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六年級小學生作文

時間:2023-11-16 09:46:33 小學六年級作文 我要投稿

六年級小學生作文匯編(10篇)

  在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家整理的六年級小學生作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級小學生作文匯編(10篇)

六年級小學生作文 篇1

  3月4日那天早上,大約八點多鐘的時候,我們聚在一起開始舉行結營儀式。還邀請到了宋教授給我們上課。

  宋教授一上去,就給我們講了一個故事,故事情節是這樣:在中國,很多小孩嬌生慣養,不講文明,不講衛生。在中國游玩是,日本小孩沒有丟一塊垃圾,全部都是中國小孩丟的。在日本,那里冬天非常冷,還下了雪。在中國,中國小孩都穿了很多衣服,躲在家里,躺在床上。而在日本,下雪時,小孩們都穿短袖,短褲,再大雪下奔跑,以身體的熱度,掩蓋大雪的冷。聽了后,我的心非常不舒服。我想:日本小孩那么懂事,而我們只是稍稍站一下,我一定要堅持下去。聽完宋教授的`故事后,班上兩名女同學掉下了眼淚。

  就在這時候,宋教授說了一句話:哪位同學愿意當班上的小領袖,這位小領袖將為班級上承擔全部責任。話音剛落,同學都踴躍的舉起自己的雙手。教官選了我和楊鎮文。教官指揮大家做動作,錯的同學,動作慢的,講了話的,自己舉起手向前邁一步,大聲說:”對不起,我錯了。“如果沒舉起手,被教官指出來,小領袖就要多跑一圈。這時候,錯的同學都舉起了手,教官算出要跑12圈。我們開始跑了,跑到第四圈,我非常口渴,但我想這:”我是小領袖,我必須為班上承擔責任,“我一定要堅持下去。這時候,同學們熱淚滿面。宋老師讓我們停下來,說:”六圈夠了。教官讓我們去拍一拍同學的肩膀,并安慰一下他們。我看這同學們哭著,我心里特別難受。我走過一個同學一個同學地拍著肩膀。有許多女生余我擁抱,說:“如果我能代替你就好了。”聽了這句話,我眼淚不禁地落下。這時候我感受到同學們對我的關心。跑到第三次,老師與我們一起跑。同學們哭得更厲害了。宋老師讓我們宣誓一定要孝順父母、長輩,學會承擔責任。

  我想起了以前每次我想快點把作業寫完,我六點吃飯,媽媽每次都在喊吃飯了,可我總是沒回應,也不主動幫媽媽準備碗筷,就是一個小公主。

  通過了這次軍訓,我明白了,要學會自己的事自己做,承擔自己的責任。我決定以后一定要多幫父母干家務活,好好學習,吃飯不需要媽媽喊,如果有事應先跟媽媽講,不讓她再擔心。還應該學會獨立生活,多看課外書,使成績更好,不讓父母操心。做一個有責任心的好孩子。

六年級小學生作文 篇2

  放風箏今天下午,老師帶我們到月牙湖公園放風箏。一路上,我拿著我的“喜羊羊”風箏,和同學們排著整齊的隊伍,向目的地進發。到了公園,老師讓我們兩個人一組。我和瞿張然一組。一開始,我不知道風箏線怎么扎,于是向瞿張然請教。他一步一步地教了我。我按照他的步驟做了一遍,成功了,心里樂滋滋的。

  我剛要像同學們那樣拉著風箏使勁跑,就看見了任老師不慌不忙地把風箏送上了天空。風箏在天空中像蝴蝶一樣翩翩起舞,美極了!我照著老師的樣子,先迎著風把風箏扔向空中,再跑了幾步,然后又拽了拽繩子。啊!風箏飛起來啦!飛過了我的頭頂,穿過了樹梢,飛上了云霄。我看見“喜羊羊”在天空中向我微笑。在它的.周圍,有“小狗”、“福娃”、“灰太狼”等各式各樣的風箏,五彩繽紛,數不勝數。我玩得正開心的時候,老師讓我們把風箏收起來,要回學校了。我戀戀不舍地把“喜羊羊”收了回來。放風箏真是太有趣了,今天真快樂!

