【熱門】五年級的作文匯總十篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
今天，我們全班同學像往常一樣，極不情愿地拿出作業記錄本，準備記作業，老師在作業后寫了個——無。
頓時，全場一齊歡呼起來，一個高潮接著一個高潮，跳的跳，叫的叫，笑的笑。突然，小明大吼到：“老師萬歲，您比范冰冰還漂亮一百倍。”小剛調皮地拿出掃帚，邊唱邊跳：“今天是個好日子……”
放學了，我收好書包，一蹦一跳地出了教室。走在回家的路上，今天，我覺得天格外的藍，草是格外的綠，花比平時都開得要艷，小鳥的歌聲更加動聽了。
回到了家，我把書包一扔，打開電視機，津津有味地看著我最愛的少兒頻道。我正看到精彩部分的時候，只聽見“咔嚓”一聲，電視機突然變成了黑屏，一看，原來是媽媽把電視機關了。媽媽轉過頭來說；“快去寫作業，作業沒寫完看什么電視。”我理直氣壯地說：“今天老師沒有布置作業，讓我放松玩一天晚上都不行嗎？”媽媽更生氣了，大聲吼道：“快要期末考試了，你不趕快復習，還在這里看電視，你又不是一、二年級的小孩子，你是五年級的大哥哥了，你要給小弟弟小妹妹做好榜樣。”聽了這話，我只好乖乖地去做作業了，聽著下面幼兒園的小朋友玩的聲音，我多想又回到以前的少兒時代，但都是做白日夢啊！
原來可以玩一下午的，但只可以看了幾分鐘電視，做了幾個小時的家庭作業，這真像上了天堂，又墜入了十八層地獄啊！
五年級的作文 篇2
再多的琥珀，也凝不住時光如水飛逝，再長的夢，也終有一天會落入凡塵。在現實永無終點的隧道中，每一秒鐘，都是不容爭辯的時光的催促。
所有人都在奔跑，穿上越來越多的華貴衣裳，不顧一切地邁開步子。如候鳥遷徙的步伐，永無停歇。
總有人會將靈魂褪下一切裝飾，展開一雙翅膀。尋覓，渴求，掙脫華美的枷鎖，飛出金玉的牢籠。苦苦飛翔，去找尋那一方凈土，能暫棲身。
那里必須有書。無論在哪兒，只要有書香氤氳，就如一場安靜，平和的洗禮。最好的是那些經典，它們穿過了層層歷史，古樸，溫婉，一字一句都凝了智慧，含了芬芳。有些美妙的詩歌也是極優雅的，它們青澀，綿長，盈盈繞繞，憂郁卻無悲傷。那巧妙的字詞，即可點破一切精華。
那里一定要有窗，封閉的屋子無法容納一顆溫柔，遐想的心。晴天，可以看陽光燦爛地在玻璃、在地板上肆意涂畫，可以聽無名小鳥啁啾，聽那清冷的啼鳴飛躍，旋轉。雨天，可以看細細密密的銀絲纏繞在窗欞上，織成一副綿長而細致的雨畫。可以嗅被雨點撫過的，青草略苦的芬芳。若是有樹，有開花的樹，那是極妙了。在開花的季節，可以聞花兒清甜的淡香，看她們跳起華爾茲或探戈，舞裙在風中飛揚。在不開花的季節也很有趣，可以看小松鼠們穿著淡灰的皮襖，在樹枝上蕩秋千，在枝杈間小憩片刻……一棵樹，簡直是個童話天堂！
那里不一定要有很多很多東西，但必須是一處安詳，溫柔，甜美的地方！
我癡癡地追尋，苦苦地期盼，那夢中的遠方……
五年級的作文 篇3
外公，在天堂開心嗎 ？ 會想我嗎 ？ 我好想你！有空就別再天堂玩樂了，多回來看看我嘛。明明我們？業氖峭？話嗷鴣？
但你在中途就下車了呢 ？ 還是那對你來說是終點嗎 ？ 那我的終點呢 ？ 你的終點我永遠到不了有一種很想見你的沖動但卻有一股莫名的哀愁。
沒錯！一切都是我自我催眠，明知道你已走了，你以放下所有人間的事情，回天堂享樂去了，但是我還是隱瞞不了我那想你的心情，一股莫名的惆悵。
沒錯！我想到你我過去的回憶，你陪我去公園玩、你幫我慶生，甚至你看到我會走會跳、會開口叫 ： 爺爺 。這所有的一切是否也存在在你腦海中呢 ？
