(推薦)六年級作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文1

　　人世問的情誼真奇妙，我想情誼或許是一味神藥，有時一份情誼會使別人受到鼓舞，給予他人勇氣。在我看來王老師就是那一味神藥的提煉者。

　　對于舉手回答問題，我一向是膽怯的，雖多次想努力改變，但總是過不了一會就恢復原樣。那天第三節(jié)是社會課，老師提了個問題，雖然簡單，但我卻不敢舉手，也不知道怎么了，一直在心里矛盾。那時我在班里，還只是一個不起眼的，座位靠里，一般不會被老師注意到的'存在。沒想到王老師居然叫了我，我站起來不由得一怔，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的將自己的答案講了出去。老師重復了我的答案，說：“不錯呀，以后多多舉手，坐下吧！”我笑了笑，坐下了，心里怦怦直跳，此后我已經敢于舉手了，雖不算太多進步吧，但那都要感謝王老師的鼓勵。

　　還有一次，我因為生病請假了，回到了學校以后，趁美術課的時候，您將我喊到了辦公室，為我講我沒有來時講的題，我十分感激您，到了現(xiàn)在班上有兩位同學，因為隔離，無法上學，王老師每次上課都給他們開直播來講，可見老師的良苦用心。

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身而忘。

六年級作文2

　　大概一年以前，我上五年級。那次，老師布置了一篇作文作為家庭作業(yè)。那天晚上，我想了好長時間，可是腦子就像進了漿糊一樣混亂。思來想去，我冒出了一個大膽而又可笑的想法：從網上隨便找一篇范文來抄。我的心中忐忑不安，猶豫不定，我的媽媽見了，就問我：“你怎么了？作業(yè)不會寫？”我如實告訴了她。

　　她想了一會兒對我說：“我給你講一個故事!在一場繪畫比賽中，有一個人想不出該怎么畫，這時，他看到了他旁邊的人胸有成竹、畫筆在紙上如行云流水般進行創(chuàng)作，他忍不住多看了幾眼，他被這個人的畫吸引到了，他認為在這次比賽中，那個人一定是畫的最好的。但是，他自己卻一直沒有動筆，他滿腦子都是那個人的.畫作，為了完成比賽，他開始仿照畫起來，交上去的畫和那個人一模一樣，最后被視為抄襲受到了通報。”媽媽語重心長地告訴我：“踩著別人的腳，最佳的結果也只能是亞軍。孩子，你要是照抄了就是不勞而獲，要做最好的自己，走自己的路。”

　　媽媽的話深深觸動了我，我點點頭，開始了自己的寫作……

六年級作文3

　　秋天是一幅美麗的圖畫，秋天的美是種喜悅的美，因為秋天是收獲的季節(jié)。

　　秋天來了，天氣漸漸變冷了。動物們都準備過冬了，大雁排成“人”字或者排成“一”字向南方飛去；熊在過冬時要準備很多糧食，然后拼命的吃，直到把自己吃的很胖，就開始睡覺；青蛙加緊時間挖洞，準備舒舒服服睡大覺……

　　秋天一到，好多樹葉都落了，但是冬青、松樹等樹的葉子依然常青不衰，迎接寒冬的到來。

　　秋天一到，田野里的'果子成熟了，莊稼也豐收了，到處一派豐收的景象：梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，高粱舉起燃燒的火把，稻海翻起金色的波浪……。這些果子和莊稼急著讓人們去收獲呢！

　　秋天真的是一個豐收而

　　金黃的季節(jié)！我愛美麗的秋天，也愛美麗的大自然！我也希望天天都是秋天，天天都是收獲的日子！

六年級作文4

　　站在一叢嫩黃色的迎春花前，我感受到了春天的美景，春天的無限風光，讓我沉醉其中。

　　那一叢嫩黃色的迎春花，遠處看，像一位隨風搖曳的精靈，但這“精靈”可是一位先知，因為它是一年最早開的花，可以最早的感受到春天的溫暖。但這樣一位“精靈”也可以被當成玩具，取下一小朵，用手一旋轉，則像一個飛鏢一樣轉起來，一陣風吹過，那般淡淡的`清香，讓人聞了，就會沉醉其中。