六年級小學生作文 篇3

  晚上,一輪明月掛在天空,灑下皎潔的月光,像一個銀盤嵌在深藍的天空中。

  忽然,月亮被薄薄的霧氣籠罩起來,朦朦朧朧的,像一個頑皮的孩子正在和大地捉迷藏。 過了一會兒,月亮又從那薄薄的霧氣中鉆了出來。望著它那神秘的樣子,望著月亮上那圖畫般的影紋,我想起滿講過那多么美麗的童話:“那一片虛無縹緲的影子是廣寒宮,里面住著美麗的嫦娥,還有一只努力搗藥的玉兔。那高高的黑影是一顆桂花樹,桂花樹下的人影是吳剛。”

  想著,想著,我仿佛成了童話中的小天使,背上忽然長起了雙翼,像箭似地飛向那廣寒宮。為了迎接我,嫦娥在翩翩起舞,吳剛也棒出了桂花酒……

  看著天上明亮如鏡的月亮,我突然又想起唐朝大詩人李白所寫的《靜夜思》:床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。

  此時,朗朗的明月升掛在高高的天空,散發著盈盈的,溶溶的.光華。周圍是一層淡淡的黃黃的暈圈,幾片輕輕的薄薄的行云恰好遮住了半邊朦朧的月,仿佛是一個小姑娘,剛剛露出俊俏的臉,便含羞地扯了一條白白的紗巾,遮蓋主了半邊紅紅的臉……

  這樣看著,看著,想著,想著,我便沉沉地睡去了。

六年級小學生作文 篇4

  又是一年清明時,綿綿細雨依舊下個不停,窗邊的一盆月季開得正旺,綠葉襯托著花兒,顯得愈發嬌嫩欲滴。

  “知否,知否,應是綠肥紅瘦。”望著雨中的月季,我的腦海里無端的浮現出了這句詞。同時,李清照和她的生平源源不斷地涌現于我的腦海之中。

  她年輕時與丈夫整日吟詩作對,好似一對神仙眷侶,兩人的愛情故事傳為佳話。日子過得倒也別有一番風味,令人羨艷。

  可是,好景不長。國君無能,戰爭爆發了。丈夫戰死沙場,李清照只好隨著逃難的百姓南下。李清照夫婦所珍藏的'大量古玩書畫,金石玉器沒有多少能夠完好無損地保留下來,他們多年來的心血付之東流,但她又能夠改變什么呢?在那個年代,女子一向是不被重視的。她只能寄情于詩詞歌賦之中,將自己的哀思用文字表露出來。

  好不容易安頓下來,想找一個人陪她度過晚年,卻受人所騙。那個人所看重的只是她的錢財。她不懼三年的牢獄之災,毅然決定離婚。

  她的一生如一條山路,曲曲折折。但她仍有一顆愛國之心。在國家危急之時,她寫下了“生當作人杰,死亦為鬼雄”的千古名句,用自己的方式守候著國家。

  她的一生如綿綿細雨,愁腸百轉。我十分尊敬她,因為她在那個歧視女性的時代成就了自己的輝煌。她百折不撓,最終,她的詩詞為千古傳唱。

  雨,仍在綿綿地下。這春雨,帶來了春天萬物復蘇的氣息,也帶走了我對李清照的一份哀思。

六年級小學生作文 篇5

  光陰似箭,日月如梭。現在的我已是中學生了。其實,在中學的這段日子里,我還是真懷念以前的小學生活。懷念那兒的老師、同學、一草一木。在那里經歷的酸甜苦辣,令我永生難忘。

  “ 酸”是常有的,然而最難忘的還要屬那一次。那是下晚自習的時候,在以前每到下晚自習,都有一段空閑時間。我常會約上朋友們到草坪里捉迷藏,講鬼故事。嚇得大家直亂叫。這時候,總會有一些同學----搗蛋的男同學,來配合鬼故事的情節,裝神弄鬼地嚇唬我們這些膽小的女生。我們女生發怒了,拿出隨身準備好的紙團朝男生扔了起來。當然,男同學也不甘示弱,撿起紙團也扔了起來。一場激烈的“草原大戰”開始了。可不幸的是,班主任楊老師不知什么時候路過草坪,被我們的紙團砸到了。結果被罰掃了一個星期的清潔區。

  “辣”也不用說,記得一次體育課,體育老師讓我們跑四圈,有兩個男生假裝肚疼,不想跑,老師答應了。于是,有許多同學都裝腿疼、頭暈。老師發怒了,說:“好呀!都給我裝,集體跑八圈!”結果那天,我腿都跑軟了,同學們都扒在桌子上起不來了。此后的體育課,同學們再也不裝了。

  “苦”是少不了的。對同學們來說,作業多就是苦。不錯,我也有同感。但不同的是我認為這種“苦”是幸福的,總比那些沒有條件讀書的孩子要強得多。我們應該珍惜眼前的“苦”。

  “甜”最令我難忘的`就是和老師同學們在一起的快樂時光。這種感覺是比任何東西都要美好。那是自由活動的時間,全班同學都集中在乒乓球臺旁邊。老師讓我們打乒乓球。男生們二話不說,搶過球拍就打起來。我們女生可不喜歡這樣,只是站在一旁看。老師見愣在一旁的女生。就拿起乒乓球拍教我們女生怎樣打。可因為我們女生技術不好,總學不會。這時,一旁看戲的男生笑我們女生學習好,卻不會打球。老師也為我們女生“抱不平”。老師和我們女生在一派,,男生們一派,我們一對一打。女生輸五球淘汰,男生一球淘汰。真是越玩越開心,越有興致。緊接著又玩起了游戲:賽跑。同學們對老師再也沒有畏懼感,而是充滿敬佩之情。

