六年級小學生作文精華[10篇]
在現實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的六年級小學生作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級小學生作文 篇1
上課,老師便拿來了一頭大蒜,同學們有的捂著鼻子,有的跑到了教室外面。大蒜,是人們再熟悉不過的東西了,可能一提到大蒜,有的人會流口水,而我會起一身的雞皮疙瘩。 老師見同學們這么不喜歡蒜,連忙問:“你們為什么不喜歡蒜?”同學們議論紛紛,有的說:“大蒜的味道難聞,”有的說:“大蒜的味道非常辣,”還有的說:“大蒜的外表一點也不好看。” 老師說:“誰喜歡大蒜?”有人說:“大蒜可以做成糖蒜,這樣大蒜那種十足的`辣味就不翼而飛了。”有的人說:“大蒜如果經常吃,可以預防感冒。”還有的人說:“大蒜可以切成一瓣一瓣的,放入醬油里,可以做成調味品。”這時,老師補充說:“大蒜如果天天吃的話,可以預防癌癥,大蒜還是各種霉素不可缺少的原料之一。”聽了老師和同學們這一說,我反倒開始喜歡起蒜來了。 大蒜圓滾滾的,就像燈籠一樣,它長得胖乎乎的身子,好像要把外皮撐開,當老師把它的皮剝下來以后,里面竟然坐著七八個“小兄弟”,如果不使勁的話,很難把它們分開。看到這里,我不禁為它們這種團結的力量所感染。如果我們每個人都像大蒜這樣,緊緊地抱在一起,該多好啊,就像我們祖國這個大家庭一樣。
當老師拿著蒜走到我旁邊的時候,我驚喜的發現大蒜上面竟發出了綠色的小嫩芽,多么頑強的生命力啊!它們離開大地母親已經有幾個月了,可是它們竟能在無水、無土、無陽光的情況下,都能發芽,其生命的力量顯示了它頑強不屈的品格,它不向命運低頭,不向困難低頭。 大蒜雖然外表普通,味道難聞,但它對人們卻很有作用,尤其是它那團結、頑強拼搏的精神,難道這種精神不正是我們所需要的嗎?
六年級小學生作文 篇2
今天早上,蝸牛小美和小花在武漢市新建的立交橋旁邊的一棵大樹嘻嘻哈哈的聊著天。
這時候,經常的哮喘病的拖拉機和大力士卡車哥哥原本是可以交錯而行的,可他們誰也不讓誰,都要向前行駛,最后導致成了這樣重大的堵車事件。
小美對小花說:“快來看熱鬧!他們又堵車了,走的`比我們還慢呢!”笑話說:“你看那強壯的夏利大哥,用她那為猛地金嗓子在那兒里喊了幾個鐘頭都沒有人來答應他。野蠻女友奔馳的火氣已經升到了99。999%。帥哥寶馬還在那兒里擺正pose!”這時嬌滴滴的迷你車在那兒無奈的等待著……在一旁的大廈爺爺說:“他們的素質真差。每一個人讓一小步也就不會堵車了。他們真活該,自作自受。”大廈弟弟說:“他們真壞,讓我幾個小時都咳嗽不停。”這是,大樹爺爺;"你們雖然都很辛苦,但是最辛苦的還是立交橋一家人啊!”立交橋爸爸說:“誒呀,我的老腰啊,我真怕我的孩子們支撐不住啊。”
這一件事其實就是一個很簡單的問題,只要我們的素質、品德高一點,這件事也就不會這么復雜!
六年級小學生作文 篇3
小學生活就要結束了,我也即將離開充滿歡樂、充滿溫暖、充滿愛的母校。母校哺育我長大,使我從一個充滿童心、幼稚的小男孩兒,變成了一個知識豐富、品學兼優的少年。小學的生活多么令我難忘!
