六年級小學生作文

時間：2024-01-12 08:08:03 小學六年級作文我要投稿

六年級小學生作文常用7篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級小學生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級小學生作文常用7篇

六年級小學生作文篇1

　　歲月不饒人，轉眼間，六年的小學生活就這樣溜過去了。看看教室門前那棵樹，六年前還是小樹苗，現在已變成茂盛的大榕樹了。

　　看看一、二年級的教室，那時候我們什么都不懂，整天只會跟著老師a、o、e地叫。下課后，便去玩那些幼稚的游戲。只要誰碰誰一下，便又去向老師打小報告，說誰誰誰又打我了，要求老師懲罰他。那時候我們真無聊，總是為了一丁點小事而斤斤計較。不過想想也挺好玩的`。

　　到了三、四年級了，我們不再玩那些幼稚的游戲了。玩起那些大游戲來了。那時候的四(7)班在學校里可是鼎鼎大名的一個班，全校無人不知，無人不曉的。因為我們那個班發明了許多好玩的游戲，像“偷寶”、“單腳抓人”……等的一些游戲。每一次我們玩起來時，路過的同學總要停下來看上幾分鐘才肯離開。那時候我們真是太厲害了。

　　進入五、六年級，我們已經是大哥哥大姐姐了。不再那么頑皮了。心思全部都放在了學習上，班里都有許多競爭的項目，同學們都爭先恐后，力爭上游。經過全班同學的努力，我們班的平均分由60多分提升到了接近90分了。文明班也由原來一次都不得提升到了每個星期都得了。

　　這六年與同學們學習生活歷歷在目，真叫人難忘。

六年級小學生作文篇2

　　心愿時而像喜歡躲藏的小孩，時而像文靜的孩子，站在原地不動，似乎等待著我，是我常常不解。心愿是在我的童年里的一條直線，穿梭過我的童年人生。

　　小時候的我看見別人說，“我的心愿……”我想我的心愿是什么呢？

　　有一天，放學后，我和媽媽來到一家“兒童服裝專賣店”里，里面的衣服五彩檳紛，有時尚的，有古典的，那是我的心愿是開一家“兒童服裝專賣店”。我就可以天天穿到漂亮的`衣服了。這個心愿，對那時的我來說這個心愿是有品位的。

　　光陰似箭，我上小學一年級的時候，非常喜歡吃零食，愛吃得恨不得三頓都這么吃。來到學校，就巴不得對同學說：“我的心愿是當一名‘零食家’，吃遍世界零食。”對我來說這個心愿甜蜜的。

　　下學期時，我看電視里一種慈善機構，經常捐贈給有需要的兒童，我看了立即拿出我的零用錢100元來捐給有需要人。晚上，我讓媽媽幫我捐那100元，他同意了。那時，我的心愿是做一名慈善機構里的人，對我來說這個心愿是富有許多愛心的心愿。雖然只捐了僅僅的100元，對于一些富人家更是無法比較，可這錢里裝滿了我的愛心

　　上二年級時，我迷上玩電腦里的游戲，天天孜孜不倦的玩，經常讓媽媽氣得頭上冒煙，不過我還是繼續玩。那時我的心愿是做一名開創游戲的公司，那就可以天天的玩啦！！對我來說，這個心愿是高興的。

　　三年級時，我酷愛看漫畫，一天總要看幾本漫畫書才過癮。當我在看書時，見到作者簡介，是多么的威風啊！那時我的心愿是畫漫畫，讓所有人來買，我的生意也步步高升了。也可以滿足我的書癮和漫畫迷的書癮了。那時我的心愿是滿足的。

　　隨著時間的變化，我的思想也隨著改變。現在的我，喜歡服裝設計，愛看關于服裝的書。我的心愿是開一家服裝店，里面的衣服由自己設計，成為一名設計師，讓大家穿著我設計的衣服。這時，我的心愿是成熟的。

　　心愿是一粒種子，埋在土里幫我們完成一件又一件的心愿。

　　有時，我常常發呆，想著長大后的心愿。如果我是一位媽媽，必定想自己的孩子有成就的心愿。如果我是一位家庭主婦，我的心愿必定是讓全家開開心心，快快樂樂的生活的下去。如果我是一位年邁的老奶奶，我的心愿必定是全家團聚，健健康康的生活。

