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我的數(shù)學(xué)老師作文
我的數(shù)學(xué)老師作文1
這學(xué)期，我們又換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師，第一次看見(jiàn)他時(shí)我心里有點(diǎn)默默害怕，覺(jué)得他很兇，一節(jié)課下來(lái)，周老師風(fēng)趣的言談和活潑的數(shù)學(xué)方式讓我一下子就喜歡他了。
今天，我們把周老師惹得生氣了，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)上課不專(zhuān)心，教室里很吵，看得出周老師很傷心，我覺(jué)得很難過(guò)，覺(jué)得大家不應(yīng)該不珍惜老師的勞動(dòng)成果，在這里，我想對(duì)周老師說(shuō)一聲“對(duì)不起”，以后我們一定會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)課。
我的數(shù)學(xué)老師作文150字中國(guó)大學(xué)網(wǎng)http://salifelink.com/ 小學(xué)生作文網(wǎng)
我的數(shù)學(xué)老師作文2
林老師既是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)老師，她有著一頭烏黑的披肩發(fā)。單眼皮，小臉蛋，聲音不大，但很溫柔。也許見(jiàn)我一副柔弱的樣子，對(duì)我總是笑咪咪的，有時(shí)也會(huì)撫摸我的頭，讓我感到她很和藹可親。她的身材也好，無(wú)論裙裝還是褲裝遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是那么端莊大方。
在林老師用心教學(xué)下，大家的數(shù)學(xué)水平保持良好，而我的數(shù)學(xué)卻一直處在中等水平，老是提不高，所以數(shù)學(xué)老師很關(guān)心我并幫助我查找原因，每一次都讓她感到失望。她嘆了口氣：“你看這幾道題真不應(yīng)該錯(cuò)呀！”
這一次我的語(yǔ)文很幸運(yùn)地考上了93分，我將它小心翼翼地放在桌面上，美美地欣賞著，等待著組長(zhǎng)來(lái)收卷。那天因?yàn)槭切瞧谖澹谝还?jié)就是數(shù)學(xué)課，按照慣例每到這個(gè)時(shí)候我們都要看德育之窗，林老師隨意搬了一把椅子坐到了我的桌前，和同學(xué)們一起看電視。當(dāng)我看得正出神時(shí)，老師突然注意到了我放在桌面上的語(yǔ)文試卷，很失落地并輕聲對(duì)我說(shuō)：“俐揚(yáng)，你怎么語(yǔ)文考那么好，而我的數(shù)學(xué)考那么差呢？”我吱吱嗚嗚地對(duì)老師說(shuō)：“最近搬家，媽媽沒(méi)空教我。”
過(guò)后，林老師的話一直在我的耳畔回蕩，我感到很慚愧。我暗暗下定決心一定要把林老師教的數(shù)學(xué)科目補(bǔ)好，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
我的數(shù)學(xué)老師作文3
他戴著一副黑色眼鏡，個(gè)子不高偏矮，有點(diǎn)胖，我的數(shù)學(xué)老師非常幽默、風(fēng)趣。數(shù)學(xué)老師就是我的班主任。我還覺(jué)得他有蠻兇的。