小學生活就像是一本厚厚的書。六年的時光兩千多頁就這樣匆匆翻過。回首朝夕相處的日子,同學、老師、父母風雨同舟、榮辱與共。多少精彩的片斷還清晰地鐫刻在我的腦海里。
記得那是個干燥的下午,教室里塵土飛揚,空氣異常干燥,悶得我們透不過氣來。而且是冬天,暖氣開得特別足。老師見我們一個個跟斗敗了的公雞似的,便拿起噴壺在教室里潑水,使我們又重新容光煥發、精神抖擻。老師的愛是那噴壺中清涼解暑的甘露,使我難忘。
老師把我們當作自己的`孩子,她把我們看得比什么都重要,甚至勝過她的兒子。老師也有孩子,而老師卻拋下自己的孩子,給我們上晚自習,直到很晚才回家。老師的愛,是那勝似母親的關懷,使我難忘。
那一次,我在學校突然腿疼,疼得我走不了路,是我的同學背著我去了媽媽的辦公室,連口水都沒喝就走了。同學的愛是在我需要幫助時伸出的援助之手,同樣使我難忘。
夏天,校園的桑樹上結滿了色彩斑斕的桑葚兒,在綠葉的襯托下,好像無數桑葚兒仙子在跳舞、在嬉戲,猶如一個果實的天地。放學后,我們爬走到樹上,摘下最好的桑葚兒送給老師,老師也在樹下摘最好的送給我們。啊,桑園兒的愛是那美味可口的桑葚兒,使我難忘。
周末,媽媽很早就起來給我做飯。這兩天她本應該休息的。可她卻不辭勞苦陪我去學習。無論嚴寒酷暑、風雪泥濘,媽媽依然堅持帶我去學數奧、學英語、學書法繪畫。從一點一滴中,我感到了媽媽的愛。媽媽的愛是那從不間斷的陪伴,使我難忘。
在小學生活中,我也學會了感謝。感謝父母,是他們把我撫養長大;感謝師長,是他們輔助我強健了體魄、豐富了精神;感謝同學,他們是我曾經六年朝夕相處的兄弟姐妹;感謝桑園,是它使我品嘗到了甜美的果實;感謝小學時代的一山一水、一草一木,是它們給予了我無私的愛;感謝……
再見了,難忘的同學們;再見了,難忘的朋友們;再見了難忘的老師們;再見了,難忘的母校;再見了,那令我難忘的小學時光!
六年級小學生作文 篇4
我今年十一歲,是獨生子。爸爸、媽媽的心肝寶貝。可我并沒有發現自己比別的同學強在哪里面,我既沒有兩個深深的'酒窩,身材也不算高,一句話,普普通通。
但是,我也有與別人不同的地方。這可以從我的兩個雅號說起。有人說我是“書呆子”,有人說我是“幻想家”。對于這兩個“雅號”,我很喜歡。
說我是“書呆子”,因為我特別愛看書。我回到家中,不論是白天,還是晚上,總捧著書看。當醫生的媽媽,每天都為這件事說個沒完,最后媽媽給我訂了一個閱讀課外書的時間表。
記得有一次,是一個寒假的晚上,媽媽看了看表,對我說:“東東,該睡覺了。”在媽媽的再三催促下,我無可奈何地躺進被窩里。可是,我心里仍然想著:楊虎城性命如何?我實在忍不住了,悄悄把書拿進被窩里,打著電筒,看了個通宵達旦。
至于說我是“幻想家”,這也不假。我曾經幻想過再過十年,街道會自動走路,商店里會有很多機器人,它們會給你們需要的東西。到那時月球改變滿目荒涼的面目,成為一個生氣勃勃的球體。聽到這些,媽媽總說我想入非非。我可不這樣認為,我認為只要經過努力,幻想定能成為現實。
人就是這樣一個人,一個喜歡讀書、充滿幻想的少年。
六年級小學生作文 篇5
大家都知道,保護環境是一個連幾歲小孩都知道的事。看似很簡單,實際上卻像一條魚誘惑我們,這次習作我就要寫一個在星期五發生的事,我想如果那群老太太看了這篇文章一定會窘迫不已。
那天晚上我和爸爸媽媽一起去昌運大橋上溜達,那里起了“霧”,走在橋邊上的人行道上隱隱有一陣陣顫抖。忽然,我看見夜空中有一亮一亮的東西,在仔細看是在房子上閃動的,于是我就問媽媽:“媽那里的'房子上怎么會一閃一閃的呢?”我邊說邊用手指著。“哪個啊?哦——那是指示燈,夜晚飛機路過就會知道那里是障礙物而繞開了。”媽媽笑笑說。我們正要往回走,只聽見后面傳來一陣陣刺耳的笑聲,我回過頭看是一群人——是幾位老太太,有說有笑,也沒有管他們幾位老太太走得很快,不一會兒就趕在我們前面,我們又回到了橋中央,一排種滿蝴蝶蘭的盆栽只剩下幾棵花,只見那些本地老太太大膽的采幾束蝴蝶蘭隨身帶走了,我很生氣,只是因為她們是老太太沒有責罵她們怕氣壞了他們,要不然我不會在心里暗暗的說他們而是好好教育他們。媽媽說,雖然外地人是不愛環境衛生隨地吐痰等,但本地人也不一定會去愛護環境啊!