是否你下輩子投胎，喝下孟婆湯的你忘記了所有的一切？未來遇見你，我還認的出來嗎 ？我還看的出來嗎 ？ 我只能祈求老天爺 再給我一次機會，因為這輩子我沒有機會孝順外公。
下輩子我還要當他的孫女，因為當他的孫女好幸福而且好溫馨，我很自豪！我有一個那么和藹可親的外公，就算失去了，他也一直一直都會住在我心里的。只是他的終點，我一直無法到達而已 。
五年級的作文 篇4
我的牙齒很奇怪，上面的牙齒還沒掉，下面新的牙齒就長出來了。但沒有位置，新的牙齒就長斜了。這令我和爸爸媽媽都十分郁悶。
周六下午，媽媽帶我去了醫院，征求醫生的意見。醫生檢查了我的牙齒，搖搖頭，說：“這牙齒必須得拔。”我嚇得牙齒打戰，心里暗暗說：沒關系，打了麻藥肯定不痛！媽媽也在一旁鼓勵我。
開始拔牙了。醫生拿著針，準備打麻藥。尖尖的針頭伸進了我的嘴巴，我嚇得閉上了眼睛。嘴里一陣刺痛，麻藥打好了。嘴里頓時沒有了知覺。
接著，醫生又拿著明晃晃的鉗子，我一陣害怕。鉗子夾住了我的牙齒，一下，兩下，三下……，因為長得太牢了沒拔下來，雖然不痛，但我還是哭了起來。終于，牙齒拔下來了。醫生把棉花塞進牙洞里止血，站起來，拍拍衣服說：“好了，起來吧！”
我擦掉眼淚，慢慢坐了起來，感覺嘴里有點痛。我吐掉棉花，帶出了血水，又漱了漱口，疼痛馬上有所緩解了。媽媽走過來，拍了拍我的背，笑著說：“不錯，表現比想象中的好，我還以為你連嘴巴都不肯張開呢，挺勇敢的，獎一塊巧克力。”我也笑了。
回想當時，也不怎么痛，稍微忍忍就過去了。一次經歷一次成長，讓我收獲了勇氣。相信下次再有這樣的經歷，我不會再哭了。
五年級的作文 篇5
我有一個好朋友，他的名字叫林國。他長得不胖也不瘦，中等個，烏黑的頭發，長著長長的睫毛，下面是水汪汪的大眼睛，圓圓的小鼻子，他平常很老實不愛多說話，但他敢于同不良現象做斗爭。他有時愛開玩笑，因此我非常敬佩他。
那是個星期三的下午，我和林國正在教室玩，玩得正高興，忽然“嘩啦”一聲響，我和林國定睛一看原來是一個六年級的同學把求踢到了外面班的玻璃上了，那個六年級的學生慌了走過來兇兇地說：“我的球呢？”他拿了球，就想走，我們班的人全都不敢吭聲，因為我們都知道他是我們學校最兇的人，但讓我們意想不到的事發生了，林國一聲不吭抓住了他，六年級的說：“你算哪根蔥，竟敢管我。”我嚇得拉住林國的衣角，林國大聲嚷到：“你如果敢走出教室一步我就大聲喊抓壞蛋！”這時，老師來了，老師看到了，他老老實實的承認了錯誤，就原諒了他。
林國雖然平時不愛講話，但也有調皮的時候。有一次，一個同學問他古詩是誰寫的？林國故作正經的說：“這首詩最后一句是‘門泊東吳萬里船’。你看，曹操把把船停在東吳了。怎么不是他寫的呀？”那位同學便信以為真了。上課后，老師正巧問那位同學這首古詩的作者，這位同學就回答說：“是曹操。”全班聽了哈哈大笑，林國更是笑得前仰后合。事后我批評他不該這樣開玩笑，他回答到：“下不為例。”
這個就是我的好朋友。我相信你也一定很想有一個想我的好朋友的朋友！
五年級的作文 篇6
在風光秀麗的黃山風景區，游客在盡情享受休閑的喜悅時，不時可以看到游道上身穿黃馬甲的環衛工人繁忙的身影。黃山環衛處負責人說:“我們的環衛工人手持一把火鉗、一只掃把和一個垃圾袋，每天要工作12個小時，每人每天彎腰近千次。”
早在今年3月中旬，黃山旅游就提前進人旺季；4月份的周末，入山人數日均超過1萬人次。“五一”黃金周前四天，黃山接待中外游客已近9萬人，日接待游客人次的紀錄不斷被刷新。旅游行情的火爆，加之不少游人有隨手亂扔垃圾的習慣，給景區的環衛工作帶來了相當大的壓力。
