關于雨中五年級作文匯編七篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的雨中五年級作文7篇，歡迎大家分享。
雨中五年級作文 篇1
人們常說：“六月天，孩兒面。”可是這還沒到六月呢！怎么就陰雨綿綿的？今天的暴雨可比臺風來襲時，大得多。
在上學的路上，雨下大了，遠處起了濃濃的霧，車輛比平時開得也慢多了，一陳風吹來，樹被吹得搖擺不定；花兒也縮了身子；小草被的`左搖搖、右擺擺。路上的行人，有的穿著雨衣，有的打著花雨傘。幾乎所有的雨具都用上了！
噼哩叭啦，噼哩叭啦，豆大的雨珠從天上灑落下來，落到地上，把地上泛起來一個個晶瑩的小水泡，不一會兒，撲哧“一聲小水泡破了，就這樣一會兒形成一會兒破，構成了一幅有趣的泡泡圖。
‘聽！這一聲聲有規律的敲打聲，不管是打在花雨傘上落在柏油路上，還是樹葉上，都會形成蓬勃的音符，再加上滾滾的雷聲、汽笛聲的伴奏，大樹、小草、花兒的舞蹈，撐開的花雨傘作為襯托，這肯定是一場受人喜愛的音樂劇！
雨中五年級作文 篇2
我見過雨，淅淅瀝瀝的小雨；嘩嘩啦啦的中雨；傾盆而泄的暴雨，在窗外靜靜地下著，時而發出異常清脆的聲響，啪嗒啪嗒……
我走出門，打著一把小傘，并不完全遮住身體，留出一部分享受雨的清涼，我走在泥濘的小路上，泥水曾幾次濺到我的鞋上，我卻不以為意，我望著四周被雨水洗刷得干干凈凈的草叢，路面，樓房，心里升起一股快感。我靜靜地聽著頭頂上雨珠打在傘上的聲音，多么清脆，多么響亮，有節奏的落在傘上，像一首富有快感的歌曲，環繞在我的耳邊。
雨小了一些，我輕輕地合上雨傘，在雨中漫步，我伸出手，迎接那晶瑩的雨珠，啪地一聲，雨水躺在我的手心，涼絲絲的，仿佛滲透在我的`皮膚里，滲透在我的血液里，我就這樣靜靜地站在雨中，享受著雨帶給我的快樂。
我愿意牽著你的手，一起在雨中漫步。
雨中五年級作文 篇3
我的同學周裕宏，是一個活潑可愛的小男孩，他有一雙明亮的眼睛，看起來很機靈。他的臉上常常掛著甜甜的微笑，十分可愛可親。
他是一個樂于助人的人。一個星期一的早上，我準備上學校，媽媽對我說：“平浩，快帶把傘上學，天氣預報說今天有雨。”我聽了媽媽的話，跑到陽臺上看到天上晴空萬里，心里想：這天氣不是晴朗的嗎？怎么可能會下雨呢？我說：“媽媽，不會下雨的。”說完我一溜煙地跑了出去。
六月的天氣像孩子的臉說變就變，中午放學的'時候，剛才還是晴空萬里，突然天空烏云密布，黑沉沉地壓了下來，一道閃電劃過半空，頓時電閃雷鳴，地上刮起了大風，眼看一場大雨就要來臨。
我站在教室門口，望著外面的天空，心里很著急，后悔當初不聽媽媽的話，心想：我今天早上如果聽媽媽的話帶傘改多好啊。這怎么回去呢？
我在著急的時候，我的同學周裕宏走到我的面前，他把他的傘遞給我說：“你拿著它回家吧！”我推開他說：“不行，我要是拿走了，你怎么辦？”
他說：“我家就在學校口對面，離學校很近，我跑回家沒事的。”我剛要說：“你……”我的話還沒說完，他就沖了出去向家里跑去。
雨說來就來，他剛跑出校門，雨就滴答滴答地來了。不一會兒，天地之間像掛了個巨大的雨簾，雨點落在水泥路上，濺起了朵朵水花，他踩著水花奔跑在雨簾中。
我透過雨簾望著他在雨中奔跑的背影，頓時覺得他的背影是好大好大……
雨中五年級作文 篇4
“淅瀝淅瀝”的雨聲打破了清晨的寧靜與安詳。伴著這有序的雨聲，同學們都起床了……