是啊,道德只是一個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。保護環境人人有責!
六年級小學生作文 篇6
走進我們教室,首先映入眼簾的是整齊的課桌椅,課桌椅呈米黃色,上課時,我們坐在椅子上,雙手放在課桌上,專注地聽老師講課。
課桌椅前方是講臺,上面擺放著環保盒,粉筆盒。每天一早,我們都會把作業整齊地放在講臺上。教室正前方的墻上掛著方方正正的黑板,這黑板如同一片肥沃的土地,老師在上面播種智慧,播種希望。黑板是墨綠色的,有磁性,用吸鐵石可以掛出一份份優秀的作文、試卷、圖畫。
教室西南角上有必不可少的大屏幕,每次上新課,老師為讓課堂更生動、有趣、活躍,制作出一份份精美的.課件,顯示在大屏幕上。每次單元考試過后,老師把試卷顯示在大屏幕上,讓我們更容易理解、訂正。
教室后面的墻上有我們引以為豪的黑板報,每次新星期快到時,我們就把彩紙剪成各種形狀,把新學期愿望寫在上面,訂在后面,它激勵我們努力盡快把愿望變成現實。有時,后面黑板上會展出同學們優秀的作文、鋼筆字,讓大家學習。這里面當然少不了我的那一份。
黑板報旁是衛生角,三個綠字各種醒目,它是在提醒我們,趕快把垃圾掃掉,教室是潔凈的!
黑板報的另一端是飲水機和書架,我們總是去書架那兒拿幾本書來閱讀。
抬頭一看,自然是夏天必不可少的電風扇了。每當我們上完體育課后大汗淋漓的回來時,它的作用可不小哩!
我們的教室真美麗!
六年級小學生作文 篇7
從小,爺爺就十分疼愛我。在我學會站立之后,他便常常讓我站在機車的腳踏板上,騎著車帶我去“繞一圈”。“繞一圈”是我跟爺之間的咒語,“一”并不是實數,因為我總會樂不思蜀。夜市的游戲、零食都是我們的甜蜜回憶。機車的腳踏板雖然只是小小的一塊地,但有爺爺的雙手環抱,對我而言就是溫暖的天堂。五歲以前,我和爺爺的世界是如此緊密,令我至今難以忘懷。
爺爺在我上小學那一年得了糖尿病,病情每下愈況。他漸漸不良于行,后來甚至還截掉了幾根腳指頭。情況好的時候,我可以抱抱他;最壞的時候,他還曾經被救護車送進醫院。那時我的心常常是系著爺爺的,因為我非常擔心他會突然離開我。
而上了初中,情況卻徹底改變了。我們因為爸爸工作的關系搬到外地,與爺爺分隔兩地。電話從每天一次,到每個禮拜二、三次,到一個月二、三次,后來只有節日時或有事才會通電話。好多好多的雜事一股腦塞進我的生活,讓我永遠都在忙。作業、考試、與同學的約會,讓我幾乎忘了那些年在我心里最放不下的人──我的'爺爺。初三開始后,我更是投入極多時間和心血在準備中考,很多次爸媽詢問:“要不要回爺爺家?”都得到我否決的答案。因我心想,爺爺的情況這幾年比較穩定了,應該不必那么擔心吧?目前的當務之急是好好念書啊!沒想到,無數次這一個取舍的念頭,竟換來令我心碎的天人永隔。一天早上,爺爺在睡夢中陷入昏迷,送到醫院時已停止呼吸心跳。我得知這個噩耗后,呆坐在椅子上好久好久,眼淚無聲地不停掉落在地板上,積成悔恨與自責的淚水。
這么多年過去了,當我不經意想起這件事時,心口還是有一種悲傷的感覺涌上來,幾乎讓我窒息。雖然事情過后,大人們聽到我的遺憾,都會紛紛安慰我:“沒關系!你已經很棒了。你考上好的學校,爺爺不會怪你沒有陪他的,他一定為你感到驕傲。”是這樣嗎?親愛的爺爺。但若能再給我一次機會做選擇,我一定不會再“沒有時間、考試比較要緊”這些爛借口來犧牲“陪伴你”這么珍貴的事情。若能再給我一次機會,我是絕對不會做出這種代價是生離死別的取舍啊……舍了你,我得到了什么,對我來說都已經不再重要了。
六年級小學生作文 篇8
