小學四年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學四年級作文7篇，歡迎大家分享。
小學四年級作文 篇1
秋雨綿綿，隨著優美的舞蹈，運動會拉開了帷幕……“砰”一聲，槍響了，一個個矯健的身影像離弦的箭沖向終點，聽到了加油聲，又聽到了歡呼聲，一定是冠軍產生了。這低年級的60米短跑比賽真精彩……“下面是五年級女子組60米的決賽。”聽到這個通知，我們班進入決賽的運動員向跑道跑去。同學們默默地祝福著，祈禱著。所有的'運動員都在起跑線上，半蹲著，做好準備，正豎起耳朵聽著，等待著槍響。頓時，同學們也安靜下來，瞪大眼睛望著裁判員。“砰”，槍又響了，運動員們猛地飛奔起來……那不是我們班的曹倩宇同學嗎？她飛快地跑著，不惜泥水濺到身上，沖刺！
“啊！
”又是一陣歡呼聲，這次是曹倩宇奪了冠軍！
還有陳倩……她們跑完回來，一個個面紅耳赤，可是她們為了給班級爭榮譽，奪高分，堅持在場上跑著。黃天不負有心人，最后又奪得女子接力賽第一名的好成績。老天不作美，剛跑完60米決賽，就下起了雨，場下撐起了一把把雨傘，啪噠，啪噠，好像在為運動員喝彩！
可運動員們不在乎小雨點，它們打濕了運動員們的頭發、衣服，可運動員們依舊努力地拼搏著。盡管有些堅持不住了，盡管有些疲倦，盡管泥水濺到了身上……女生真棒，可男生也不甘示弱，也奪得了好成績。特別是1500米決賽，我們班的石金坤和董明明奪得了冠亞軍，跑完之后，還堅持跑了接力賽，奪得了第二名的好成績……運動會結束了，小雨依舊下著，我們的心情久久不能平靜……
小學四年級作文 篇2
一、教學目標
（一）知識與技能
1.學習要求掌握的9個生字，會讀，會寫。
2.認識“估、羔”4個生字。
3.學會以對話的形式朗讀課文，了解課文的內容。
（二）過程與方法
學生通過對話的形式朗讀課文，交流探究的方法完成本課生字教學。
（三）情感態度與價值觀
通過學習本課內容，理解課文內容，弄懂課文所講的道理。
二、教學重點與難點
重點：了解課文的基本內容。
難點：讀準生字和正確書寫生字。
三、課時安排
一個課時
四、課前準備
1.布置學生預習課文。要求學生提前把不認識的字讀會，讀三遍課文。
五、教學過程
（一）導入新課
【師問】1.今年你多大了？
2.你在家幫大人干活嗎？
3.你會招呼客人嗎？
【生答】舉手回答！通過學生的回答，引入新課。
【講解】今天，我們學習《我長大了》，了解扎西是怎樣的一位孩子。
【板書】4我長大了
【教師活動】范讀一遍課文。
【學生活動】一邊聽，一邊把不認識的'字畫出來。
【學生活動】齊讀課文。交流合作，完成學案。
【板書】一、生字
【提問】針對板書，提問學生生字的拼音、組詞、結構、部首或偏旁、總共幾畫。
【教師活動】通過學生的回答，糾正學生的不足，完成板書。并解析字體結構和書寫方法。
【學生活動】認真聽講，改正學案的錯誤。
【練一練】辨形、注音、組詞。（課后練習第二題）
【教師活動】講解課文內容。
【學生活動】聽老師的講解。
【練一練】熟讀課文，回答問題。（課后練習第一題）
【課堂小結】本節課主要學習了本課中的生字及課文的內容。
【布置作業】1.抄寫生字，每個五遍
2.熟讀課文
小學四年級作文 篇3
夏娃娃好像一點也不留戀，頭也不回地走了，秋姐姐雄赳赳、氣昂昂地來到了我們身邊。寫完作業，我和媽媽一起在小區里散步。
陣陣秋風吹過，秋雨淅淅瀝瀝地下了起來，地上的小草、樹上的葉子，都被秋風秋雨這兩位染色師染成了金黃色、火紅色。在秋風輕輕地撫摸下，大樹媽媽還沒來得及抱緊葉子寶寶，那一個個可愛的葉子寶寶就掙脫了大樹媽媽的懷抱，紛紛飄落下來，好像一只只美麗的花蝴蝶在空中翩翩起舞呢。您瞧，它們有的飛到了毛毛蟲的身上，毛毛蟲有了暖暖的被子；有的飛到了小螞蟻的身邊，小螞蟻有了大型的游樂場……
我放眼望去，小區的地面上好像鋪了一層紅黃相間的大地毯，我輕輕地踩在上面，脆脆的，發出“咔嚓咔嚓”的聲音，好像是一個個美妙又調皮的小音符從我的腳下蹦了出來，組成了一曲優美的交響樂，我陶醉極了！