或許是因為下雨的緣故，在那個清晨，我起的格外的早。時間仿佛也跟著越來越快的雨聲變得越來越快……我很快就收拾好了一切，背著書包起身離開宿舍。一出宿舍大門，清新潮濕的空氣撲鼻而來，深深的吸一口就好像能夠把早上剛起床的困倦一下子全部趕跑了。
雖然是夏季的'八月，可這一場雨的到來，卻讓我仿佛看到了春天的身影。石泥路的兩旁的小草也被雨點兒們換上了新的嫩綠色外套。乍一看，還真的以為是春天剛出頭的小草，讓我有一種一夜回到春天的錯覺。
漫步在校園的路上，淅瀝的雨聲應和著我的腳步聲，有感覺極了。三三兩兩的人都往教學樓走去。可惜這路太短，無法讓我把這雨聽個夠，賞個夠。可就在這走的過程中，卻讓我不禁想起了以前與我一起走校的一位故友。
記得那個早晨，天也下起了雨，由于這天氣的緣故，我決定不與她一起去學校，便給她發了消息，可不見她回。只是因為當時的時間已經比較晚了，我就以為她先走了，便不再猶豫了。可后來的結果卻讓人吃驚……
只因時間較晚，我就直接收拾書包下樓去學校。那天的雨比當時一中的雨還要大，還刮著風，黃豆大的雨點打在雨傘上發出“嗒嗒”的聲音，當風一吹，隨之就讓人感覺到自己的雨傘將要從自己的手中掉落，隨風而去。就這樣，扛著風，扛著雨向學校艱難的前行。路越走越長，仿佛讓人看不到盡頭。可就在下一秒，我看到了一個騎著自行車的身影正在不遠處，卻不見前行。終于漸行漸近，當我在雨中看到她的輪廓時，我再也顧不上這風這雨了，也不知她在這等了多久，連雨傘都沒拿，衣服估計也淋濕了。我跨過風，跨過雨坑快速跑過去，她問到：“你怎么才來啊，我等你好久了。”
“你沒有看到我給你發的消息嗎？”
“看到了呀，就是碰碰運氣，看能不能等到你。”她在雨中傻笑著說道。
“……”
雨，淅淅瀝瀝落下，突然想起了那位好久不見的故友，那位曾和我一起走學校的故友。雨淅淅落下，故友，你過得好嗎？
雨中五年級作文 篇5
我倚在窗邊，看著雨珠從天上跳到地上，畫出一個個圈圈。手指輕滑過窗欞，雨霧彌漫雙眼，勾起思緒萬千……
天上飄起根根雨絲，天地間迷蒙一片。一棵小草孤零零的呆在墻角，它艱難地挺立著纖細的身軀，身上那淡淡的嫩綠顯得憂思蒼白。雨滴不斷地落到它的身上，弱小的他被肩上的“重擔”壓得氣喘吁吁，幾乎堅持不住了。可它并沒泄氣，而這時努力地把頭抬起，最后抖落了滿身的水珠。但，一陣無情的風“呼―”地吹來，它還這時被打倒在地。連綿的雨絲似乎沒有盡期，小草心中的期望卻從不毀滅。
最后，風停了，雨停了，太陽鉆出來了。小草的頭又昂了起來，并且抬得更高了，它對太陽露出了燦爛的微笑。
這連綿惱人的小雨，竟會這時“隨風潛入夜，潤物細無聲”的喜雨。
風雨中，小草在顆顆雨滴的滋潤下悄悄茁壯成長。
天空中撒下顆顆綠豆般大小的.雨珠，這不大不小的中雨正像我此時的情緒。我感嘆在這茫茫人海中竟沒遇到一個知己。在我眼中的世界這時灰色的，就連與同學之間的交往也似帶著一層面具。我無奈，我不滿，為何老天如此不公，竟連我這每個小小請求都不肯滿足？為何要讓我在虛偽中生活？
在猶豫中，上天讓我遇到了她，她的到來又如和煦的陽光，驅走了我心中的黑暗，教會我用樂觀的眼睛來看世界。于這時我發現，生活其實很完美，人生其實很精彩。
這看似無情的中雨，告訴了我“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的道理。
風雨中，心靈在不強不弱的打擊中慢慢感悟成長。
雨中五年級作文 篇6
風刮，雨刷，雷鳴，它們開了。
一朵朵顏色不統一的花，在街道、小路上開滿了。這些顏色絢麗的花給灰沉沉的大地以獨特的裝點。這些花扎根在人們的手里，只在陽光熱烈、細雨飄起的天氣盛開。它們就是晴雨時被人們緊握手中的傘。