最近,我發現媽媽變了。前些天,老師要我代表全班參加校運會。接到通知后,我興沖沖的趕回家告訴媽媽,誰知媽媽頭也不抬,只是說:“你已經不小了,你自己看著辦吧。”好象我打擾了她似的。吃完晚飯后,我要媽媽陪我我出去練習,媽媽卻說:“你自己去吧。”那漫不經心的樣子,真讓我感到失望。要知道媽媽以前可不是這個樣子,她對我的關心可是無微不至。
以前我只要接到參加什么比賽的通知,全家都會興奮起來,特別是媽媽,她簡直是不休息,到處給我請輔導老師,有空就陪我練習,比賽時一直陪著我。那時的媽媽多好啊。可現在的媽媽完全變了。很快。校運會開幕了。那天早上我讓媽媽陪我去比賽場,可媽媽若無其事的說道:“我現在有事,你自己去吧”。一進賽場,里面真是“熱火朝天,”大家即興奮又緊張。
工作人員開始點名,我開始點名。忽然,從口袋里掉出一張紙,我打開一看,上面寫著一句話:“孩子,你現在以經長大了,一切都的.靠自己。”剎那間,我明白了媽媽的用心良苦,明白了什么是真正的母愛,明白了世界上最偉大的是母親的愛。我邁著堅定的腳步走上賽場。
六年級小學生作文 篇9
突然覺得泰德爾說的很對,我想也只有泰戈爾能寫出這么有哲理的詩句┅┅的確,真正的距離并不在于路程的長短,心與心的靠近,天涯也咫尺,咫尺也天涯┅┅
現在,好像是變了一個世界,人與人的溝通少了許多,人與人的問候少了許多,然而,人與人的距離卻遠了許多。
人與人近在咫尺,心與心卻遠在天涯。其實有時候覺得,心與心之間無形之中就有一道門,溝通與否就像是開門和關門一樣簡單,只要輕輕一推,世界將變得多模美好!
人與人的`距離拉開了,就變得陌生了許多,而我們只要拉近心與心的距離,就會得到一個和諧的社會。
拉近心與心的距離就會讓世界充滿愛,拉近人與人的距離,會多一些歡樂少一些煩惱,拉近距離溝通你、我、他……
雖然說是“距離產生美”但距離一拉開,沒也就沒了,和諧的社會需要的是溝通與愛。
和諧是水,互相關心是水里的游魚。
和諧是天空,彼此愛護是天上的云朵。
和諧是大地,真誠相待是地上的綠草……
世界上最遠的距離,是人與人之間的距離,世界上最遠的距離,是心與心之間的距離……
世界上最遠的距離,是魚與飛鳥的距離,一個在天上一個卻深潛海底。
六年級小學生作文 篇10
說起粗心這個毛病可能大家都會犯,而我就是一個名符其實的粗心鬼。關于算賬粗心的事情已發生了不少,可是還終究是粗心難改,可見他就像一個影子一樣跟著我,甩也甩不掉,每一次,我都被它害的好慘,這次發生的事情,使我牢記于心。
大年初二那天,我在田里玩耍。突然,伯伯給了我一百多元錢,讓我給他買煙,我漫不經心的走到小賣部,問他有沒有20元一包的煙,可他說只有25元的。我一共買了4包25元的',明明應該給100元,可我居然付了120元給他,這件事直到小賣部的人打電話給爺爺說明是因,我才反應過來,爺爺對我說:“你還真是一個名符其實的粗心鬼和反應慢。”我尷尬的笑了笑可是不管怎樣這錢我還是得還給伯伯,而爺爺卻說他不懂這了的行情,無需這樣做,這錢就算是給我的路費,也是給我的一個教訓,我立馬反駁說:“爺爺,你后面的這句話我同意,可你前面那句話我無論如何也不會同意的。”爺爺卻始終堅持他自己的理由,完全不顧別人的感受,我以為這樣就算了,可是到了晚上在床上翻來覆去也想不通,一晚未睡。第二天,爸爸知道了這件事,說這錢還是得還給伯伯,不能因為一點利益就讓別人給你看扁了。事后,爸爸還語重心長的對我說,你以后遇到類似的事情應該當機立斷去承認自己的錯誤,而不是去逃避,你以后千萬不要再粗心了。我后悔極了,想到亡羊補牢,為時已晚后,我暗自下決心,一定要改掉這個毛病,只有努力學習才能讓細心永伴自己,才能讓粗心別再惹禍。
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