六年級(jí)小學(xué)生作文【通用4篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
光陰似箭,歲月如梭,六年的小學(xué)生活馬上要結(jié)束了。驀然回想,
在校園發(fā)生的所有事仿佛都和電影一樣,從我腦海里一部部放映出來。
回憶過去,往事又涌上我心頭,如一杯綠茶飄香四溢,又如一朵桃花,吐露芬芳。我忘不了老師對(duì)我的關(guān)心,忘不了和同學(xué)們爭著回答問題,更忘不了母校對(duì)我的.淳淳教導(dǎo)。
想到過去,我在一年級(jí)報(bào)名時(shí),看著陌生的學(xué)校,陌生的老師以及陌生的同學(xué)們,我心生害怕,怕以后沒有以前的朋友,怕以后會(huì)有很多作業(yè),還怕……但是進(jìn)了校園就不同了,到處鳥語花香,前院有一個(gè)國旗臺(tái),中間是一年級(jí)活動(dòng)操場,大后院是舉行活動(dòng)的,學(xué)校有兩幢樓,共有六個(gè)年級(jí),每個(gè)年級(jí)有4個(gè)班,共24個(gè)班,全校大概有20xx多人,這所學(xué)校是張兆鉀先生在1920年于渭源縣清源鎮(zhèn)北關(guān)建立創(chuàng)辦的。
我還記得牛老師,在每節(jié)上課之前要教育我們,他是一位即嚴(yán)厲又有生活情趣的老師。比如在上一次音樂課之前,老師拿著一袋雞爪爪走上講臺(tái)說說:“拿樂器的跟我走”,我們飛似的跑到老師辦公室,老師一一記錄之后,給我們每人發(fā)了一個(gè)雞爪爪,我們吃的津津有味,老師也吃得搖頭晃腦,忽然有一位老師進(jìn)來,牛老師用一個(gè)雞腿把那個(gè)老師嘴塞住,那老師也吃的是搖頭晃腦,哎呀呀,真是一幫子吃貨。
母校,六年時(shí)光已過去,也許我讓你頭痛過,也許我曾讓您擔(dān)憂,也許我讓你曾舒心過……,但是,無論怎樣,你都是我的啟蒙學(xué)校,也許你桃李天下,不一定還記得我,但我始終會(huì)記住你的教誨,老師的關(guān)心,同學(xué)的幫助。謝謝你們!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
晚上,爸爸帶我去吃燒烤了,我們高高興興地來到了燒烤店。我們找到了一個(gè)空位置坐了下來,爸爸點(diǎn)了我最愛吃的羊肉串·饅頭·韭菜。本來還想點(diǎn)羊雜粉絲湯,可是我晚上已經(jīng)吃的太飽了,所以就沒點(diǎn)粉絲湯。
我洗完手高高興興地在等燒烤。一會(huì)兒,燒烤烤好了,阿姨用盤子把燒烤端過來了。我趕緊拿起羊肉串吹吹就吃了起來,哇!真香啊!這時(shí)我發(fā)現(xiàn)爸爸在看著我吃,自己沒有舍得吃羊肉串,只吃了一點(diǎn)韭菜。
我仔細(xì)回憶了一下,其實(shí)爸爸每次都是把最好的'東西留給我。我以后也要對(duì)爸爸孝敬,把最好的東西留給爸爸吃。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
在茫茫人海中,沒有兩個(gè)人是完全相同,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的之處。沒錯(cuò),我就是我,何必要羨慕別人?