有一次，譚上了他手里拿了幾本要挨打的同學(xué)的本子和課本。不有數(shù)學(xué)書(shū)。他走到教室后門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)教室里一片吵鬧，他非常生氣，于是，他快迅地走到講臺(tái)上，叫值日生交給他名單，值日生給了他名單，他看著名單上面的號(hào)就開(kāi)始念瓿，他叫念了號(hào)的同學(xué)都到講臺(tái)前面來(lái)蹲馬步，念了號(hào)的同學(xué)都到了講臺(tái)前面蹲馬步，蹲了一會(huì)兒，有幾個(gè)同學(xué)支撐點(diǎn)住了，快倒了，數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了，把那幾個(gè)同學(xué)喊到他面前，數(shù)學(xué)老師對(duì)他們說(shuō)：“你還在上課之前大吵大鬧嗎？”那幾個(gè)同答說(shuō)：“不了，再也不了。”數(shù)學(xué)老師叫他們都下去了。再數(shù)學(xué)老師就念作業(yè)做得差的同學(xué)的號(hào)，數(shù)學(xué)老師又叫念了名字的同學(xué)，一個(gè)接著一個(gè)上去拿本子挨打。
還有一次，在寢室里有幾個(gè)同學(xué)講的話，被王老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果那天晚上的紀(jì)律扣了2發(fā)。數(shù)學(xué)老師知道了大發(fā)雷霆，到了第二天早讀，數(shù)學(xué)老師就到講臺(tái)上叫寢室內(nèi)長(zhǎng)他就說(shuō)出來(lái)了講話的人，數(shù)學(xué)老師叫他們一人買(mǎi)一把掃帚。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文4
我有一個(gè)非常棒的數(shù)學(xué)老師，他有一雙眼睛，充滿了鎮(zhèn)定，充滿了安慰，沒(méi)有任何的語(yǔ)言，卻又仿佛包含了萬(wàn)語(yǔ)千言的眼睛。一張能為我們傳播知識(shí)的嘴巴，還有一對(duì)聽(tīng)力超好的耳朵，上課時(shí)，只要我們發(fā)出一點(diǎn)不該發(fā)出來(lái)的聲音，都會(huì)被老師知道。黝黑的皮膚，經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)：“老師去非洲旅游了一趟，就變成這樣了。”緊張的數(shù)學(xué)課就變得輕松起來(lái)，整個(gè)校園充滿了歡笑聲。老師長(zhǎng)的雖然不是很帥，但是老師很和藹、慈祥。只有你去了解他，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，外表并不代表內(nèi)心。我的數(shù)學(xué)老師姓黃，黃老師十分公正、廉明，就說(shuō)期末考試那天吧，班里兩位男生不知道為什么把一位女生打哭了，其中有一位男生是黃老師最喜歡的學(xué)生，黃老師很生氣，期末考試不好好復(fù)習(xí)，還有閑心在這打架，身為男生竟欺負(fù)女生，嚴(yán)厲的黃老師給予了這兩個(gè)男生懲罰。
黃老師的連筆字寫(xiě)的好看極了，當(dāng)我們的書(shū)法老師不為過(guò)，可是，好啦身份有才，當(dāng)我們的語(yǔ)文老師更好，但他永遠(yuǎn)都是我們獨(dú)一無(wú)二的數(shù)學(xué)老師。
可是，當(dāng)新的學(xué)期開(kāi)始，黃老師變了，對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很?chē)?yán)厲，可是講課講的卻不那么認(rèn)真了，我們知道，有些同學(xué)的家長(zhǎng)讓黃老師在課后的時(shí)間補(bǔ)補(bǔ)課，可是為什么講課都不認(rèn)真了？
我的數(shù)學(xué)老師作文5
今年班里換了一名數(shù)學(xué)老師。她姓崔，是個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的小姑娘，臉上充滿朝氣。她時(shí)常扎著馬尾辮，很漂亮。
