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實用的小學四年級作文300字9篇(精華)
在平日的學習、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的小學四年級作文300字9篇,歡迎大家分享。
小學四年級作文300字 篇1
綠色代表著希望,它是有靈氣的,它是環保的,它是健康的。人們只要看到綠色,就會感的它那股特殊的靈氣的存在。
在很久以前,我們的環境是那么美麗。成千上萬的小草從地下探出頭來,就像鋪了一層綠色的地毯。松樹大伯挺起那蔥綠
一片的身體。柳樹拂著她那嫩綠的發絲,歡快極了,碧綠的'湖水與藍天相輝映。活潑的綠色這兒走走,那兒跳跳,歡喜得不得
了。
可是現在,綠色憤怒了,她走了,它不愿意回到這個世界了。因為人們為了小小的利益而毀壞綠色。他們把樹木砍掉,把小草拔掉,建起了工廠,工廠排出了許多有害物體,把綠色嗆得非常難受。還有些人們,為了圖一時方便,把垃圾往小河里倒。
綠色憤怒了,它走了。
同學們,讓我們一起守望綠色,呼喚綠色,追求綠色,建設綠色,讓綠色再次回到我們這里。
小學四年級作文300字 篇2
當其他小朋友騎著那漂亮的自行車在大路上神氣地飛跑時,我就羨慕得不得了。 在我八歲的生日那天,我如愿以償地實現了我的夢想,爸爸給我買回了一輛嶄新的.自行車。 當天下午,我就急不可待地催著爸爸出來幫我練習,爸爸耐心地給我講騎自行車的概念,沒有等爸爸說完,我就迅速騎著車搖搖晃晃地走了。撲騰沒騎多遠我就摔了一跤。哎喲我摸著摔疼的屁股蔫蔫地回到爸爸身邊,心想:我一定要會騎自行車。這叫心急吃不了熱豆腐。我又讓爸爸出來,陪我練習騎自行車,爸爸說:先扶你騎一段。爸爸在后面扶著車,以防車倒。我正騎著好好的,我回頭一看爸爸不知道什么時候松手了,我心里一慌,就又撲騰摔了一跤。我翻身爬起來,一抬腿又跨上了自行車。心里想:我一定要克服我的心里困難。我克服了心里的困難后,我又練了好多次,最后,我終于學會騎自行車。
小學四年級作文300字 篇3
貪吃的`小花貓一天,春光明媚,是個好天氣。
小花貓和小白貓興高采烈地來到小河邊玩。它們時而做游戲,時而跑步,時而玩石頭。突然,小花貓看見一條錢在水里自由自在地游來游去。小花貓很想吃,饞得口水直流。它跑到橋上看來看去,心想:看是沒用的,我還不如想個辦法把那條魚捉住。于是小花貓對小白貓說:“你拉著我的腳,我來捉魚。”小白貓點了點頭。于是小白貓拉著小花貓的腳,小花貓伸長身子和手臂去捉魚。可是小花貓怎么也捉不到魚,小花貓急了‘對小白貓說:“松開我,松開我。”小白貓松開了手,小花貓一下就掉進發河里。它魚沒撈著,在水里不停地掙扎。
小白貓急地跑來跑去。突然它看見下游不遠處有一只大白鵝,它急忙跑過去對大白鵝說:“白鵝大姐,小花貓掉到河里了,快去救救小花貓吧!” 大白鵝一聽飛快地游到上游,把小花貓馱到了岸上。小花貓終于得救了。大白鵝對兩只小貓說:“你們看多危險呀,以后不要再好吃了。”小花貓和小白貓紅著臉,難為情地說:“謝謝你大白鵝,我們以后再也不貪吃了。”
小學四年級作文300字 篇4
老師常常對我們說要注意安全:回家不坐超載車,搭摩托車、三輪車,走路眼睛要看路,注意觀察來往的車輛我總覺的老師很啰嗦,感覺老師有點小提大作,所以每當老師講安全時,我就很不耐煩。
