六年級小學生作文匯編4篇
在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的六年級小學生作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級小學生作文 篇1
云南的特色小吃有很多:炒餌塊,臘排骨,黑山羊火鍋……,但是,我最愛的還是口味豐富的過橋米線。
相傳,清朝初年,云南有一位書生準備考取功名,他的妻子每天為他送飯菜,但是發現每次都涼了,后來,他妻子發現米線和湯在一起有保溫的作用,于是,就發明了過橋米線。
過橋米線不僅歷史悠久,而且味道極其豐富。晶瑩透亮的米線浸泡在乳白色的高湯里,一個個精致的白色瓷碟里放置著不同顏色的配料:有橙色的雞排,黃色的豆子醬,綠色的豌豆,棕色的咸菜,白色的嫩豆腐……依次放入配菜后,一碗色香味俱全的過橋米線就完成了,真是令人垂涎三尺呀!整整一大碗米線就像一副絢麗多彩的風景畫,還沒吃進口,就先令人神往了。
用筷子把一根根雪白細膩的米線夾起來,放入嘴中,頓時間,蔬菜的清爽和醬汁的濃郁夾雜著米線的軟糯在嘴里爆開,真是令人不忍下咽呀!吃蔬菜的時候,我喜歡把蔬菜在湯汁里泡一泡,這樣,兩種完全不同的美味就完美地融合在一起了,像是食物在舌尖上跳了一場有滋有味的`“圓舞曲”,這種感受真是妙不可言啊
米線和配菜吃完后,就迎來了整碗過橋米線里我最喜歡的部分——喝湯。排骨熬成的高湯,最適合冬天喝了,又暖又濃的湯灌入喉嚨,整個身體都變得暖融融的,令人覺得精神抖擻。
這就是我愛的云南小吃,這就是我愛的過橋米線。
六年級小學生作文 篇2
聚也匆匆,散也匆匆,花開花落總無窮,唯有友情藏心中……六年里,光陰似箭,歲月如梭。眨眼間,我們就從剛入學的小孩子變成了要踏入中學的少年了。大六年里,我們遇見了很多的人,也發生了很多的事,也許,現在想起還記憶猶新,歷歷在目。
那是一個下雨天。那天我沒帶傘,看看同學們陸陸續續地被家長接走,我爸六點才下班,我還要等他來接我。我只能趴在窗邊,看著窗外的傾盆大雨和匆匆忙忙的行人于著急,時間過得越久我越著急,此時,一個溫柔的聲音把我拉回現實:“小朋友,你怎么在這里啊? 你爸爸媽媽呢?”一個身材高挑、長發飄飄的`老師映眼簾,我望著老師發了一會兒呆——那老師很美,像天上的仙女一樣美。
“我……我爸爸還沒來……”我支支吾吾地說著。“這樣啊……”老師頓了頓,說“既然這樣,那你跟我去辦公室,用我的手機打電話給你爸爸吧。”我感激地點了點頭。
我跟老師去了辦公室,辦公室的老師才剩下四五個老師了,我用老師的手機打過電話后安靜地生在了一旁的沙發上,“吳老師,你衣服濕了。”一個眼尖的老師發現了吳老師的衣服濕了,吳老師皺皺眉,沒說話。我卻五味陳雜,剛才吳老師肯定是在送我來辦公室的路上淋濕的,而我身上卻一處都沒被淋濕!
這件事我直不敢忘記,吳老師后來被調走了,但我卻深深地記住了她,記住了那個下雨天。
六年級小學生作文 篇3
我們家住在丁村的時侯,家里養了兩對畫眉鳥。
畫眉鳥的樣子和它的名字一樣,臉部的'眉毛好像是故意畫上去的。它的羽毛的顏色真是五彩繽紛,有青、有黃、有棕色。它的嘴巴又尖又扁,翅膀短,尾巴長得十分可愛。
畫眉鳥最令人喜歡的是它悅耳的叫聲,像歌唱家在唱動聽的歌曲。
每天放學回家,我總要站在鳥籠前喂食、喂水,其中一只母鳥還孵出了小鳥呢!
一天放學回家,看見二只空空的鳥籠,上面血跡斑斑,我急忙問外婆:“我的鳥呢?”外婆難過地告訴我,該死的老鼠把它們咬死了。還沒說完,我就放聲大哭了起來。
六年級小學生作文 篇4
今天下午第三節課是我們六年級課外活動,今天我們進行拔河比賽。
來到操場,同學們特別高興,選手們體現的特別緊張。我們選用抽簽來決定誰和誰比,簽抽完了,我們知道了和八班比。很快兩輪結束了,輪到我們上場了,選手們排好隊來到繩子旁,啦啦隊也不甘示弱的拼命吶喊,一開始同學們以為這次比不過了,但我們不相信,我們自己不是沒有實力贏了他們。比賽開始了,同學們和八班比的第一輪輸了,而在我看來,是在先試探八班的力氣,果然交換了位置后,我們贏了,拉拉隊響起了歡呼聲,但這只打了一個平手,第三次我們又贏了,這次八班是使上了吃奶的勁,但也沒有贏,因為他們太大意了,第一輪就又上了所有的力氣。第二輪我們和四班比,我們班都感覺有點懸殊,上了場后,才知道四班其實不過沒有那么多胖子,理所當然這次我們又贏了。現在只剩下四個班,我們分別和實力最強的一班進比賽,我們和一班的比賽開始了,在我們看來這是一場重頭戲,我們班的同學們使勁把繩子往后拉,但繩子不像之前兩場一樣,一直向一班那邊跑,我們班的同學把臉憋紅了,吃奶的勁也用上了,但還是沒有留住那不聽話的繩子。雖然最后我們輸給了一班,但我們并沒有沮喪,因為我們破了上一次拔河比賽的'記錄,以前我們總是最后一名,現在我們也可以進前三名了。
這天的拔河比賽是多么開心,歡快的笑聲回蕩在整個操場,讓我明白了,友誼第一,比賽第二,要看重比賽的過程,不能注重比賽的結果。
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