我的數(shù)學(xué)老師很幽默。如果有誰(shuí)不聽(tīng)話或者上課走神，她就會(huì)來(lái)一個(gè)形象的比喻。但是如果誰(shuí)說(shuō)了個(gè)笑話，數(shù)學(xué)老師也會(huì)和我們一起笑，那是十分爽朗的笑，發(fā)自內(nèi)心的笑。
我的數(shù)學(xué)老師不但幽默，而且上課時(shí)講課十分地細(xì)，一旦有人不會(huì)，她就會(huì)悉心地再講、再講、再講……
那大概是一個(gè)月前的一節(jié)數(shù)學(xué)課吧，那是我們學(xué)到了“百分?jǐn)?shù)”。有一道題是這樣的：“甲是乙的五分之四，乙比甲多百分之幾？”。老師開(kāi)始講了。“甲是乙的五分之四，意思就是把乙分成五份，甲占四份，那么我們就可以把乙假設(shè)成五，把甲假設(shè)成四。”她大聲說(shuō)，“接著題中問(wèn)道：‘乙比甲多百分之幾？’。首先要算出乙比甲多一，然后和甲相比就除以甲，最后算出等于百分之二十五。”數(shù)學(xué)老師話音剛落，就看到高初旭臉上泛起了幾分疑惑。老師一下子就看出了高初旭的心思。她的聲音更大了，連著為高初旭講了六遍。老師看見(jiàn)高初旭臉上露出了微笑，她也會(huì)心地笑了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，我覺(jué)得她是世界上最好的數(shù)學(xué)老師，你覺(jué)得呢？
我的數(shù)學(xué)老師作文6
三年級(jí)的上半學(xué)期，我們班的數(shù)學(xué)老師換了。新來(lái)的老師姓周，他同時(shí)還成了我們的副班主任。
剛開(kāi)始，周老師超喜歡我，因?yàn)樵谒恼n上我?guī)缀趺總�(gè)問(wèn)題都要挑戰(zhàn)一番，時(shí)常還能說(shuō)出些精彩的話語(yǔ)。所有他教的課外班，比如思維訓(xùn)練什么的，他都鼓勵(lì)我去參加，并且對(duì)我說(shuō)：“俞舒揚(yáng)，你來(lái)參加哦，周老師喜歡你。”
可是后來(lái)幾個(gè)學(xué)年，我的成績(jī)忽上忽下，表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞，考試分?jǐn)?shù)像是股票，時(shí)而漲停，時(shí)而跌停，又像是受到氣流阻壓的飛機(jī)，飄忽不定。我看周老師也挺累的，一會(huì)兒表?yè)P(yáng)我，一會(huì)兒又大“罵”我。“一落千丈”“東山再起”，這樣的詞兒經(jīng)常用在我的身上，讓我又是歡喜又是憂。
對(duì)了，我還沒(méi)說(shuō)周老師長(zhǎng)什么樣呢。他的身材中等，也就一米七多點(diǎn)吧，但在我這個(gè)矮小子面前一站，還真像一堵墻。周老師的頭發(fā)掉了好多，他常在上課時(shí)和我們開(kāi)玩笑說(shuō)：“周老師好不好看？不好看的，我都是癩痢頭了（杭州話，禿頭的意思）。”周老師長(zhǎng)得不像明星那么帥，但卻有一種特別的威嚴(yán)，這使得班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢在他面前犯牛脾氣。
周老師上課與眾不同。他不像有些老師，要同學(xué)死板地坐著聽(tīng)課，幾乎是連眼睛都不準(zhǔn)眨一下，誰(shuí)要是敢私下講話那更是不得了……周老師說(shuō)，只要我們認(rèn)真聽(tīng)講，腰背挺直，怎么坐都行。而且，只要心在課堂中，手里玩玩什么小玩意，也沒(méi)什么大不了的。
為了幫助我順利考上優(yōu)秀的初中，周老師還每周日上午義務(wù)給我補(bǔ)課。假如媽媽不來(lái)接我，周老師一定要讓媽媽在我到家后給他發(fā)一個(gè)安全到家的信息。媽媽對(duì)我說(shuō)：“揚(yáng)兒，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代你還能遇到這樣樸實(shí)善良的好老師，是你的福氣。你要永遠(yuǎn)珍惜這份師生情誼。”