從未見過這樣的環衛工人：險峰峭壁之下，萬丈深淵之上，一位身穿黃馬甲，背印“黃山環衛”的清潔工像壁虎一樣吸附在與地面幾乎垂直的絕壁上凌空勞作。只見他腰拴保險繩，貼著峭壁，像鐘擺一樣蕩來蕩去，小心翼翼地撿拾游人扔落在山崖草叢間的廢物，頗有“騰云駕霧”之驚險。導游告訴我：“游人丟棄的雜物很亂，有的經風一吹就會飄到山下去，掛在巖隙之間，鉤在棱角之上。黃山環衛工人一經發現，就會立馬行動。看，那邊又有一位。”他指了指前面那位附在絕壁上伸手在鉤游客扔的帽子的工人。“其實，”他又接著說，“這份工作不但艱苦，而且非常危險，一不小心就會跌入萬丈深淵，粉身碎骨。他們的保險繩有時并不保險，因為黃山上沒有專門間定繩索的器具，繩子只能系在木樁或山石上，—旦雨后木樁不牢或山石打滑，那……”導游的眼中流露出憂郁的目光。他的話語句句感染著我。
走在山路上，我不時就會遇到穿黃背心的環衛工人，他們一手拎著竹筐，一手拿著火鉗，專心致志地做著他們的工作。
在溫泉旅館附近的小河邊，我又見到了一位黃山環衛，他正踩在露出水面、高低不平的巖石上，很小心地夾石縫中的一只塑料袋。河水沖刷著巖石，激起雪白的浪花，濺濕了他的鞋子和褲腳……
游人們目睹如此感人的場景，誰能不為其盡職敬業的精神所感動？誰還好意思再亂扔雜物呢？或許，一些游客還會為自己先前的“過失”而愧疚吧。
黃山環衛，他們為了維護“風景甲天下’’的黃山容貌，不怕危險，不怕凌空作業，不厭其煩，隨時把黃山“臉上”“身上”的污穢掃除。每一個黃山環衛工人都是凈化黃山、美化環境的使者，是瑰麗黃山的又一道風景，也是最美的一道風景，因為這是用心靈鑄成的。為此，我贊美黃山迷人的景致，更贊美黃山環衛美好的心靈！
五年級的作文 篇7
時間過得真快啊！一眨眼就到五年級啦！要做大哥哥了，要表現出帶頭作用。五年級是一高年級了，我也已經是一名名副其實的少先隊員。我們應該為班級甚至是學校做力所能及的事。
五年級是一個非常重要的年級學習一定要名列前茅，不然的話就會被其他人淘汰，所以爸爸媽媽對這件事很關注，經常會叮囑我們，“作業做完了嗎？功課復習了嗎？”
五年級的同學要多才多藝，琴棋書畫都得樣樣精通，不然怎么能超越人家。
五年級的.作文 篇8
蠟燭有紅的，也有白的。雖然現在都用上了電，但是蠟燭有時還是能派上用場。
在停電的時候，蠟燭便會派上大用場。記得那天，我打開臺燈，認認真真地做著作業。可不料這時候，電燈忽然間滅了，我的直覺告訴我停電了。果真，我看了看電表，停電了。
怎么辦？點蠟燭。我在柜子里找了一根蠟燭，媽媽拿來了打火機，我點燃了這根白色的蠟燭。
蠟燭燃著，同時它的一滴滴“眼淚”也流了下來，慢慢地凝固了，紅色的火苗充滿了整個房間，同時也跳動著。借著燭光我做著作業，媽媽也十分無聊，在燭光下，拿起一本雜志看起來。
兩個小時過去，原來光滑的蠟燭，這時變得凸凹不平。原來長長的蠟燭，這時也變短了。
現在，我才發現：蠟燭不惜燃盡自己的“身體”，也要給人們帶來光明，讓人們不無聊。
蠟燭，你雖然給人們光明的時間不長，但你卻在這二、三個小時里解了別人的燃眉之急，給人們驅除了無聊。
看到蠟燭，我仿佛也看到了那偉大的老師。
老師，您用粉筆譜寫了知識。讓我們這些祖國的花朵吸收養份。您白天給我們講課，晚上時仍然不能早點入睡，因為您還要批改作業，有時還得備課。
我愛蠟燭，更愛同蠟燭一樣具有奉獻精神的偉大的老師。
五年級的作文 篇9