　　櫻花是日本的國花，一串串的，遠看是一位美麗的南國少女，它的顏色是粉色的，粉色加上一串串花，讓人眼前一亮，仿佛一切的花都比不上她，給人一種珍貴、嬌氣的感覺，如果你親眼看見了，你的心里一定會感嘆道：此景只應天上有啊!可是這樣美麗的花也有缺點，就是招蜜蜂，可能蜜蜂們也被這美麗的花所吸引吧。

　　萬年青可是灌木類最堅強的植物了，抵得過夏天的酷熱，也抵得過冬天的嚴寒，時刻綠著，堅貞不屈，他算是植物界的軍人吧!它雖然沒有迎春花惹人喜歡，也沒有櫻花那樣令人陶醉，但僅僅是這種精神，就深深地感染了我。

　　突然一輛車朝我摁了摁喇叭，我急忙走開了，雖然我的人走了，但我的心依舊停留在春天的美景里。

六年級作文5

　　星期六上午，我和好朋友元元、姚雨昂一起去杏花村公園玩，因為那兒正在舉辦稻草人藝術節(jié)。

　　來到杏花村公園，只見來游玩的小朋友真不少，他們個個興高采烈。稻草人也真多呀，隨處可見。有正在耕種的農民伯伯，有多種卡通形象，還有供人們拍照的稻草人……

　　在眾多的稻草人中，我最喜歡卡通稻草人。你看，大黃鴨披著一身淡黃色的“羽毛”，挺著大大的肚子，張著寬寬的嘴巴；唐老鴨有一雙炯炯有神的大眼睛，一個翹翹的尾巴；海綿寶寶系著一根領帶，穿著一條棕色的褲子，帥極了！

　　除了卡通稻草人，我還喜歡供人們拍照的稻草人。這樣的稻草人有兩個：“小女孩”穿著粉色的裙子，“小男孩”穿著西服，它們的'頭是兩個圓形的框。如果小朋友想拍照，就把頭伸進框里，這樣，小朋友就變成稻草人了。我也讓爸爸給我拍了一張。

　　杏花村公園里的稻草人都很好看。不知道誰的手這么巧！

六年級作文6

　　這一天凌晨，我睜開眼睛，伸了個懶腰。哎？我怎么變成了一只蟋蟀？

　　我置身于一座大公園中，突然，一只鳥兒降到了我旁邊，嚇了我一跳，因為此時的鳥兒嬌小的，在我看來卻是龐然大物，他說到：“你好呀！小蟋蟀，我看你是第一次來到這座城市吧！”“對，對啊！”我膽戰(zhàn)心驚，真怕它吃了我。“不用害怕，我不吃蟋蟀的。要不，我?guī)�你在這座城市上空飛翔？”

　　我一聽見“飛翔”馬上答應了，這可是求之不得的呀！于是，我便“騎”在了他的頸上，抓著他的羽毛，準備出發(fā)了，我心潮澎湃。

　　“去哪里呢？”小鳥問道。“就去這座城市的最高建筑物上吧！”“對了，有一座大廈在上面可以看見風景可好了！”

　　我坐在“飛機”上，從上往下看，簡直就是上帝視角，雖然只是凌晨三、四點鐘，但也有不少人趕集了。過了一會兒，我們到了，可是一看，可真是“建筑物”呀！是一個纜車。

　　那鳥兒坐在纜車上，嘴里說著：“多美呀！”我順著他的視線去看，的確太美了！只見黑暗的'天空漸漸變成魚肚白的顏色，接著稍微有一點兒泛紅，漸漸變大，似乎太陽用手就可以抓到，射過來的光線似乎連成了一條線。

　　突然一陣風將我刮了下來，看來我命不久矣！可我再睜眼一看，原來是一場夢！

六年級作文7

　　在父母催促中每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

　　漸漸長大了，我感到了知識的`缺乏，每次作文，我都不知從何說起，考試作文扣了 - 分。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。