  小學生活真的很美好,它融入了我們那活潑純潔可愛的心靈。雖然現在我是中學生了,但我那種活潑好動的性格依然保留。我不會忘記這個充滿歡聲笑語,經歷酸甜苦辣的小學生活。

六年級小學生作文 篇6

  轉眼間我的小學生活就要結束了,我也由一個懵懂的幼童成長成了一個成熟的少女,回味六年的經歷可謂酸,甜,哭,辣味味俱全,其間苦和甜最值得我回味。

  還記得五年級時,我們臨近期末大考,每天拼命擠時間復習,晚上七,八點時,我們看的是教參,輔導書;每天都在為大考奮筆疾書地奮斗著,那復習本子有山那么高,題目是海那么深。每天的課間,回蕩的不是天真的笑聲,而是筆尖觸紙的“沙沙”聲,課間里不再討論明星八卦,漫畫游戲,而是數學,語文題目。每天都想著趕緊寫完作業,可以輕松輕松,可是每當寫完作業后,扭頭看那“滴答滴答”作響的鬧鐘,發現時間已在我的筆尖下逃走。當時,多么想回到我們還吃著棒棒糖的童年,而不是沉浸在黑白字的作業本里。——苦在一次三年級春游,我們班級開展了第一次振奮人心的拔河比賽。經過抽簽,我們選出了隊員,長長的繩子中間拴著鮮紅的綢帶,隊員們個個神采奕奕,憋足了勁,婁愷城緊緊拽住繩子和伙伴們喊著號,他使出吃奶的勁往自己那邊拉。啦啦隊更是熱鬧,搖著手幾乎喊破了嗓子。在“加油,加油……”聲中我們的.勢氣更加旺盛了,經過幾次危險的爭奪,終于紅絲帶移到我們這邊,只聽“撲通”我們一排人全倒了,顧不得痛的我們立即跳起來,跳著喊著:“我們贏了!我們贏了……”——甜不知不覺中我的小學生活結束了,我就要告別和我朝夕相處的母校和老師了。我們在這里享受知識的陽光,有良師的教導,有知心同學的愛護。在這美好環境里完成小學學業,在這里享受知識的海浪。

  六年的校園生活是一個充滿童話色彩的繽紛世界。我們在課間,在操場都充滿畫意。這里告訴我們豐富的科學知識或者快樂于樂趣。旭日東升,每天這時正是五星紅旗從校園冉冉升起,溫暖了我們的心靈。校園的生活就是我們的童年生活,是那么綺麗,美好。

六年級小學生作文 篇7

  今天,我們班舉行了一場別開生面的“新聞發布會”,這其中的新聞豐富多彩,多種多樣,我們可真是大飽耳福了。

  首先上臺的是秦子默,他講了一則值得大家深思的.新聞:一位蘇州唐大媽騎自行車出門,突然,一輛汽車飛馳而來,唐大媽連忙剎車,不料,卻因為雨天路滑重重地摔倒在地。可是來來往往的行人那么多,根本沒有一個人過問她。甚至她對著圍觀者大喊“是我自己摔倒的,我不會訛你們”也無濟于事。最后,還是一名開車路過的姓張的小伙子,冒著雨跑過來扶起老人并撥打了110和120,還聯系到了唐大媽的家人。經過診斷,唐大媽的右腳骨折了。

  聽了這個新聞,我不禁感嘆:這人都怎么了?疑心為什么這么重啊?這樣做,還是我們的本質嗎?的確,有的人倚老賣老、碰瓷訛人,但畢竟是少數的。就象有的飛機也掉下來

六年級小學生作文 篇8

  在生活中,我也品嘗過酸甜苦辣。其中有一件事讓我記憶猶新。

  記得小時候,我在奶奶家和晶晶一起玩,奶奶給我和晶晶一人一塊令人一見就流口水的奶糖,我把糖放在鼻子邊聞聞——啊!好香啊!我和晶晶誰也不舍得吃掉這一塊奶糖。可我總感覺嘴巴癢癢的,糖果的甜味誘惑著我,似乎把我引進了糖果的世界。我忍不住咽下了一口口水,但嘴里的口水總是不停地往外涌,恨不得把那塊糖一口吞下。“我們來個吃糖比賽吧。”靜靜一邊說一邊用水靈靈的大眼睛看著我。“看誰吃得快!”我一口答應了,我們迅速把糖紙剝開,開始了吃糖比賽。

  我們各自把糖吃進了嘴里,我感覺味道甜甜的,有一種蜜汁似的味道,真是好吃極了!

