(集合)六年級小學生作文
在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的六年級小學生作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級小學生作文 篇1
記憶是一條長河,灑滿了辛酸和歡快的淚水。打開記憶的閘門,小學生活有許多令我難以忘懷的事。
那天,我和同學們邊聊天邊寫作業。因為我是個“話匣子”,講起話來就根本停不下來。前面的男同學忍無可忍,先回頭瞪了我一眼,嘴巴抿成一條線,眼睛睜得大大的,然后,他手握成拳頭,憤怒地對著我的改正帶,一拳頭砸了下去。瞬間,我的改正帶就一聲慘叫,碎了!碎片居然沒有一個是硬幣那么大的,全都碎成米粒大小了。我心想:可憐的改正帶呀,你怎么“死”得這么慘啊!我再也不想理這個男生了。我好氣,終于忍不住了,淚水嘩啦嘩啦地流下來,簡直可以填滿一個枯水池。接著,我雙臂彎成一個圈,頭靠在手臂上,埋頭大哭起來,還時不時地抽噎幾下。我心想:我說話關你個屁事呀,憑什么砸碎我的`改正帶!我一直哭,哭到了放學。
第二天,我就原諒了他,什么都不計較,一點也不生氣了。現在回想起來,覺得那時候動不動就哭鼻子,好幼稚啊!小學生活的點點滴滴,浮在記憶的長河里,打撈起來,每件都是那么難忘。
六年級小學生作文 篇2
親愛的媽媽,我一直都很感激您。因為,是您給了我生命,讓我看見了這個多姿多彩、五顏六色的世界。但是,我卻有些話想對您說,希望您不要傷心。
您對我很好,時時刻刻都給著我無限的關愛。我一放學,您就開著一輛小黃車來接我,還親切地對我說:“悠兒,悠兒!”同學也學著叫:“悠兒,悠兒!”我每次都氣得火冒三丈,恨不得一溜兒煙跑回家去。
回到家里后,您仍然不放過我,對著我又親又叫的,接著又去給我煮點心吃。煮好后,您又拿著小勺子像喂嬰兒一樣,一口一口地喂我。而這讓我感覺到的不是溫馨,而是煩躁。
到了晚上,您又匆匆忙忙地做晚飯。吃過晚飯,您認真地給我輔導功課,哪怕一道小題目也不放過。一切做完后,您又幫我洗臉,直到伸手不見五指,您就會把我帶到床上。蓋好被子后,您甜甜蜜蜜地說:“我的`寶貝兒,快睡吧!晚安!”接著往我臉上一親,自己才去睡覺。
我的每一天都是這樣的重復著,一點兒不差。媽媽,我不想再繼續過這種“公主生活”了。我像自己安排時間,自己做好事情,不要像以前那樣只知道依靠父母,依靠別人。媽媽,這樣我學不會自立的。我想打造一個屬于自己的全新世界!
媽媽,我知道您是對我好。但是,您的這種愛只能變成溺愛,最后只會毀了我的一生。您聽懂了嗎?請不要再把我關進您的牢房,因為我長大了!我需要我自己的那一份自由!!
六年級小學生作文 篇3
手機,讓我們歡喜又讓我們憂!
隨著時代的進步,人們開始使用智能手機,有人用它聊天,玩游戲,發短信……
現在的手機有很大好處,人們不問天涯海角都可以聯系上;在原來和遠方的親人聯系要用書信很長時間才能收到,但現在不同了人們只需要一部手機手機無論何時何地都可以聯系。
但除了好處以外,還有我們意想不到的危害。以前一家人過年在一起聚餐,每個人都有說不完的話語,一家人看起來其樂融融。但現在幾乎每一家都有智能手機,在一個飯桌上幾乎一半的人都在玩自己的手機,而老人們卻看著孩子無法和他們溝通,很孤獨。
就在我們班,也發生過手機風波。在八年級開始,老班就特地的強調過:“我們班不要有任何一個人帶手機來校,如果被我發現就立即退學”,可我們班的有些男生把這句話當成耳邊風。有一天老班讓我們全班留在了教室里,讓我們等有攜帶手機“分子”自覺的交出手機,我們很好奇老班怎么知道有人帶手機的。到最后有些人忍不住了就交出了手機老班才放我們走。手機讓我們放棄學習,總想著玩所以還希望同學們遠離手機。
