六年級小學生作文

時間：2023-11-18 14:36:37 小學六年級作文我要投稿

六年級小學生作文6篇【優選】

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的六年級小學生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級小學生作文6篇【優選】

六年級小學生作文篇1

　　她，是《新娘大作戰》中的何靜；她是《云中歌》里的云歌；她是《謀殺似水年華》的田小麥，她就是我的偶像楊穎。

　　她，不計較黑粉一舉一動，就算是機票調包也無所謂，她就是這么一個人。

　　當我們在爽快的空調房里是，她忍著強烈的'陽光在拍戲；當我們在床上安詳的睡著時，她正在凌晨背臺詞；當我們吃著可口的飯菜時，她正蹲在地上吃盒飯。

　　在這里，借著這個機會，我想問問黑粉：你們有什么資格去說她整容，演技差？她不就是一個20多歲追求夢想的女孩嗎？你們有必要做的這么絕嗎？

　　我的女神楊穎，就是這么一個人，我喜歡她！

六年級小學生作文篇2

　　無論多么親密無間的好朋友，也會鬧別扭，我和她也不例外。

　　“在哪里呀，到底在哪里呀。”我念叨著，滿頭大汗地翻著書包。我的書不見了，那是爸爸昨天買給我的新書呢！我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我找的腰酸背痛，便起身來向四周望了望。突然一本書出現在我的視線中，我的書，那不是我的書嗎？我不由自主的走了過去，天哪，那真的是我的書！可是，書怎么會在她的桌上呢？一定是她偷拿了我的書，對，就是這樣的，我心想著。

　　她走進了教室，回到了座位上。我怒氣沖沖地走到她的面前，什么也沒問，就大聲說道：“你為什么要偷我的書！”委派說話聲音太大了，許多同學都停下了手中的事，回過頭吃驚的`望著我們。我又說：“你怎么能這樣，我們是好朋友，如果你想看那本書，我可以借給你，可是你為什么要偷呢？”面對我的質問，她沉默了。我把那本書帶了回家。

　　回到家里，我把作業全部寫完，便拿出那本書，準備一口氣看完。當我翻開第一頁時，我愣住了，上面用鋼筆寫了一句話，一看那字剛勁有力，非常漂亮，那句話寫道：祝愿我的親愛的女兒能夠愛上看書——愛你的爸爸媽媽。于是我下意識的又翻了幾頁，上面寫著密密麻麻的筆記。

　　我很吃驚，慢慢地抬起了頭。天哪，我又大吃了一驚，原來我的書在書架上安安靜靜地躺在。后悔、內疚、自責充滿了整個思緒。第二天，我拿著書，低著頭，向她道歉。于是她笑了，接受我的道歉，還把書送給了我。

　　從那天起，每當我再看到那本厚重而略顯破舊的書時，總會想起她，也總會感受到濃濃的友情。

　　評語：小作者通過敘述的方式把發生在身邊的一件小事根據自己所見所想描繪的格外生動，開頭結尾相互承接，語言形象生動，值得個位同學借鑒。

六年級小學生作文篇3

　　你靜靜地躺在角落里，輕輕地哭泣。我用我獨特的眼睛，發現了你悲憫的心。我溫柔地問你，為何哭泣。你沒有回應，但我卻看到了你渴望舞蹈的心。

　　于是，我給了一陣可以讓你飛翔的風。風里，你驚詫地望著我，但絲毫不亂精準的舞步。你的舞姿確實很美，輕盈的舞步，點亂了我的心。

　　但你的舞臺背景，卻是渾濁的黑暗。我想象在燈光下你的舞姿將如何的傾國傾城。于是，我要求給你一束讓你更加完美的陽光。

　　你絕望地看著我，要求我收回流動的風。我疑惑不解地望著你，你卻只說：“俗媚的`舞蹈需要燈光，用心跳的舞蹈，卻在黑暗中也能自己吸引陽光，熠熠奪目。”

　　從此，我再也沒有主動給過你燈光。黑暗中，我發現你的舞姿更加地迷人與柔美。你用你的舞蹈，吸引了自己的陽光，那不是我給予的陽光。

　　明艷的只屬于你的陽光下，你微笑地舞蹈，光芒四射，為自己在黑暗中贏得了自己的舞臺。

六年級小學生作文篇4

　　太陽西下了，有再升起的時候；百花凋謝了，還有再綻放的時候；草兒枯了，有春風吹而再綠的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年時光為什么一去不復返呢？——是我把他們弄丟了罷：那丟在何處呢？能不能找回來呢？是他們自己跑遠了罷：現在又到了哪里呢？