有一天,我從《呵護明天》中看到這樣一件事,20xx年2月,某小學二年級學生雷某,早上7時10分,從好川乘中巴車至校門口70余米處下車后,往學校行走,突然被同向駛來的中巴車撞成腦部重傷,雖然人們及時將雷某送到醫院,但還是因死亡。
這個案例讓我明白如果馬虎,思想上不重視安全,平時不養成處處小心的習慣,那危險會離你很近。就像案例中的雷某,如果在行走時能注意觀察來往的車輛,就不會發那場悲劇了。而那中巴車的司機如果開車時能注意來往的行人,也就不會發生那次事故了。現在我終于明白老師為什么要一次又一次的說安全了,終于明白老師的'良苦用心了。
從此,老師講安全注意事項時,我就聽的特別讓真,雖然有的話我已經聽了幾十遍了。
小學四年級作文300字 篇5
在一個陽光明媚的早晨,在一間教室里,粉筆、黑板和黑板擦吵了起來。
粉筆說:“要是沒有我粉筆,語文老師拿什么寫a、o、e?數學老師拿什么寫1、2、3?英語老師拿什么寫A、B、C?哼!我的功勞最大。”
“哎,要是沒有我黑板,你粉筆現在什么上?語文、數學、英語老師寫什么教同學?”黑板不服氣地說。
“要屬,就屬我黑板擦功勞最大了。你粉筆寫在黑板上,黑板寫滿了,老師往什么地方寫字?這時,我黑板擦可就功勞最大了。”黑板擦不甘示弱
“你,呸,我功勞才最大呢!”粉筆大叫。
“哼!我黑板功勞才大呢!”
“你們都錯,我黑板擦比你們都厲害,我的'功勞那叫大得,滋滋滋!”
“呸呸呸,就憑你,老師能寫什么字教同學,啊。”粉筆繼續爭辨道。
黑板和黑板擦一起反對:“沒有我們你往哪兒寫?道不成寫墻上?哈哈哈哈!”
“你……你功勞能比我打?”粉筆生氣地尖叫。
“好了,好了,別吵了。”
粉筆、黑板和黑板擦很詫異,問:“你是誰?”
“我是講臺,功勞是我們大家的,少了一個,都不行。”講臺語重心長地說。
聽了講臺的話,粉筆、黑板、黑板擦慚愧極了。從此,他們再也沒有吵過,為這個班貢獻自己的力量。
小學四年級作文300字 篇6
秋天到了,瑟瑟的秋風卷走了枯黃的落葉,大雁排成人字形,一邊匆匆飛向南方,一邊說:“朋友們,再見了,祝你們平安過冬”!
深秋的天空,像大海一樣湛藍,好像被秋雨沖刷過。朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟,慢悠悠地駛向遠方。真是秋高氣爽!
深秋的田野,到處是五谷豐登的景象:棉花似白雪;沉甸甸的稻子笑彎了腰;顆粒飽滿的高粱紅似火……
深秋的果園,碩果累累。蘋果白里透紅,像一個個小燈籠;香蕉又黃又彎,像一只只小船;石榴笑開了嘴,像要吐出一顆顆晶瑩剔透的紅寶石……
深秋的花園,一朵朵菊花爭奇斗艷,它們色彩繽紛;有金黃的;有大紅的;有淡紫的;有粉紅的;還有暗紅的;五顏六色的'菊花真讓我眼花繚亂!
深秋的夜晚,天空好似一塊黑藍色的幕布,即將上演一場精彩的晚會。主角出場了,月亮小姐穿著件銀白色的長裙,全身散發著耀眼的光芒。星星尾隨而來,它們都帶上了一顆閃亮的鉆石,美不勝收!星星們有的在跳舞;有的在唱歌;還有的在與月亮小姐做游戲……它們真快樂!
小學四年級作文300字 篇7
晴空萬里,我高高興興的去上學。一進校園,我感覺到里異常。咦。怪了,要在平常我們班的吵鬧聲早就傳到了操場上,而今天怎么變得如此安靜了?