秋姐姐真是熱情，又帶著我們來到了小區一角的花園里，呀！菊花仙子們正在競相開放呢，您瞧，她們紅的勝火，白的似雪，黃的如金、粉的'如霞……一朵比一朵嬌艷，一朵比一朵迷人。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，是誰在歌唱呢？哦！原來是饞嘴的小蜜蜂們被菊花仙子們那香氣撲鼻的氣味吸引來了，正在花叢中舉行選美大賽呢！邊上欣賞菊花的人們早已情不自禁地拿出相機，記錄下了這美好的瞬間。
你這迷人的秋呀！徹底令我陶醉了！
小學四年級作文 篇4
一天中午，我在朦朦朧朧的睡夢中，突然聽見有誰在竊竊私語，原來是書架角落的'課本在七嘴八舌地議論。
語文書唉聲嘆氣地說：“唉，小主人根本不理我，我的臉又臟有皺。你們看，在我們上面的童話書等，他們的臉多么漂亮啊，小主人最愛他們啦！”
數學書也憂心忡忡：“我本來是小主人最要好的朋友，但自從小主人看上那漫畫書后，再也不理睬我。”
科學書更傷心：“小主人除了在課堂上看我幾眼外，就再也不看我一眼啦！嗚嗚嗚……”話沒說完就哭出了聲。
我聽著聽著，忽然一下子醒了，原來是一場夢。于是我又拿起那本看了一半的漫畫書，當我手剛拿起漫畫書時
我看見在書架角落的課本仿佛在默默流淚。突然我一下子明白了什么似的，課本才應該是我好朋友啊！我怎么把他們遺棄了呢？我毅然放下了手中的漫畫書，把課本整理好，認認真真地看了起來......
小學四年級作文 篇5
我在奶奶家的時候，奶奶家的小狗很奇怪，小狗的尾巴有時往上翹，有時卷起來，還有時夾在腿中間。
在爸爸罵小狗的時候小狗會把尾巴夾在腿中間，縮在一個小角落里，在爺爺表揚小狗的時候，它就會得意洋洋的把尾巴卷起來。
在我和小狗玩的.時候，他會把尾巴一翹一翹的，可愛極了。
還有的時候我在吃飯，小狗蹲在旁邊，尾巴往下翹。
我就問爸爸，爸爸說：“小狗把尾巴夾在腿中間，是小狗害怕了，小狗把尾巴卷起來是小狗很得意，當小狗把尾巴往上翹是因為小狗很快樂。小狗把尾巴往下翹是因為他很哀傷。
小朋友們，你們知道小狗的尾巴有什么用處了嗎?
小學四年級作文 篇6
一位阿姨騎著自己的電動車，行駛在馬路上，忽然一位女同學騎著自行車從人行道闖入馬路，想必她就是要過馬路，可就是，一不小心撞在阿姨的'車上，摔倒了，阿姨一腳撐住地，沒摔倒，她瞟了那個女同學一眼，剛要開車，突然，做在后面的一個小男孩說道：“媽媽，我要下車。”“干什么。”“上廁所。”
于就是小男孩爬下車......他哪就是去上廁所，他就是去扶那位女同學起來，并對她說 聲對不起，那為阿姨被感動了，也下車和那位女同學說了聲對不起。 每一美好的心靈，我在書上看過這樣一個故事：“我和一位同學就是騎車族，上學必經的一條路積了污水。水漫過車轱轆，小同學都可以游過去了。一位胖哥騎來了一輛大三輪車，喊道：“五塊一位了。”我和同學憤憤不平，這時，老校長從學校走了過來，一個一個地把孩子們背過去，胖哥急了，一下子變成了一塊一位了，可就是，沒有人理他，我和同學也背起同學蹚過水去......最終還就是胖哥幫我們把自行車運過去......每一個人都應該就是“心靈美，行為美。”這樣人才活得有正義感。 心靈不美，就是黃金上的污垢，使人厭惡；行為不美，就是快樂上的憂傷，使人煩惱。心靈美，行為美，就是最美！
小學四年級作文 篇7
我們的校園坐落在縣城的北邊，她一年四季的景色都非常美麗。我愛我們的校園。
春天，校園里的銀杏樹、黃葛樹、法國梧桐樹抽出新的`枝條，長出嫩綠的葉子。迎春花被春雨澆得異常鮮艷，和煦的春風一吹，淡淡的清香撲鼻而來，沁人心脾。小草從石縫里探出一個個小腦袋，來欣賞我們的校園春色。小鳥站在枝頭，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來啦，春天來啦!”同學們脫掉厚厚的棉襖，換上五顏六色的春裝，在操場上快樂的玩耍、嬉戲。
夏天，校園里的樹木長得蔥蔥蘢蘢，枝繁葉茂。驕陽似火，同學們來到樹下乘涼、跳繩、踢毽子……花壇里的花形態各異，爭奇斗艷，紅的、白的、紫的……真是五彩繽紛!
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