  突然之間,我又想出了一個主意,說:“我們比比誰吃的糖大!”我們使勁把糖往嘴里頂,伸出舌頭讓晶晶看到糖塊。晶晶也學我我的樣子把糖從嘴里頂了出來,讓我看到。“我看不見你的糖!”晶晶使勁地踮起腳尖,往我嘴里細看。我使勁地把糖往嘴巴外面推。“哎呦——”一不小心糖吐到了地上,那是因為腳邊的`狗狗咬了我一口,而我把腳踩到了糖上。“你這條臭狗!爛狗!”我沖著狗大喊,狠狠地踢了它一腳,踢地狗狗落荒而逃,一溜煙地不見影子。我扣把腳下的糖,戀戀不舍地看被踩壞的糖。“難道你還想吃了這樣糖嗎?”晶晶用嚴肅的諷刺得說我。我只好不情愿地把糖扔掉,我眼睜睜地看著晶晶嚼著糖,我只好不停地咽著口水。看著看著,情不自禁地流下了眼淚:“媽媽——嗚——我——要吃糖!”我忍不住哭啊哭。

  現在回想起這見事情,感覺有些可笑。感謝時光老人,把以前的事情編織了以一個美麗的童話,永遠珍藏在我的心中。

六年級小學生作文 篇9

  小兔子即可愛又活潑,十分惹人喜愛,所以我也養了一只小花兔。

  小花兔灰白相間,我非常喜歡它,毛絨絨的毛摸上去很舒服,它有一雙紅寶石般的眼睛,一張上面兩瓣、下面一瓣的三瓣兒小嘴一動一動的,一雙長長的.白中帶粉的耳朵有時耷拉著,有時橫的像只筆,四條有力的小腿和一個小絨球似的尾巴。

  它的嘴在吃菜時動得飛快,一顆……二顆……,不一會兒它就吃完了五棵小青菜,吃得一干二凈,一點也不剩,它的三瓣嘴唇快得看不清。它的耳朵對聲音很敏感,只要稍微有一點聲音,它就會在籠中蹦來跳去,但只要我在它身旁看著它,它就不會驚恐不安,而是繼續安靜的吃菜葉,四只小腿也對它很有用,它后腿強勁有力,可以幫助它跑得飛快,讓它可以逃脫一些野獸的捕捉。有一次我拿了一根胡蘿卜在籠子里攪來攪去,把兔子嚇瘋了,它一蹦三尺高,在籠子里橫沖直撞,結果籠子都差一點被它撞得散架了,也把我嚇了一跳,以為它真會撞破籠子逃走,只好把胡蘿卜給了小花兔,我覺得胡蘿卜是它的最愛,因為胡蘿卜它吃得最快。

  小兔子讓我的生活更加快樂、更加有趣!從中,我也學會了照顧別人。

六年級小學生作文 篇10

  光明向來是人們所追求的,為了它,人們發現并利用了火,使用了油,到后來用電制造光明。總之,在人們心中,光明就代表著希望與出路。所以,人們都向往光明。

  黑暗,一向給人恐怖,危險的感覺,所以有些人們背對黑暗而走向光明。

  但光明真的能給我們帶來出路嗎?光明與黑暗象征著有與無兩種概念,如果要去尋找出路,在光明與黑暗構成的空間里,無才是你發展的方向,明亮的地方既然已經能夠看清楚那里沒有門,難道還要去撞墻不成嗎?而黑暗的地方,因為光照不到,才會黑暗,也因為它向后仰伸,這部就是路嗎?無中生有,在這里并不被當作是瞎編亂造,而是表明了一個道理,真正的存在是在“無”之中而不是在“有”之中。你在夜晚光亮的屋子里看到的黑暗說明那里有門或窗,而如果你想出去的話只有走向黑暗。

  飛蛾撲向光明只不過化作一縷青煙,蟋蟀躲藏在黑暗中因而能放聲歌唱。光是如何產生的?是因為熱,陽光強大是因為它由太陽中的核聚變而放出能量,電燈之所以能發光是因為燈絲在電流作用下生成高溫。有人曾經說過,當你在曠野上走著,突然遇到一堵墻,它向各個方向都無限遠,那將是死亡,而它的顏色,不是黑色,而是耀眼的`光芒。當你撲向光明時,也許迎來的并不是希望。

  光因有形而顯示,黑暗卻是未知與深遠的標志,真正的路也許就在其中,黑暗是無形的概念,它本身就是一個可以選擇的方向。有些人卻應為恐懼,打著轟轟烈烈的死的借口撲向光明,也許不能不說是一種懦弱的表現。真正的強者,他會放棄對名利失去的恐懼而走向黑暗,在黑暗中跌倒了再摸索著爬起來。

  我們都有選擇的權利,人世間有無相生,我們可以隨時回頭去尋找光明,但當你轉身重新回到黑暗時,走的就不一定是原路了。

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