傘，各式各樣：傘面花紋不一，傘柄樣式有二：折傘和直傘，支架分可折和不可折，抓手有直立型和彎鉤型。雖外形不一，但結構作用卻都一致。傘，跟人體一樣，身體各部分連接在一起，由統一的傘嘴上下運動決定傘的開合，而其他部分則跟隨其一起進行伸縮運動。在這一上一下、一伸一縮的合力中，花開花謝。
傘柄是傘中最瘦弱、體態最平凡的一員。直直落落，上升下落。別人彎曲它直挺，人家艷麗它樸素。但是，出力時它卻是主力隊員——一個瘦弱的身軀卻頂起寬大的傘，有時甚至需頂風而行。用不著時，它得將身體縮到那鐵殼里，憋他個幾天甚至幾月才能“閃門出戶”。一用著，就又在風雨中直直地挺著。
傘的支架弟兄眾多，少的六個，多的十二人團團圍住傘柄，均勻排列。它們人多力量卻薄弱，不過是傘柄的.幫襯而已。拿折傘來說，傘柄往上升，它們就往兩邊靠；傘柄一收縮，它們弟兄也齊齊跟著把身子縮成一團。但是沒有它們可真不行，傘柄雖是個大力士，但若無他們左右相幫扶統一行動，那也絕不可能將一朵傘花撐起來的。
傘面可是天生的“美人坯子”，各種花紋，各種圖案，各種顏色，一傘一世界，也絕不是夸張之辭。傘下之人的品味個性習慣也全在這一面上昭昭然了：簡約之人傘多純色，愛美之人必愛花傘，喜凈之人傘也干凈……以此說來，傘面亦臉面，千人千面。別看它備受人寵，但它可不是嬌滴滴的公主，而是雨中的花木蘭。你看，風雨中它始終抬頭，任雨水沖擊，隨大風撲打。
傘雖平凡，但它們卻將人們罩在了身下，一切風雨全由自己承受。所謂舍己為人，不計出生與美丑，在撐開的那一剎那就已成為一朵雨中盛開的花！
雨中五年級作文 篇7
大家都愛晴天去公園玩的，我們也是，但上個星期六，我完全被雨中的映月湖迷倒了。
我們去的時候還是晴空萬里，而去到涼亭中時，傾盆大雨劈頭蓋臉地落下來。真是孫猴子的臉――說變就變。還好走快了一步，不然就淋成落湯雞了！
我看著大雨，一滴滴落到湖里，一圈圈波紋蕩漾開來，給湖面鋪上了皺紋。水中，一群五顏六色的魚兒在互相嬉戲玩耍，不時用尾巴拍起一朵朵浪花；荷葉上盛著一顆顆晶瑩剔透的水珠，一閃一閃的，既像發光的`寶石，又像天上閃煉的星星，漂亮極了。“嘀嘀答答”時間慢慢流逝，雨慢慢地下著。青蛙歌唱家也來演奏音樂了，“呱呱――”多奇妙啊！哇！不遠處的蓮蓬擠在一起，呱呱、滴答、啪啪的音樂真好聽，當然不能少了雷公公強而洪亮的打鼓聲哦！轟隆隆！
原本寂靜的湖泊熱鬧起來，聊天聲、轟隆聲、滴答聲，響成一片，為小青蛙，小魚當伴奏。小魚開心極了，更賣力地跳舞了抖得荷葉上的小水珠都掉下去了。雨中的世界真美妙，還感覺朦朦朧朧的，一眼望向遠方，藍天和湖面連在一起分不清哪個是天，哪個是湖，又像天輕輕融入湖里，又像是湖水輕輕流入天際……雨茫茫一片。
天晴了，太陽公公來看表演了，小魚見這么多人，不好意思的躲在荷葉底下，不見了。小青蛙也跳進池塘，不見了。小鳥卻唱歌了，蟬也奏曲了，蟋蟀也彈琴了，哪個更好聽？我也分不清楚了，帶著雨中的歌滿載而歸。
雨中的映月湖讓我感悟到身邊的一切都是美好的，只要你留心觀察，敢于想像，都可以是大自然的美妙交響曲！
【雨中五年級作文】相關文章：
五年級雨中即景作文04-24
雨中即景作文五年級11-09
雨中即景五年級作文11-08
雨中即景的五年級作文02-17
雨中即景作文五年級04-28
五年級上冊雨中作文11-17
雨中即景作文五年級05-11
雨中即景五年級作文11-27
五年級雨中即景作文04-26
雨中即景作文五年級通用11-13