　　曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”讀書得好處無窮無盡。

　　讀《三國演義》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就連看一些《阿衰》、《豌豆》、《漫畫party》這類的書，也可以讓我們更加幽默，更加富 有想象力。

　　現(xiàn)在，當我捧起《魯濱孫漂流記》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福。魯濱孫在這樣艱苦的環(huán)境下都能堅持，我卻不行。因此，我更愛讀書了。

　　讀書是我們人生的第一步，但對我而言卻是一大步。

六年級作文8

　　春節(jié)到了，我十分開心，因為又可以歡歡喜喜地過大年了。

　　“5，4，3，2，1”，伴隨著新年鐘聲的敲響，我又像往年一樣給大伙兒打電話拜年兒了。“喂，外婆，新年好！祝您老人家長命百歲，羊年吉祥！”，“喂，阿姨！祝您生活過得美羊羊，新年過得喜羊羊”……清晨，隨著“噼里啪啦”的`鞭炮聲，將我從美夢中驚醒。我裝了一個鬼臉：“爸爸媽媽新年好，恭喜發(fā)財，紅包拿來！哈哈！”。

　　“啪啪啪”，“噴！丟！”，我和小伙伴活蹦亂跳地放起了鞭炮，將“小勇”（一只狗）嚇得魂飛天外、四處亂竄。“哇”，這鞭炮真好玩，打在別人家的玻璃窗上，像彈力球一樣亂彈。鞭炮很好看，它居然會變色，白的像雪，紅的像火，紫的像花，讓我們看得眼花繚亂、目不暇接。

　　當然，這個春節(jié)少更不了吃的。大年三十，我們全家聚在一起吃起了美味的年夜飯。有魚肉蝦菜，美味佳肴，一應俱全。初一早上，媽媽給我燒了年糕，原來，媽媽的良苦用心就是讓我身體一年比一年高，學習一年比一年好。

　　拜個年，放個炮，吃頓飯，這個春節(jié)我就是這樣過的，我非常喜歡這個春節(jié)！

六年級作文9

　　冬天，真的好美！放眼望去，一個銀裝素裹的世界。

　　不知何時，雪已經下了。雪花是那么純潔，沒有一絲雜質，一片又一片，飄飄灑灑地落下來。四周白茫茫的一片，萬物都變成了“清一色”，雖單調卻不失美感。樹上的積雪變成了毛絨絨的“樹葉”，為孤獨的`大樹添了無限的快樂。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。梅是冬的代表物，動人可愛：一朵朵五彩繽紛的小花在寒風中翩翩起舞，冰心玉骨。細細一聞，一股香氣不禁迎面撲來，馨香陣陣，淡雅清新，頓時使人感到心曠神怡……不僅如此，梅還是中華民族精神的象征，它的靈魂甚是偉大，不畏嚴寒、傲然挺立、堅貞不屈，這不正告訴我們：要努力奮斗，為正義事業(yè)投身，永不向惡勢力屈服。

　　冬天的冰如此厚，稍不小心就會滑倒。這不，又有人倒了。哦，是個年過六旬，穿著笨重大棉衣的老爺爺。原來，老爺爺正在冰上艱難的行走，不料，一個不穩(wěn)老爺爺就倒了。頓時，圍了一圈人，大家將老爺爺扶起后噓寒問暖，并關切地詢問著它的傷勢。雖然那厚厚的冰難以融化，但再厚也無法低過人們金子般善良的心！

　　冬天，真的好美！我永遠都愛冬，因為冬給了我太多的快樂：堆雪人、打雪仗……這些都在我腦中揮之不去。

六年級作文10

　　短短的小學生涯就要結束了。在我記憶的長河中，有許許多多的成長故事，都是值得我記憶珍藏的。

　　童年是最幸福的，但當我們背起沉重的書包邁進學校，走進一年級教室時，我們的童年也隨之遠去，隨之而來的卻是做不完的作業(yè)、看不完的書和家長們不停歇的比較。

　　“成長”這個詞，在許多小孩眼里，充滿著誘惑和好奇，恨不得立刻長成大人，想做什么就做什么，想干什么就干什么，體驗成長的快樂，似乎很爽。也許，成長又只是個會變的孩子。我長大了，長成一個小小的`大人，瀟灑地把童年與兒時的歡娛甩在身后，卻裝進了無數(shù)的煩惱。

