一頁的右下角都有一個米老鼠圖案。它們大多手持樂器，有的打鼓，有的拉琴，有的吹喇叭，有的吹口琴，還有的在跳舞，它們那興高采烈的樣子給人歡快的感覺。

　　每一頁的`右上角都有一個粘貼圖案，都是米老鼠的相同造型，我可以用日記本本身提供的米老鼠粘貼畫進行粘貼，這不但很有趣，而且鍛煉了我的動手能力。

　　日記本還有一塊墊板，很實用。墊板的正面也是畫著一個米老鼠，背面卻是一個米老鼠的背影，看上去怪怪的，讓人產生很多聯想。有時，我會望著這個米老鼠的背影發呆，想像著它是不是墊板下面的那個米老鼠，它會是什么樣的表情呢？真讓人琢磨不透。

　　我在這個日記本上寫下了很多日記，每一頁都是我的生活記錄。每當我寫完一篇日記的時候，我總是悄悄地對它說：“你身子里裝的全部是我的心里話，你可要保守秘密哦！”它好像在說：“包在我身上，你就放心吧！”

　　日記本就放在我的學習桌上。當我不想寫作業的時候，一看到它，就覺得它是在面帶笑容地開導我，讓我不要浪費時間，不要貪玩兒忽視學習。這時，我就會坐下來，在它的陪伴下認真地完成作業。

　　我的米老鼠日記本呀，你帶給我無窮的樂趣，是我生活和學習的好伙伴，我愛你！

我的日記作文7

　　如果心情不好時、做錯事時、不敢把話說出來時，有了“它”，我心中的“垃圾情緒”，可以向“它”傾倒；有了“它”，我心中的秘密，可以向“它”傾訴。“它”是誰呢？“它”就是我生活中最好的朋友、秘密的守護著——日記。

　　三年級時，老師要求我們寫三十個字以上的日記，當時我非常的生氣，為什么呢？因為日記也算是功課之一，當時我只有想到：又多了一項功課。剛開始，每天把日記本一翻開，我就一個頭兩個大，我東想、西想，就是想不到今天日記到底要寫什么？所以寫日記的時間，成為我每天最痛苦、最煎熬的時刻。

　　直到有一次我作業沒訂正，被老師處罰，我不敢把這事情告訴爸爸媽媽，而我只好把這件事“告訴”我最不喜歡的日記，日記它讓我把不敢說出的事情，一五一十的寫出來，而且還能把我的心情告訴“它”，讓我感到如釋重負。

　　還有一次，因為上課時我在做別的事情，所以被老師痛罵一頓，回家的路上，我一直在想：要不要告訴媽媽？可是媽媽如果知道了，我一定又要挨一頓罵，于是我一回家就拿出了日記本，把今天課堂上發生的事情一一的'寫下來，這種感覺真像在對好朋友傾吐心事一般，讓我覺得好自在。

　　漸漸的我愛上了寫日記，借由寫日記，我的喜、怒、哀、樂都有“它”與我共享，日記是我最好的朋友，也是記錄我成長的地方，最重要的“它”也是我將來回憶過去最佳的“見證人”。

我的日記作文8

　　近日因要搬家，故而拋下了手中的試卷去整理書柜，卻在無意間翻出了自己的日記本。

　　那日記本已經泛黃，封面上是當年最喜歡的哆啦A夢，它咧著嘴笑，像極了那時幼稚的我。

　　“今天媽媽給了我一根棒棒糖，超級好吃！”歪歪扭扭的字跡里掩飾不住當時的喜悅，后面還畫上了大大的笑臉，看起來傻傻的。

　　“今天媽媽帶我去爬上了，因為她說我太胖了應該減肥，果然最討厭媽媽了！哼。”一筆一畫認認真真寫下的字張牙舞爪，我似乎想起了自己當時別扭地拿著鉛筆，氣得紅透了臉頰的`模樣。

　　“今天我偷偷跑出去玩了，還買了好大一個雞腿吃，可是回來的時候被媽媽罵了，真是的！我都這么大了還擔心我走丟。”那龍飛鳳舞的字里仿佛描繪了我當時起起伏伏的心情，時而竊喜，時而悲傷，還有那佯作小大人的模樣都讓我懷念。

　　“今天被老師罵了，因為考試沒考好，后來，又被媽媽打了，為什么嘛！考試有那么重要嗎！”那重復寫下的字透過了好幾頁紙，撫摸著那凹凸不平的痕跡，一瞬間又感受到了當年憤憤不平的心情。啊！當年我對老師，還有媽媽真的是恨極了，現在想來也是可笑，恐是到了叛逆期吧。

　　“作業好多哦，手一直寫一直寫都沒有停過，累死了！”日漸清秀的字跡有氣無力地輕輕漂浮在字上，那時應該要到期末考試了吧，倒也不記得當年考的如何，印象里只剩下堆積成山的試卷。再往后翻翻，字行里只殘留著對作業多得不行的抱怨，以及模糊的皺痕，或淺或深，斑駁地遺留在日記本上。