　　我不知道他們給了我多少歡樂，但我的童年確乎是離我越來越遠了，在默默里算著，兩千多日子已經從我手中溜去了，就像茫茫雨水中的一滴小雨珠，滴在一望無際的草地里，沒有聲音，更沒有影子，就這樣的悄聲無息。我不禁低頭掩著面嘆息。

　　去的盡管去吧，來的盡管來吧，這來去的中間會不會出現些什么呢？早上起來，小屋里的鬧鐘響了，把我從睡夢中叫醒。于是——打鬧的時候，日子從打鬧聲中溜去；哭泣的時候，日子從閃爍的'淚光里閃過；傍晚時，我凝望天空，看著變化多端的白色云朵，日子便輕輕悄悄地跟隨云朵，從我的眼前飄過。等眼前的景象變成那一顆顆閃爍的星星，我才發覺一天的時光，從我的手中不知不覺的溜走了。我不禁后悔而滿面茫然，可是新來的日子的影兒又開始在我的愁緒中閃過了。

　　在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我又能做些什么呢？只有回憶罷了，只有向往罷了，在這充滿童真與歡樂的童年里，我又能做些什么呢？過去的日子如淡淡云霧，被微風吹散了，如草尖上的芬芳晨露，被初日蒸融了，我的童年一去不復返了，這流水般的日子里，六年時光仿佛彈指一揮間；在這美麗而寬闊的校園里，我又何曾做過什么有意義的事情？我留著些什么記憶呢？我何曾留著像霧般朦朧的記憶呢？我匆匆地來到這世界，轉眼間也將匆匆地回去罷？但不能平的，為什么要這般匆匆的度過這一生啊？

　　你聰明的，告訴我，我的童年為什么一去不復返了呢？

六年級小學生作文篇5

　　“吉星，你做作業總是不清潔，我平時教你的你忘記了嗎？”我們的語文老師俯身靠在我的課桌上，用一種和藹可親的眼神看著我。這一刻，我的臉紅了，只好慚愧地低下了頭。

　　她就是我心目中最尊敬的老師—

　　她約二十多歲，雖然沒有沉魚落雁的容貌，也沒有天使般的身材，卻有一顆十分善良的心，一顆勤勤懇懇、兢兢業業地為教育事業無私奉獻的心。

　　她的目光很親切，親切得象我熱心的大姐，又似乎象我慈愛的母親。對，眼睛，她的眼睛里似乎凝聚著無限的.智慧和知識的寶藏。

　　她—

　　對知識從不吝嗇，毫不保留地傳授給我們。

　　她—

　　恨鐵不成鋼，希望我們每個同學都能早日成材，成為有用之材。

　　她—

　　一位辛勤的園丁，一位知識的傳播者。用知識、用智慧、用汗水來澆灌著我們每個同學的身心，讓我們像濁樹苗一樣茁壯成長，早日成為參天的大樹。

　　愛，這就是愛。這是一位老師對學生的愛。這種愛很純潔、很神圣、很寶貴、很溫馨。這種愛，這種愛會在我們的心底上刻上永不磨滅的印記。我們會，我們會把這份愛永久珍藏！

　　啊！老師，我們會記住你。記住你美麗的臉龐，記住你甜美的聲音，記住你對我們諄諄的教誨。

　　不管以后我們走到天涯海角，走到世界上的任何一個地方，都不會把你忘記！或者我們都老了，老得白發蒼蒼了，也會在內心里永遠記著你的名字—

　　我們最最尊敬的語文老師—“鄭老師！”

六年級小學生作文篇6

　　今天，我從小數報上看到了一個有趣的數學知識：手表可以當指北針。報上說：“先用現在的.時間除以2，再用產生的那個新時間對準太陽，這時12時那個方向就是北方了。”報上還說：“這個實驗必須在有太陽的時候才能進行。”

　　我決心試一試這個實驗。我先把我的手表拿到陽臺上，再用我現在的時間15：50除以2，結果是7：55，我把8時那個刻度對準太陽，可是我發現我現在在陽臺上，突然找不到太陽了。我只好叫來媽媽幫忙，幫我找太陽。媽媽說：“趙誠奕，你看，太陽現在落上了，應該在西邊。”我把手表對準了太陽，手表刻度12的地方果然指著北方。我不放心，又做了一次實驗，12的地方還是指著北。

　　生活中處處有學問，只要勤于探索，我們就能發現這些奧秘。

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