　　“煩惱”這個詞，對許多大人來說，都是十分痛苦的，何況我這個年齡的“小大人”呢？但成長就避免不了煩惱，有一部電視劇叫《成長別煩惱》，它反映的主題相當好：在成長過程中，我們每碰到一個煩惱，就意味著一項責任；讓煩惱變成快樂，是我們應持的積極態(tài)度。

六年級作文11

　　這天我和弟弟去摘草莓。

　　一進大棚，一個個鮮紅的草莓從綠油油的葉子中探出頭來，然后像就是在跟我們熱情地打招呼。我和弟弟迫不及待地沖進去，發(fā)現(xiàn)草莓長得一壟一壟的，像就是排著整齊的隊伍迎接我們。

　　開始摘草莓了，我和弟弟彎下腰，撥開葉子仔細地摘。我發(fā)現(xiàn)有的草莓鮮紅鮮紅的，有的草莓尖上有一點白，還有的一點兒也沒熟，就是綠色的，我們就只摘那些鮮紅的草莓。大部分的草莓都就是可愛的心形，但也有一些奇特的形狀，像元寶、像錢包、象蝴蝶，可愛極了，我把它們都裝進了我的'盆子里。

　　我們邊摘邊吃，草莓酸酸甜甜的，咬在嘴里軟軟的，還有些金黃的草莓籽，脆脆的。弟弟狼吞虎咽地吃著，鮮紅的草莓汁濺到弟弟紅撲撲的臉蛋兒上，個性可愛。草莓吃飽了，我和弟弟的盆子也裝滿了。我瞅瞅弟弟，弟弟看看我，我們露出了會心的微笑。

　　這天過得真快呀！一轉眼我們就要回家了，下次我還要來。

六年級作文12

　　每個人都有童年，童年時的往事更是趣味多多。童年時的往事就像海里的浪花，你看，這一朵浪花有驚無險，那一朵浪花快樂無比，另一朵浪花則淚流滿面~~現(xiàn)在，我來想你們說說我的童年趣事吧。記得我小時候，是個游戲大王，小伙伴們每天都來找我玩游戲。有一天，爸爸叫我數(shù)數(shù)，正好這時來了一位客人，爸爸便要我從一數(shù)到十。而我卻脫口而出，背起了游戲歌謠，弄的爸爸哭笑不得。這位客人又說：“喲，小小年紀就會背歌謠了，真了不起呀。”這句話說的爸爸尷尬極了。還有一次，我和小伙伴們玩捉迷藏的游戲，（其實是把眼睛蒙起來）因為我被捉住了，所以只能由我來捉。我蒙上眼睛，開始捉了起來。不止此時老師走了進來，一下子抱住了老師的大腿，還大喊“捉到了，捉到了。”可當我拿下那塊布，看到的捉住的`并不是小伙伴們，而是老師，差點被嚇死。幸好老師沒有罵我，也沒有叫我的爸爸媽媽來。雖然童年時的記憶時光已經過去了，但童年的事情深深的印在我的腦海里。

六年級作文13

　　今天晚上，我讀了一篇文章，文章的名字叫《寧死不告訴敵人》。我讀了這個題目覺得很奇怪，不曉得是什么意思，想了一會兒，就問媽媽，媽媽要我自己把它讀完了再說，我就開始讀了起來。