現在有了手機就在也沒有去過郵局了,在手機上打的那些冷冰冰的字沒有感情。但如果你端端正正地寫上你的祝福,貼上郵票,經過郵遞員的手,到達你的.朋友那里,還飽含著體溫呢!每個字都很溫暖,讓人快樂,你的朋友一定會很高興的。
看來手機有利也有弊,我們要恰當地利用手機才對呢,可不能沉迷在手機的世界里了。
六年級小學生作文 篇4
時間過得真快,一晃眼,六年的光陰就像云煙一般過去了,我就要畢業了。小學的生活多么讓人迷戀而依依不舍,如今我們就要各奔前程,開創錦繡未來,想起來不禁感慨萬千。
我們就要畢業了,在這兩千多個日子里,我們就像一株幼苗,受師長的灌溉,聽著師長孜孜不倦,循循善誘的教誨,靠著同學們互相提攜和鼓勵而日漸茁壯。我們在無知,幼稚里長大,被培育成國家的棟梁,滿腔熱血的好青年。似乎在教室里還有我們朗朗的'讀書聲,在操場上還繚繞著我們的嬉戲聲,在校園里還有我們歡笑的身影。在每一個角落里,我我們都曾留下難忘的回憶。往事歷歷在目,記憶猶新。
在母校的教育下,我們得到了許多。我們得到了許多朋友,也得到老師的金玉良言和新的知識,這是我們成為知書達理的好學生。我們得到許多美好的回憶和難忘的往事,更得到了最好的教訓和做人處事的指南針。但是現在我就要畢業了,驀然回首,仿佛督促我們的老師,鼓勵我們的同學,還有可愛的校園,都要從我們輕唱的驪歌中失去了。不知何時我們已經成為校中大哥哥大姐姐了,成為學弟學妹的榜樣。
如今我們就要畢業了,老師的教誨,我沒朗朗的讀書聲,同學的歡笑聲,都還縈繞在耳邊。把握最后留校的幾天,看一看可愛的校園,看一看教導我們的師長,看一看鼓勵我們的同學,珍惜最后幾天筆硯相親的日子。
天下沒有不散的宴席,奈何韶光荏苒,光陰一去不反,我們會永遠記住師長的訓勉,做個堂堂正正的中國人。永遠記住今日我以永春為榮,明日永春以我為榮!
六年級小學生作文 篇5
中午放學回家,正準備敲門,發現門并沒有關,只是虛掩著,我輕輕推開門,咦!媽怎么坐在沙發上看起了報紙。我悄悄地溜了過去,發現她并沒有看自己平日里唯一關心的天氣報道,而在津津有味地看“國際新聞”呢,這可真是破天荒頭一次呀!
顯然媽媽沒有發現我,看來,她還真在認真讀報哩!我打趣地問道:“媽,怎么關注起這個了啊!”她抬起頭笑笑說:“多學習學習唄!”便又低頭讀起了報紙。
不過,她學的效果還真明顯,平日的飯桌上,經常是我和爸爸高談闊論,評說國內外新聞,她只有在一邊“保持沉默”的份。如今,我們飯桌上的談論,也經常能聽到她的'聲音,沒想到她還真是活學活用,毫不遜色于我們呀!
媽媽不僅僅學習報刊上的知識,就生活中的小知識也積累了不少。有一次,樓下的鄰居教了她一種炒豆腐的方法,沒想到,第二天平時常不喜歡做豆腐的媽
媽,居然做出了一盤色、香、味俱全的紅燒豆腐。這一次,她的知識還真用到了“正點”,使我們大飽口福了。
晚上,她關上心愛的電視,來到我的桌前,問我一些數學知識。我笑著說:“媽,你學習也從零開始?”她撫摸著我的頭,反問道:“活到老,學到老,我們也一齊學習吧,有什么不對嗎?”“哈哈,哈哈……”媽媽的笑聲伴著我的學習使我更有精神了。現在,她還經常督促我寫作業,檢查我的錯呢。
媽媽變了,變的愛學習!
六年級小學生作文 篇6
正如柏拉圖所說成功是掌握在自己手中,而不是別人手里。自信是走向成功的第一秘訣。
古希臘有位雄辯家,小時候聲音微弱,口吃嚴重。后來他自信能成功,不斷的努力……終于,有一次在辯論大會上,他取得了完全的成功,成為最著名當時最著名的雄辯家之一。他的名字就叫德摩斯梯尼。如果他從小對自己失去了自信那他還會努力練習嗎?他還有勇氣走上辯論大會嗎?那他又回現在的成功嗎?
機會如同漫天飛舞的雪花,很多卻甚微小,并很快就會融化,消失,這時你要自信,你的機會要靠自己來把握,并牢牢抓緊……
當你的勇氣被寒冷,嚴峻的學山快要擊退時,相信自己可以看到山巔圣潔的雪蓮;當你的勇氣快要被肆虐的暴風雨吹滅時,相信風雨后一定會出現彩虹……陽光總在風雨后,希望總隱藏在絕望中。相信自己行!