這就是我的周老師，一位以豐富的知識(shí)和真誠(chéng)的關(guān)懷滋潤(rùn)我心田的好老師。嘿嘿，告訴你，他叫周高正，是我們西湖小學(xué)的老師。我超級(jí)喜歡他呢！
我的數(shù)學(xué)老師作文7
我高興地走上去打招呼：“張老師，您早！”他“恩”了一聲，變默默地朝學(xué)校走去。他的態(tài)度怎么這樣冷漠呢？他平時(shí)可不是這樣的呀！我百思不得其解。
上課了，他給我們講例題。我注意觀察，發(fā)現(xiàn)他的臉色不同以往，顯得很疲憊。他是不是生病了？
又過(guò)了一天，我有事去教師辦公室，恰巧聽(tīng)到班主任劉老師和他的對(duì)話。
“老張，你大哥的病怎么樣了？”劉老師問(wèn)。
“唉，癌癥晚期，沒(méi)治了！”張老師心情沉重地回答。
“你就休息兩天吧，夜里在醫(yī)院陪護(hù)病人，白天還來(lái)上班，別把身體累垮了！”
“那也不能耽誤給學(xué)生上課啊！”
原來(lái)是這樣啊！張老師你太辛苦了！照這樣下去，您吃得消嗎？
從這以后，一到數(shù)學(xué)課，我就擔(dān)心張老師不能來(lái)給我們上課了。可是他總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門(mén)口，就連他大哥病故后火化的那天，他仍然上午來(lái)給我們上課，下午趕去給他大哥送葬。在那段時(shí)間里，他的眼窩一天天陷下去，臉色一天比一天憔悴。我們這些學(xué)生看在心里，疼在心上！
這一學(xué)年的期末考試結(jié)束了，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌Ｅ诺搅说谝唬趨^(qū)里也名列前茅。
我的數(shù)學(xué)老師作文8
人人都說(shuō)“老師是人類(lèi)靈魂的工程師。”我想我的老師也不例外。
在我的小學(xué)生活中有很多的老師教過(guò)我們，無(wú)論是什么老師都是好老師，我們也是挺幸運(yùn)的：魁梧的語(yǔ)文老師，嚴(yán)肅漂亮的數(shù)學(xué)老師，盡職敬業(yè)的英語(yǔ)老師，幽默可愛(ài)的美術(shù)老師……
那是一個(gè)很尋常的早晨，我來(lái)到學(xué)校，收齊組長(zhǎng)送來(lái)的作業(yè)，我一個(gè)人把它們抱到了一個(gè)去過(guò)很多次的地方——董校長(zhǎng)的.辦公室。但這次不同，我留意了校長(zhǎng)室里的每一樣?xùn)|西，我看見(jiàn)了董校長(zhǎng)桌子上的一本《口算練習(xí)冊(cè)》，封面上寫(xiě)了一個(gè)“董”字，我想應(yīng)該是董校長(zhǎng)的吧。我很好奇的翻開(kāi)了那本《口算練習(xí)冊(cè)》，發(fā)現(xiàn)上面用紅筆寫(xiě)得密密麻麻的答案，用翻到了很多頁(yè)，董老師當(dāng)時(shí)讓我們練習(xí)口算題，我們做到了哪里，董校長(zhǎng)的就寫(xiě)到了哪里，而且她每一題都認(rèn)真批改的。我把《口算練習(xí)冊(cè)》放回了原位，思考著什么……
每次老師讓我?guī)退脮?shū)或配套教課的作業(yè)本，我都能看見(jiàn)上面用紅筆寫(xiě)的題目和圈劃。董老師，是一個(gè)校長(zhǎng)的職位，同時(shí)也是一位好的數(shù)學(xué)老師，她平常有太多的任務(wù)要做，但還抽出空閑去做《口算練習(xí)冊(cè)》，有可能是自己練習(xí)練習(xí)，也有可能是為了給我們批改口算練習(xí)冊(cè)。無(wú)論是出于哪一種想法，都應(yīng)該讓我們感到敬佩和慚愧。還那么認(rèn)真的做數(shù)學(xué)教課作業(yè)上的題目，那些也都是我們要做的，看看老師寫(xiě)的，再想想我們自己。
這樣的好老師，怎能不讓人喜愛(ài)呢?