　　讀完了，我終于知道這是怎么一回事了。原來，這篇文章講的是一個名叫李愛民的小朋友的故事。那時候，在他家附近的一個地方有好多壞日本人，住在他們村的.八路軍為了把這個消息告訴別的地方的八路軍，就要李愛民去送信。李愛民真是個又聰明又勇敢的孩子，他裝作去割草的樣子，牽著小毛驢，提著小竹筐，就出發(fā)了。在路上他看見敵人，怕他們懷疑，還把稀驢糞抹在衣服上，一點也不嫌臟呢！后來敵人把他打倒在地，還用槍對著他的腦袋嚇唬他，他一點也不害怕，就是不把信交給敵人，敵人沒辦法，只好放了他。他趕緊從地上爬起來，把信送去，最后，八路軍終于把敵人消滅了！

　　我覺得李愛民真是個好孩子，他不怕死，不怕臟，還特別聰明，雖然媽媽說現(xiàn)在沒有敵人了，但我們還是應該好好向他學習。比如說，當我們遇到困難時，我們應該勇敢的面對，努力想辦法解決，媽媽說我們越勇敢，困難就越少，越動腦筋想辦法，就越變得聰明。

六年級作文14

　　書對別人而言，是一種學習的方式，也是一份快樂。而書對我而言是陪伴我的伙伴，是我生命中不可缺少的一部分!

　　從出生到現(xiàn)在，書在我生命中從來沒有消失過!在我剛出生的時候，書就一直陪伴著我。從幼時我聽媽媽講故事，到后來自己能看書，再到現(xiàn)在的快速閱讀。

　　我在上幼兒園和一年級時，媽媽講的故事中我最喜歡的.書有：《綠野仙蹤》、《吹牛大王歷險記》等等。有一次，我正興致勃勃地聽媽媽讀《綠野仙蹤》。可到了吃飯的時間，我還不愿意停下，于是，在媽媽的一再要求下，急急忙忙吃了兩口飯，便又繼續(xù)開始聽媽媽講起來了。聽著聽著我的眼皮就開始往下沉了，可我還是被書中的故事吸引著，一直到聽媽媽讀完整本書才睡覺。

　　時間過得飛速，一轉眼的功夫，我就上四年級了。現(xiàn)在我喜歡的書是小說和科學漫畫，同時我現(xiàn)在也學會了給書做評價。比如有一次，我讀一本叫《狼王夢》的書，可是這本書實在是悲慘。看著紫嵐一個又一個的希望破滅，我感覺悲傷極了!媽媽問我這本書怎么樣。我說：“悲慘至極”!

　　我漸漸地長大，書和我也越來越親密!與書結緣，我的生活也變得更加豐富而精彩!

六年級作文15

　　大家好，我叫安特爾，我是一只小螞蟻，今年2歲了。我的這一生，卻遇到了前所未有的大噩耗：

　　一天，我和我的一家人這在洞穴邊玩耍，嬉戲，可是，一個巨大的災難正巧無聲息的來了------嘩，從天而降的傾盆大雨淹沒了我們一家，我的家人么全得被淹死了，我僥幸地生存了下來。

　　我被傷極了，不知不覺間我已經來到的大頭蟻的部落，我被一只大頭蟻給收留了，為了報答他們，出去為他們尋找食物。我像一個游俠一樣，在茂盛的森林里尋找食物，走著走著，我遇到了一只小甲蟲，我跟隨著他來到了甲蟲的.村落，但是眼前的一幕讓我大吃一驚：所有的甲蟲村民們都互相助人為樂，連那些小甲蟲們也在幫的甲蟲干活。但相比之下，那群大頭蟻整這天好吃懶做，互相打架。我于是把他們叫來，他們見了之一幕，也被深深的感動了。從此和甲蟲們成了很好的朋友。

　　再次，我還要告訴人們，請不要殺害我們這些無辜的小生命。

【六年級作文】相關文章：

六年級作文_六年級作文12-07

品味四六年級作文04-30

六一六年級作文01-02

六年級秋雨的作文 _六年級作文04-26

六年級想象作文:結盟_六年級作文01-16

夢-六年級-六年級作文12-07

六年級的作文09-06

六年級作文03-14

（精選）六年級作文09-08

六年級作文(精選)10-07