　　心愿，我明白了，他就像一陣風，來得快，走得無影無終。心愿是我的生活的陪伴，是我童年的美好事件……

六年級小學生作文篇3

　　來了西安就不能不去華山。“自古華山一條道”都說華山陡，今天我們就要征服華山。

　　下車之后，我們看到了一座像寶蓮燈一樣的建筑，導游介紹道：這是人們紀念沉香劈山救母建造的。

　　隨后我們來到華山腳下，很快做纜車上了山。在纜車上，我有些害怕。只好閉上眼睛。到了站，我們下車了，看著下面煙霧繚繞，猶如仙境一般，難怪華山有這么多傳說故事呢！登上一個小山頂我們吃了些“糧草”準備繼續登山頂。

　　由于我們吃了飯，我們有了力氣繼續登山，一開始，我還“士氣”正旺。可是看到眼前的幕，那勇氣就沒了，那哪是臺階呀！明明像懸崖，所謂的臺階就是隆起的石塊，兩邊便是鐵索。人們只能抓著繩索踩著石塊龜速往上爬，看到一個小孩手抓著繩索，腳一滑差點掉了下去。我的'心一抖。我上去的時候變得格外小心，才安全登上更高的山峰。

　　在一個很陡的路上，我們這邊的人對對面的人大喊，對面的人也不干示弱，朝我們吼來，聲音在山谷中長時間回蕩，我們以此互相壯膽，繼續攀登。

　　就這樣我們越過了一個又一個的山頂終于到達了中峰。

　　雖然我們沒能登上海拔2154。9米的南峰，但也到了2千多米的中峰，往下看我們看到云層在我們的腳下，這更增加了我們的自豪感，后來聽說只有極少的人才能登上最高峰。以前我遇到困難，有時我會想到退縮，現在想想這是慚愧，今后我一定要拿出這次登華山的意志，克服學習和生活的各種困難，勇攀高峰。正如哈佛圖書館墻壁訓言所說：只有有理想有追求且不懈努力的人才能成為這個世界的強者。人與人的差距，最小的是智商，最大的是堅毅！

六年級小學生作文篇4

　　這六年來，我想了很多遍，為什么小學生活會那么短，這是為了什么呢。一年級的我們是那么的青澀，那么的靦腆，就連說一句話都是那么的困難，雖然有的時候會互相打鬧，但依然是一句話也不說，后來因為在老師的幫助下，我們成了最要好的朋友。

　　二年級的我們成了閨蜜，無論在什么時間，什么地點，隨時都可以看得見我們的身影;在操場上，我們不會在任何一個地方休息，在下課時，我們都會坐在一起聊天，聊周末的趣事或者是聊一下這節課的收獲。

　　三年級的我們學會了寬容，就算你沒有經過她的允許，而動了她的`東西她也不會因為這點雞毛蒜皮的事情而跟你絕交，還會原諒你。

　　四年級的我們學會了堅強。我們不會因為一點困難而退縮，而是從哪摔倒摔倒從哪爬起來。

　　五年級的我們學會了團結，我們軍訓的時候，不會因為教官罰我們練軍姿而放棄這次的社會實踐活動，反而是讓那些瞧不起的人，大開眼界了。

　　六年級的我們學會了說一聲‘‘再見’’是多么困難，多么地說不出口，因為意味著我們即將踏上初中的旅程，即將永不再見。

　　就算回來了母校又如何，因為班級里已不是那50個人了。不過我們這個大家庭永遠不會解散，因為我們曾一起在這里生活也體驗過小學生活了。

六年級小學生作文篇5

　　當你的四周到處綠樹成蔭、鳥語花香時，你是否會有一種無比歡暢和幸福的感覺？沒錯，生活在昆明的你一定會有這樣的感受。可是當我們賴以生存的家園在我們種種細節的影響和破壞下，它卻受到了意想不到的變化時，我們又該如何去挽救呢？

　　或許情況不會有預想的那么糟糕。但也可能會隨時發生，因為環境的未來正由踩在大地上的人們來決定。

　　在如今這個正在逐漸步入科技信息化的先進時代里，我們更應該醒悟過來，我們所生存的環境正在不斷被人們破壞，隨之而惡化。就比如說影響最大的單位企業化工廠排污、濫伐樹木和隨手亂扔垃圾等等。在人們享受到自身的利益，是否有考慮過自己的行為不當而造成的嚴重性后果？

　　設想一下，若是美好的`環境遭到了巨大的破壞，那人們豈不是也會感受到災難所帶來的痛苦？最常見的如沙塵暴、臭氧層空洞、全球氣溫升高、糧食和資源短缺、耕地面積減少、水污染、噪音、大氣污染、生態平衡破壞等等的嚴重性的災難來臨。你是否會相信破壞地球環境而造成的后果竟那么不堪設想。沒錯，我們正一步步向著這不可想象的災難邁進。

