小學四年級作文

時間：2024-08-02 07:57:20 小學四年級作文我要投稿

小學四年級作文[熱]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文[熱]

小學四年級作文篇1

　　近些天，我們學校又開始流行玩溜溜球。我們班的男生幾乎每人都有一個，甚至有些女生也成了玩溜溜球的“高手”.

　　我終于抵擋不住誘惑，纏著爸爸又買了一個“地火”溜溜球。我希望它打遍天下無敵手，成為“東方不敗”，所以我給它起名叫：無敵“地火”！

　　我拿著它快步跑進了教室，要與同學們的溜溜球決一高低。我放下了書包，拿起溜溜球開始戰斗。可是別人的溜溜球一甩下去，轉個不停，過一會兒自動上來，而我的溜溜球剛甩下去，馬上就上來，我試了好幾下，還是這樣。我一想：“肯定買了個壞的！”我滿腔怒火的'說：“放學了，我一定要找老板換！”可又一想：“老板那兇巴巴的樣子，會不會同意呢？”我拿不定主意，無精打采地扒在桌子上。這時，我的好朋友楊郭睿好像看出我的心事，過來問我：“怎么了，不高興？”

　　我把溜溜球遞給他，說：“你試吧。”他一試說：“怎么不能睡眠？”“對呀！”我說。他停頓了一下，“那我們一起修吧！”我突然跳起來，高興的說：“那太好了！”

　　隨后，我們投入到緊張的修理之中。我們用了許多辦法，可是一次兩次都沒有用。我無可奈和地甩出了嶄新的溜溜球，這一甩，使溜溜球的兩半“分了家。”我們受了啟發，異口同聲的說：“會不會是軸出了問題？”跑過去一看，果然，是軸松動了，我們立刻安緊了軸，再一甩溜溜球在下面轉個不停。“哇！成功啦！”我們歡呼著。“無敵地火”終于顯示了它的真本領。

　　這件事雖然過去了，但它給我的印象很深刻。它加深了我和同學之間的友誼，還使我嘗到了動腦筋的甜頭。所以，我特別珍愛我的“無敵地火”！

小學四年級作文篇2

　　瘦小的身子，一雙烏黑光亮的眼睛和一張瓜子臉，這就是我的爺爺。

　　前不久，我拿壓歲錢為爺爺買了一臺跑步機，沒想到爺爺這么喜歡，每次我一放學，一進家門，就看到爺爺站在跑步機上，還對我說：“趁現在還跑得動，就要像你們年輕人多跑跑，鍛煉身體。”

　　跑步可不是爺爺為一個興趣愛好。每次吃完晚飯，爺爺總是拉著我去打羽毛球。我如果不去，爺爺還會生氣。但是，爺爺每次都打不贏我。可是有一個暑假，爺爺的球技提高了，居然能跳起來扣球。

　　我疑惑地看著爺爺說：“爺爺您的球技怎么越來越好了?”爺爺說：“你不在的這段時間，我經常和你爸爸打球。你還記得，永不放棄，就會成功!就拿你踢球來說，你還不是沒有放棄。”爺爺每次都能接到我的球，反而我接不到爺爺的球，他像舞蹈表演者一樣，還會花式擊球了。我不得不佩服爺爺的勁!

　　讓我最欽佩的.是爺爺總有一股沖勁——不完美卻不罷休!有一次，爺爺向我請教打乒乓球。我叫爺爺先把球彈起來，然后再用球拍擊打。

　　可是爺爺總是接不到球，于是，他練習了連發100個球，練習了一段時間，這才學會。我還叫爺爺打球時，把拍子反過來再試試，反拍的發球。結果，我的爺爺卻打了三次球就學會了。

　　我的爺爺，一個帥氣陽光的人!他的精神真是讓我佩服。

小學四年級作文篇3

　　雨還在下著，他坐在教室中，看著一個個同學說笑著打著傘消失在雨暮后，心中空落落的，教室里已經沒人了，寂靜和雨的氣息傳入鼻中，這時一個矮小而熟悉的身影終于進入他的視線。那個身影狠狽地掏出一把雨傘遞給他，嘴張了張，沒有說出話來，而他則接過傘獨自頭也不回地走進雨幕里，那個身影嘆了口氣——她知道他還在為昨天的'那一巴掌生氣。一路上兩人都沉默著沒有說話，只有雨打在傘布上的聲音。

　　回到家他徑直走向他的房間，他用眼角的余光看到那個身影疲憊地倒在沙發上，他聽到他父親用責備的口氣對那個身影說：“哎喲，我和你說不用接他嘛！你都感冒成這樣了！”他與“那個身影”“冷戰”的信心霎時垮掉一半。寫作業時，他聽到那個身影的一聲聲咳嗽，心都要碎了別提什么“冷戰”，他拋開筆，推開房門走到“那個身影”和他父親的房間，父親正在床旁給“那個身影”量體溫，他沖了過去，不等父親斥責，他便一把奪過體溫計，不由一驚——40度！

　　“啪”的一聲，只見他的手還保持著拿體溫計的動作，而體溫計則應聲落地，為了不打擾“那個身影”休息，他轉身回到自己的房間，一頭栽到亂糟糟的床上，用手捂著臉，小聲啜泣起來，口中反復念著的只有兩個字：媽媽..........

　　我這時才認識到那天路上的“冷戰”是多么地愚蠢、無知、可笑.......

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