一進教室的門,我就明白了。黑板上寫著一行工工整整的字:老師嗓子疼,請自覺早讀。看到這句話,我也乖乖地回到座位上,掏出語文書,認真的讀起來。
第一節語文課,老是抱著書本走進來,大家立刻坐好。老師用沙啞的聲聲音說:“同學們請坐好,我們開始上課了。”聽著老師沙啞的聲音我心里隱隱作痛。老師為了我們不知付出了多少心血,如今生病了卻拖著病痛的身體來給我們上課。想著,我不禁熱淚盈眶。
老師繼續講課。突然,小慧站起來,說:“老師,您不要再講了,我們聽到你沙啞的'聲音心疼極了。”我們看到老師的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光。這時,我想到一個好主意,于是站起來說:“老師,您可以把問題寫在黑板上,我們進行回答。”老師為想著點了點頭。
就這樣,溫馨的場面在課堂里出現。老師在黑板上寫問題,我們積極地對答,時間在這樣的環境里悄悄的溜走。
在這無聲的課堂里,出現了最令我感動的一幕,在這無聲的課堂里體現了我們的師生情。
小學四年級作文300字 篇8
我的好友——小朱 在剛上初中時,班上沒有幾個認識的人,所以快樂減少了幾分,上體育課時,老師讓我們選站好隊,不過一會,隊伍就站好了,我前面就是小朱。
熟話說,一回生,一回熟,第二次上體育課時,我便和他聊起,我發現他的口長得好,而且知識面廣,無論是天文,不是地理,他都略懂一二,不過,他和我一樣,英語比較差,上完講課,到了自由活動時間,小朱喜歡打籃球,可是我不會打籃球,想不去。可他硬拉著我去。不祥沒人天生就會,我會打籃球都是他教的。
到了初三,沒想到與他意是同桌,我便和他聊得熱火朝天,上體育課,我便和他去打籃球,起跳落下時竟扭到了腳,小朱看到我一拐,便跑過來問我怎么了,我說扭到了腳了,他便停止打球,把我扶到教室,因為我不能走動,他就幫我做事。中午放學時,我腳扭到了不能去打飯,他幫我打了一份,下午我值日,他幫我值日,吃完晚飯后,他又扶我到寢室,我發現他是這么的`樂于助人,看到他忙著滿頭大汗,我連對他說“謝謝,”他卻對我說,這是朋友讓應該做的,我真的很感激他。
現在我和他雖然不在一個班,但我們還是經常在一起玩,我相信,我與他的友誼永遠不會變。
小學四年級作文300字 篇9
小小的螞蟻微不足道,只要我們輕輕一踩,它們就上西天了。可是,螞蟻的身上有一種值得我們大家學習的品質——團結,就因為這兩個字,讓螞蟻的.隊伍“強大”起來。
有一次,我在園子里散步,看見地上有一小塊餅干,一只小螞蟻在旁邊轉來轉去。我想:它在干什么呢?于是我好奇地蹲下來,仔仔細細地觀察著這只小螞蟻,只見它用觸角頂了頂這塊餅干,可餅干絲毫不動。它的舉動讓我明白了它想干什么——把餅干搬回家。我繼續觀察它,它的腳又細又短,讓人有些擔心,它勉強地抬起一邊,另一邊卻紋絲不動,于是它又抬起另一邊,可是這一邊又倒了下去,小螞蟻吃不消了,只好將餅干放下,轉身就走了。我感到無聊正想離開的時候,只見一群螞蟻大軍向著餅干“全速前進”,領頭的正是那只小螞蟻,我蹲下來,想看看這次它們能不能成功。在小螞蟻的指揮下,螞蟻們分別在餅干兩邊排成兩列,大的用后背扛,小的在后面推,終于把餅干抬起來了,它們成功了!我一直注視著餅干和那群螞蟻,看著它們消失在我的視線中。
或許一只螞蟻的力量太小,但是一群螞蟻的力量卻大多了,這是因為它們的合作和團結,我們也要學會團結、合作,這樣能夠克服更多的困難。小小螞蟻的啟示可真大啊!
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