　　日記本被小心翼翼地擱置在書桌上，陽光灑下，微風拂過，吹翻了頁頁輕薄的紙，吹皺了我心中的一汪清潭，蕩起了圈圈漣漪，其上還有未干的水漬。空氣中還猶存著未消散的嘆息聲：“唉，試卷還沒寫完呢。”

　　陽光曬著我的日記本，帶走我往昔的回憶，童年的夢幻在緩緩地褪色……

我的日記作文9

　　日記本，一個再普通不過的詞語。可這其中，卻包含了許許多多、千千萬萬個美好記憶。告訴你，我也有一本日記本。棕色的封面，肉色的內頁，看起來讓人舒服、舒適。我最珍愛它了！

　　它的樣子是那么的美麗，它的內容是那么美好。在這么多篇日記當中，有一篇是最特殊的。這一篇日記包含了兩天的事情，從“低谷”到“山峰”。還有一篇是最有趣的——我和同學們在佛山學農的經歷。當然，日記本里肯定是有秘密的——我的虧心事、伙伴間的悄悄話、對自己說的心里話……就是因為這些千奇百怪的日記，日記本才成為了我們家的“稀有物品”。

　　爸爸媽媽可喜歡這件“稀有物品”了！每個星期，媽媽都會悄悄地問：“這日記本里寫了什么啊？”而我每次都會對她大喊：“就，不，告，訴，你！”每次說完，我都會想：“媽媽咋就那么念念不忘我的日記本？！她一定很喜歡它，一定！”而爸爸總是夸獎我：“日記本是我兒子智慧的結晶，總算做了一件有意義的事！”

　　當然，一家當中最珍愛日記本的還是我啊！我總是對日記本愛不釋手，從不讓它被弄臟。我把它藏進一個又干凈又不會被人發現的.地方，只有我要寫日記時才拿出來。有時我甚至覺得我對日記本產生了依賴癥。因為每次春游、秋游、旅行、上課我都帶著它。就這樣，同學們開始叫我“日記仔”，吐嘈我對日記本的一言一行。可是，我這么做都是為了不放過一分一毫的美好回憶啊！

　　我最珍愛的物品是我的日記本，因為我用它來抓住每個悲傷、尷尬、有趣的瞬間，用它來抓住未來看日記時哈哈大笑、泣不成聲、熱淚盈眶的自已。

　　如果你們也想記錄每一刻的美好，那請你們也開始寫日記吧！

我的日記作文10

　　上個周就想寫這篇日記了，總因時間不充裕而擱下來了。今天正在不只寫什么題材好時，突然想起了這件事。

　　那是上個周的今天，我和媽媽到博物館去看展覽，看著宣傳單上的“生龍活虎”還真想一睹這些“稀有動物”的風采呀！再加上宣傳單上印著一個大大的“活”字，就更想去了。

　　交了票進去了，看來人很多，費了好大的勁兒才擠到一個籠子邊，看見一只信天翁，蹦來蹦去可愛極了。不對呀！我似乎覺得它有點不正常，但就是想不出來哪點不對勁兒，待人群漸漸散開時，我這才發現原來是它的眼睛！那眼睛分明透出的是一種恐懼感呀！它驚慌的跳來跳去，因為籠子太小所以對它來說，不管怎么跳眼前總是出現“兩條腿的怪物”所以就一直跳，如此惡性循環下去，它會死的！我不忍心再看下去了就去了別的地方：一個大筐子里，放了一只大龜，一動不動，像死了似的。奇怪的是放大龜的筐子并沒有蓋，敞口的，所以人們就都來摸摸它。這時一個大約四五歲的小孩和他的爺爺過來了，小孩看見龜馬上跑過來，抱起大龜，用力的拍打著龜的殼并說：“老龜，快把頭伸出來……”越是拍打，越是不出，越是不出，越是拍打。而身邊的爺爺只是笑呵呵的看著自己的“乖孫子”。我就看不慣了：龜，它也是一條生命，也許它有厚厚的殼不怕拍打；也許它已經死了以無知覺，但是身為一個大人，能看的過去嗎？小孩也許不懂事，但大人也不懂事？

　　我接著無心看了幾樣就出來了，望著整個博物館，我感慨萬分：這博物館前身就是“叢氏宗祠”。這是一座沉穩端莊的古建筑，是文登市區現有的唯一的一座古建筑，雖然它被周圍的'那些現代高樓大廈所包圍著，但它仍以其自身的文化氣息和獨特魅力彰顯其古樸與莊重的情調。

　　但現在我卻不這么認為了，“叢式宗祠”的外圍皆涂寫著“廣告”為了杜絕“廣告”就用白油漆將這些“廣告”涂掉了，白色就在“叢式宗祠”外墻更顯眼了。

　　早在10年前，文登市政府為保存這唯一的古建筑曾撥專款對其維修但現在看來我是一點兒“尋根心理”也沒有了……

　　憑心而論，素質低下的人有多少？100萬？1000萬？1個億？數不清？我不知道！但我知道：我要做一個品質高尚的人！不會像“他人”那樣把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，尤其是動物身上！

　　也許我可能有點天真，有些幼稚，甚至有些自羽清高，但我相信我一定會在“患難中保持純正”！

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