我的數(shù)學(xué)老師作文9
我的數(shù)學(xué)老師，他今年已經(jīng)30多歲了，稍矮的個(gè)子，戴著一副近視眼睛顯出一副和藹可親的樣子。
別看這位老師和藹可親的樣子，可是這位老師上課十分嚴(yán)肅。記得有一次，在上課時(shí)，我趁老師在轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我偷偷和同桌小聲講了幾句話，老師立馬就知道我在下面說(shuō)話。立刻停止了寫(xiě)字，他轉(zhuǎn)身來(lái)狠狠地瞪了我一眼，我立刻停止了說(shuō)話。把身子挺了挺，老師在轉(zhuǎn)身繼續(xù)去在黑板上面寫(xiě)起了字，從那時(shí)起我就再也沒(méi)在別的課和數(shù)學(xué)課上說(shuō)話了。
而且老師還很有耐心，當(dāng)有些同學(xué)不會(huì)做題時(shí)老師還會(huì)很有耐心的再給這些同學(xué)講一遍。下課時(shí)同學(xué)們到老師旁邊聊聊天，還有的跟老師一起想問(wèn)題。
別以為老是改錯(cuò)題。其實(shí)，老師改作業(yè)時(shí)，會(huì)把對(duì)的改成錯(cuò)的，把錯(cuò)的改成對(duì)的，原來(lái)老師還有馬虎的時(shí)候。
老師還經(jīng)常把幫我們班主任分擔(dān)一些事，比如：班主任有時(shí)開(kāi)會(huì)時(shí)老師會(huì)過(guò)來(lái)幫班主任看班。
想知道他是誰(shuí)嗎？其實(shí)，不說(shuō)你們也知道，這位老師就是—吳老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文10
筆直的頭發(fā)披在肩上，一雙明亮的大眼睛如同兩顆黑黑的大鉆石，顯得格外精神，圓圓的臉蛋兒隨時(shí)掛著一絲笑意，這就是我和幽默可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——段老師。
段老師是一個(gè)幽默可愛(ài)的老師，上課時(shí)總是愛(ài)開(kāi)一些玩笑，把班上的同學(xué)逗得捧腹大笑，有些不該做錯(cuò)的題同學(xué)做錯(cuò)了，溫柔的她也會(huì)用那些玩笑帶過(guò)。這樣，我們班上課的氣氛輕松，愉快。她經(jīng)常把深?yuàn)W難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)藏在簡(jiǎn)單的生活事例當(dāng)中，讓大家學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，所以同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課。
一次，我把一大堆數(shù)學(xué)作業(yè)抱到她的講桌上，盡管她是多么的溫柔，多么的和藹可親，當(dāng)我獨(dú)自面對(duì)她的時(shí)候，心里仍會(huì)覺(jué)得緊張，不敢看她的眼睛，我立刻慌亂地把作業(yè)放在講桌上，由于作業(yè)的重心不穩(wěn)定，于是就塌了，亂七八糟散了一地，剛走下去幾步，老師偏偏叫住了我的名字，我心里"咯噔”一下，嗓子眼兒里像卡了一大塊石頭，慢吞吞地走向她。"快回來(lái)，作業(yè)本舍不得你離開(kāi)，你看它們?cè)谙蚰闳鰦赡兀 蔽衣匕炎鳂I(yè)理得整整齊齊，再灰溜溜的走下去，在大家的陣陣笑聲中，我的臉紅到了脖子根。剛坐下，又是一聲我的名字，段老師指著我作業(yè)上的一道題："這道題我昨天講過(guò)，好好想想再寫(xiě)上去。”我走上前去趕緊接過(guò)作業(yè)，心里嘀咕，這道題我不會(huì)，怎么辦？
磨蹭了很久，我擦掉了那道錯(cuò)題，想不起來(lái)怎么做，抓著鉛筆在那發(fā)呆，不知什么時(shí)候，段老師早已在我身后看著我，段老師點(diǎn)著我的腦門(mén)微笑："今天忘了打開(kāi)腦門(mén)了嗎？需不需要我把鑰匙借你用一下？”我尷尬一笑，幽默可愛(ài)的她講的玩笑又引起了全班的一片笑聲。從此段老師在我的心里就有一個(gè)”幽默大師”的雅號(hào)，這就是我幽默可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。段老師對(duì)我們的愛(ài)就像自然數(shù)一樣無(wú)窮無(wú)盡，她對(duì)我們的教育之恩就像一條射線，穿過(guò)我的心田，使我銘記在心。
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