風再大,雨再猛,我會站著像個英雄,腳踏一陣風,肩扛一條龍,任你笑,我做夢,就算難過也不痛,相信將來的.每一天都是晴朗的天空。
曾經以為的“懸崖”相信自己,勇敢縱身一躍的瞬間,背后竟長粗了翅膀。
六年級小學生作文 篇7
初秋時節,雖天高氣爽,但暑熱依然。不過,我們個個興高采烈,因為老師要帶我們去植物園。一聲令下之后,我們便飛一般來到汽車站。
心中雖然急不可待,但也得耐心等候,真希望去往植物園的2路車快點到來。可你越著急,這車它越不來,好像故意和你作對似的。等了好半天,才見兩輛公共汽車緩緩地向站點開來。快要接近站點時,我看清前面的是1路車,后面的就是2路車呀!大家個個興奮不已,那兩輛車一前一后進了站,老師馬上帶我們上車,可不是上2路車,是1路。不僅是我,可能所有人都疑惑不解。
我心想,老師今天是怎么了,難道她眼神不好嗎?即便如此,也能辨別出1路車的綠色和2路車的'黃色呀!我剛想說出自己的想法,車子已經開動了。當車子到達六小學終點站時,包括老師在內的所有人,都明白我們上錯車了,可事已至此,唯一的辦法就是走回頭路,到2路站點等車。于是我們便在老師的帶領下,一步一步地走啊。為了走快一點,我還和另兩名同學來了個“田徑大賽”。那天,正是中午太陽高照時,炎熱不減夏日,我們都渴得受不了,不一會兒,大家帶的水就都喝完了,可還是止不住口渴,曹操的望梅止渴也不管用了。
終于,一路跋涉到了車站,我們個個疲憊不堪,只得再次等候2路車的到來。如果不是意外“迷路”,我們已經早就身在植物園了。
通過這件事,我要說一句:做某件事時,可千萬弄準了別失誤,否則受罪的可能不是你一個人,而是要誅連大家的呀!
六年級小學生作文 篇8
隨著緊張的期末考試結束,我的小學生活也就完全劃上了句號。
這個不大,卻帶給我回憶萬千的校園,心中突然泛起無數的留戀和不舍。回憶起來,小學開學的第一天,看到的是一張張陌生的臉龐,我鼓足了勇氣承擔了眼前的一切。這一幕,仿佛就是發生在昨天,記憶猶新,回憶無窮。但是睜開眼看一看,已經是末尾了。回想起六年的一點一滴,才深切感到內心的不舍,腦海中有太多太多回憶,無論是歡快的,還是悲傷的',都像海潮一樣卷來,滾成一團、一團,不知從何說起,更不知如何用單調的語言來表達這一切。
我把一件一件事都放進了心中的音樂盒。歡快的事會響起活躍歡快的旋律;悲傷時響起惆悵的曲子。音樂盒堆積了成千上萬的歌曲,我小心翼翼地把它收進了心扉里,珍惜它、收藏它……
那時的我,嘗到了憂傷的痛、誤解的酸、快樂的甜、郁悶的咸……生活中,失落過、希望過,也絕望過。在最難熬的時期,我用勇氣去承擔,讓歡快的回憶代替眼淚的滑落。在離別前,我們沒有聚會,沒有狂歡,因為即將到來的初中,我們都知道,以后各奔東西……灰色的六月,我用展望的心態把它打破。
小學的生活,像一個句號,很圓滿,充滿了我們的團結盒合作。
小學的生活,像一個感嘆號,帶給我太多驚喜和溫暖!
小學的生活,像一串省略號,留給我的是像陳酒般綿長的回憶與思念……
六年級小學生作文 篇9
20xx年4月14日,地球母親發出了不住地顫抖,無可奈何的青海玉樹地區的人們,正在傷心的哭泣,無家可歸的孩子們發出了內心的呼喚:救救我們吧!我們渴望有一個溫暖的家。截止到4月20日上午10:00。有20xx人遇難,12135人受傷,175人失蹤,1434人受重傷。這是一些多么可怕的數字啊!
這一幕幕凄慘的情景又浮現在我們的腦海中,老師告訴我們大家要伸出援助之手,為災區獻出自己的愛心。讓他們重建自己的家園。
我們班的每一位同學都獻出了援助之手。我們學校還為此舉辦了一個愛心捐款的活動。這時廣播里播放了一首感人肺腑的歌:啊!只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。在此時我又想起了這句話:一方有難,八方支援。我們應該不分地域和民族,表達我們自己的.愛心。有一句古語說的好:眾人拾柴火焰高。我們自己的能力雖然很小,但是我們有許許多多的同胞,我們的力量就會是異常強大的。我堅信這樣一個真理:地震雖無情,但人間處處有真情。
每一個人都獻出了自己的一份愛心,都獻出了自己對同胞們的愛。我相信我們的每一份愛心都可以暖化一個人的心靈。那些遠在災區的朋友們,請你們放心,我們每一個人都會為你們祈禱,希望你們可以平平安安的度過這次災難。雖然說這次的災難是上天給我們的一次全新的考驗,但是你們一定要堅強起來,度過難關。希望你們能夠早日走出心中的陰影,不要對死亡產生恐懼,在你們的心中不再害怕。
一朵鮮花點綴不出絢麗的春天,一個音符譜寫不了動人的樂章。只有我們齊心協力,才可以讓災區變得更加美好。讓那些孤苦伶仃的孩子有一個溫暖而幸福的家。
【六年級小學生作文】相關文章:
六年級小學生作文09-07
【經典】六年級小學生作文08-03
六年級小學生作文07-20
六年級小學生作文【經典】07-20
六年級小學生作文(經典)08-01
小學生六年級作文08-24
六年級的小學生作文02-25
六年級作文:冬季_小學生作文08-25
春_小學生六年級作文02-20
春雨_小學生六年級作文03-25