我的家鄉在杭州我的家鄉在杭州，那里有數不清的美食美景，其中，西湖和西溪濕地最引人注目。西溪濕地是杭州的＂肺＂，那里青山綠水，被人們稱為＂世外桃源＂。那里的房子也非常具有特色，白的墻黑的瓦，古色古香，是杭州最具有復古風情的公園。今天，就讓我們一起環游西溪濕地吧！
春天，西溪濕地綠意盎然，最讓人賞心悅目的是那園內一株株桃樹，雪花漫天飛舞時，一株株桃樹變成了粉妝玉砌的珊瑚樹。春天，桃花盛開了，桃園里一片粉紅。桃花共有五六片花瓣，花蕊是黃色的，中間的花心像孔雀的羽毛一般，又像洋娃娃的卷發。桃花有的欣然怒放，像一張張張俊俏的小臉蛋。有的含苞待放，想一個個害羞的小姑娘。有的還是一個個花骨朵，從樹枝上露出一點點綠色的小嫩芽兒，上面滾動著許多透明的露珠，像一顆顆晶瑩剔透的的珍珠。
夏天，濕地里樹木蔥蔥蘢蘢，西溪濕地里到處是一個個的小池塘，水葫蘆長的非常茂盛，像給池塘鋪上了綠地毯。青蛙在池塘里呱呱叫著，仿佛在給我演奏一曲夏天的贊歌。
秋天，洪園里的柿樹結果了，一個個又大又紅的柿子像一個個胖嘟嘟的小妞的臉蛋，即紅潤又光滑。遠遠望去，那柿樹的千枝萬杈，仿佛一個個小燈籠，在秋風里搖蕩。人們從四面八方趕來，興奮的采摘著，個個都滿載而歸，嘴里還散發出柿子的甜味。
冬天，梅花絢麗綻放。梅花對冬天仿佛有一種特殊的情愿，它迎著風雪競相開放，但卻那樣美，那樣艷。你一定感受到了吧，那凌霜傲雪的鐵骨，那疏影橫斜的勁枝，那散發出黯淡幽香的花蕊，是多么令人欽佩呀！梅花的美，不正是冬天賜予的嗎？
我愛西溪濕地的一年四季，我更愛我的家鄉！
五年級的作文 篇10
我國歷史古代送給每個中國人的一份偉大而震撼人心的禮物，這份禮物就是《弟子規》。
《弟子規》是由著名的學者孔子的教誨而編成的學生的生活規范。這是人類生活中、道德中的良好啟示；這是我們做人的最好道理；這是人類歷史中一顆閃耀的星星！《弟子規》也成了我們班的必上課
每天都會有一位小老師用精美的課件教會大家幾句《弟子規》。不幾天，便輪到我當小老師。望著臺下一雙雙眼睛，我在不知和覺中緊張起來，一個又一個萬一浮上來：萬一出差錯怎么辦……我深呼吸，學著老師的樣子，配著精美的課件，給同學們細細的講解起來。
起初，我的心還在活蹦亂跳，腳也像泡在水里的面條撈起來后的樣子，發軟，仿佛碰一下，我就會昏倒在地上。可是，同學們并沒有用嘲笑的目光望著我，我的頭不昏了，只是腳有點兒抖。不知不覺，我被自己吸引了，沉浸在講課中。我第一次發現，自己的聲音是這么動聽！我第一次發現，當老師這么簡單！我第一次發現，原來講課這么有趣！我第一次發現……可是，最重要的是：我第一次發現，《弟子規》，原來這么有趣！我愛上了《弟子規》。
《弟子規》，它是我們祖國文化經典的一塊寶石！它是我們最好的道德導師！在這里，你會學到很多的知識；你會學到古人孝順、誠實等各種品質的評價。你會學到……它是我們生活的啟示錄，它是……從中，我學到了很多很多，說也說不盡。總之一句話評價《弟子規》：“《弟子規》里都是寶！”
還記得第一次接觸《弟子規》時，心里充滿了喜悅，翻開一看，不禁有些失望：什么都看不懂！可是，一向愛接觸新事物的我哪兒有這么容易放棄？我硬著頭皮一個字一個字的讀了起來，失望越來越大，因為我讀不懂。經過老師、家長的講解，再次拿起這本書時，失望沒了，反而看得津津有味！我愛上它了！因此我成了我們班《弟子規》學習小標兵，才讓我有了課堂上當小老師的機會。
《弟子規》這份震撼人心的禮物，讓人們愛不釋手!
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