　　那么，該如何防止這些可怕的災難再次重演呢？這就必須讓我們每個公民自覺遵守各種愛護環境的規章制度，樹立起文明、環保的良好傳統觀念，用實際行動去回報這個讓我們賴以繁衍生息、安居樂業的幸福家庭。具體該做的行動如下：1、不隨地亂扔垃圾；2、不隨地吐痰；3、不亂砍伐樹木；4、盡量節省文具用品，可雙面利用紙張，減少鋪張浪費；5、盡量避免使用一次性物品，廢物資源可再次利用；6、不隨意捕殺野生動物；7、節約水資源及節約用電，盡可能用節能燈代替普通燈泡；8、盡量做到低碳出行，減少大氣污染。我相信只要大家齊心協力，從現在做起，從小事做起，愛護大自然，保護環境衛生，各政府部門及各級監管部門加大力度，對破壞環境資源的單位及個人進行嚴管及懲處，我們的環境資源就會得以真正的保護，人們的生活會變得更加美好和幸福。

六年級小學生作文篇6

　　母親是我的護身符，是我一生中最重要的人。如果沒有母親，那我的人生還會充滿陽光，充滿色彩嗎？

　　我感謝您——我的母親，感謝您給了我身軀，感謝您給了我快樂，感謝您無微不至的照顧我，母親我感謝您！

　　記的有一次，我在半夜里突然發高燒，竟然燒到了39度，媽媽執意要和我去醫院，我用微弱的聲音說：“媽，不用去，我還能行。”“那可不行，越燒越厲害了，走，我背著你。”。“媽不用了，真的不用去。”“沒事啊，你就別犟……”我實在是說過我媽，只好聽她的.。

　　一路上，我趴在媽媽的背上，感覺到一股暖暖的風，媽媽，您太辛苦了，您白天上班，晚上在家作飯，周末在家打掃房間，而您也就只能趁睡覺這段時間來休息休息了，您還陪我去醫院，每次您一有時間就給我講題，有時候看到您這么忙，我就感覺心里酸酸的。每次我幫您做點家務，您說您就快干完了，不用我幫您，

　　媽媽，您知道嗎，每次一有人夸自己的媽媽是世界上最漂亮，最好的媽媽。我立馬就說告訴他們我有一個對我最好，最愛我的媽媽。

　　媽媽，您辛苦了！

六年級小學生作文篇7

　　盼呀盼呀，終于盼到了下午第二節課。奇怪的是，我們都安靜地坐下來，等待老師的來臨，這可是往常沒有的。美術老師終于來了，她簡單交代幾句，就開始教我們做風箏了。先要找到兩根竹竿的中心，做上記號并把兩個竹竿上的記號重合成十字形，然后用線在中間轉上好幾圈，使其牢固，打個死結，再把兩根竹竿的.四個頭給連綁起來，剩下來的當風箏線，最后把他貼在畫上漂亮圖案的薄紙上，薄紙的四個角往里貼，一個漂亮的風箏就大功告成了。別看說起來這么簡單，其實，做起可難了，這不我才勉強通過第一步，第二步我就碰到了一個難題：怎么樣才能使兩根竹竿保持十字形讓我把線在中間轉圈呢？我想來想去，還是想不出辦法來，無奈之下只好去問老師，老師叫我把食指、中指、無名指、小拇指放在竹竿下面，而大拇指則把竹竿連同線壓在下面。我回到位置上，照著老師說的做，可還是覺得有些不方便，幸好有潔銘同學幫忙按著，不然的話，我可能做到下課也做不完。在做的時候，我邊轉圈邊看別人是怎么做的。結果，我看得太入迷了，不知不覺把潔銘的手綁在了竹竿上也不知道，直到她叫了我聲我才回到現實中，手忙腳亂地幫她解開。

　　經過一番努力后，終于一只蝴蝶風箏“誕生”了，雖然沒有買來的好看，但也是我自己辛辛苦苦做的，這時候，我才明白做風箏的不易。下課了，我們帶著自己的風箏在樓下放，只見天空中放著許多風箏，有沒畫圖的，有畫圖的，有后面帶三根帶子的……在這么多風箏中，我的那只風箏也許很平凡，但在我眼，那只風箏是最獨特的。

　　為什么那只風箏會帶約我新買來的風箏都沒有的涼意，你知道嗎？

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