俗話說“天外有天,人外有人”,每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。可在小時(shí)候我卻常常把自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)無限放大,于是就會(huì)這么想:“為什么他這么白?我那么黑?”“她怎么總是受老師喜歡,什么活動(dòng)都排著隊(duì)讓她挑,為什么我總受‘冷落’”……
“唉,沒天理啊!”我常常會(huì)如此抱怨,為什么什么都比不上別人?就說相貌吧。我從小就不喜歡戴帽子,戴口罩,整天曬得雖不算“小非洲”,可也不能算白,是那種白里透黃、黃里透黑的顏色。再看看咱班的“程大帥哥”雖然個(gè)子沒我高,眼睛也只比我大一點(diǎn)點(diǎn),可人家口罩、帽子、墨鏡一大把,就差沒把牙齒涂上防曬霜,整天成群成群的男女生圍著他轉(zhuǎn)。一見此景我就有些氣不打一處來。
我相貌比不過別人也就算了,可也不知道為什么,我交際也比不過別人。看看咱班的“周大賤客”,身高不過一米四,成績也不如我好。可他一口一個(gè)段子,還常常做一些挑戰(zhàn)老師底線的事情。原本并無幽默感的事情,他一講就變得趣味橫生。一到下課,他就坐在位置上唾沫星子亂飛地的講。聽眾們站著站,坐著坐,踮著腳尖的也有,盤腿坐在地上的也有。偌大的教室似乎在開一個(gè)故事會(huì),就連我也成了他的“常駐聽客”。
唉,沒有對(duì)比就沒有傷害,在學(xué)校煩惱也就罷了,可偏偏家長們卻認(rèn)為我們總是“無憂無慮”,無時(shí)無刻不對(duì)我們施加壓力,一旦做錯(cuò)了事,立馬就來一句:“你看看人家×××做的×××”,考差了也來一句“你看看人家×××考得多好”……
唉,總是這么傷腦筋。
可后來一個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn),我知道還是獨(dú)特的。
清明踏春時(shí),我看到過一片草地。草地上布滿著自行車的輪胎印與行人的.腳印,可就算是壓彎了腰的野草仔細(xì)觀察,它們也全都是不一樣的。
是的,每個(gè)人就如棵棵小草,只是缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)的種類不同罷了。既然我們明明可以做一個(gè)國王,又何必做別人庭院中供人玩樂的小丑呢?
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
手機(jī),讓我們歡喜又讓我們憂!
隨著時(shí)代的進(jìn)步,人們開始使用智能手機(jī),有人用它聊天,玩游戲,發(fā)短信……
現(xiàn)在的手機(jī)有很大好處,人們不問天涯海角都可以聯(lián)系上;在原來和遠(yuǎn)方的親人聯(lián)系要用書信很長時(shí)間才能收到,但現(xiàn)在不同了人們只需要一部手機(jī)手機(jī)無論何時(shí)何地都可以聯(lián)系。
但除了好處以外,還有我們意想不到的危害。以前一家人過年在一起聚餐,每個(gè)人都有說不完的話語,一家人看起來其樂融融。但現(xiàn)在幾乎每一家都有智能手機(jī),在一個(gè)飯桌上幾乎一半的人都在玩自己的手機(jī),而老人們卻看著孩子無法和他們溝通,很孤獨(dú)。
就在我們班,也發(fā)生過手機(jī)風(fēng)波。在八年級(jí)開始,老班就特地的強(qiáng)調(diào)過:“我們班不要有任何一個(gè)人帶手機(jī)來校,如果被我發(fā)現(xiàn)就立即退學(xué)”,可我們班的有些男生把這句話當(dāng)成耳邊風(fēng)。有一天老班讓我們?nèi)嗔粼诹私淌依铮屛覀兊扔袛y帶手機(jī)“分子”自覺的交出手機(jī),我們很好奇老班怎么知道有人帶手機(jī)的。到最后有些人忍不住了就交出了手機(jī)老班才放我們走。手機(jī)讓我們放棄學(xué)習(xí),總想著玩所以還希望同學(xué)們遠(yuǎn)離手機(jī)。
現(xiàn)在有了手機(jī)就在也沒有去過郵局了,在手機(jī)上打的那些冷冰冰的字沒有感情。但如果你端端正正地寫上你的祝福,貼上郵票,經(jīng)過郵遞員的.手,到達(dá)你的朋友那里,還飽含著體溫呢!每個(gè)字都很溫暖,讓人快樂,你的朋友一定會(huì)很高興的。
看來手機(jī)有利也有弊,我們要恰當(dāng)?shù)乩檬謾C(jī)才對(duì)呢,可不能沉迷在手機(jī)的世界里了。
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